人教版五年級(jí)下學(xué)期第八單元試卷

1、人教版五年級(jí)下學(xué)期第八單元練習(xí)卷一、選字填空組成詞lì ： 嚴(yán)（ ） （ ）害   經(jīng)（ ） （ ）史   日（ ）   站（ ） 美（ ）xiù：生（ ） （ ）花   （ ）麗 （ ）子 （ ）覺(jué)   鐵（ ） （ ）才yáo：（ ）洞  （ ）擺   歌（ ） （ ）遠(yuǎn)   菜（ ） （ ）言 （ ）族jin：（ ）難 （ ）定   （ ）苦 （ ）獄   （

2、）滅 （ ）銳 （ ）膀kè：（   ）苦   立（ ）   上（ ）   攻（ ） （ ）服 （ ）人   深（ ）jué：（ ）定  （ ）對(duì)   （ ）心   感（ ）  挖（ ）   拒（ ） （ ）色fáng：（ ）礙   消（   ）  （ ）守   脂（ ）  &#

3、160;作（ ）  （ ）子 國(guó)（ ）biàn：分（ ）  爭(zhēng)（ ） （ ）論  （ ）別  （ ）子  （ ）化 方（ ）bì：（ ）須   躲（ ） （ ）暑   墻（ ） 金（ ）輝煌   完（ ）歸趙 隱（ ）二、查字典。帶點(diǎn)字音序部首字 義應(yīng)選第幾種縱橫交錯(cuò)直的，豎的；即使；不加約束熟視無(wú)睹熟練；因常見(jiàn)或常用而知道得很清楚；加工制造或鍛煉過(guò)花團(tuán)錦簇有彩色花紋的絲織品；比喻鮮艷華美的；在錦上繡花三、火眼金睛（

4、找出錯(cuò)別字并改正）。婉爾一笑 （     ）  花團(tuán)緊簇 （     ）  應(yīng)接不瑕 （     ） 耐人循味 （     ）    熟視無(wú)賭 （     ） 杉杉有禮 （     ）沖峰陷陣 （     ）  含晴脈脈 （   

5、  ）  操?gòu)淖匀?（     ）繁花似綿( ) 再接再勵(lì)( ) 毫不松馳( ) 四、請(qǐng)將“北京歡迎您”這五個(gè)字按音序重新排列。_五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)人的：莞爾一笑_（至少寫(xiě)三個(gè)）寫(xiě)花的：花團(tuán)錦簇 _（至少寫(xiě)三個(gè)）近義詞：天性（ ） 聞名（ ） 搖晃（ ）反義詞：確實(shí)（ ） 簇?fù)恚?） 奇特（ ）六、多音字組詞。嘩hu( ) huá() 曲q ( ) q ( ) 只zh( ) zh( ) 夾ji( ) jiá( ) 奇 qí ( ) j( ) 正  zhn( ) zhèn(

6、) 七、根據(jù)提示組詞填空。1、在小組( )中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，( )得不可開(kāi)交。老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一個(gè)( )會(huì)。(提示：用“論”)2、水面上漸漸( )，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周( )極了，( )籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”) 3、為了（     ）打擊毒販子，不管（     ）酷暑，緝毒隊(duì)員都毫不放松斗爭(zhēng)，經(jīng)受了（     ）的考驗(yàn)。(提示：用“嚴(yán)”)4、我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（&

7、#160;    ），對(duì)自己的父母應(yīng)有（     ），對(duì)同學(xué)要（     ），對(duì)朋友要（     ），學(xué)習(xí)上要（     ）。(提示：用“心”)八、按要求寫(xiě)句子。1.錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇。錢(qián)學(xué)森一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句） _ 2.北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。_ 3變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。（改為反問(wèn)句）_4.我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。改

8、為反問(wèn)句_5.象是國(guó)寶。擴(kuò)句：_6.在德國(guó)，花很多。改為比喻句 _ 7.海寧的一處溫泉水溫很高。海寧的一處溫泉遠(yuǎn)近聞名。（運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà)）_8.漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語(yǔ)序，意思不變）  _9.小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對(duì)話(huà)式句子）  _九、將下面的比喻句補(bǔ)充完整。（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如_。(2) 小河清澈見(jiàn)底，如同_，靜靜地躺在大地的懷抱里。 (3) 母親是_，一直溫暖著我們的家。（4）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像_一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像_。十、將下面句

