新版部編版五年級(jí)下冊(cè)語文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案

1、新版部編版五年級(jí)下冊(cè)語文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案1 閱讀下文，回答問題。綠色首都 莫斯科（節(jié)選）俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800 多年歷史的名城。它 在 7 個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，著式樣各異、裝飾多樣的建筑?？死锬妨謱m和紅場(chǎng)是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156 年，它是歷代沙皇的皇宮。宮殿中央，著

2、三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。紅場(chǎng)在克里姆林宮的東面。在俄語中，紅場(chǎng)是“美麗的廣場(chǎng)”的意思。它辟于 15 世紀(jì)末，本是個(gè)貿(mào)易市場(chǎng)。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市 ”。自1928 年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8 條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11 個(gè)自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地 44 平方米。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了 “

3、沙漠城市 ”的帽子，成為綠色首都。（ 1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。建立 林立 矗立 它 在 7 個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。 繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 宮殿中央，著三座有名的天主教堂。（ 2） “舉世聞名 ”的意思是 。和它意思相近的詞語還有 、（ 3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)？（ 4）根據(jù)選文內(nèi)容填空。莫斯科過去被稱為“ 是因?yàn)槟抢?”；現(xiàn)在平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地，莫斯科已經(jīng)成了 “ 。 ”（ 5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？（ 6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要

4、內(nèi)容，請(qǐng)你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標(biāo)語。【答案】（ 1）建立；林立；矗立（ 2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（ 3）因?yàn)槟箍平⒃? 個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。（ 4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44 平方米；綠色首都（ 5）自1928 年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8 條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11 個(gè)自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44 平方米。（ 6） 多一片綠葉，多一份溫馨。 今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色?！窘馕觥?【分析】（1）本題

5、考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。建立：開始成立或產(chǎn)生。林立：像樹林一樣矗立著。矗立：高聳直立。（ 2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（ 3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第二自然段找到答案。（ 4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（ 5）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個(gè)自然段找到答案。（ 6）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言?？忌痤}時(shí)首

6、先要了解標(biāo)語（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動(dòng)主題即可。故答案為：（1） 建立 林立 矗立 （ 2） 1 、全世界都知道的事情，形容非常著名2、聞名遐邇3、馳名中外（ 3）因?yàn)槟箍平⒃? 個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。（ 4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44 平方米；綠色首都（ 5） 自 1928 年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8 條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11 個(gè)自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44 平方米。（ 6） 多一片綠葉，多一份溫

7、馨。 今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（6）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。2 閱讀下面短文，完成練習(xí)。反駁在一次宴會(huì)上，美國(guó)著名的諷刺作家馬克 吐溫遇見了一位富翁和他的夫 人，出于禮貌，馬克 吐溫恭維富翁的夫人道： 失人，你真漂亮！ ”沒想到富翁的夫人瞥了

8、一眼馬克 吐溫，傲慢地說： 很遺憾，我不能用同 樣的話來回答您。”頭腦非常機(jī)敏、言辭一向犀利的馬克 吐溫笑著答道：沒關(guān) 系，您也可以像我一樣說假話?！蹦俏环蛉寺牶?，雖滿臉怒氣，但又無言以對(duì)。旁邊的富翁見夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克 吐溫，見他穿著破舊，不修邊幅，就嘲弄 說：唉！你這副樣子和毛驢能差多遠(yuǎn)？ ”馬克吐溫目測(cè)了一下富翁和他之間的 距離便說道：“沒多遠(yuǎn)，大概有兩尺。”（ 1）聯(lián)系上下文，理解詞語。 傲慢： 。 無言以對(duì)：。（ 2）寫近義詞。著名 機(jī)敏 犀利 嘲弄 （ 3）辨詞歸類。心痛 漂亮 恭維 遺憾 傲慢 機(jī)敏 兇惡 打量 褒義詞： 貶義詞： 中性詞： （4）馬克 吐

9、溫真不愧為諷刺作家，僅僅兩句平常話，就戰(zhàn)敗了富翁及他的夫人，他的絕妙回答中，第一句是說給的，意思是 ；第二句是回答 的，意思是說 ?！敬鸢浮浚?1）看不起人，對(duì)人怠慢沒有禮貌；完全沒有充分的理由和語言來反駁（ 2）有名；機(jī)智；鋒利；嘲諷（ 3）漂亮，機(jī)敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（ 4）富翁夫人；我說你漂亮是在說假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺【解析】 【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（ 2）近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。著名：有名，出名。機(jī)敏：機(jī)警敏銳,對(duì)情況

10、的變化覺察得快。犀利：堅(jiān)固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。嘲弄：嘲諷；捉弄。（ 3）詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，是中性詞。（ 4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1 ） 看不起人，對(duì)人怠慢沒有禮貌 完全沒有充分的理由和語言來反駁（ 2）有名、機(jī)智、鋒利、嘲諷（ 3） 漂亮，機(jī)敏 傲慢，兇惡 心痛，恭維，遺憾，打量（ 4）富翁夫人、我說你漂亮是在說假話、富翁、我和你這頭毛驢的距離只有兩尺【點(diǎn)

