（備戰(zhàn)2015中考）全國語文《文學(xué)常識(shí)與名著閱讀》考點(diǎn)解析

1、 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 2014年中考涉及的文學(xué)常識(shí)及名著閱讀的試題,主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1.考查課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等。 2.考查新課標(biāo)中推薦的中小學(xué)生必讀的名著作品,包括作品中主要人物的姓名、綽號(hào)、性格特點(diǎn)、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。 3.考查學(xué)生對名著的評價(jià)性閱讀,如對名著整體或某一人物、故事情節(jié)的評價(jià)等。從近兩年的全國中考來看,主要采用選擇題、填空題、填表題、簡述題等形式,內(nèi)容側(cè)重于人物性格、故事情節(jié)等方面,而且日趨細(xì)化,如2014年黃岡卷以一道選擇題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí),其中：駱駝祥子考查了祥子前后性格的變化及其原因；水滸傳考查了一系列與武松相關(guān)的故事情節(jié)

2、,并混入一些魯智深的故事,故意打亂考生的視線。2014年蘇州卷更是要求簡述孫悟空變作牛魔王被紅孩兒識(shí)破以及孫悟空從其手中救出師傅的故事情節(jié)。這些考題均要求對原著極為熟悉,且有一定的閱讀體驗(yàn)。根據(jù)近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,水滸傳是命題者經(jīng)常選用的命題材料,且考查角度多元；縱觀2014年全國各地區(qū)中考試題,水滸傳的考查仍居首位,西游記的考查呈上升趨勢。所以,備戰(zhàn)2015年中考,應(yīng)加強(qiáng)中國古典名著的閱讀。(1)比較分類把相關(guān)作家放在一起比較國別、朝代、作品、課文選作等。(2)列表記憶通讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著,了解其內(nèi)容,對每一部作品的名稱、作家朝代及國別,主要人物及其性格特點(diǎn),主要故事情節(jié)等列表記

3、憶。(3)讀書札記在課外閱讀名著時(shí)不能只看不寫,不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象,不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫讀書札記,談故事情節(jié)、人物形象、語言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。(4)體驗(yàn)感悟?qū)γ恳徊棵木势味家磸?fù)閱讀,同時(shí)要獨(dú)立思索,對涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問,這樣才能有自己真正的閱讀體驗(yàn)與感悟。(5)作品延伸對作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后語、成語的來源及涵義等。(6)讀寫結(jié)合名著閱讀要與寫作結(jié)合?？梢詫⒚械娜宋镒鳛樵?對名著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu),使自己的閱讀能力和寫作能力得到提升。 (2014杭州)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)

4、誤的一項(xiàng)是( ) A.論語是儒家經(jīng)典,記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；莊子屬于道家經(jīng)典,是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。 B.桃花源記借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想,五柳先生傳用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣,這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。 C.同樣以母愛為主題,現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩荷葉母親中借助具體形象來表達(dá),而學(xué)者胡適在我的母親中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。 D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠,我的叔叔于勒就選自其小說集羊脂球,其代表作品還有項(xiàng)鏈巴黎圣母院裝在套子里的人等?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查文學(xué)常識(shí)的積累,內(nèi)容較豐富,涉及的都是一些名篇的作者、作品、朝代(國

5、家)、出處、作品的主要內(nèi)容等,解答這類題主要靠平時(shí)的記憶和積累。D選項(xiàng)中,巴黎圣母院的作者是法國文學(xué)家維克多雨果。裝在套子里的人的作者是俄國19世紀(jì)作家契訶夫。【參考答案】D (2014湖州)下列各項(xiàng)中對名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是() A.伊索寓言有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的,如螞蟻和蟬銜肉的狗就諷刺了好逸惡勞的人。 B.簡愛中,羅切斯特與簡愛互相傾吐衷腸的情形,是全書中最感人的篇章之一。簡愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思,表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。 C.鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工,在發(fā)電廠當(dāng)過伙夫,后來在達(dá)雅的影響下走上革命道路,經(jīng)過血與火的洗禮,成為具有鋼鐵般意志的

