六年級上冊教案

1、第1課 齊步向前教學(xué)目標(biāo)：1、 通過本課進(jìn)行曲題材歌曲和樂曲的學(xué)習(xí)，能基本掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點，對學(xué)習(xí)進(jìn)行曲風(fēng)格特點的內(nèi)容感興趣。2、 能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確把握歌曲紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲的演唱風(fēng)格，并能獨立地演唱。3、 能聽辨銅管樂器家族成員的不同音色，學(xué)習(xí)欣賞樂曲。教學(xué)重、難點：1、 掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點，能準(zhǔn)確獨立地演唱紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲2、 學(xué)會聽辨銅管樂器家族成員的不同音色。教學(xué)課時：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點，學(xué)會演唱紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲。教學(xué)過程：一、聽節(jié)奏，熟悉進(jìn)行曲的特點。1、 出示一段節(jié)奏，先讓學(xué)生讀出節(jié)奏，再試著用手拍出節(jié)奏。2、 請學(xué)生說說對節(jié)奏的感受

2、，引出歌曲紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲。二、欣賞歌曲，熟悉歌曲節(jié)奏1、 讓學(xué)生完整欣賞一遍歌曲，說說歌曲的節(jié)奏、速度、力度有什么特點。2、 由歌曲的特點風(fēng)格引出音樂知識：進(jìn)行曲3、 了解進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的特點。4、 讓學(xué)生邊聽歌曲邊用手輕拍24節(jié)拍，加深對“進(jìn)行曲”歌曲風(fēng)格特點的感受。5、 在節(jié)拍熟悉后，一半學(xué)生拍節(jié)拍，另一半學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。三、讓學(xué)生聽歌曲，熟悉歌曲，自行學(xué)習(xí)歌曲。第二課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲唱熟，并能獨自演唱。教學(xué)過程：一、請學(xué)生試著拍出紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲的節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)演唱紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲。1、 分小組分別學(xué)習(xí)歌曲的其中一部分。各小組哼唱旋律，再練習(xí)唱

3、詞。反復(fù)唱熟本小組負(fù)責(zé)的部分。2、 各組匯報學(xué)習(xí)成果。3、 按照歌曲順序各小組接著唱。4、 各小組互相學(xué)習(xí)所學(xué)的樂句。然后整首歌連起來演唱。5、 找出相同或相似的樂句，唱一唱、比一比。三、引導(dǎo)演唱歌曲中難唱部分以及注意換氣地方。四、學(xué)生熟悉演唱歌曲。五、在會演唱后，試著踏步演唱，以感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。第三課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識管弦樂隊中的銅管樂器家族教學(xué)目標(biāo)：音樂知識，認(rèn)識銅管樂器家族教學(xué)過程：一、認(rèn)識管弦樂隊中的銅管樂器家族。1、 認(rèn)識圓號、小號、長號、大號。從圖片上認(rèn)識他們的外形。介紹其演奏時的姿勢及音色。讓學(xué)生根據(jù)所看到的內(nèi)容試著模仿樂器的演奏姿勢。2、播放音樂加深認(rèn)識。二、作品欣賞1、

4、欣賞歌曲我們走在大路上播放歌曲，學(xué)生欣賞。稍微熟悉旋律下試著打節(jié)拍，聽記歌詞。懂得歌曲的節(jié)拍、旋律及歌曲的風(fēng)格特點后試著隨旋律踏步。2、 欣賞歌曲當(dāng)兵的人聽歌曲，熟悉旋律。按照上面的方法從節(jié)拍、力度、速度、情緒、風(fēng)格特點去了解歌曲。3、 分別欣賞管弦樂曲拉德茨基進(jìn)行曲、輕騎兵序曲播放音樂感受音樂、了解音樂。三、綜合練習(xí)1、 聽辨節(jié)拍。2、 試著創(chuàng)造音樂。第2課 外國名歌集錦教學(xué)目標(biāo)：1、 能有感情地演唱老黑奴，并能聽辨歌曲的樂句結(jié)構(gòu)。2、 學(xué)唱夏日泛舟海上，聽辨旋律中樂句的重復(fù)和模進(jìn)的特點。3、 學(xué)會演唱羅蕾萊，注意把握節(jié)拍韻律、感情。4、 學(xué)會哼唱伏爾加船夫曲藍(lán)色的多瑙河的主旋律及說出兩曲的

