人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)提綱

1、人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)大綱第一課中學(xué)時(shí)代一、為什么少年要有夢(mèng)想？（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好的 生活愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希 望。（2）少年的夢(mèng)想，雖然說是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類 需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。二、少年的夢(mèng)想和特點(diǎn)（少年怎樣樹立夢(mèng)想？）1. 少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。2. 少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。三、對(duì)待夢(mèng)想有什么不同的態(tài)度？有人放棄，將夢(mèng)想視為一種臆想；有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念。四、我們?cè)鯓硬?/p>

2、能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變 我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。五、怎樣做到努力？努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。努力也有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地一、初中階段的學(xué)習(xí)都包括什么？包括知識(shí)的獲取，和各種能力的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？1. 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。2. 、學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。3. 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。觀點(diǎn)：我們需要終生學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā) 展的社會(huì)。四、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的意義/作用/好處？）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我

3、們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。五、我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不用的學(xué)習(xí)方式觀點(diǎn)：適合自己的方法就是最好的方法。觀點(diǎn)：一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。二、我們通過哪些方面認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心里等方面來認(rèn)識(shí)自己三、我們可以通過哪些途徑認(rèn)

4、識(shí)自己？我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己四、我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。 用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。五、我們?cè)趺礃咏蛹{自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美； 既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌：既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己 的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己, 需要客觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。六、我們?cè)鯓有蕾p自己？1、我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力, 欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

5、2、欣賞自己，不是驕傲自大，也不是口中無人。七、我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?、做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。2、做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。3、做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4、更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為 社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行、交友的意義？ 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。二、友誼的特質(zhì)？有意識(shí)一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。三、我們對(duì)友誼應(yīng)該有哪些認(rèn)識(shí)？（1）友

6、誼不是一成不變的。（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。第五課交友的智慧一、怎樣建立友誼？ 建立友誼，需要開放自己。 建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)。二、如何呵護(hù)友誼？ 呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。三、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)四、在網(wǎng)絡(luò)上交友要注意什么？1需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。2. 我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。3. 將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友需要慎重。4. 我們不能只停留在虛擬世界

7、中，要學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往。第六課師生情誼一、教師職業(yè)特點(diǎn)是什么？1. 教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。二、時(shí)代對(duì)教師有什么要求？要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。三、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？1、我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們 學(xué)習(xí)的地方。2、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該得到尊重，尊重老師的不同，可以讓我們走近老 師，更深入的了解老師。四、怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不 開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老

8、師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教” O五、師生交往的良好狀態(tài)是什么？學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)、是師 生交往的良好狀態(tài)。六、如何與老師建立亦師亦友的關(guān)系？1彼此尊重，是與老師建立良好關(guān)系的開始。2. 在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。3. 我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。4. 正確處理與老師間的矛盾。七、師生彼此尊重包括哪些方面？師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勤勞成果等。八、怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？1、我們不喜歡受到老師批評(píng)，但其實(shí)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們 成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。2、老師的表揚(yáng)意味著

9、肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。3、老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良 苦用心。第七課親情之愛一、什么是家庭？一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。二、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福ㄐ⒂H敬長(zhǎng)）？1、在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。2、孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。三、我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？1、盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn) 在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。2、尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽

10、取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁, 理性地與他們溝通。3、感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望， 是一種感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的 家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭也是感恩。觀念：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷情感。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同四、我們與父母之間為什么會(huì)發(fā)生愛的碰撞？1、進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。2、我們開始審視父母給予我們的愛，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。這是我們成 長(zhǎng)中難以回避的問題。3、作為兩代人，由于我們?cè)谛闹?，學(xué)識(shí)，經(jīng)歷等差異較大，對(duì)問題的理解，感 受等方面必然存在差異，沖突難以避免。五如果處

11、理不好，愛的沖突會(huì)有什么危害？1'我們需要掌握與父母間溝通的技巧和智慧。如關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、 選擇方式、考慮環(huán)境等。2、我們可以嘗試著讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我 們的愛。七、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？1、家庭變得越來越小2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3、家庭氛圍越來越平等、民主。八、怎樣建立和諧家庭？家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成 員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛 盾和沖突。第八課探問生命一、我們?yōu)槭裁匆湎浚ㄉ奶卣鳎?. 生命是來之不易的。2.

12、生命是獨(dú)特的。3聲明書不可逆的。4、生命是短暫的。二、如何正確看待死亡？我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓 我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生 命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。三、生命接續(xù)（生命的接續(xù)有什么意義？）1、在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人生命雖然短暫，但正式一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人 類生命的接續(xù)。2、生命的接續(xù)，是的每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生 命。3、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累延續(xù)。四、我們?yōu)槭裁匆次飞?？?dāng)我們對(duì)是生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就回珍視它。我們的生命都是寶

13、貴的，每 個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值髙于一 切。五、我們應(yīng)如何敬畏生命？1. 敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到 每個(gè)人都需要與他人共同生活。2. 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處 理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍 的生命休戚與共時(shí)，我們就向了道德的生活。第九課守護(hù)生命一、怎樣守護(hù)生命？1. 守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。2我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自

14、護(hù)方法。3. 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。4. 守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈 中發(fā)揚(yáng)民族精神。二、精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系？我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。三、挫折的消極影響有哪些？面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的 情緒感受是很正常的。但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做 出不恰當(dāng)?shù)男袨?。四、挫折的積極影響？生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲 目樂觀、精神懈怠：失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。五、如何正確認(rèn)識(shí)挫折

15、？1、生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。2、我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折的影響，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。六、發(fā)掘生命的力量（如何戰(zhàn)勝挫折）？1. 我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、 自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力O2面對(duì)挫折，發(fā)覺自人的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān) 強(qiáng)的意志。3、發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助， 獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。七、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？1、欣賞、培養(yǎng)幽默感。2、和自己信任的人談一談。3、考慮并接受最糟糕的結(jié)果。4、關(guān)心、幫助他人。5、培養(yǎng)某方面的興趣。第十課

16、綻放生命之花一、怎樣的一生是值得過的？（什么是有意義的生命？）1能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。2. 在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任, 這樣的一生是值得的。3. 將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。觀點(diǎn)：人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。二、怎樣讓生命充盈？1. 生命一個(gè)逐漸豐富的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、 與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就 會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。2. 可以讀好書，做自己熱愛的事情，外出旅行等。三、我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切？人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由, 然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。四、我們?cè)鯓雨P(guān)切他人的生命？1. 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待 他人。2. 讓