6、戰(zhàn)士。 D.海底兩萬里中,法國生物學(xué)家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情,了解到神秘的尼摩船長用海底沉船里的財(cái)物來支援陸地上人們的正義斗爭?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題以選擇題的形式對多部名著內(nèi)容進(jìn)行了考查,容量大,難度也較大,這就要求考生對每一部名著的內(nèi)容都很熟悉。如果考生平時(shí)沒有仔細(xì)地研讀這幾部名著,僅僅靠看一些故事的梗概來了解名著,那就很難做出正確的選擇。A項(xiàng)考查的是伊索寓言里的兩則故事,銜肉的狗教導(dǎo)人們不要太貪婪,而非“好逸惡勞”。B項(xiàng)考查的是簡愛里簡愛的性格特點(diǎn),“互相傾訴衷腸”的情節(jié)表現(xiàn)了她自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立、追求自由平等的性格,用“多疑軟弱”顯然不當(dāng)。C項(xiàng)考查的是鋼鐵是怎樣煉成的,其中“在達(dá)雅的影響

7、下”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“在朱赫來的影響下”走向革命道路的?！緟⒖即鸢浮緿 (2014蘇州)名著閱讀。(1)下面一段文字節(jié)選自西游記第四十二回,讀后回答問題。話說那六健將出洞門,徑往西南上,依路而走。行者暗想道：“他要請老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會(huì),真?zhèn)€意合情投,雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛魔王,哄他一哄,看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識(shí)破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的？(2)格列佛游記中語言學(xué)校的教授提出取消詞匯,采用以物示意的辦法表達(dá)思想。請你依據(jù)原著內(nèi)容說說這個(gè)辦法的不方便之處?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題既考查了對名著中精彩故事情節(jié)的概括,

8、還延伸到對名著中人和事的個(gè)性化理解。閱讀名著要牢記其刻畫的主要人物,養(yǎng)成積累與名著人物有關(guān)的典型故事情節(jié)的習(xí)慣,對有些情節(jié),還需要自己做出獨(dú)到的判斷和理解。本題涉及到西游記和格列佛游記中的兩個(gè)故事情節(jié)。其中西游記的考查稍微簡單些,只需要簡述這個(gè)故事,而格列佛游記則需要在了解原著的基礎(chǔ)上,自己做出個(gè)性化的回答?！緟⒖即鸢浮浚?)“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒的生辰,被紅孩兒識(shí)破。孫悟空打不過紅孩兒,便請來觀音菩薩,觀音菩薩降服紅孩兒,悟空救出師父。（2)如果一個(gè)人要辦的事情較多,范圍比較廣泛,他就不得不把一大捆東西背在背上,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。一、文學(xué)常識(shí)1.(2014濱

9、州)下列說法完全正確的一項(xiàng)是( ) A.陸游的卜算子詠梅和馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思都是詞。其中,“卜算子”和“天凈沙”都是詞牌名,“詠梅”和“秋思”都是題目。 B.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。 C.小說中人物的悲歡離合往往能折射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情。魯迅筆下的孔乙己、莫泊桑筆下的于勒、施耐庵筆下的范進(jìn)都讓我們難以忘記。 D.王維是唐代山水田園詩人,人們稱贊他的作品“詩中有畫,畫中有詩”。代表作有使至塞上渡荊門送別漢江臨眺等。2.(2014丹東第七中學(xué)一模)下列各組對文學(xué)常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是( ) A.