5、不同感受。教學(xué)重點：學(xué)會演唱老黑奴夏日泛舟海上教學(xué)難點：1、 音樂知識：模進(jìn)的特點及試學(xué)模仿編寫短句。2、 把握羅蕾萊的節(jié)拍旋律及感情演唱。教學(xué)課時：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱老黑奴教學(xué)目的：1、 了解歌曲與作者。2、 學(xué)唱老黑奴教學(xué)過程：一、了解福斯特及歌曲創(chuàng)造的背景。二、學(xué)唱老黑奴1、播放歌曲引起學(xué)生的情緒以產(chǎn)生共鳴及了解歌曲的旋律節(jié)奏。2、教師帶唱曲譜，并分析、擊破樂曲中的難點，完成書本上的曲式結(jié)構(gòu)的練習(xí)。3、播放音樂，讓學(xué)生熟悉旋律。熟悉歌曲旋律。熟悉旋律的基礎(chǔ)上用歌詞演唱全曲。三、在會唱的情況下抓住歌曲情緒唱歌。四、以不同方式來演唱歌曲，并試著用英文來演唱。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱夏

6、日泛舟海上教學(xué)目的：1、 了解什么叫模進(jìn)。2、 學(xué)會演唱夏日泛舟海上教學(xué)過程：1、 播放歌曲夏日泛舟海上，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。2、 出示節(jié)奏并拍擊：x x x x x x讓學(xué)生跟著拍擊節(jié)奏，并以多種形式進(jìn)行。3、 讓學(xué)生從歌曲中找出旋律進(jìn)行的規(guī)律，試一試進(jìn)行編唱，了解重復(fù)和模進(jìn)的特點。4、 再欣賞歌曲，找出歌中重復(fù)與模進(jìn)的旋律。5、 教唱歌曲，指導(dǎo)了解歌曲特點。6、 解決擊破歌中難點，讓學(xué)生練唱。7、 分組表演歌曲，可以加上身體動作來感受歌曲。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱洛雷萊教學(xué)目的：學(xué)會演唱洛雷萊并了解歌曲作者，懂得對歌曲演唱的處理。教學(xué)過程：1、 了解這首歌曲是一首敘事性的歌曲，講述“洛雷萊”

7、的故事。2、 了解歌曲的作者與創(chuàng)作的背景。3、 教師范唱，學(xué)生熟悉歌詞。4、 聽歌曲旋律，討論歌曲樂句的劃分以及旋律中相同、相似和不同之處。5、 學(xué)生隨著老師擊拍節(jié)奏。6、 學(xué)生自己練習(xí)演唱。7、 請學(xué)生說出難點，教師進(jìn)行點撥。8、 學(xué)會演唱歌曲后，討論歌曲的情感處理。9、 各小組表演。第四課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞兩支歌曲伏爾加船夫曲、藍(lán)色的多瑙河。教學(xué)目的：1、 了解兩支歌曲的不同特點風(fēng)格。2、 認(rèn)識音樂大師約翰施特勞斯。教學(xué)過程：一、欣賞伏爾加船夫曲。1、 播放歌曲，看圖，幫助學(xué)生理解作品感受作品。2、 聽歌曲，感受歌曲的力度變化。3、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲的情緒、力度、速度、音色的變化，邊做動作邊

8、想象歌曲的情景。4、 試著說說歌曲與其他音樂作品的不同。二、欣賞藍(lán)色的多瑙河。1、 聽歌曲，熟悉歌曲旋律。2、 知道這是一首圓舞曲及這首歌的地位。3、 學(xué)生熟悉旋律并跟著哼唱。4、 試著說說這首圓舞曲的特點。三、認(rèn)識約翰施特勞斯。1、 介紹約翰施特勞斯。2、 了解藍(lán)色的多瑙河的創(chuàng)作背景。教學(xué)反思： 第3課 多彩的鄉(xiāng)音教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)唱陜北民歌擁軍秧歌和陜西民歌黃河船夫曲，能比較和發(fā)現(xiàn)兩只民歌的不同風(fēng)格，并能表演熟唱擁軍秧歌。2、 欣賞東北民歌新貨郎回娘家。3、 欣賞不同樂器獨奏：笛子獨奏曲草原巡邏兵、笙獨奏曲空山鳥語和管子獨奏曲江河水，從而了解和感受我國民族樂器中的吹管樂器中的笛子、笙和管子

