2022年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16貓練習(xí)新人教版20220809327

1、16貓01積累運(yùn)用1給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。污澀(sè)懶惰(duò)詛咒(z)紅綾(líng) chàn(悵)然 quán(蜷)伏nüè(虐)待 sn yn(慫恿)2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)三妹便慫恿著她去拿一只來(lái)。煽動(dòng)別人去做某事。(2)找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃了，我以為。害怕承當(dāng)罪責(zé)而偷偷逃跑。(3)我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)。胡亂說(shuō)出斷定的話(huà)。3以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(c)a我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？地查問(wèn)好幾次。b李媽在樓下叫道：“貓，貓！又

2、來(lái)吃鳥(niǎo)了！c想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！d它很悲楚地叫了一聲“咪嗚，便逃到屋瓦上了。(解析：c.“我的暴怒“我的虐待中間應(yīng)用頓號(hào)。)4填空。(1)本文作者是鄭振鐸，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。(2)全文用第一人稱(chēng)表達(dá)了“我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者快樂(lè)、辛酸、憤怒、悔恨等不同的感受。5指出以下各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(1)花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。(外貌描寫(xiě))(2)它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。(動(dòng)作描寫(xiě))(3)它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好似還在吃著什么。 (神態(tài)描寫(xiě)

3、)(4)我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了。(心理描寫(xiě))6動(dòng)物的語(yǔ)言是豐富多彩的。根據(jù)例如，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛铮聦?xiě)一個(gè)句子。例如：從小貓的悲鳴中，我們讀出被誤解的凄涼。例如從鳴蟬的歡唱中，我們感受到生命的熱烈。7世間萬(wàn)物，和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為了更好地促進(jìn)社會(huì)的和諧開(kāi)展，某班開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生靈為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)為了幫助同學(xué)們明確“關(guān)愛(ài)生靈的意義，營(yíng)造活動(dòng)的氣氛，請(qǐng)你擬寫(xiě)一句內(nèi)容相關(guān)的話(huà)，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。例如 關(guān)愛(ài)生靈，從我做起。情撒萬(wàn)千生靈，創(chuàng)立和諧家園。(2)徜徉古詩(shī)詞，感受美好生活。將以下詩(shī)句補(bǔ)充完整。楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭是自

4、然萬(wàn)物恬靜優(yōu)美畫(huà)面的生動(dòng)再現(xiàn)；杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼是人與自然萬(wàn)物和諧相處的精美展示；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉更是對(duì)人世間崇高母愛(ài)的高聲禮贊。(3)品生活原味，寫(xiě)心靈悟語(yǔ)。一場(chǎng)暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險(xiǎn)游過(guò)一公里寬的江面，趕到被洪水淹沒(méi)大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個(gè)狗寶寶喂奶?！坝⑿勰赣H花花的榮耀名號(hào)不脛而走，花花被熱心網(wǎng)友評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大動(dòng)物之一。然而讓人遺憾的是，記者昨日在珊瑚壩采訪(fǎng)時(shí)得知，花花和四個(gè)狗寶寶已失蹤多日了。由于長(zhǎng)江邊不斷出現(xiàn)神秘人士捕殺流浪狗的現(xiàn)象，不少人疑心花花母子已遭毒手！請(qǐng)寫(xiě)出你讀了上述材料后的感慨。例如英雄

5、母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄；擁有寬廣的愛(ài)心，讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫馨。02課內(nèi)精讀8本文一共寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的事情，為什么要重點(diǎn)寫(xiě)第三只貓呢？寫(xiě)前兩只貓的文字可以刪去嗎？三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫(xiě)花白貓、小黃貓是為后文詳寫(xiě)第三只貓(可憐貓)做必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的比照，這種布局，有利于更好地刻畫(huà)形象、凸現(xiàn)中心，詳寫(xiě)第三只貓最能表現(xiàn)主旨。寫(xiě)前兩只貓的文字不能刪去。 9品味以下語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)各句的表達(dá)效果。(1)花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。比喻。將小貓比喻為帶著泥土的白雪球，突出了小貓的活潑可愛(ài)。(2)真是“畏罪潛逃了，我以為。擬人。把用于人身上