10、北宋哲學(xué)家周敦頤在愛蓮說中將“蓮”比作“君子”,表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。 B.范進(jìn)中舉選自清代小說家吳敬梓的儒林外史,故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度,同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 C.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集吶喊中的人物。 D.俄國作家契訶夫的變色龍運(yùn)用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化,淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人形象。3.(2015預(yù)測)下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)

11、期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。 B.編年體史書的主要特點(diǎn)是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件,如左傳資治通鑒等。 C.蘇軾是北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵,弟蘇轍合稱三蘇。他的詞開豪放一派,對后代很有影響,與辛棄疾并稱蘇辛。 D.律詩一般每首八句,每兩句為一聯(lián),共四聯(lián),分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。4.(2014德州一模)下列說法有誤的一項(xiàng)是( ) A.資治通鑒是北宋司馬光主編的第一部國別體通史。宋神宗認(rèn)為它“鑒于往事,有資于治道”,于是定名。 B.王維,唐朝著名詩人。他的詩大多是山水田園之作。代表詩

12、作有終南別業(yè)使至塞上等。 C.莫言,當(dāng)代作家。2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),代表作有長篇小說紅高粱生死疲勞蛙等。 D.普希金,俄國著名的文學(xué)家,俄國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫。5.(2014杭州模擬)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,正確的一項(xiàng)是( ) A.魯迅先生的從百草園到三味書屋故鄉(xiāng)社戲和背影都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。 B.五柳先生傳是一篇自傳性散文,文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。 C.沁園春雪是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景,縱論歷史英雄,表達(dá)了詩人偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信心。 D.威尼斯商人是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本

13、歌頌仁愛、友誼和愛情,反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸之間的矛盾。6.(2014蘭州)下列關(guān)于文學(xué)作品中的馬的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A.三國演義中的的盧馬曾載著劉備逃離險(xiǎn)境。B.格列佛游記中慧骃國的馬是理性的載體。C.西游記中的白龍馬載著唐僧去西天取經(jīng)。D.水滸傳中的烏騅馬是皇帝給盧俊義的賞賜。7.(2014左權(quán)麻田中學(xué)模擬)文學(xué)常識(shí)填空。(1)“世上瘡痍,詩中圣哲；人間疾苦,筆底波瀾。”其中提到的人物是我國古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人 ,茅屋為秋風(fēng)所破歌就是他的代表作之一。(2)魯迅先生的代表作之一藤野先生選自 。(3)法國短篇小說巨匠莫泊桑在小說我的叔叔于勒中塑造了的極端勢利的典型人物

14、是 。二、名著分類閱讀(一)繁星春水1.(2014襄陽三十三中模擬)名著閱讀。 “我在母親懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里”出自于作家 (寫原名),詩人將 融為一體,營造了一個(gè)至善至美的世界。2.“母親??！天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里”是著名作家 深情歌頌 的詩句。3.讀下面的小詩,回答后面的問題。成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。這首小詩的作者是 ,告訴了我們的道理 。4.簡要分析下面冰心詩歌的主題。我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里。(二)童年1.(2014襄陽宜城模擬)閱讀下面

15、一段文字,按要求填空。 有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。以上文字選自著名作家 的 ,“我”是 ,“她”是 。2.(2014安徽十大名校聯(lián)考)閱讀下面的文字,回答問題。 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦,小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子,迎面對我說。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了,讓外祖母養(yǎng)你吧！” “讓我養(yǎng)我就養(yǎng),”外祖母說,“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？” “那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲,但是馬上又安靜下來,對我解釋道： “我和她完全各過各的了,如今我們樣樣都是分開的” 文中的“我”是文學(xué)名著 中的主人公,名叫阿廖沙。我們

16、能從人物的對話中推斷出,“我”的外祖父是一個(gè) 的人。3.(2014福清林厝中學(xué)模擬)根據(jù)高爾基童年的內(nèi)容,在下面空白處填出相關(guān)人物。 每逢周六, (填寫人物)都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子,然后他就去做晚禱,這時(shí),廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒 (填寫人物名字)弄來黑色蟑螂,大家玩得不亦樂乎。4.名著閱讀。 剛開始吵架,我就嚇得跳到炕爐上,我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳,外祖母沉痛地說：“該死的,這幫野種,清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上,對她喊叫：“老妖婆,看你生的這群野獸！”雅科夫舅舅走后,外祖母躲到角落里,顫抖

