遼寧省大連市甘井子區(qū)2021_2021學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試題含解析新人教版

1、2015-2016學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A電燈發(fā)光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附2空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護(hù)氣的是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體3下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）A氧氣可供給呼吸B二氧化碳可用于氣體肥料C金剛石用于切割玻璃D稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣4下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（）A水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)B水是常見(jiàn)的溶劑C水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物D水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物5下列物質(zhì)中

2、屬于純凈物的是（）A自來(lái)水B水銀C白酒D生鐵6加碘食鹽中的“碘”是指（）A分子B原子C元素D單質(zhì)7生活中的下列物品，其制作材料屬于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不銹鋼鍋D洚綸風(fēng)衣8用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+49下列微粒中，能表示2個(gè)氫分子的是（）A2HB2H+CH2OD2H210許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（）A大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”B“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利C利用干冰可進(jìn)行人工降雨D大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)11如

3、圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該原子的核外電子數(shù)是16B該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個(gè)電子，該元素的化合價(jià)為+6價(jià)C該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物D該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)12根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法中不正確的是（）A用活性炭除冰箱異味B用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維C將用過(guò)的鐵鍋洗凈擦干以防生銹D經(jīng)常將用過(guò)的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新13從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料最理想的是（）A氫氣B天然氣C酒精D汽油14下列途述正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象B在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量C化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化D人類利用的能量都是通

4、過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的15為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放裝置上加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是（）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO2二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中（1）可用于人工降雨的氧化物是：（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是：（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是：（4）可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料：17煤、石油、天然氣被稱為化石燃料，是不可再生資源（1）天然氣的主要成分是，其在空氣中充分燃燒的化

5、學(xué)方程式為（2）分別寫(xiě)出一種煤、石油加工后可以用作燃料的產(chǎn)品煤：；石油：（3）化石燃料燃燒通常會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害物質(zhì)，這些物質(zhì)排放到空氣中會(huì)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是18金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途（1）指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途：性質(zhì)，對(duì)應(yīng)用途（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅 （填“大”、“小”或“相同”）（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出一種含鐵元素的礦石名稱，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理（4）世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)了銅，居于第二位鋁具有、等優(yōu)良性能19S+O2SO2能表示的意義是：（1）微觀：表示（2）宏觀質(zhì)的關(guān)系：；量的關(guān)系：20請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，

6、并注明反應(yīng)的基本類型（1）食品袋中用生石灰做干燥劑、（2）切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線、（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取少量氧氣、三、簡(jiǎn)答題（本題共5小題，共24分）21用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注入稀鹽酸，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減少，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？用微粒的觀點(diǎn)解釋后來(lái)觀察到的現(xiàn)象22為了證明燃燒發(fā)生的條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)一中濾紙條開(kāi)始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒，解釋原因（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同，可以證明的燃燒發(fā)生條件是什么？23根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化

7、學(xué)方程式是若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是（2）用A裝置制備二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為24某合金粉末除鋁外，還含有少量鐵、銅中的一種或兩種化學(xué)小組對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)探究可自選試劑，用化學(xué)方法探究合金粉末成分實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論合金中含有鋁、鐵合金中含有鋁、銅合金中含有鋁、鐵、銅25科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)

8、原理（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是（2）裝置 B的作用是（3）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究查閱資料CaO+2HCl=CaCl2+H2O猜想與假設(shè)D中的固體可能為； 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想正確猜想正確猜想正確四、計(jì)算題（本小題6分）26為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、烘干，測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2BaSO4+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)計(jì)算：（1）該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符（2）小林家麥地土壤需補(bǔ)充

9、鉀元素19.5kg，氮元素21.4kg則小林需購(gòu)買硝酸鉀（KNO3）、96%硫酸銨各多少千克？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg）2015-2016學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A電燈發(fā)光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、電燈發(fā)光過(guò)

10、程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、面粉爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性，吸附的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護(hù)氣的是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活【分析】可以用作食品保護(hù)氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)有：化學(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，對(duì)人體沒(méi)有副作用【解答】解：氮?dú)?/p>