9、的音色特點，能聽辨樂器的音色和名稱。4、 學(xué)唱甘肅民歌刮地風(fēng)和山西民歌交城山，試說說不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用1、2、3、4、5、6五個音哼唱成短曲。教學(xué)重點：1、 學(xué)唱兩首民歌擁軍秧歌和黃河船夫曲。2、 了解和感受我國民族樂器中的吹管樂器笛子、笙和管子的音色特點。教學(xué)難點：聽辨我國民族樂器中的吹管樂器笛子、笙和管子的音色。教學(xué)課時：四課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱陜北民歌擁軍秧歌。教學(xué)過程：1、 簡單向?qū)W生介紹秧歌舞蹈的特點以及歷史。2、 播放歌曲，讓學(xué)生聽后說說感受。初聽時要求說出歌曲的內(nèi)容和歌曲的情緒。再聽時要求學(xué)生試說出歌曲伴奏中的打擊樂器。教師總結(jié)。3、 學(xué)唱歌曲。逐句學(xué)唱。指導(dǎo)唱好

10、裝飾音的音準(zhǔn)。注意唱歌的表情以及要突出陜西秧歌的地方色彩。4、介紹秧歌的基本舞步。5、在學(xué)會演唱，扭秧歌的基礎(chǔ)上表演，感受陜北名歌的韻味。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱陜西民歌黃河船夫曲教學(xué)過程：1、 走進(jìn)西部，了解陜西。2、 欣賞黃河船夫曲，對陜西的地理環(huán)境和風(fēng)土人情做大概的介紹。并了解黃河兩岸人們的生活習(xí)慣以及黃河上的船夫與當(dāng)?shù)孛窀枰魳分g的聯(lián)系。3、 對陜西民歌的風(fēng)格特點做了解。4、 學(xué)唱歌曲。聽歌曲掌握歌曲節(jié)奏旋律。熟悉歌詞。教師指導(dǎo)難唱部分。5、 學(xué)生熟悉歌曲后進(jìn)行合作表演，以一問一答形式進(jìn)行演唱。6、 對比兩首民歌。分別演唱陜北民歌擁軍秧歌和陜西民歌黃河船夫曲。讓學(xué)生比較兩首民歌的不同風(fēng)格

11、特點。第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞四首民歌。教學(xué)過程：一、欣賞東北民歌新貨郎和河北民歌回娘家，感受不同地方的民歌風(fēng)格。1、 聽歌曲新貨郎，感受東北民歌風(fēng)格。出示歌詞，讓學(xué)生了解歌詞意思。完整地聽一次歌曲，感受歌曲旋律。結(jié)合歌曲歌詞，了解感受東北民歌特有的音樂風(fēng)格。了解歌曲的創(chuàng)作背景，掀起愛國情懷。2、 聽回娘家，了解河北民歌的特點。聽歌曲，了解歌詞大意。簡單介紹河北的風(fēng)土人情，以加深對歌曲的理解。再聽歌曲，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情緒。3、 對比兩首民歌。二、學(xué)唱兩首民歌。1、 學(xué)唱甘肅民歌刮地風(fēng)。了解甘肅的風(fēng)土人情和其民歌。學(xué)唱歌曲。2、 學(xué)唱山西民歌交城山，了解地方，學(xué)唱歌曲。三、分別演唱兩首民歌

12、，作比較，感受不同地域的民歌風(fēng)格。1、 作對比。2、 表演唱。第四課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識民族樂器中的吹管樂器。教學(xué)過程：一、認(rèn)識笛子。1、 聽笛子獨奏草原巡邏兵，感受樂器的音色。2、 認(rèn)識笛子，了解結(jié)構(gòu)。3、 欣賞曲子，試著理解曲中意境。4、 完整欣賞，結(jié)合音樂進(jìn)行愛國教育。二、認(rèn)識笙。1、 講述“鳳凰”的故事。2、 聆聽音樂，認(rèn)識樂器“笙”。3、 欣賞鳳凰展翅，講講自己的聽后感受。三、認(rèn)識嗩吶。1、 播放音樂百鳥朝鳳，讓學(xué)生感受音樂。2、 認(rèn)識嗩吶這種樂器。四、認(rèn)識管子。1、 播放管子獨奏江河水，讓學(xué)生說說感受。2、 了解樂器。五、認(rèn)識九種常見的吹管樂器。1、 簡單介紹九種樂器。2、 出示資料圖