17、著,號(hào)啕著：“圣母啊,求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”外祖父側(cè)著身子站在她面前,望著桌子。上面的東西全給碰翻了,流了一桌子水。他低聲說：“老婆子,你看著他們一點(diǎn)兒,不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的,說不定”(1)原著中寫到兩個(gè)舅舅吵架,其原因是 ,反映了 。(2)關(guān)于本名著的情節(jié),下列說法有誤的一項(xiàng)是( ) A.一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,并害了一場大病。 B.阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因?yàn)槔^父的虐待和流言,使阿廖在學(xué)校抬不起頭來。 C.阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。小小年紀(jì)就

18、享受不到父愛和母愛,只能寄居在外祖父家里,遭千般折磨。 D.雅科夫舅舅毫無人性,打死了自己的妻子和徒工小茨岡。(三)西游記1.(2014重慶萱花中學(xué)模擬)請根據(jù)西游記的內(nèi)容選擇正確答案填空。(1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn),不分勝負(fù), 偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?悟空被擒。A.二郎神 B.如來佛C.玉皇大帝 D.太上老君(2)孫悟空在 的幫助下,降伏了牛魔王,拿到芭蕉扇,熄滅了火焰山的火。A.觀音菩薩 B.文殊菩薩C.太白金星 D.哪吒2.(2014天津?qū)氎鎱^(qū)一模)西游記全書共分三大部分：前七回寫的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；八至十二回寫 的出世、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交代取經(jīng)的緣

19、起；十三至一百回寫 。3.(2014北京石景山區(qū)一模)孫悟空是西游記中經(jīng)典的神話英雄形象。作者賦予他多個(gè)名稱,使其形象隨著名稱的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時(shí),被尊為“ ”,表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時(shí),自稱“齊天大圣”,宣揚(yáng)了 的思想；在時(shí),得名“行者”,一路斬妖除魔,彰顯了 的精神。4.(2014廣東)閱讀下列名著選段,完成后面的題目。行者笑道：“老人家,茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里??？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說,此仙有柄芭蕉扇。求將來,一扇息火,二扇生風(fēng),三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去,且使這方依時(shí)收種,得安生也?！?/p>

20、老者道：“固有此說；你們卻無禮物,恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家,十年拜求一度。四豬四羊,花紅表里,異香時(shí)果,雞鵝美酒,沐浴虔誠,拜到那仙山,請他出洞,至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁帲繂旧醯孛?？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?名喚翠云山。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o,就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易?吃些茶飯,辦些干糧,須得兩人做伴。那路上沒有人家,又多狼虎,非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?不用！我去也！”說一聲,忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原

21、來是騰云駕霧的神人也！”(1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是： ； 。(2)結(jié)合選文中的語言描寫,分析孫悟空這一人物形象。(3)聯(lián)系原著,概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。(四)朝花夕拾1.(2015預(yù)測)名著閱讀。 是魯迅先生的回憶性散文集。其中 記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié),又熱情關(guān)注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事； 回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對自己真摯友好的感情； 是一篇追懷亡友的散文,同時(shí)也對海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。2.名著閱讀。 “在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么生于太荒之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深

22、秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的?！边@句話出自朝花夕拾中的 。本文記敘作者兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突：我 ,父親卻 ,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無奈和煩惱,含蓄地 。3.(2014張家港模擬)名著閱讀。 (1)朝花夕拾中,魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書,一本是長媽媽給他買的 ,一本是想去看五猖會(huì),父親偏要叫他背的 ,一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的 。 (2)“東京也無非是這樣”,魯迅在藤野先生中發(fā)出這樣的感嘆,一個(gè)“也”字,體現(xiàn)他本來抱著希望而來,卻發(fā)現(xiàn)東京的清國留學(xué)生不思進(jìn)取。作者在朝花夕拾的哪篇文章中,描寫了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中,揭示了辛亥革命的不徹底？4

