山東省新泰市青云街道第一初級中學八年級歷史下冊《第4課工業(yè)化的起步》教案新人教版

1、第4課 工業(yè)化的起步【課標精解】1、課標要求：了解第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量進行工業(yè)化建設。了解人民代表大會制度，知道第一部中華人民共和國憲法。2、課標分析：為了鞏固政權，打破帝國主義的經(jīng)濟封鎖，我國模仿蘇聯(lián)進行五年計劃經(jīng)濟建設，一五計劃集中主要力量進行工業(yè)化建設。在經(jīng)濟建設取得初步成就的基礎上，我國的民主法制建設也有發(fā)展，頒布了第一部社會主義類型的憲法?！窘滩姆治觥客恋馗母餅楣I(yè)化建設準備了條件，為進一步鞏固政權，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，我國開始了五年計劃經(jīng)濟建設，一五計劃集中主要力量進行工業(yè)化建設。經(jīng)濟發(fā)展又是我國民主法制建設的基礎，也為下一課的三大改造奠定了物質基礎?！緦W情分析】學

2、生根據(jù)生活經(jīng)驗對工業(yè)發(fā)展有一些體會，因此本課學生對問題的理解要容易一些，教師充分利用生活中工業(yè)發(fā)展的資源，追根溯源引導學生認識建國初期工業(yè)發(fā)展情況，學生的學習熱情肯定要好些。【教學目標】1、知識與能力了解第一個五年計劃的基本任務，讀圖分析“一五”計劃取得的主要成就。掌握第一部社會主義憲法的誕生過程，歸納、概括及綜合分析其內容和意義。2、過程與方法 指導學生讀圖找出“一五”計劃期間，我國在重工業(yè)和交通運輸業(yè)方面取得的巨大成就，培養(yǎng)學生使用歷史地圖學習歷史獲取有效信息的方法。引導學生閱讀課文，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)，教師提供的影像資料、史料和圖片，訓練從資料中提取有效信息、分析、歸納我國第一部憲法的性

3、質。3、情感態(tài)度與價值觀 “一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟建設方面成績斐然。第一屆全國人民代表大會制定的新中國第一部憲法，證明了中共在民主法制建設方面同樣成績斐然。引導學生加深對共產(chǎn)黨的熱愛，進一步認識沒有共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的有中國特色的社會主義中國?！窘虒W重、難點解讀】1、教學重點：掌握第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量進行工業(yè)化建設；知道1954年頒布了第一部中華人民共和國憲法。重點解讀：經(jīng)濟強大是鞏固政權的根本保證，在農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的前提下，發(fā)展工業(yè)是強國的最好出路，因此“一五”計劃的重點是進行工業(yè)化建設。為了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能順利進行，需要憲法的保駕護

4、航，同時工農(nóng)業(yè)發(fā)展又使民主法制建設有了經(jīng)濟基礎。處理方法：根據(jù)論從史出的學習法，用三段材料引導學生分析得出工業(yè)化建設的三大原因。新憲法的性質采取教師講解與學生探究相結合的方式，根據(jù)“社會主義”特征設計針對性的問題，引導學生得出直接結論。處理方法：同上?！菊n時】1課時【課型】新授課【教學策略】1、對比教學法：通過對建國前后工業(yè)發(fā)展狀況的對比，中國與其他國家工業(yè)勢力的比較，使學生看到我國落后的一面，從而理解實現(xiàn)工業(yè)化的必要性。對比臨時憲法與正式憲法的異同，理解正式憲法的真正含義所在。2、教師講述與學生探究相結合的教學法：對于一些概念性的難點問題教師講解分析更有利于學生合作探究的順利展開和解決問題，

5、保護和提高學生探究的熱情和興趣。3、生活情境體驗式教學法：教師充分利用生活中學生對現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展有所了解的優(yōu)勢，追根溯源引導學生認識建國初期工業(yè)發(fā)展情況，了解“一五”計劃所取得的成就對現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的影響，了解我國工業(yè)化的大致歷程?！窘虒W過程】1、新課導入（用時5分鐘）學生判斷：根據(jù)你對生活的觀察，大街上的汽車品牌哪種較多？資料：2011年全國汽車銷售前10的品牌問題：根據(jù)上表，分析哪個廠商生產(chǎn)的汽車品牌市場銷售前景較好？導語：人們選擇一汽大眾廠商的產(chǎn)品是看重它是老品牌，第一汽車制造廠是我國最早的汽車生產(chǎn)廠家，你知道它什么時候建成投產(chǎn)嗎？為什么我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展會有如此大的成就呢？設計思路：從學生的