6、的詞語(yǔ)用在貓身上，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我當(dāng)時(shí)惱怒心理。10本文以第一人稱(chēng)為表達(dá)方式，有何好處？用第一人稱(chēng)可以讓作者極其自然地利用“我的角度，借“我之口，抒發(fā)真情實(shí)感，揭示作品主題，引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。11第二只貓喪失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。第三只貓死后，作者又寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。試著聯(lián)系課文中的有關(guān)描寫(xiě)，體會(huì)這兩句話(huà)中包含的思想感情有什么不同?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓包含著一種失落感，奪人所愛(ài)的人太氣人了，叫人恨意難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓包含的是一種永遠(yuǎn)不能消除的負(fù)罪感，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)生命。03拓展閱讀(原創(chuàng)

7、)忠犬大黃朱玲一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門(mén)聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，翻開(kāi)門(mén)。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉奶奶孀居多年，兩個(gè)兒子一個(gè)在國(guó)外，一個(gè)在上海，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅(jiān)持要獨(dú)居。隨著大黃的引領(lǐng)，我來(lái)到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來(lái)老公，撥打120，救護(hù)車(chē)很快趕到，但是醫(yī)生稱(chēng)是腦出血，回天無(wú)術(shù)。后來(lái)我打 通知?jiǎng)⒛棠痰膬蓚€(gè)兒子，前來(lái)料理喪事。大家的心思都在喪事上，沒(méi)人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說(shuō)是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它自生自滅去吧?？墒悄翘焱砩舷掳啵铱吹絼⒛棠叹o鎖的家門(mén)

8、前趴著大黃，我蹲下細(xì)瞧，大黃瘦多了。我不知道這么長(zhǎng)的路程，大黃是如何認(rèn)得路又如何跑回來(lái)的。它該餓了吧？我到寵物店買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)的狗糧。但是大黃一口沒(méi)動(dòng)。我走近大黃，撫摸它有些枯槁的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠(chéng)。過(guò)了七八天，我看見(jiàn)那碗里的狗糧沒(méi)了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個(gè)從來(lái)不正眼看狗的人對(duì)大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛(ài)干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功績(jī)，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見(jiàn)大黃一瘸一拐地跟著我，嘴里還流著血，血滴了一路，它的腹部有一個(gè)鋼圈緊緊地卡

9、著，勒得血跡斑斑。我猜想，可能有人把它當(dāng)成流浪狗，想套去換錢(qián)。我心疼地抱著它，試圖解開(kāi)那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能是受驚了。老公說(shuō)，到獸醫(yī)站打點(diǎn)麻藥，再慢慢解開(kāi)。我覺(jué)得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說(shuō)，這只狗快要臨盆了。我大驚失色，醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細(xì)扳斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進(jìn)肉里，大黃的腹部血肉模糊，我和醫(yī)生雙手沾滿(mǎn)了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買(mǎi)來(lái)骨頭給大黃滋補(bǔ)身體。三天后，大黃趴在床肚下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦呻吟，不一會(huì)兒，一只只小狗就下來(lái)了，一連生了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點(diǎn)愈合的傷口又被掙裂開(kāi)，滲出縷縷血絲?？蓱z的大黃啊。我看大黃單獨(dú)哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商

10、量，把九只小狗送人。大黃像聽(tīng)懂了我的話(huà)似的，時(shí)時(shí)刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時(shí)，我瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng)，將九只小狗裝在早就準(zhǔn)備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個(gè)熟識(shí)的理發(fā)店的老板處，托他送人。沒(méi)有了小狗的大黃，神色戚然，淚水盈眶，我心中實(shí)在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼，我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)。短暫的團(tuán)聚后，大黃咬著我的褲管示意離開(kāi)，我千叮嚀萬(wàn)囑咐，要理發(fā)店老板務(wù)必找?guī)讉€(gè)妥當(dāng)?shù)娜思翌I(lǐng)養(yǎng)。大黃回家的第二天晚上，我沒(méi)有看到大黃，一連很多天。一天早上，我去買(mǎi)早點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門(mén)口臥著大黃，我見(jiàn)它神色不對(duì)，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了。所謂的進(jìn)食發(fā)福，原來(lái)都是為了自己的孩子。(選自?