23、.(2014顧莊三校聯(lián)考)名著閱讀。(1)右邊的一幅插圖源自魯迅名著朝花夕拾中的一篇散文 ,朝花夕拾原題是 。(2)聯(lián)系插圖,回想原文,用簡要的語言概括畫面內(nèi)容,并說說作者追憶這一場景的用意。(不少于兩點(diǎn))(五)駱駝祥子 1.有人通過跑步鍛煉身體,有人只能整天奔跑才能維持生活,祥子就屬于后者。下列關(guān)于駱駝祥子的表述不正確的一項(xiàng)是( ) A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲,缺少中國婦女常見的懦弱和順從。 B.全書以祥子為中心,以祥子的三起三落為主要內(nèi)容,運(yùn)用了多種手法塑造人物。 C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅,祥子開始走向墮落,甚至出賣別人。 D.祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢,買的是劉四的

24、二手車。 2.(2014棗陽模擬)閱讀下面名著情節(jié),填空。 他的腿長步大,腰里非常的穩(wěn),跑起來沒有多少響聲,步步都有些伸縮,車把不動(dòng),使座兒覺到安全,舒服。說站住,不論在跑得多么快的時(shí)候,大腳在地上輕蹭兩下,就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各個(gè)部分。選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景,當(dāng)時(shí)“他” (填形象特點(diǎn)),令人喜愛。后來,“他”屢受打擊,變得 (填形象特點(diǎn)),前后判若兩人,令人嘆息。3.(2014陜西)閱讀下面的文字,完成后面的題目。老頭子笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在,他自居

25、是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說?！奥犇愕模　薄霸儋I輛車？”老頭子又露出虎牙,似乎是說：“自己買上車,還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙,只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利,別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。(1)這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子,文段中與祥子對話的老頭子是誰?(2)小說中祥子想擁有一輛自己的車,但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉？4.請你根據(jù)下面提示的情節(jié),用

26、簡潔的語言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。(60字左右)祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車最后一次買到的車還是被賣掉,給虎妞辦喪事。(六)鋼鐵是怎樣煉成的1.填空。 作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說,鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)： 。2.(2014合肥五十中模擬)鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金最喜愛閱讀英國女作家艾麗伏尼契的小說 ,并受其主人公亞瑟的斗爭精神影響很大；保爾柯察金在 (人名)的啟發(fā)和教育下,懂得了許多革命道理,逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 3.(2014天津)鋼鐵是怎樣煉成的是一部影響了幾代人的史詩性長篇

27、小說,主人公保爾被視為精神楷模。請結(jié)合保爾的經(jīng)歷,舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。4.(2014中山凱茵學(xué)校模擬)名著閱讀。 “你是怎么回事？”切爾尼亞克問多林尼克。“站起來回上校大人的話！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起來。“我問你,你是為什么坐牢的？”切爾尼亞克又問了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘,看著他那翹起來的胡子和刮得光溜溜的臉,看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然,閃出一個(gè)使人興奮的念頭：說不定能混出去呢?“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來的?！彼樋诰幜艘粋€(gè)理由。說完,他全身都緊張起來,焦急地等待著反應(yīng)?！澳闵罡胍构涫裁创蠼郑俊薄安坏?/p>

28、半夜,也就十一點(diǎn)鐘?！彼f這話的時(shí)候,已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿,一步就跨到門口,這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,連多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。簡直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克他說是夜里上街被捕的保爾終于明白了。(1)結(jié)合小說內(nèi)容,說說保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。(2)文段最后一句“保爾終于明白了”,請問他明白了什么?接下來他是怎么做的?(3)從整部作品看,主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？(七)名人傳1.(2014寧波模擬)名著閱讀。 【甲】腦袋滾圓,額頭方方,凸出

29、,布滿皺紋,頭發(fā)呈黑色又小又憂傷但又很敏銳的眼睛,顏色深褐,但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn),色彩常常變化。 【乙】矮小粗壯,一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐額頭凸起、寬大雙眼閃爍著一種神奇的力量,使所有看到他的人都為之震懾。(1)上面兩段人物肖像分別刻畫的是 和 。語段出自20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家 的作品 。(2)請概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。2.走近名著。成長不可無書,走近名著,與大師的心靈對話,與高貴的精神同行,其樂無窮。請完成下面的讀書卡。書名名人傳作者 國籍法國主人公列夫托爾斯泰、米開朗琪羅、 讀了名人傳,我深受啟迪：三位名人都是 才成為偉人的。我國先哲孟子說過“天將降

