部編版五年級下冊語文閱讀理解精選含答案

1、一、閱讀理解1 閱讀下面的文字，完成下面小題。 風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤行泻?。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒

2、喝一聲：“滾 !這么點(diǎn)小孩就會做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f d）不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一

3、陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。“謝謝您，祝您好運(yùn)! ”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸 （l o ng謬爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么 ”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊。”小乞丐竟然開口了

4、?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用，你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂! ”“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

5、火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。（ 1 ）注音或?qū)憹h字弄 臟 單薄 蒸l o ng 處f a（ 2）寫出近義詞思忖 虔誠 （ 3）找出一個(gè)比喻句，并體會其作用（ 4）本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? ）（ 5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?（ 6）對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?（ 7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)小乞丐什么樣的思想感情?（ 8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)

6、烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊 ”說明了什么?【答案】（1） no ng bo;籠；罰（ 2）思考；恭敬（ 3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。（ 4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。（ 5）錢放在口袋里的時(shí)間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易（ 6）衣衫襤褸，又黑又臟；無依無靠艱難困苦（ 7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。（ 8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：?”說明多爾先生被感動(dòng)得流淚了?！窘馕觥俊痉治觥浚? ） 考查對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲

7、調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。 本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。（ 2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。思忖：思量;考慮。虔誠：恭敬而有誠意。（ 3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（ 4）

8、考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 5）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（ 6）外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌（包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。（ 7）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。（ 8）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1） no ng

9、b6、籠、罰；（ 2）思考、恭敬；（ 3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。（ 4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。（ 5）錢放在口袋里的時(shí)間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易。（ 6）衣衫襤褸，又黑又臟；無依無靠艱難困苦。（ 7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。（ 8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：?”說明多爾先生被感動(dòng)得流淚了?！军c(diǎn)評】（1 ） 準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)

10、讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（ 2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（ 3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 5）此題主要考查對句子的理解能力。（ 6）了解是外貌描寫的作用。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。（ 7）本題考查鑒賞思想感情的能力。（ 8）體會重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。2 閱讀短文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕

11、，但已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天成和勤奮成就了他的金天。母親因此而驕做，她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，催恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（r濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。再試可線仍未穿進(jìn)針眼

12、里。兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的" 孔 " ，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。（ 1 ）題目是用打比方的手法，他把母愛比

13、作。（ 2）文中省略號的用法是：。（ 3）句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？（ 4）說說 “母親美麗的夢”是什么？（ 5）短文是按的順序?qū)懙摹！敬鸢浮浚?1 ）一根穿針線;（2）表明省略的話;（3）和母親交流感情等。（4）教會兒子獨(dú)立生活的能力。（5）事情的發(fā)展順序。【解析】【分析】（1）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻 ”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞 （表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（ 2）省略號的作用： 表明省略的話 列舉的省略

14、表明說話斷斷續(xù)續(xù)。做題時(shí)細(xì)讀句子，掌握句子意思，依據(jù)句意進(jìn)步去分析句子。（3 ）、（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容來判斷。故答案為：（1 ）一根穿針線;（2）表明省略的話;（3）和母親交流感情等。（4）教會兒子獨(dú)立生活的能力。（5）事情的發(fā)展順序?！军c(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 2）此題主要考查對省略號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。3）、（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5）

15、此題主要考查對寫作順序的把握能力。3 閱讀理解。硅藻泥說明書小明家剛買了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。請你幫她看看說明書吧!【產(chǎn)品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。硅藻是一種生活在海洋、湖泊中的單細(xì)胞的水生植物（藻類）。硅藻的生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。其主要成分為蛋白石，質(zhì)地輕軟，納米級多孔，孔隙率達(dá) 90以上，為活性炭的5000 倍。 “泥 ”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄睿哂辛己每伤苄?，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性?！井a(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)】作為裝修材料，硅藻泥具有（）環(huán)保、（）降噪、（）甲醛、（）阻

16、燃等特性。【施工注意】 施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。 本產(chǎn)品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。 天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量。 硅藻泥不宜在5 以下環(huán)境中施工。硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。（ 1 ）請把以下四個(gè)詞語填入第二個(gè)語段的相應(yīng)括號里。吸音 天然 防火 凈化（ 2）根據(jù)該說明書判斷。用“正確 ”“ 錯(cuò)誤 ”表示。 小明的媽媽應(yīng)該立即買來施工，因?yàn)樘炖?、干燥?硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學(xué)劑。 硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。（ 3）本說明書是從產(chǎn)品成分、三方面介紹硅藻泥的。（ 4）

17、“施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜”這里的 “盡量 ”一般 ”兩個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？（ 5）傳統(tǒng)油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，請用打比方的手法，給硅藻泥寫句廣告詞?！敬鸢浮浚?1 ）天然；吸音；凈化；防火（ 2）錯(cuò)誤；正確；正確（ 3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意（ 4）不能去掉。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。（ 5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀說明書內(nèi)容，比較判斷正誤。、 、 正確。 錯(cuò)誤。硅藻泥不宜在5 以下

