部編版四年級語文下冊第四單元習作范文：我的動物朋友

1、范文一：我家的畫眉鳥我家養(yǎng)了一只畫眉鳥，它美麗又可愛?？墒?，有一天我沒關好鳥籠，這只畫這只畫眉鳥全身的羽毛油亮亮的， 頭上像是披著一條黃色的頭巾， 背部的羽毛像是一件黃色的外衣，胸前還長著一道黑色的羽毛，像戴著一串時尚的項鏈。它腹部的羽毛很輕柔，就像一件灰黃的“肚兜” 。它的尾巴是黑色的，像一把半打開的扇子， 尾部有幾根紅色的羽毛點綴著， 顯得非常特別。 最好看的是它那雙水靈靈的眼睛， 就像是兩顆黑寶石鑲嵌在金褐色的眼眶里。 眼睛周圍像是誰拿畫筆給它描上了一圈白色的眼影， 眼影還向頭部后方拉長， 顯得英氣逼人。 它還有它很喜歡唱歌，每當清晨時分，它都會一展歌喉， “啾啾”地拖著長音不停地叫著，

2、它總能把賴床的我給叫起來。 每當我們一家人一起吃飯的時候，它就叫得更歡了。它在籠子里活蹦亂跳的， 好像是想和我們一起吃飯。 它很愛美，每次吃完飯后， 它會安安靜靜地立在橫桿上， 用嘴去理身上的羽毛。 它會一根根不厭其煩地將羽毛從頭理到尾， 等到梳理好了， 它就會閉上眼睛小憩一會兒。 有時候看見有人穿著非常漂亮的衣服， 它還會對著那人叫個不停， 好像在夸贊：“你多么美麗、可愛的畫眉鳥??！ 我真希望它能快快回到我身邊。 如果有人發(fā)現了它，請一定要及時聯系我。名師點評：小作者圍繞畫眉鳥“美麗” “可愛”的兩個特點，具體描寫了它的外形及愛唱歌、愛美的特點，層次分明，內容具體。文中對畫眉鳥外形的描寫既有

3、一定的順序，又運用了比喻、擬人的修辭手法， 描寫非常生動、形象。另外，習作首尾相照應，表達出了小作者對畫眉鳥的喜愛之情。范文二：可愛的小鴨子外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奮勇去鄉(xiāng)下外婆家?guī)退疹櫺▲喿?。在與它們相處的過程中， 我發(fā)現它們小鴨子長得很可愛，吃相趣味十足。瞧！它們渾身上下都長著淺黃色的細毛。細長的脖子上頂著圓圓的小腦袋， 黑亮黑亮的小眼睛眨巴著， 好像對周邊的環(huán)境充滿了好奇。橘黃色的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子，吃東西的時候，用力一鏟，一仰脖就吞下去了，嘴里還不時發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。小鴨子的尾巴向上微小鴨子走路、游泳時也很有趣。它們走路時，

4、總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地“嘎嘎”地叫著，好像在夸耀自己。游泳的時候，它們一刻不停地撥動著雙腳， 還常常撅起屁股， 把頭鉆入水中， 用嘴捕捉小魚和小蝦，并迅速把小魚和小蝦吞進肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結伴而行，排著整齊的隊伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭吵，彼此之間總外婆出院回家了， 暑假也快結束了， 我也要回到自己家了。 望著這群可愛的小鴨子，我真有點不舍，我真希望下次還有機會再與它們相處。名師點評：小作者通過細致的觀察，把小鴨子描寫得逼真、有趣。通過對小鴨子外形、走路、游泳、捕食、習性的描寫，小作者把小鴨子與其他動物不同的地方生動地表現了出來，體

5、現了小鴨子的可愛。范文三：金絲雀我養(yǎng)了一只活潑可愛的金絲雀，我可喜歡它啦！下周我要去參加夏令營了，這只金絲雀長得可漂亮了， 奶奶您一定會很愿意照顧它的。 您看它身披一件黃色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴著一串珍珠項鏈。它身體小巧，線它最喜歡吃青菜。 奶奶，您一定要記得多買些新鮮的青菜葉子給它吃。 它一叼起青菜，就會迫不及待地吃起來。聽說吃了蛋黃，金絲雀的羽毛會更有光澤。它很愛干凈。吃飽喝足后，它便會到小“浴缸”里去洗澡。它先在“浴缸”里滾動著身子，把全身的羽毛浸透；接著把羽毛抖一抖，把身上的水甩干；然后用那尖尖的小嘴，梳理著羽毛，把羽毛整理得順順溜溜。奶奶，當您發(fā)現它的小它喜歡做運動。 早上 6 點醒來，它就開始在籠里跳躍， 一會兒在單杠上跳來它十分聰明，還會唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有時重，有時輕，有時長，有時短，就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的聲音婉轉動聽，韻調輕柔，賽奶奶，請您一定要幫我照顧好這只美麗又聰明的金絲雀。名師點評：小作者設置了請奶奶幫忙照顧金絲雀的情境， 因此詳細介紹了金絲雀的生活習性愛吃青菜、 愛干