30、大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,說的也正是這個(gè)道理。3.羅曼羅蘭的名人傳是一部對后世影響巨大的人物傳記,請根據(jù)你的閱讀積累,回答問題。(1)閱讀下面讀書卡片中的語段,填寫與之對應(yīng)的人物。(只填序號(hào))貝多芬 米開朗琪羅 列夫托爾斯泰作品人物語段名人傳A. “我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)不,我將忍受不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好?。　盉. “親愛的索菲婭,長期以來,我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣現(xiàn)在,我決心做我長期以來一直想做的事了：我要離”C. “如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)

31、硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象,忽而鑿出另一個(gè)形象的話,那是因?yàn)樗鼜奈罩⒁龑?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動(dòng)作” (2)托爾斯泰傳的基調(diào)深沉,有人評論它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。對此,你是怎樣理解的？ (八)魯濱遜漂流記1.名著閱讀。 現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷,四周建起了圍墻,后面是一個(gè)巖洞,巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大,里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸 這段文字選自英國作家 寫的長篇小說 。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、 等,奇跡般地生活了28年。2.名著閱讀。 (1)下面是笛福的魯濱遜漂流記中的一段文字,其中“他”指的

32、是 。 他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他對我的救命之恩的感激。我對他微笑,顯出一副和顏悅色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻著地面,把他的腦袋貼在地上,抓住我的一只腳,把我的腳放在他的腦袋上。(2)請按照魯濱遜漂流記的內(nèi)容,排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))： 。發(fā)現(xiàn)野人 抗?fàn)幉∧?重返故鄉(xiāng) 海上冒險(xiǎn)3.在魯濱遜漂流記中,魯濱遜在荒島上過了二十四年的孤寂生活后,終于有了一個(gè)可以交流,對他忠心耿耿的仆人星期五。你知道“星期五”這個(gè)名字的由來嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡要回答這兩個(gè)問題。4.下面是從笛福的魯濱遜漂流記中摘錄的一則“魯濱

33、遜日記”：五月四日。出去釣魚,但沒有釣到一條我敢吃的魚,當(dāng)我感到十分厭倦,正要離開的時(shí)候,卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲,是用繩紕搓成的,只是沒有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。(1)在這則日記中,魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例)(九)水滸傳1.(2014東營)下邊是某名著的插圖,請認(rèn)真觀察,完成下面的填空。插圖出自中國古代小說“四大名著”中的 。本書通過 、 等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公 這一俠義英雄的形象。2.(2014泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模)閱讀水滸傳片段,

34、按要求完成題目。 【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵,一頭大踏步去了。 【乙】B鬧了東京,在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒,心想：“俺哥哥原來口是心非,不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說睜圓怪眼,拔出大斧,先砍了杏黃旗,把“替天行道”扯得粉碎拿了雙斧,徑奔宋江。(1)A、B倆都是堅(jiān)決反對招安的將領(lǐng),他們分別是 、 。(2)片段通過語言、動(dòng)作和心理描寫,把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請分析兩人性格的異同。3.(2015預(yù)測)名著閱讀。(1)水滸傳中

35、這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗,上書 四字,忠義堂前繡字紅旗后面：一書山東呼保義；一書河北玉麒麟?！闭垎?上段話中的四個(gè)字是“ ”,“山東呼保義”和“河北玉麒麟”是對 和 兩位首領(lǐng)的稱謂。(2)下面這段話描寫的是誰？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請寫出與他相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)?！吧碥|凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。心雄膽大,似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng),如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主,真是人間太歲神。”4.(2014靖江市外國語學(xué)校模擬)閱讀下面的文字,回答問題。“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦。自從你受官司,俺又無處