13、片，對樂器有個大概了解。教學(xué)反思：第4課 校園里的小白楊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲校園里的小白楊和外婆的澎湖灣，用歌聲表達(dá)對童年生活的熱愛和對校園學(xué)習(xí)生活無限留戀的情感。2、能用自己積累的牧童笛吹奏經(jīng)驗，和本課學(xué)唱的歌曲和練習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，會吹奏自己喜歡的歌曲。3、能與他人合作參與音樂游戲活動，聽辨旋律進(jìn)行的不同方向，并能較準(zhǔn)確地在行走方向上作出靈敏的反應(yīng)。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲校園里的小白楊和外婆的澎湖灣。教學(xué)難點：牧童笛吹奏二聲部的吹奏練習(xí)。教學(xué)課時：三課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱校園里的小白楊。教學(xué)過程：一、引入：回憶六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。二、播放歌曲。1、聽歌曲，討論歌曲的演唱者是用什么

14、方式來表達(dá)自己對母校的眷戀與熱愛的。2、再聽歌曲，分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點。3、匯報，總結(jié)。三、學(xué)唱歌曲。 1、分小組學(xué)唱歌曲。 2、拼接學(xué)唱。 3、全班齊唱歌曲。 4、練習(xí)二聲部的演唱。 5、分聲部學(xué)唱。 6、組合聲部練習(xí)唱。四、議論歌曲的處理。 1、議論表演形式。 2、議論歌曲的旋律節(jié)奏。五、熟唱歌曲。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱外婆的澎湖灣。教學(xué)過程：一、請同學(xué)們各自說說爺爺奶奶的故事。二、播放歌曲。 1、在歌曲中，作者怎樣表達(dá)自己對外婆的思念？ 2、歌曲分幾部分？ 3、歌曲的情緒是怎樣的？有沒有變化？三、學(xué)唱歌曲。 1、先讓學(xué)生聽熟曲調(diào)。 2、找出難唱地方，教師點撥。 3、練唱歌曲。四、議論歌曲。

15、 1、議論歌曲的處理。 2、試著擊打節(jié)拍增加演唱情緒。五、表演。 1、選擇喜歡方式表演唱歌。 2、評價。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)吹牧童笛及參加音樂游戲活動。教學(xué)過程：一、學(xué)吹牧童笛。 1、復(fù)習(xí)舊曲，讓學(xué)生吹奏以前學(xué)過的曲子。 2、教吹講解： 老師吹奏紅河谷，讓學(xué)生尋找樂曲中的新音符。 講解“fa”音的吹奏方法。 邊示范邊講解。3、 學(xué)吹“fa”。學(xué)生練習(xí)指法。試著輕聲吹奏，再練習(xí)F調(diào)音階。吹奏教材上的樂曲，先練指法，再吹奏出聲。4、 練習(xí)分聲部吹奏。二、做音樂游戲：辨旋律，尋寶藏1、聽旋律，做動作。教師彈奏四種不同旋律走向的旋律，學(xué)生以不同姿勢動作來表示。開始游戲。2、聽旋律，找方向。3、聽旋律，

16、找寶藏。教學(xué)反思：第5課 走近音樂大師（三）貝多芬教學(xué)目標(biāo)：1、了解世界音樂大師貝多芬的生平，并能從他的作品中獲得審美體驗。 2、能哼唱和記住合唱歡樂頌的主題，能聽辨出管弦樂曲土耳其進(jìn)行曲主題的不同變奏，并試著查閱相關(guān)知識。教學(xué)重點：會唱歌曲歡樂頌教學(xué)難點：學(xué)會欣賞歡樂頌和土耳其進(jìn)行曲的不同主題。教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歡樂頌教學(xué)過程： 一、欣賞作品，感受作品 1、播放樂曲，學(xué)生仔細(xì)欣賞。 2、試著說說歌曲的情緒、節(jié)奏特點、速度和演唱的類型。 3、再說說聽完歌曲后的感受。 二、仔細(xì)聽辨，了解作者 1、聽辨歌曲的旋律、音色及作品所要表現(xiàn)的思想。 2、了解歌曲的創(chuàng)作背景。 3、介紹貝