18、環(huán)境中施工。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明 ”。（5）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告詞，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。故答案為：（1 ）天然；吸音；凈化；防火（ 2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意 （ 4）不能去掉。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。（ 5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園?！军c(diǎn)評】（1 ）要正確使用

19、詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查對有無此詞語的辨析能力。（5）設(shè)計(jì)廣告詞語言要簡練，緊扣宣傳主題。4 閱讀下面的文字，完成下面小題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯

20、得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島 小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都融化在月色里了。（ 1 ）聯(lián)系上下文理解詞語。 連綿起伏： 心曠神怡：（2）從文中找出兩個(gè)比喻句，并抄寫在下面。（3）短文第2、 3 自然段寫了的西湖；第4 自然段寫了的西湖。（4）從整

21、體上來看，作者是按照怎樣的行文思路來寫的？（5）把下面的句子改寫成陳述句。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?。?）寫出文章的中心句，說說文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答案】（ 1 ）連續(xù)不斷而且高低不平。；心情愉快，精神舒暢。 2） 一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（3）陽光下；月光下（4）先總后分（5）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，令人心曠神怡。（6）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對西湖的喜愛之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（2）此題意在明白比喻這一修辭手法

22、以及其作用。所謂“比喻 ”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（4）考查對寫作順序。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找住關(guān)鍵詞語分析。（5）此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法： 改感嘆詞，把感嘆詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。 改標(biāo)點(diǎn)，吧感嘆號改為句號。故答案為：（1 ）

23、 連續(xù)不斷而且高低不平。 心情愉快，精神舒暢。 2） 一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（ 3）陽光下、月光下（ 4）先總后分（ 5）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，令人心曠神怡。（ 6）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對西湖的喜愛之情?！军c(diǎn)評】（1 ）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（ 2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 3）此題主要考查概括段意的能力。（ 4）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（ 5）掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時(shí)多練

24、，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。5 閱讀文章，回答問題。田園詩般的荷蘭鄉(xiāng)村小屋前面是一望無際的綠色草地牧場，小河湖泊。小屋兩旁花園里顯然沒有經(jīng)過特別的整理，隨意長著稀疏的樹木和一些不知名的花草。在最大的一塊地方，放了一個(gè)木質(zhì)的圓桌和四把椅子，大概是想讓來這里的人享受一下這里的空氣和安靜。一條小小的溪流穿過石橋，叮叮咚咚地流著。不知道它從哪里來，又流到哪里去？溪流給看上去有些荒涼和寂寞的花園增添了生機(jī)和趣味，讓人感覺到了它的純樸和自然。小屋后面是長滿青草的小小山坡，其間開著白色、黃色、紅色的小野花，還有一片片開著紫色花朵的灌木叢，不遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，樹林子里依稀還能看見有小木屋。環(huán)境童話般幽靜而雅致。站

25、在小山坡上，放眼望去，滿眼的綠色。寂寂的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，層層疊疊，詩意盎然，清雅浪漫，接近一種童話般的單純，一種田園牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了畫中人。不知不覺中，夜幕降臨。天空出奇地晴朗，一輪又圓又大的滿月掛在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮塵，躺進(jìn)軟軟的被窩里。我的靈魂舞蹈著，扇動(dòng)輕盈的翅膀，在銀藍(lán)色的云彩上飛翔，去尋找小意達(dá)的花兒里鮮艷的郁金香、藍(lán)色的風(fēng)信子，還有小小的白色櫻草花(1)寫出下列詞語的近義詞。雅致一望無際鮮艷 郁郁蔥蔥 (2)作者是按照一定順序來寫賓館小屋的，它先寫了 ,再寫了 ,最后寫 了。其中寫得較詳細(xì)的是 。(3)文末的省略號的作用()(至少

26、有兩種)A.表引文或引述的話有所省略“ B.表列舉同類事物的省略C.考表話未說完，語意未盡h D!示靜默或思考(4)作者在寫荷蘭鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，采用了 的寫作方法，讓我們對荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解，也有具體的認(rèn)識。A.總分結(jié)構(gòu)B.分總結(jié)構(gòu)C.點(diǎn)面結(jié)合(5)你怎么理解短文的最后一句話？【答案】(1).優(yōu)雅；無邊無際；艷麗；蔥蔥蘢蘢(2)前面；兩旁；后面；小屋兩旁(3) B,C(4) C(5)作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢，夢到了小意達(dá)的花兒 中描寫的那些花兒?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或 相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然

27、后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：雅致：美觀而不落俗套。根據(jù)其意思，雅致的近義詞可以是高雅、 優(yōu)雅、 典雅”中其中之一。其他依次類推。一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。鮮艷：強(qiáng)烈，艷麗。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。(2)考查按課文內(nèi)容天空。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(3)掌握省略號的作用，結(jié)合語境仔細(xì)分析，對號入座。(4)考察學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的掌握(5)理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為： 優(yōu)雅；無邊