36、去救你。打聽得你斷配滄州,灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說,監(jiān)在使臣房內(nèi),又見酒保來請兩個(gè)公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心,放你不下?？诌@廝們路上害你,俺特地跟將來。灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時(shí),灑家先投奔這林子里來”(節(jié)選自水滸傳第九回)(1)上面語段中,自稱“灑家”的人是誰？被他稱作“兄弟”的又是誰？(2)聯(lián)系上面的語段,請你說說這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。(十)格列佛游記1.格列佛游記講述了 因海難等原因流落到 、 、 以及 等地的經(jīng)歷。2.(2014大同九中模擬)名著閱讀。 格列佛游記中 (游記中的國名)是作者理想中的烏托邦,在這里 是理性的統(tǒng)

37、治者,而人形動(dòng)物 邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度,審視人類的本質(zhì)。3.(2014蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)格列佛游歷到利立浦特小人國,一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說時(shí)睡著了,以致皇后的寢宮失火”,格列佛設(shè)法撲滅了大火,把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來”。你知道他用的是什么辦法嗎?4.在格列佛游記中,“我”獲得自由兩個(gè)星期后,小人國的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆,實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦?！闭垎栠@“兩大危機(jī)”是什么？5.(2015預(yù)測)讀下面一段文字,完成題目。 皇帝的野心很大,他要再找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口,甚至想把不來夫斯庫整個(gè)帝國

38、滅掉,劃作一個(gè)行省,派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強(qiáng)迫那個(gè)國家的人民也都打破蛋的小端,那樣他就可以做全世界獨(dú)一無二的君主。但是,我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示,我不愿做人家的工具,使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候,大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。(1)是什么原因使格列佛誤入小人國的？(2)格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯庫帝國的入侵？(十一)三國演義1.三國演義的主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕” 、“智絕” 、“義絕” 。你認(rèn)為小說中最能說明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“

39、 ”。2.名著閱讀。 關(guān)公曰：“酒且斟下,某去便來?！背鰩ぬ岬?飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴響處,馬到中軍,提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。 為關(guān)羽斟酒壯行的人是 。請用簡潔的語言概括這一故事： (不超過七個(gè)字)。3.(2015預(yù)測)閱讀下列選文,回答問題。 卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛 馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍；右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,傍若無人,懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后

40、軍,望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍,故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無不駭然。(1)這段文字選自 ,作者是 。(2)這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是 。(3)從這段文字能看出諸葛亮或司馬懿怎樣的性格特點(diǎn)？4.(2014德州一模)名著閱讀。 A曰：“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也?！盉曰：“誰能當(dāng)之？”A以手指B,后自指,曰：“今天下英雄,惟B與A耳！”B聞言,吃了一驚,手中所執(zhí)匙箸,不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至,雷聲大作

41、。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威,乃至于此?！盇笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變,安得不畏？”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過了。A遂不疑B。(1)此語段節(jié)選自三國演義。A指的是 ,B指的是 。(2)A邀請B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？(十二)安徒生童話1.走近安徒生童話。 小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼淚。在那條船上,人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫,好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額,她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道,騎上玫瑰色的云塊,升入天空里去了。

42、 上面語段出自 (國籍)作家安徒生的童話名篇 。其中的主人公小人魚,為了能和王子在一起,用自己的 交換巫婆的藥物,讓巫婆把她變成了 ,但最終她還是沒能得到王子的愛情,只能變成了 。2.“小美人魚”源自安徒生的童話海的女兒,她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除海的女兒外,你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受。(1)童話標(biāo)題： (2)閱讀感受： 3.在安徒生筆下,賣火柴的小女孩借著火柴的亮光,看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和 。4.閱讀下文,回答后面的問題。 他的靈魂飛翔了兩百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷

43、和體驗(yàn)了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛她,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”(1)文段中的“他”是指 (國籍)作家 ,“他們”是指 ,“她”是指 。(2)“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說 。(3)從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指 。三、名著閱讀綜合考查1.下列對名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.湯姆認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安人大酋長”更有前途,于是和喬、哈克一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”。B.為了奪取生辰綱,晁蓋等人進(jìn)行了周密分工,其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒,白勝扮作販棗子的客商。C.范愛農(nóng)是浮水的好手,不容

