2015浙江省五校聯(lián)考語(yǔ)文 參考答案

1、2015學(xué)年浙江省第一次五校聯(lián)考1.【答案】D【解析】A項(xiàng)“量入為出”中的“量”讀第四聲，B項(xiàng)“緊箍咒”的“箍”讀作“g”，C 項(xiàng)“占卜”的“占”讀第一聲。2.【答案】B【解析】A項(xiàng)“流線形”應(yīng)為“流線型”，C項(xiàng)“義氣相投”應(yīng)為“意氣相投”，D項(xiàng)“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”。3.【答案】C【解 析】“終止”應(yīng)為“中止”。4.【答案】C【解析】A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)改為“非有恒心不能抓到底”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造能力”；D項(xiàng)成分殘缺，句末加“格局”。5. (4分)參考答案：青蒿素產(chǎn)品竟能“抗癌”？（標(biāo)題不一定要問句，能圍繞青蒿素產(chǎn)品、療效，簡(jiǎn)潔鮮明

2、即可）（2分）（2）青蒿素產(chǎn)品沒有奇效，消費(fèi)者購(gòu)買當(dāng)慎重。(2分)6. (4分)畫面的主體是艾菲爾鐵塔，象征著遭受恐怖襲擊的巴黎，外面的黑圈是巴黎人和平團(tuán)結(jié)的象征，或可以理解為巴黎為恐怖襲擊陰影所籠罩。畫面形式簡(jiǎn)單，直抒胸臆，讓人一眼能記住。（如果學(xué)生答出此圖標(biāo)把艾菲爾鐵塔與和平標(biāo)志融為一體，亦可）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出埃菲爾鐵塔的象征意義給一分，答出外面圓圈的象征意義給一分，創(chuàng)意評(píng)價(jià)給一分，語(yǔ)句通順有條理給一分）8. B（作者是把“這首詩(shī)比作靜物畫”）9. B（不能簡(jiǎn)單區(qū)分，四者都是使用和藝術(shù)功能兼具。）10. (3分)（1） 中國(guó)園林和建筑的空間既要有實(shí)用性，又要有審美性。（2）空間隨心中意境可

3、斂可放，是流動(dòng)變化的，是虛靈的。（3）中國(guó)講求建筑與自然的配合，注重內(nèi)外的交流。11. (2分)（1）教室里重又響起的響亮的晨讀聲。（1分）（2）受傷害后又一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)的自尊心。（1分）12. (4分)（1）通過“俯”“拾”“伏”等動(dòng)作描寫，寫出了“我”被英語(yǔ)老師粗暴地扔書打耳光后無力反抗，只能默默忍受。（2分）（2）通過“我”竭力遏制哭聲而淚水卻從指縫快速滲出這一細(xì)節(jié)描寫，寫出了“我”自尊心被暴力踐踏后的屈辱。（2分）13. (4分)（1）說明年輕人在成長(zhǎng)過程中心靈受成人（包括師長(zhǎng)）傷害的現(xiàn)象頗普遍，有的自我解脫放下仇恨，有的傷害很深，久久難以釋懷。（2分）（2）豐富文章內(nèi)容，也為下文的議論作

4、鋪墊。（2分）14. (4分)（1）英語(yǔ)老師曾經(jīng)的粗暴、專制和現(xiàn)在的蒼老、失意形成強(qiáng)大反差，讓“我”心生憐憫。（2）曾經(jīng)的仇恨在時(shí)間面前土崩瓦解，但心靈所受的傷痛、委屈仍在。（3）回想自己的成長(zhǎng)歷程，五味雜陳。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分）15. (6分)（1）作為一名鄉(xiāng)村教師，他職業(yè)素養(yǎng)不高，有對(duì)學(xué)生有樸素的愛，常常恨鐵不成鋼，教育方法野蠻粗暴，傷害學(xué)生自尊而不自知。（2分）（2）作為一名生活底層的農(nóng)民，他為生計(jì)奔波，為家庭操勞，處境窘迫，精神生活一片空白。（2分）（3）既呼吁人們關(guān)心年輕人成長(zhǎng)，保護(hù)其心靈不受傷害，又表達(dá)對(duì)生活窘迫、艱難度日的底層百姓的悲憫。（2分）言文

5、翻譯： 做官做到將相，富貴之后返回故鄉(xiāng)，這從人情上說是光榮的，從古到今都是一樣的啊。 大概士人在仕途不通的時(shí)候，困居鄉(xiāng)里，那些平庸之輩甚至小孩，都能夠輕視欺侮他。就像蘇季子不被他的嫂嫂以禮相待，朱買臣被他的妻子嫌棄一樣?？墒且坏┳纤钠ヱR拉的高大車子，旗幟在前面導(dǎo)引，而騎兵在后面簇?fù)?，街道兩旁的人們，一起并肩接踵，一邊瞻望一邊贊嘆羨慕，而那些庸夫愚婦，恐懼奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面對(duì)車輪馬足揚(yáng)起的灰塵，十分后悔，暗自認(rèn)罪。這么個(gè)小小的士人，在當(dāng)世得志，那意氣的壯盛，以前的人們就將這些當(dāng)作富貴之后回故鄉(xiāng)的榮耀。 只有大丞相魏國(guó)公卻不是如此。魏國(guó)公，是相州人士。先祖世代有美德，都是當(dāng)時(shí)有名