11、評(píng)】（1 ）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題主要考查對(duì)詞語的理解能力，會(huì)給詞語按感情色彩分類。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。3） 課外閱讀由于一個(gè)（偶然、偶爾、突然）的機(jī)會(huì)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽（保留、收留）了它，用自己體內(nèi)的精華 珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦。”珍珠聽了滿肚子不同興地

12、說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍;論身價(jià)，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。 ”河蟹不平地說?！澳悴恢溃F(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了! ”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。（ 1）劃去括號(hào)中不合適的詞語。（ 2）寫出反義詞：精華 精心 （ 3）珍珠的厚顏無恥

13、體現(xiàn)在（ 4）用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。（ 5）給短文，加個(gè)題目：【答案】 （ 1）偶爾；突然 ；保留（ 2）糟粕；粗心（ 3）河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負(fù)義，反倒責(zé)怪河蚌影響自己出人頭地。4） 4） “如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。（ 5）忘恩負(fù)義的珍珠?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會(huì)詞語的

14、區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（4）反問句改為陳述旬的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：難道嗎？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故： 如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。（5）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步

15、提煉標(biāo)題。【點(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正 確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變 化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯 量。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。（5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。4 閱讀下文，完成練習(xí)。生日30歲生日，我點(diǎn)燃了 53支蠟燭。妻子邊找酒邊嘮叨： 沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也 來不及準(zhǔn)備。”桌上擺著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的

16、炒花生，這最后一樣是 我母親生前最喜愛的食物。屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了 迪斯科”。（a）我的眼睛濕潤(rùn) 了。母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病恢恢的，只有臉上慈愛 的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：明天，是你29歲生日，過不過？ 我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治療和 休養(yǎng)。我說：媽，這次不過了吧?！蹦赣H的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。在母親病逝立墓碑時(shí)，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰 好比我的早兩天。我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里

17、惦記著兒子的生日，何 嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可 是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。牧牧 舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：爸爸，慶賀你的生日！ ”（b）我百感交集,本來濕潤(rùn)的.眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來 騎在膝上，和他頭碰頭地說：今天不是慶賀，是紀(jì)念。來，牧牧吹蠟燭。”牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題： 怎么這么多??？ ” 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說：吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽?！蹦聊链低炅耍耶?dāng)真講了一個(gè) 故事”，還告訴他 別學(xué) 故事”里的那個(gè)人。他聽

18、懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了（1）第、段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：（2）聯(lián)系全文看，標(biāo)題生日”包含了兩方面的內(nèi)容：?！敬鸢浮浚?）第一處：30歲生日，我點(diǎn)燃了 53支蠟燭。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生， 這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。第三處：沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備。（ 2）替本文作者過生日；本文作者的母親過生日【解析】 【分析】（1）考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀第 、 兩個(gè)自然段，從中找出答案即可。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。聯(lián)系全文看，標(biāo)題

19、“生日 ”包含了兩方面的內(nèi)容： 替本文作者過生日， 本文作者的母親過生日?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5 閱讀短文，完成練習(xí)。閑談 “讀書法 ”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法 ”， 他認(rèn)為，若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。最后是合，就是在略

20、讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來。英國(guó)作家毛姆的“樂趣 ”讀書法是他在自己的讀書實(shí)踐中摸索出來的。他提出 “為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理。因?yàn)?，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會(huì)對(duì)一本書具有同樣的感情?！比绱?“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比 “感情專一 ”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。當(dāng)然， 哪種讀書方法，對(duì)求學(xué)者而言，它 只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對(duì)所捧

21、之書，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”（ 1）選擇合適的一組關(guān)聯(lián)詞語填到橫線上。因此只有才因?yàn)闊o論都 魯迅先生喜歡“跳讀法 ”， 他認(rèn)為，若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的。 當(dāng)然， 哪種讀書方法，對(duì)求學(xué)者而言，它 只是一種工具而已。（ 2）填空：短文寫了、 、 的讀書方法，分別是（ 3）聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思?！敬鸢浮浚?1）因此；只有；才（ 2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總 ”三步讀書法；樂讀（ 3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書?！窘馕觥?【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)

22、用。解答時(shí)要先理解分句前后表示 分句前后是 因果關(guān)系。故選 因此；分句之間是條件關(guān)系。故選 只有才;（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。故答案為：（1）因此、只有、才（2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總 ”三步讀書法、樂讀（ 3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）此題主要考查對(duì)句子的理解