44、易淹死的,但那天他喝醉了,冒著風(fēng)雨到船舷上小解,所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。D.有一次,阿廖沙的外祖父毒打外祖母,從復(fù)活節(jié)的第一天日禱起,一直打到晚上,用拴馬的韁繩打,想到什么就用什么打。2.(2015預(yù)測)下列說法正確的一項(xiàng)是 ( )A.三國演義中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段,其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。B.水滸傳中“血濺鴛鴦樓”寫的是行者武松怒殺張督監(jiān)等惡人的故事。C.紅樓夢中的“金玉良緣”指的是賈寶玉和林黛玉的姻緣。D.西游記中孫悟空被二郎神抓上天后,放進(jìn)太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。3.(2014安徽模擬)運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí),在橫線上填空。(1)水滸中,梁山好

45、漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“ ”的宗旨,嫉惡如仇,劫富濟(jì)貧,扶危濟(jì)困。其中使用鐵禪杖的 (填姓名或綽號(hào))的英雄事跡真讓人佩服。(2)青春勝利了。他終于沒有死于傷寒,這是他第四次死里逃生。文段中的“他”是 ,出自小說 。4.(2015預(yù)測)名著閱讀。(1)小說描寫了一個(gè)醫(yī)生四次出海航行,在四個(gè)傳奇色彩濃重的國家里,歷經(jīng)磨難,又幾次脫險(xiǎn)的故事。這部小說是 ,作者是 。(2)朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集,原題為“ ”,其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是 。5.(2014安徽)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)-(2)題。(1)我國文學(xué)家 在朝花夕拾中回憶留學(xué)生活時(shí),著力寫了一位老師和一位朋

46、友。老師是 ,朋友是范愛農(nóng)。(2)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長篇小說 ,小說主人公是 。6.(2015預(yù)測)名著閱讀。(1)格列佛游記中,格列佛是以 的身份隨船出游,周游世界的。他第一次出游,發(fā)現(xiàn)小人國是用 來選拔官員的。(2)吳承恩西游記里的那個(gè)石猴,除了法名“孫悟空”外,還有其他幾個(gè)稱呼。請從下列稱呼中任選一個(gè),依據(jù)原著簡述與稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。美猴王 弼馬溫 齊天大圣7.(2014長沙)名著閱讀。(1)在我國古典小說中,綽號(hào)或自號(hào)常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn),例如西游記中孫悟空大鬧天宮之后,自稱“齊天大圣”,表現(xiàn)了他性格中 的

47、特點(diǎn),有如水滸中宋江綽號(hào)“呼保義”,又號(hào) 。體現(xiàn)了他為人仗義,好結(jié)交朋友的性格特點(diǎn)。(2)水滸塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時(shí)遷, 的是小李廣花容,善行的是神行太保戴宗。(3)英國18世紀(jì)著名作家喬納森斯威夫特的小說名著 以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境,主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩,不過,這只是這部小說的表面特征,尖銳而深刻的 才是小說的靈魂所在。附錄6 重要文學(xué)常識(shí)一、古典文學(xué)1.春秋時(shí)期 (1)詩經(jīng),我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌共305篇,也稱“詩三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”,是各地的歌謠。使用賦、比、興的手法

48、。關(guān)雎選自詩經(jīng)周南,蒹葭選自詩經(jīng)秦風(fēng)。 (2)論語,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。作者是孔子的弟子及再傳弟子。 孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國人,我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。整理詩書,刪修春秋,注解周易,創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)。論語十則選了其中的學(xué)而為政里仁述而泰伯子罕衛(wèi)靈公。 (3)左傳,舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作,近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時(shí)人所編,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。左傳是我國第一部敘事比較詳細(xì)的編年體史書,記載了春秋時(shí)期各國的政治、軍事、外交等方面的大事,曹劌論戰(zhàn)選自左傳莊公十年。2.戰(zhàn)國時(shí)期 (1)孟子,是孟子及其門人所作,記錄了孟子的言行,是儒家經(jīng)典之一。孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人,是