17、多芬。 三、學(xué)唱歌曲，體驗情感 1、再聽樂曲，掌握主旋律。 2、朗讀歌詞，介紹詞作者。 3、引導(dǎo)唱歌，體驗作品中那莊嚴(yán)而圣潔的感染力。 四、介紹貝多芬的第九交響曲第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞土耳其進(jìn)行曲教學(xué)過程：一 、播放樂曲，感受歌曲的。1、 能聽出樂曲的速度、力度和情緒。2、 再介紹作品以及作者。二、分析歌曲結(jié)構(gòu)。 1、再聽音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生唱熟前兩句。 2、記清樂曲的結(jié)構(gòu)，講清標(biāo)題內(nèi)容與樂曲的關(guān)系。 3、分析不同主題樂曲的音樂形象。 4、學(xué)生說說聽音樂后的感受。三、欣賞樂曲，與莫扎特的土耳其進(jìn)行曲進(jìn)行對比。 從音樂的節(jié)拍、情緒、速度等作比較。四 、了解不同音樂大師的作品風(fēng)格以及作者本人。教學(xué)反

18、思：第6課教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)唱我們多么幸福和媽媽之歌，正確體驗和把握兩首歌在音樂色調(diào)上的不同，并能用兩種不同的情感表達(dá)方式演唱和表現(xiàn)不同情緒的歌曲。2、 能在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會大小調(diào)音節(jié)的排列，能正確聽辨出管弦樂曲法郎多爾舞曲中主題的調(diào)性變化。3、 掌握大小調(diào)音階的排列，初步建立聽辨大調(diào)和小調(diào)的色調(diào)感：初步認(rèn)識并了解音樂色調(diào)的含義，并能結(jié)合歌（樂）曲的學(xué)習(xí)和教材練習(xí)，做出音樂色調(diào)的正確分辨。教學(xué)重點：學(xué)唱我們多么幸福和媽媽之歌。教學(xué)難點：對感受音樂中的不同色調(diào)的學(xué)習(xí)與體驗。教學(xué)課時：三課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱我們多么幸福和媽媽之歌教學(xué)過程：一、學(xué)唱我們多么幸福 1、簡單了解歌曲的詞、曲

19、作者。 2、朗讀歌詞，體會詞義。 3、播放歌曲，感受歌曲的情緒。 4、劃分歌曲的樂句。 5、分段學(xué)唱，了解歌曲的節(jié)奏。 6、對歌曲應(yīng)作何處理？二、學(xué)唱媽媽之歌 1、播放歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的情緒與節(jié)奏旋律。 2、你媽媽愛你嗎？是怎樣愛你的？這支歌應(yīng)用怎樣的感情演唱？ 3、繼續(xù)聽范唱，劃分樂句。 4、在熟悉旋律后讓學(xué)生自己試著學(xué)唱。 5、讓學(xué)生感受小調(diào)的不同風(fēng)格。三、分組演唱兩支歌曲，試著感受兩支歌的不同風(fēng)格。第二課時教學(xué)內(nèi)容：比較我們多么幸福和媽媽之歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)演唱我們多么幸福和媽媽之歌。二、比較兩首歌曲中的不同色調(diào)。 1、從歌曲中的起音、落音、主要音進(jìn)行比較。 我們多么幸福的主音：

20、1 3 5 媽媽之歌的主音：6 1 3 2、講述音節(jié)和大小調(diào)。 3、我們多么幸福的音階是大調(diào)式，主音是“do”，音色較明亮。 4、媽媽之歌的音階是小調(diào)式音階，主音是“l(fā)a”，音色較柔和。歌曲調(diào)式拍號情緒色彩結(jié)束音把歌曲中出現(xiàn)的音，由主音向上排成音階我們多么幸福大調(diào)34歡快明亮11 2 3 4 5 6 7 1 2 3媽媽之歌小調(diào)44抒情暗淡66 7 1 2 3 4 5 6三、運用和鞏固音樂色調(diào)的概念。 完成課本練習(xí)四、通過自己對兩首歌的理解，演唱我們多么幸福和媽媽之歌。第三課時教學(xué)內(nèi)容：法郎多爾舞曲教學(xué)過程：一、播放全曲，整體欣賞。二、分段欣賞。1、 從樂曲中，了解樂曲的結(jié)構(gòu)和音樂要素的變化。2