6、的大官。魏國(guó)公年輕時(shí)就已中了高高的科第，登上顯要的位置。全國(guó)的士人們，聽聞其傳布四方的德音，仰望其播及的風(fēng)采，大概有多年了。所謂出將入相，富貴榮耀，都是魏國(guó)公平素就應(yīng)有的。而不像那些困厄的士人，一時(shí)僥幸得志，出乎庸夫和愚婦的意料之外，為了他們驚慌害怕而夸耀自己。 如此說來，高大的旗幟、氣派的儀仗不足以顯示魏國(guó)公的光榮，華美的圭璧官服、公侯的禮服也不足以顯示魏國(guó)公的富貴；只有恩德遍及于百姓，功勛延及國(guó)家，事跡鐫刻在金石之上，傳播在聲樂和文章里，光耀后世，永世不朽，才是魏國(guó)公的心志。讀書人也是在這點(diǎn)上寄望魏國(guó)公啊。哪里只是為了榮耀于一時(shí)一鄉(xiāng)呢？ 魏國(guó)公在仁宗至和年間，曾以武康節(jié)度使身份治理相州，就

7、在后園建造了“晝錦堂”。后又刻詩(shī)于石碑上，贈(zèng)送給相州的人們。詩(shī)中認(rèn)為，那種以計(jì)較恩仇為快事，以沽名釣譽(yù)而夸耀自我的行為是可恥的。他不以昔日人們所夸耀的為榮，反而卻以此為戒。從中可見魏國(guó)公是怎樣來看待富貴的，而他的志向難道能輕易地衡量嗎？因此他能出為大將入為丞相，勤勞地為朝廷辦事，不論平安艱險(xiǎn)氣節(jié)始終如一。至于面對(duì)重大事件，決策重要議題，都能衣帶齊整，執(zhí)笏端正，不動(dòng)聲色，把天下國(guó)家處理得如泰山般的安穩(wěn)，真可謂是國(guó)家的重臣??！他有如此的豐功偉績(jī)，因此被銘刻在鼎彝之上，流傳于弦歌之中，這是國(guó)家的光榮，而不只是一鄉(xiāng)一里的光榮啊。 我雖然沒有獲得登上晝錦堂的機(jī)會(huì)，卻榮幸地曾經(jīng)私下誦讀了他的詩(shī)歌，為他大的

8、志實(shí)現(xiàn)而高興，并且很高興地同天下敘說，于是寫了這篇文章。 尚書吏部侍郎、參知政事歐陽(yáng)修記。16.B （夸耀）17.C.（C都表原因；A“在”，“對(duì)于”；B.“用來”，“因?yàn)椤保籇 “跟，同”；“成為”）18.C （沒有詳寫了晝錦堂的經(jīng)過）19. (7分)（1）做官做到將相，富貴之后回到故鄉(xiāng)。這在人情上認(rèn)為是很榮耀的事情，古往今來都是一樣的。(“仕宦”翻譯成動(dòng)詞“做官”1分；“所榮”“所同”所自結(jié)構(gòu)1分；判斷句式1分；語(yǔ)句通順1分)（2）從中可見魏國(guó)公是怎樣來看待富貴的，而他的志向難道能輕易地衡量嗎？（“視”翻譯成“看待”1分；“易量”翻譯成“輕易衡量”1分；語(yǔ)句通順1分。）20. (3分)柳子

9、厚詩(shī)，在陶淵明下，韋蘇州上；退之豪放奇險(xiǎn)則過之/而溫麗靖深不及也/所貴乎枯淡者/謂其外枯而中膏/似淡而實(shí)美/淵明子厚之流是也/若中邊皆枯淡/亦何足道。（錯(cuò)12處，扣1分；錯(cuò)34處，扣2分；錯(cuò)56處，扣3分，淵明子厚之間可斷可不斷。）斷句翻譯： 柳宗元詩(shī)比不上陶淵明，卻比韋應(yīng)物好。韓愈文風(fēng)豪放奇險(xiǎn)的氣勢(shì)超過了他，但溫和華麗精微深沉的細(xì)節(jié)卻比不上他。喜歡枯瘦淡然風(fēng)格的人，常說表面枯瘦而實(shí)質(zhì)豐滿，表面淡然而實(shí)質(zhì)美好，陶淵明和柳子厚就是這樣的。但如果表里全都枯瘦，風(fēng)格淡然又有什么用呢？文21 (3分)故鄉(xiāng)有軍營(yíng)(或故鄉(xiāng)不得歸)(1分),家國(guó)之思(或憂國(guó)思鄉(xiāng)之情)(2分)。22. (4分)杜甫善于從別人

10、看來無景可取之處尋找到獨(dú)特的景致，賦予它們獨(dú)特的主觀情意，使“無景”之處有獨(dú)特意蘊(yùn)。頷聯(lián)詩(shī)人選取“鳥雀”“柴荊”兩個(gè)最尋常也無美感的意象，可謂“無景”。但著以“惟”“獨(dú)”兩字，有獨(dú)特意蘊(yùn)，“惟鳥雀”，可見過客之稀，“獨(dú)柴荊”，可見村居之僻，暗合詩(shī)人孤獨(dú)悲苦的心境。23. (1分)功成名遂 24. (4分)志強(qiáng)言信；慷慨大方；守道篤厚，博學(xué)多才，明辨是非；發(fā)自內(nèi)心，杜絕虛假?！咀g文】意志不堅(jiān)強(qiáng)的人，他的智慧就不能充分發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動(dòng)就不會(huì)果敢；擁有財(cái)富而不能與別人分享，不值得與他交朋友。守道不堅(jiān)定，閱歷不廣博，辨別是非不清楚，不值得與他交游。根本不牢固，枝節(jié)必定危險(xiǎn)；勇敢卻不注重品行修養(yǎng)的，日后一定懶惰。水源混濁的河流，其流水必不清澈，行為