6、生活經(jīng)驗出發(fā)，而且很多同學對汽車很感興趣，極大地刺激了他們的求知欲和好奇心，有利于新課的展開。2、講授新課（用時3035分鐘）一、第一個五年計劃的實施學生自主學習：掌握“一五”計劃的主要任務，“一五”計劃的執(zhí)行時間。合作探究：“一五”計劃為什么集中主要力量進行工業(yè)化建設？資料一：1949年解放前夕：我國國民人均收入66元；人均糧食209公斤；人均鋼產(chǎn)量0.29公斤。問題1：請你根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)，用一句話概括解放前夕國民經(jīng)濟的現(xiàn)狀。問題2：結合教材介紹，分析國民經(jīng)濟為什么會如此慘敗？問題3：建國初期實施的哪項措施使國民經(jīng)濟開始恢復發(fā)展？問題4：根據(jù)問題3總結“一五”計劃重點進行工業(yè)化建設的原因。

7、資料二：中國與蘇聯(lián)、美國、英國比較表，結合教材P18表格探究下列問題問題5：根據(jù)表格分析建國初期我國工業(yè)生產(chǎn)的狀況。問題6：建國初期，國民經(jīng)濟構成以工業(yè)為主還是以農(nóng)業(yè)為主？問題7：由問題4、5概括“一五”計劃重點進行工業(yè)化建設的原因。資料三：從1949年10月3日到1950年10月28日，與中國建立外交關系的國家只有蘇聯(lián)、羅馬尼亞、朝鮮、匈牙利、瑞士、芬蘭等17個國家，而以美國為首的資本主義大國對中國采取孤立、包圍、封鎖的外交政策。問題8：根據(jù)材料分析，建國初期中國面臨怎樣的國際形勢？問題9：列舉建國初期西方大國挑釁中國的一個典型事件。問題10：根據(jù)問題7、8概括“一五”計劃重點進行工業(yè)化建設

8、的原因。學生討論：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，根據(jù)古代史所學的農(nóng)工商發(fā)展的內在關系，討論在重點進行工業(yè)化建設的同時，為什么還有發(fā)展農(nóng)業(yè)、商業(yè)，還要重視人才的培養(yǎng)？設計思路：教材只有結論性的語言，學生對建國初期經(jīng)濟狀況只知道“不好”，具體的情況并不清楚，因此選用資料引導學生探究分析，得出相應的結論。“一五”計劃其他內容實施的原因學生經(jīng)過討論基本能解決。過渡：到1957年底，經(jīng)濟建設各條戰(zhàn)線捷報頻傳，“一五”計劃超額完成，取得巨大成就。二、第一個五年計劃的巨大成就學生閱讀教材：了解“一五”計劃的主要成就提示：主要是工業(yè)、交通運輸方面學生討論：為什么說“一五”計劃完成后，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向工業(yè)化

9、邁進？（提示：從幾大工業(yè)基地建設和取得的成就分析）學生探究：資料一：建國初期毛澤東曾感慨地說：“現(xiàn)在我們還能造什么？能造桌子椅子但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能制造。”問題1：毛澤東的感慨在“一五”計劃完成后基本上都實現(xiàn)了，請你用具體的史實加以說明。資料二：“風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊?！泵珴蓶|水調歌頭·游泳節(jié)選問題2：“一橋飛架南北，天塹變通途?！泵枋龅氖恰耙晃濉庇媱澋哪捻椫卮蟪删?？長江上這樣的“橋”你還知道哪些？問題3：在社會主義現(xiàn)代化建設新時期，哪一項重大工程實現(xiàn)了毛澤東“

10、截斷巫山云雨，高峽出平湖”的愿望？設計思路：“一五”計劃成就要求學生了解，學生能根據(jù)教材介紹列舉主要成就，能用這些史實解釋當時的一些現(xiàn)象即達成教學目標。過渡：為了給經(jīng)濟建設保駕護航，我國的民主法制建設也在逐步展開，頒布新中國第一步正式憲法，即中華人民共和國憲法。三、中華人民共和國憲法新聞鏈接：資料一：2012年3月3日，全國人民代表大會和全國政協(xié)會議在北京召開。全國人大代表們通過行使審議權、提議案權、選舉權、表決權、質詢權、罷免權等權利，參加行使國家權力。資料二：2012年3月13日，全國人民代表大會閉幕，代表們對政府工作報告、最高人民法院和最高人民檢察院:工作報告、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和計

11、劃執(zhí)行情況報告、國家的預算和預算執(zhí)行情況報告進行審議，并做出相應的決議。問題1：根據(jù)資料分析全國人民代表大會的代表有什么權力？又有什么義務？教師總結：人民代表大會制度是我國根本的政治制度，全國人民代表大會是我國最高權力機構，在全國人民代表大會上做出的決議一旦生效就具有法律效應，必須遵照執(zhí)行。學生閱讀教材：要求：掌握第一屆全國人大召開的時間、地點、通過的憲法及新憲法的性質。學生探究：中華人民共和國憲法的性質。學生根據(jù)教材介紹，解答下列問題問題1：這部憲法能否代表全國人民的意志和利益？請用數(shù)據(jù)說明你的觀點。問題2：請用憲法中的原話解答我國的國家權力屬于什么人？問題3：結合政治所學解釋人民行使權力的