23、能力。6 命題作文同學(xué)們，農(nóng)歷九月初九日的重陽佳節(jié)歷來有登高的習(xí)俗。登高可以理解為登上某一座高山，也可以理解為攀登上某一個(gè)人生的高峰，你有過類似的登高經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“登高”為題寫一篇記敘文。要求： 1. 字?jǐn)?shù) 600 字以上。 2. 書寫工整。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)姓名。【答案】登高題記：登高不一定能夠望遠(yuǎn)，但望遠(yuǎn)必須登高。是誰在暗夜里點(diǎn)亮心燈？是誰在風(fēng)雨后送來彩虹？是信念，是我們登上高峰的信念。我們希望看到彩虹，所以必須歷經(jīng)風(fēng)雨；我們希望看到山尖最美的日出，所以必須登山；我們希望尋找世間最瑰麗的風(fēng)景，所以必須遠(yuǎn)足。因?yàn)槲覀冇兴Ｍ?，所以我們必須付出。人們總是相信，世間最美麗的風(fēng)景總是隱匿在不為

24、人知的密林深處。古人留有“世之奇?zhèn)?、瑰怪之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”的詩(shī)句；今人留下探索原始天坑、原始森林的足跡。不論是古人的記錄還是今人的實(shí)踐，都向人們昭示著：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。世間最美的風(fēng)景不僅隱藏在險(xiǎn)遠(yuǎn)之處，更藏匿在每一個(gè)探索者的足下和心里。路是被人踩出來的，理想是靠不懈的追求實(shí)現(xiàn)的，美好的生活也是因艱辛的努力而得來的。人類在探尋美麗風(fēng)景的征程上留下了許多不朽的足跡：從歐洲封建王室開辟新航路到中國(guó)明朝徐霞客游遍湍流峻嶺，從西方的馬可波羅行記到東方的水經(jīng)注都留下了人類為追求夢(mèng)想而留下的足跡。他們?yōu)榱苏镜酶?，看得更遠(yuǎn)，有的付出了畢生的精力，有的甚至付出了生命的代價(jià)。但最終他們站到了高處，看到了遠(yuǎn)處。他

25、們不僅升華了自己的生命，更提升了人類歷史的高度。要望遠(yuǎn)必須登高，但是登高卻不一定可以望遠(yuǎn)。中國(guó)古代的甘英出使大秦，因?yàn)殛懧凡煌?，雖然他經(jīng)歷了兩次共計(jì)數(shù)十年的艱苦的跋涉，但最終并未到達(dá)大秦，并未完成國(guó)君交予的使命。后來，大秦派使者從水路到達(dá)了中國(guó)，這才實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與大秦的交流與往來。兩者同樣都付出了努力，甚至前者的努力更為艱辛，但收獲的結(jié)果卻截然不同。望遠(yuǎn)的愿望想必人人都有，登高的決心或許也人人都有。但最終可以成功的登上高處，望見自己心中神往的風(fēng)景的人就不多了。因?yàn)椋h(yuǎn)不僅需要登高的決心和毅力，更需要登高的技巧和方法。人們應(yīng)該記?。旱歉卟灰欢軌蛲h(yuǎn)，但望遠(yuǎn)必須登高?！窘馕觥俊驹斀狻繌淖魑念}目的

26、內(nèi)涵上看，這道題屬于寓意型命題，題目中的“登高”可以 理解為知識(shí)、能力、思想、認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)、道德、人格等上到一個(gè)更高的層次?！暗歉摺币院髸?huì)怎樣，只有站得高才能望得遠(yuǎn)。既有表面的意義，也有其比喻、象征等隱含意義。針對(duì)寓意型命題，則要理解清楚題目的寓意是什么，它可以比喻什么或象征什么。我們可以理解為只有“登高”，才能“望遠(yuǎn)”，或者要想望得更遠(yuǎn)，必須登得更高。也可以理解為因?yàn)椤暗歉摺保阅堋巴h(yuǎn)”，或因?yàn)槠诖巴h(yuǎn)”，所以需要“登高”。還可以理解為“登高”是為了“望遠(yuǎn)”，或者為了想望得更遠(yuǎn)，我們就要登得更高。立意：只有登高，你才能欣賞到更多更遠(yuǎn)的風(fēng)景；只有登高，你才能延伸出更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的思緒；只有登高，

27、你才能品味出生命更重更遠(yuǎn)的價(jià)值。登上信念的高峰，我們希望“半壁見海日，空中聞天雞”；登上成功的高峰，我們希望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；登上生命的高峰，我們希望“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。【點(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。7 命題作文：這天，我回家晚了要求：字?jǐn)?shù)不少于600 字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名?！敬鸢浮?這天，我回家晚了還記得我回家最晚的那一天，天上孤零零的掛著一輪明月，但烏云密布，春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。我不禁加快腳步向前走去。在密密的雨簾中，街上的人很少。我低頭快步走著，突然把一人撞了一下，我忙抬起頭，只見她踉蹌了一下，扶住了墻。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉?！班?，不要緊的。”在迷蒙的雨霧中，只見她中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個(gè)盲人! 我心里很難受：“阿姨，我扶你吧！”“謝謝你，小姑娘?！蔽覕v扶著她向前慢慢地走著。心想：老師說過，我們要多做好事，去公園打掃衛(wèi)生、幫父母做家務(wù)、幫助孤寡老人。