28、無際；艷麗；蔥蔥蘢蘢；前面；兩旁；后面；小屋兩旁；BC;C;作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢，夢到了小意 達(dá)的花兒中描寫的那些花兒?！军c(diǎn)評】(1)主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注 意多積累，增加詞匯量。(2)此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。(3)此題主要考查對省略號的作用的掌握及應(yīng)用。(4)此題主要考查對寫作方法的的掌握能力。5）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。6 閱讀下文，回答問題。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子?！拔宋?”地在玫

29、瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地

30、站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：爺爺今年春天雨水大呀 ”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞

31、的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（ 1 ）解釋詞語。異想天開：。（ 2）寫出下列詞語的近義詞。緣故 茂盛 捉弄 恐懼 照樣 （ 3）文中多處寫到了“笑 ”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個(gè)表示笑的詞語嗎？（ 4） “就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！边@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（ 1 ）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪（ 2）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（ 3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（ 4）這句話寫出了“我 ”和祖父的深厚感情，“我 ”離不開他，他也離不開“我 ”，祖孫倆都喜歡家里的后

32、園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。【解析】【分析】【分析】（1 ）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（ 2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。捉弄：戲弄，使人為難?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。（ 3）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（ 4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句

33、分析作答。故答案為：（1）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪（ 2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊（ 3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（ 4）這句話寫出了“我 ”和祖父的深厚感情，“我 ”離不開他，他也離不開“我 ”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情?！军c(diǎn)評】（1 ）本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（ 2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（ 3）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積

34、累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。（ 4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7 閱讀下文，回答問題。追趕風(fēng)箏的孩子在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住！”幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè) “飛 ”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會“飛 ”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終

35、于變成了現(xiàn)實(shí)。1903 年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子 萊特兄弟。（ 1 ）填空。“ 追趕風(fēng)箏的孩子”是指 。“ 幾個(gè)過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。（ 2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。”萊特兄弟的科學(xué)幻想是（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？【答案】（1）萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。【解析】【分析】（1）感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上 下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找

36、最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）、（ 3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。（ 2）飛向天空。（3） 發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。【點(diǎn)評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（2）、（ 3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。勇氣叩響成功的大門聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人 法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通 知取消他的考試資格，因

37、為他是一名普通工人。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會。委員們傲慢地嘲笑說：沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會參加選拔考試。若是一個(gè)普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。篤篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍銖的老者正端詳法拉第，門沒有閂，請你進(jìn)來。 ”老者微

38、笑著對法拉第說。教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嘛要閂呢 老者笑著說 當(dāng)你把別人閂在門外時(shí) 也就把自己閂在屋里 我才不當(dāng)這樣的 傻瓜呢 他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后， 寫了一張紙條遞給法拉第說：年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了。 ”經(jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了 英國皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾 任英國皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會會員。（1）把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。大名鼎鼎：須

39、發(fā)皆白：（ 3）寫出文中畫橫線句子的意思。（ 4）這篇短文多處用了對比的方法。如，面對年輕的法拉第，選拔委員會委員們的態(tài)度是的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名，后來，他成為，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說明的重要性?！敬鸢浮浚?1 ） "?”， ！”（ 2）戴維教授很出名，知道他的人很多。；戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。（ 3）當(dāng)你將他人拒之于千里之外時(shí)，也封閉了自己的心靈（空間）。（ 4）嘲笑、傲慢；和藹、禮貌；書籍裝訂工人；世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家；勇氣【解析】【分析】（1 ）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能

40、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（ 2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（ 3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（ 4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。故答案為：（1 ） "?”， ！”（ 2） 戴維教授很出名，知道他的人很多。 戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。（ 3）當(dāng)你將他人拒之于千里之外時(shí)，也封閉了自己的心靈（空間）。（4）1 、嘲笑、傲慢2、和藹、禮貌3、書籍裝訂工人4、世界

41、著名的物理學(xué)家和化學(xué)家5、勇氣【點(diǎn)評】（1 ）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。（ 2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（ 3）體會重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（ 4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。9 閱讀下面的文字，完成下面小題。簽名在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他

42、就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場邊，會使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。 ”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，

43、他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈?/p>

44、著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。 ”喬治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說“你等著 ”，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！眴讨渭?dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句

45、話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣恚f：“你得先給我簽個(gè)名吧！ ”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。（ 1 ）喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2

46、）在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請仔細(xì)閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點(diǎn)）（3）聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑?xì)體味，說說這兩句話的不同。（4）說說喬治父親寫下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義?！敬鸢浮浚?1 ）虛榮心作怪，覺得父親的摘腿會讓自己丟臉。（ 2） 舍身救兒子。 對兒子慈愛寬容。 關(guān)注兒子成長，教子有方。 踏實(shí)工作，成就顯著。 為人謙遜，淡泊名利。（3）因?yàn)閱讨伪容^看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強(qiáng)調(diào)是“寫小說 ”的“布萊特 ”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。（ 4）踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結(jié)果?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）、（2）考查對短文內(nèi)容的理