21、、 欣賞全曲，根據(jù)自己的感受律動。三、聽唱歌曲。學(xué)生聽音樂試著哼唱曲調(diào)。四、分析不同主題的音樂要素進(jìn)行對比欣賞。1、 抓住兩個主題的音樂要素進(jìn)行分析、對比。2、 感受兩個主題各自不同的風(fēng)格特點。調(diào)式情緒速度 主題1大調(diào)莊嚴(yán) 、雄壯中速主題小調(diào)歡快、雄偉越來越快3、 欣賞與圖譜相結(jié)合。讓學(xué)生聽音樂用筆畫出圖形表現(xiàn)音樂。聽辨音色。4、 欣賞歌曲并拍打節(jié)拍，熟悉曲調(diào)。5、 介紹歌曲作家。教學(xué)反思：第7課 環(huán)球音樂探寶（七）再游亞洲教學(xué)目標(biāo)： 1、能在學(xué)習(xí)和欣賞東南亞地區(qū)音樂的過程中，對南亞地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂文化特點，欣賞罐舞，感受節(jié)奏與表現(xiàn)斯里蘭卡民間歌舞的特點。 2、學(xué)唱這邊是河，那邊是河，欣賞

22、學(xué)唱妙！妙！小花貓。 3、學(xué)唱厄爾嘎茲，欣賞敘利亞民歌睡吧，小寶貝。 4、繼續(xù)學(xué)吹牧童笛。教學(xué)重、難點：會唱這邊是河，那邊是河。教學(xué)課時：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞罐舞、學(xué)唱這邊是河，那邊是河教學(xué)過程：一、欣賞罐舞。1、請學(xué)生說說亞洲有哪些國家？2、回憶一下你學(xué)過或聽過哪些國家的歌曲和音樂。3、介紹斯里蘭卡的基本情況。4、哼唱旋律，試著進(jìn)行表演。二、學(xué)唱這邊是河，那邊是河1、播放歌曲，了解孟加拉。初聽歌曲，體會感受歌曲的旋律。要求學(xué)生試著說說歌曲的速度、力度和情緒。簡介孟加拉。2、學(xué)唱歌曲，感受異國風(fēng)情。播放歌曲，熟悉旋律后，學(xué)生試唱。注意唱好歌曲中有波音記號的旋律。注意演唱時把握好情緒。3

23、、演唱歌曲，體驗異域民歌風(fēng)格。多種形式進(jìn)行演唱。讓學(xué)生自由選擇演唱方式，還可以加上適合的動作來表演。第二課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)熟唱這邊是河，那邊是河和學(xué)唱厄爾嘎茲。教學(xué)過程：一、熟唱這邊是河，那邊是河。1、齊唱歌曲。2、個人選擇喜歡的方式表演唱。3、男女合唱歌曲。二、學(xué)唱厄爾嘎茲。1、了解土耳其的基本情況。2、播放厄爾嘎茲，感受土耳其民歌。聽歌曲，初步感受土耳其民歌的風(fēng)格特點。聽歌曲，說說歌曲的速度、力度和情緒。朗誦歌詞。3、學(xué)唱歌曲，體驗異國民歌風(fēng)格特點。分段視譜學(xué)唱。注意唱準(zhǔn)富有土耳其民族特色的4音。講解歌曲的演唱時的處理。4、學(xué)生學(xué)會唱后，表演唱。三、選擇自己喜歡的方式分別演唱這邊是河，那邊

24、是河和厄爾嘎茲。第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞兩支歌曲妙！妙！小貓咪、睡吧，小寶貝教學(xué)過程：一、欣賞尼泊爾歌曲妙！妙！小貓咪。1、走進(jìn)尼泊爾，了解歌曲背景。簡單介紹尼泊爾的地理位置和國家概況。建立對尼泊爾的初步印象，說說尼泊爾的風(fēng)土人情。2、欣賞歌曲，感受風(fēng)格特點。播放歌曲，讓學(xué)生感受尼泊爾民歌的風(fēng)格特點。了解歌曲的速度、力度和情緒，以及聽出歌曲的結(jié)構(gòu)。聽清歌詞，理解歌詞內(nèi)容大意。熟悉歌曲旋律，能隨著錄音哼唱主題旋律，從中體驗?zāi)岵礌柮窀璧男珊凸?jié)奏特點。二、欣賞敘利亞民歌1、簡單介紹敘利亞的概況，感受中東風(fēng)情。2、欣賞睡吧，小寶貝。播放歌曲，要求學(xué)生跟隨音樂劃節(jié)拍，說出歌曲的節(jié)拍特點。并能感受出歌曲的速度、力度、情緒和歌曲的體裁風(fēng)格。試著區(qū)分與其他國家不同的樂句旋律。朗讀歌詞，理解歌詞。3、再次聽歌曲，感受歌曲。第四課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)牧童笛的連吹奏法教學(xué)過程：一、聽音效，學(xué)連吹1、教師吹奏有連音線和沒有連線的發(fā)音