12、機構是什么？最高權力機構是什么？資料：中華人民共和國憲法的部分內容第四條 中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會。第六條 國營經(jīng)濟是全民所有制的社會主義經(jīng)濟，是國民經(jīng)濟中的領導力量和國家實現(xiàn)社會主義改造的物質基礎。國家保證優(yōu)先發(fā)展國營經(jīng)濟。問題:4：根據(jù)憲法內容分析，新中國追求的生產(chǎn)資料的所有制形式是什么？希望中國走什么樣的道路？問題5：根據(jù)上述四個問題你能判斷出中國第一部憲法的性質嗎？教師解釋：共同綱領與1954年憲法的區(qū)別產(chǎn)生方式不同：1949年，共產(chǎn)黨邀請民主黨派、人民團體、解放軍、各地區(qū)、少數(shù)民族及華僑等方面代表共

13、635人，組成政治協(xié)商會議。與當年9月29日，政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了中國人民政治協(xié)商會議共同綱領，共7章、60條。在內容上規(guī)定了建國初期國體、整體、軍事、外交、公民權利等方面的內容。1953年1月，中央人民政府委員會開會決定成立憲法起草委員，毛澤東任委員長。3月，毛澤東把中共中央擬定的憲法草案初稿提交給起草委員，作為起草憲法的基礎。征求意見并修改，政府委員會于1954年9月決定將憲法草案提交全國人大審議。1954年9月20日，第一次全國人大一次會議通過了中華人民共和國憲法，共4章、106條，分為總綱、國家機構、公民的基本權利和義務等章節(jié)。1954年的憲法的規(guī)定比較完備，并取得了較好的

14、社會效果，其內容和規(guī)定得到有效的實施。根本不同：共同綱領不是真正意義的憲法，在1954年以前，共同綱領發(fā)揮著臨時憲法的作用，并為以后正式憲法的制定提供了藍圖。設計思路：我國的政治制度和憲法的性質屬于政治專業(yè)名詞，很抽象，學生很難理解，因此采取教師講解與學生探究相結合的方式，根據(jù)“社會主義”特征設計針對性的問題，引導學生得出直接結論。而共同綱領與1954年憲法的區(qū)別由教師解釋更合適，學生還不能從一定的高度把握?！菊n堂小結】這節(jié)課我們主要學習了兩方面的內容：經(jīng)濟上，“一五”計劃取得重大成就，使我國初步建立了社會主義工業(yè)化的基礎。政治上，第一屆全國代表大會的召開和中華人民共和國憲法的頒布，使我國基本

15、構成了現(xiàn)有的政治體制。他們通過鞏固了新生的人民共和國政權。【板書設計】 【評價方案】自我評價1、為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃。計劃提出要集中主要力量（ ） A、發(fā)展重工業(yè) B、發(fā)展輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)C、培養(yǎng)建設人才 D、把生產(chǎn)合作社合并為人民公社2、1956年，一座宏偉的汽車城第一汽車制造廠在長春建立。下列與其相關的事件是（ ） A、實行土地改革 B、實行農(nóng)業(yè)合作化C、實行第一個五年計劃 D、中共八大的召開3、“我國第一個五年計劃取得了重大成就。”下列史實中可以證明這一結論的是（ ） 武漢長江大橋建成 開展了大煉鋼鐵的群眾運動長春汽車制造廠、鞍山鋼鐵

16、公司等重工業(yè)企業(yè)投產(chǎn)新藏、青藏、川藏公路及寶成鐵路修通A、 B、 C、 D、4、“一五“計劃期間我國建立了東北工業(yè)基地，其中心是（ ） A、鞍山鋼鐵公司 B、長春第一汽車制造廠C、沈陽第一機床廠 D、寶山鋼鐵公司5、1957年，一座連接了南北交通的長江大橋在什么地方建成？（ ） A、武漢 B、沈陽 C、長春 D、鞍山6、社會主義道路探索時期，中國人民在民主法制建設方面取得的重大成就是（ ） A、頒布了共同綱領 B、頒布中華人民共和國憲法C、制定過渡時期總路線 D、頒布中華人民共和國刑法7、我國第一部社會主義類型的憲法是（ ） A、中國人民政治協(xié)商會議共同綱領 B、中華人民共和國土地改革法C、中華人民共和國憲法 D、中華人民共和國刑法8、拓展延伸走訪身