11、的化學(xué)性質(zhì)不活潑，并且無(wú)毒，所以通常用作包裝食品的保護(hù)氣；故選A【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用3下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）A氧氣可供給呼吸B二氧化碳可用于氣體肥料C金剛石用于切割玻璃D稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】性質(zhì)決定用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、氧氣可供給呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出

12、來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、二氧化碳可用于氣體肥料，是利用了二氧化碳能參與植物的光合作用，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確D、稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)4下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（）A水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)B水是常見(jiàn)的溶劑

13、C水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物D水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物【考點(diǎn)】水的組成；水的性質(zhì)和應(yīng)用；常見(jiàn)的溶劑【專題】空氣與水【分析】根據(jù)水的組成、性質(zhì)、應(yīng)用等知識(shí)要點(diǎn)，逐個(gè)分析討論選項(xiàng)即可【解答】解：A、就人體的生理功能而言，體內(nèi)發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)都是在介質(zhì)水中進(jìn)行的，因此水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，故A不符合題目條件B、很多化學(xué)反應(yīng)都是在溶液中進(jìn)行的，因此水是常見(jiàn)的溶劑，故B不符合題目條件C、氫氣和氧氣組成的物質(zhì)應(yīng)該是混合物，只能說(shuō)水是有氫元素和氧元素組成的一種氧化物，故C符合題目條件D、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，水電解生成氫氣和氧氣，所以水即可以是反應(yīng)物，也可以是生成物，故D不符合題目條件

14、故選C【點(diǎn)評(píng)】掌握水的組成和性質(zhì)以及應(yīng)用，記住水的組成的描述方法5下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A自來(lái)水B水銀C白酒D生鐵【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)據(jù)此逐項(xiàng)分析即可【解答】解：A、自來(lái)水含有多種物質(zhì)是混合物，故錯(cuò)誤B、水銀是金屬汞的俗稱，是一種金屬單質(zhì)，純凈物，故正確C、白酒是酒精的溶液，是混合物，故錯(cuò)誤D、生鐵是鐵的合金，是混合物，故錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物6加碘食鹽中的“碘”是指（）A

15、分子B原子C元素D單質(zhì)【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述【解答】解：加碘食鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵7生活中的下列物品，其制作材料屬于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不銹鋼鍋D洚綸風(fēng)衣【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)材料的特點(diǎn)進(jìn)行分析合金

16、是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；合金具有以下特點(diǎn)：一定是混合物；合金中至少有一種金屬等【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，不屬于合金，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、玻璃杯是硅酸鹽產(chǎn)品，不屬于合金，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、不銹鋼是鋼的一種，是鐵的合金，故選項(xiàng)正確D、滌綸是合成纖維，不屬于合金，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握合金的含義，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷8用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+4【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【

17、專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題【解答】解：設(shè)HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合價(jià)為x由氫元素為+1價(jià)，氯元素為1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得 （+1）+x+（1）×4=0，解答x=+3；故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力9下列微粒中，能表示2個(gè)氫分子的是（）A2HB2H+CH2OD2H2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答【解答】解：由

18、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力10許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（）A大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”B“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利C利用干冰可進(jìn)行人工降雨D大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題【分析】A、大氣中的二氧化碳含量變多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生B、植物的光合作用需要二氧化碳，碳酸水能提

19、供原二氧化碳C、干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱，可用于人工降雨D、大氣中二氧化碳多時(shí)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，同時(shí)抵擋紫外線的能力下降【解答】解：A、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生就是因?yàn)榇髿庵卸趸嫉暮吭黾拥木壒蔅、碳酸水能提供二氧化碳，而植物的光合作用的原料正好是二氧化碳C、人工降雨是通過(guò)降溫的方式使水蒸氣遇冷凝結(jié)，而干冰的升華正好是吸收熱量，使溫度減低D、大氣中含有大量的二氧化碳時(shí)，空氣阻擋紫外線的能力下降，這也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一個(gè)原因故選D【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二氧化碳的一些用途，包括人工降雨、光合作用、溫室效應(yīng)等11如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該原子的核外電子數(shù)是16B該原子在化學(xué)反應(yīng)

20、中容易失去6個(gè)電子，該元素的化合價(jià)為+6價(jià)C該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物D該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子【解答】解：A、由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該原子的核外電子數(shù)是2+8+6=16，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、由該元