11、意林?)12根據(jù)下面的文字提示，補(bǔ)充完整故事的脈絡(luò)。【概括故事情節(jié)】【詳見(jiàn)本課“學(xué)法點(diǎn)津】引領(lǐng)鄰居，救助主人不肯吃食，悼念故主身體發(fā)福，快要臨盆產(chǎn)下小犬，遭遇送人辭別孩子，追隨主人13文章前面說(shuō)大黃對(duì)狗糧“一口不動(dòng)，體型“瘦多了；后面又說(shuō)“碗里的狗糧沒(méi)了，它“身體發(fā)福。這樣是否前后矛盾？為什么？【文意理解】不矛盾。因?yàn)榍懊娲簏S悼念故主，所以拒絕食物，瘦多了；后文交代它快要臨盆，為了把孩子生下來(lái)，它才肯吃食。14聯(lián)系上下文，品析文中畫(huà)線(xiàn)的句子?！酒肺鲋攸c(diǎn)語(yǔ)句】(1)一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。例如句子中“咬“拖兩個(gè)動(dòng)詞很精當(dāng)，形象地刻畫(huà)出大黃引領(lǐng)鄰居救主的急迫行

12、為。(2)大黃與它的孩子摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼，我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)。例如句子中“摟字表達(dá)了大黃見(jiàn)到孩子時(shí)的慈祥之舉；“喔喔地歡呼繪聲繪形，足見(jiàn)大黃與孩子團(tuán)聚的快樂(lè)。15讀完全文，說(shuō)說(shuō)大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)讓人欣賞。【分析性格特點(diǎn)】忠誠(chéng)：因?yàn)橹魅穗x世，拒絕吃食；離開(kāi)孩子后，追隨主人而去。愛(ài)孩子：為了肚子里的孩子，開(kāi)始進(jìn)食；孩子被送人后“神色戚然，淚水盈眶；見(jiàn)到孩子后“摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼。16閱讀以下材料，聯(lián)系本文，你想對(duì)那些殺狗人士說(shuō)些什么呢？【拓展延伸】 鏈接材料：?忠犬八公的故事?電影原型為一只名叫八公的秋田犬。1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門(mén)口目送

13、著上野秀三郎出門(mén)上班，然后黃昏時(shí)分便到附近的澀谷火車(chē)站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎并沒(méi)有如往常般回到家中，他在大學(xué)里突然中風(fēng)，搶救無(wú)效死亡，再也沒(méi)有回到那個(gè)火車(chē)站，可是八公依然忠實(shí)地等著他。春夏秋冬，一直等到自己變老變?nèi)?，等了整整十年。例如狗帶給人們陪伴和歡樂(lè)，是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。希望人類(lèi)能尊重和藹待它們，不要輕易去傷害它們。04寫(xiě)作創(chuàng)新17請(qǐng)運(yùn)用寓情于物的寫(xiě)法，對(duì)你最喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)。(150字左右)【課文片段在線(xiàn)】花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶?！緦?xiě)法分析】選

14、段從外表和動(dòng)作兩個(gè)方面描寫(xiě)出一只可愛(ài)的小貓，流露出作者的喜愛(ài)之情。如何運(yùn)用寓情于物的寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物呢？一是綜合運(yùn)用多種感官、多種修辭手法來(lái)寫(xiě)好細(xì)節(jié)。二是注意寫(xiě)好動(dòng)物的動(dòng)作行為，特別注意寫(xiě)出所寫(xiě)動(dòng)物的神貌。三是可以在行文中加上一些動(dòng)物的嬉戲場(chǎng)面，增添情趣。【例文】小金魚(yú)吃食也很有特點(diǎn)。每天早晨，只要我拎起裝滿(mǎn)紅綠兩色的魚(yú)食袋時(shí)，它仿佛明白要“開(kāi)飯了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好似在喊：“我餓了，我餓了。我剛將魚(yú)食顆粒丟入水中，它就猛張嘴一吸，將食物吞進(jìn)肚里。但有時(shí)或許是偷懶，或許是沒(méi)看見(jiàn)，它還在水里無(wú)動(dòng)于衷。我便伸出右手食指不斷上下打手勢(shì)。它好似還真能“破譯，立刻浮上來(lái)準(zhǔn)備吃飯。概括故事情節(jié)【典型例題】文章在寫(xiě)“芙蓉鳥(niǎo)事件的始末過(guò)程當(dāng)中，情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)將故事情節(jié)的開(kāi)展過(guò)程補(bǔ)充完整?！緟⒖即鸢浮科拶I(mǎi)鳥(niǎo)貓凝望貓被疑