21、素的原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，該元素的化合價(jià)為2價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、由該元素的原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，為非金屬元素，能與氧元素形成化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、由該元素的原子的最外層電子數(shù)是6，該原子的最外層沒(méi)有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵12根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法中不正確的是（）A用活性炭除冰箱異味B用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維C將用過(guò)的鐵鍋洗凈擦干以防生銹D經(jīng)常將用過(guò)的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新【考點(diǎn)

22、】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活【分析】A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素B、根據(jù)羊毛和合成纖維的區(qū)分方法分析C、根據(jù)防止生銹的措施進(jìn)行分析判斷D、經(jīng)常將用過(guò)的鋁鍋或鋁壺擦拭，破壞了鋁表面的保護(hù)層，縮短了使用壽命【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用活性炭除冰箱異味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，則另一種是合成纖維，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、將用過(guò)的鐵鍋洗凈擦干，能防止生銹，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、將用過(guò)的鋁鍋或

23、鋁壺擦拭得光亮如新，破壞了鋁鍋表面的保護(hù)層，縮短了使用壽命故選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握活性炭的吸附性、羊毛和合成纖維的區(qū)別方法、鐵生銹的條件等即可正確解答本題13從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料最理想的是（）A氫氣B天然氣C酒精D汽油【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】氫氣燃燒時(shí)與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會(huì)造成污染，而且放出的熱量是燃燒汽油放出熱量的2.8倍【解答】解：A、氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染故A正確；B、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)故B錯(cuò)誤；C、酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)故C錯(cuò)誤；D、汽油燃燒釋

24、放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)故D錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)的能源氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，是清潔能源14下列途述正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象B在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量C化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化D人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)【分析】此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來(lái)源的判斷問(wèn)題，解題時(shí)必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問(wèn)題【解答】解：A、化學(xué)變化過(guò)程中既有放熱現(xiàn)象，如：燃燒反應(yīng)，金屬與水或酸反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)，大部分的化合反應(yīng)等同時(shí)也有吸熱現(xiàn)象，比如大部分的分解反應(yīng)，碳和二氧化碳反應(yīng)，碳和

25、高溫水蒸氣反應(yīng)等B、在化學(xué)反應(yīng)中放出熱量的不僅僅是燃燒反應(yīng)，比如金屬與水或酸反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)，大部分的化合反應(yīng)等也會(huì)放熱碳酸鈣的分解反應(yīng)C、化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的所以化學(xué)變化中一定伴隨著能量變化是對(duì)的D、不完全是，比如水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能等就不是通化學(xué)反應(yīng)而獲得的故選C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題型時(shí)，在掌握能量來(lái)源和利用的基礎(chǔ)的同時(shí)，可以借用排除法進(jìn)行篩選，即可選出正確的答案15為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放裝置上加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO

26、轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是（）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以推斷轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體是：氮?dú)夂投趸肌窘獯稹拷猓篈、尾氣的NO、CO中，沒(méi)有氫原子，違背質(zhì)量守恒定律故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、尾氣的NO、CO中，有氮原子，而O2、CO2沒(méi)有氮原子，違背質(zhì)量守恒定律故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以推斷轉(zhuǎn)化為參

27、與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體是：氮?dú)夂投趸脊蔬x項(xiàng)正確；D、二氧化氮也是空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，要抓住要點(diǎn)：五個(gè)一定不變，一個(gè)一定變，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)還要注意應(yīng)用題目給出的信息，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中（1）可用于人工降雨的氧化物是：CO2（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是：H2SO4（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是：CaCO3（4）可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料：C2H5

28、OH【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氫氣的制取和檢驗(yàn)；甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途【專題】化學(xué)與生活【分析】（1）二氧化碳可以用于人工降雨；（2）實(shí)驗(yàn)室可用鋅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制氫氣；（3）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；（4）可代替汽油作汽車環(huán)保液體燃料是乙醇【解答】解：（1）干冰易升華，升華時(shí)吸熱使周圍溫度降低，水蒸氣凝結(jié)成小水滴，如果在飛機(jī)上大面積的散發(fā)干冰，就會(huì)形成人工降雨，干冰化學(xué)式為CO2；（2）稀硫酸可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，硫酸化學(xué)式為H2SO4；（3）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，固體原料為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3；（4）乙醇燃燒放出大量

29、的熱，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染，代替汽油作汽車環(huán)保液體燃料，化學(xué)式為C2H5OH故答案為：（1）CO2；（2）H2SO4；（3）CaCO3；（4）C2H5OH【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途17煤、石油、天然氣被稱為化石燃料，是不可再生資源（1）天然氣的主要成分是甲烷，其在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O（2）分別寫(xiě)出一種煤、石油加工后可以用作燃料的產(chǎn)品煤：煤氣；石油：柴油（3）化石燃料燃燒通常會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害物質(zhì)，這些物質(zhì)排放到空氣中會(huì)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是酸雨【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)

30、方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】（1）天然氣的主要成分是甲烷，在空氣中燃燒可生成水和二氧化碳；（2）煤在高溫下可生成煤氣，并可用作燃料；石油可加工成煤油、柴油、汽油等；（3）根據(jù)二氧化硫、二氧化氮能與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨進(jìn)行分析【解答】解：（1）天然氣的主要成分是甲烷（或CH4），在空氣中燃燒可生成水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)式是：CH4+2O2CO2+2H2O故答案為：甲烷（或CH4）；CH4+2O2CO2+2H2O；（2）煤在特殊的設(shè)備里，高溫下能生成煤氣，煤氣是一種經(jīng)濟(jì)方便、清潔衛(wèi)生，燃燒效率很高的燃料；石油

31、經(jīng)過(guò)分餾后可稱為煤油、柴油、汽油等燃料故答案為：煤氣；柴油；（3）化石燃料的燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮，二氧化硫、二氧化氮能與雨水反應(yīng)生成酸，形成酸雨；故答案為：酸雨【點(diǎn)評(píng)】本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，容易作對(duì)，同時(shí)要求同學(xué)們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)18金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途（1）指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途：性質(zhì)導(dǎo)熱性，對(duì)應(yīng)用途鐵鍋（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大 （填“大”、“小”或“相同”）（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出一種含鐵元素的礦石名稱赤鐵礦，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（4）世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)了銅，居于第二位鋁具有密度小、

32、強(qiáng)度大等優(yōu)良性能【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）金屬鐵具有導(dǎo)熱性，能用于制造鐵鍋，故填：導(dǎo)熱性，鐵鍋；（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大，故填：大；（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，赤鐵礦是一種含鐵元素的礦石，一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，故填：赤鐵礦，F(xiàn)e2O3+3CO2Fe+3CO2（4）鋁具有密度小和強(qiáng)度大等優(yōu)良性能故填：密度小，強(qiáng)度大【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的金屬的性質(zhì)和用途的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行19S+O2SO2能

33、表示的意義是：（1）微觀：表示該反應(yīng)中硫原子、氧分子和二氧化硫分子的數(shù)量比是1：1：1（2）宏觀質(zhì)的關(guān)系：表示硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；量的關(guān)系：硫、氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比是32：32：64【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等；【解答】解：（1）微觀上可表示該反應(yīng)中硫原子、氧分子和二氧化硫分子的數(shù)量比是1：1：1；（2）宏觀上該反應(yīng)可以表示硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；表示該反應(yīng)中硫、氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比是32：32：64

34、；故答案為：（1）該反應(yīng)中硫原子、氧分子和二氧化硫分子的數(shù)量比是1：1：1；（2）表示硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；硫、氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比是32：32：64；【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)方程式的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)方程式的宏觀和微觀的意義進(jìn)行20請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型（1）食品袋中用生石灰做干燥劑CaO+H2OCa（OH）2、化合反應(yīng)（2）切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線Fe+CuSO4FeSO4+Cu、置換反應(yīng)（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取少量氧氣2KClO32KCl+3O2、分解反應(yīng)【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反

35、應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2，屬于化合反應(yīng)；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)；（3）氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2，屬于分解反應(yīng)故填：CaO+H2OCa（OH）2；化合反應(yīng)；Fe+CuSO4FeSO4+Cu；置換反應(yīng)；2KClO32KCl+3O2；分解反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方

36、程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”三、簡(jiǎn)答題（本題共5小題，共24分）21用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注入稀鹽酸，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減少，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？用微粒的觀點(diǎn)解釋后來(lái)觀察到的現(xiàn)象【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題【分析】根據(jù)鎂和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，氨水具有揮發(fā)性，溫度升高氨分子運(yùn)動(dòng)速率加快，氨水能使酚酞變紅色等知識(shí)進(jìn)行分析【解答】解：鎂和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，氨水具有揮發(fā)性，溫度升高氨分子運(yùn)動(dòng)

37、速率加快，氨水能使酚酞變紅色，所以還能觀察到的現(xiàn)象是：酚酞變紅色，原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快故答案為：酚酞變紅色，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氨水的揮發(fā)性和分子的性質(zhì)，難度不大，需要在平時(shí)加強(qiáng)記憶22為了證明燃燒發(fā)生的條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)一中濾紙條開(kāi)始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒，解釋原因（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同，可以證明的燃燒發(fā)生條件是什么？【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題【分析】由題目的信息可知：實(shí)驗(yàn)一中可觀察到的現(xiàn)象為：開(kāi)始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒；實(shí)驗(yàn)二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)

38、驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同，可以證明的燃燒發(fā)生條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸【解答】解：（1）由題目的信息可知：實(shí)驗(yàn)一中可觀察到的現(xiàn)象為：開(kāi)始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒；因?yàn)闉V紙上有水，蒸發(fā)吸熱，濾紙溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，當(dāng)水分完全蒸發(fā)后，溫度很快達(dá)到了紙張的著火點(diǎn)了，所以發(fā)生了燃燒，故填：濾紙上的水蒸發(fā)吸熱，溫度沒(méi)有達(dá)到濾紙的著火點(diǎn)；（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同，可以證明的燃燒發(fā)生條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸故填：可燃物與氧氣（或空氣）接觸【點(diǎn)評(píng)】本題考查了燃燒的條件，掌握可燃物燃燒的條件是解題的關(guān)鍵23根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置

39、是B（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了（2）用A裝置制備二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是防止生成的氣體逸出向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)

40、方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其

41、原因是：防止生成的氣體逸出；向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色【解答】解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成

42、分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是：防止生成的氣體逸出；向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；防止生成的氣體逸出；CO2+H2O=H2CO3；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿和性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)

43、；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中24某合金粉末除鋁外，還含有少量鐵、銅中的一種或兩種化學(xué)小組對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)探究可自選試劑，用化學(xué)方法探究合金粉末成分實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論合金中含有鋁、鐵合金中含有鋁、銅合金中含有鋁、鐵、銅【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)題目所給信息，在驗(yàn)證合金中是否有鋁時(shí)，我們可以利用鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣來(lái)鑒定而鐵和銅在鑒定時(shí)，可以根據(jù)鐵與氫氧化鈉不反應(yīng)而與鹽酸反應(yīng)，銅兩者都不反應(yīng)來(lái)進(jìn)行了【解答】解：根據(jù)檢驗(yàn)是否有鋁、鐵

44、時(shí)，可用稀鹽酸來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)是否有銅時(shí)，利用銅和稀鹽酸不能反應(yīng)來(lái)進(jìn)行取一定量的合金粉末，加過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)；粉末全部溶解，有氣體放出合金中含有鋁、鐵；粉末部分溶解，并有氣體放出，溶液呈無(wú)色，合金中一定含有鋁和銅；粉末部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色，合金中一定含有鐵和銅；答案：取一定量的合金粉末，加過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)；粉末全部溶解，有氣體放出合金中含有鋁、鐵；粉末部分溶解，并有氣體放出，溶液呈無(wú)色，合金中一定含有鋁和銅；粉末部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色，合金中一定含有鐵和銅；【點(diǎn)評(píng)】原來(lái)我們學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，堿不與活潑金屬反應(yīng)，而從所給的信息中，我們知道鋁可以和氫氧化鈉反應(yīng)，所

45、以這要求我們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)時(shí)，不能盲目的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，要根據(jù)所題目的意境來(lái)解決題目25科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁（2）裝置 B的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管（3）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究查閱資料CaO+2HCl=CaCl2+H2O猜想與假設(shè)D中的固體可能為只有氧化鈣；氧化鈣與碳酸鈣； 只有碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想正確觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量