9、子改為擬人句。（1）風(fēng)兒輕輕地吹著，荒涼的大地盟發(fā)了生命。 _ （2）雨滴打在雨傘上。 _ （3）船頭飛濺起的浪花發(fā)出嘩嘩地響聲。 _ （4）秋天到了，樹(shù)上金紅的果子成熟了。 _（5）海棠果圓圓的果實(shí)搖動(dòng)著。 _十一、修改病句。 (1)民警叔叔在街上維持。 (2)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。(3)麗麗躲在一個(gè)很隱藏的地方，我們很難發(fā)現(xiàn)。十二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 秩序 次序 順序 程序1.什么都有個(gè)先后（ ），插隊(duì)會(huì)影響別人購(gòu)票的。 2.他們一個(gè)接一個(gè)地按照（ ）從小船上下來(lái)。3.碼頭上船只雖然很多，但（ ）井然。 4.姑娘們嚴(yán)格按照一道道（ ）加工茶葉。慎重 鄭重 沉重 凝重 凝結(jié)

10、 凝聚1.魯本歡快地叫著，（ ）地把用紙包著的小盒子交到母親手上。2.魯本知道，母親是這個(gè)家的中心，是讓這個(gè)家所有成員（ ）在一起的粘合劑??！處置 處理 處罰 激烈 激動(dòng) 激勵(lì)1.揚(yáng)科在受到管家（ ）后的第三天晚上就死去了。 2.看到這動(dòng)人的情景，同學(xué)們（ ）得跳起來(lái)。A時(shí)間 B.時(shí)候 C.時(shí)刻 D.時(shí)期 E.時(shí)代1.解放戰(zhàn)爭(zhēng)（ ），我爺爺是個(gè)戰(zhàn)斗英雄。 2.在那萬(wàn)分危急的（ ），黃繼光奮不顧身地沖上去。3.在我讀三年級(jí)的（ ）我就立志長(zhǎng)大做一個(gè)人民教師。十三、排序。（ ）農(nóng)民家里的用具，許多是用柳枝編成的。（ ）靈巧的婦女們，有時(shí)還在上面編出美麗的圖案。（ ）故鄉(xiāng)的人們對(duì)柳樹(shù)有著一種特殊的感

11、情。（ ）這不僅是物質(zhì)交流會(huì)，還是個(gè)手工藝的展覽會(huì)。（ ）每到秋后農(nóng)閑時(shí)節(jié)，老人和婦女們便坐在溫暖的陽(yáng)光下，編呀，編呀，編成簸箕、抬筐、衣箱（ ）每逢大集和廟會(huì)，便拿出來(lái)出售。（     ）  云散了，雨停了，太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。（     ）  一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭直響。（     ）  一天下午，天色忽然暗下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。（    &#

12、160;）  窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。（     ）  我打開(kāi)窗戶(hù)，一股泥土的清香迎面撲來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。（     ）  地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。（     ）  雨越下越大，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。十四、判斷下列句，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。 1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的。（ ）

13、2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ） 4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ）十五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。如果就 雖然但是 只要就無(wú)論都 即使也1、（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2、（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（       ）有了提高，（     ）還要注意節(jié)約。4、（     ）多讀多練，（&#

14、160;    ）會(huì)提高作文水平。5、（ ）困難再大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。十六、趣味語(yǔ)文：語(yǔ)文課上，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，奇怪吧！快來(lái)算一算吧，一定要注意運(yùn)算符號(hào)，你是最棒的喲！例：（六）神無(wú)主×（九）霄云外=（五）湖（四）海  驗(yàn)算：6×9=54（ ）鳴驚人×（ ）嘴（ ）舌=（ ）上（ ）下     驗(yàn)算：（ ）面（ ）方 ÷（ ）面楚歌=（ ）清（ ）白    驗(yàn)算： 橫（ ）豎（ ）（ ）干（  ）凈=（ ）（

15、）大順    驗(yàn)算：（ ）令（ ）申 +（ ）日（ ）秋=（  ）通（ ）達(dá)   驗(yàn)算： 十七、用三個(gè)字的謎題猜四個(gè)字的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔扼要，趣味盎然。例：  搶時(shí)間分秒必爭(zhēng)     手指頭三（    ）兩（    ）大合唱異（    ）（    ）聲        愛(ài)跳傘喜從天（    ） 魚(yú)尾紋迫（  

16、0; ）（    ）睫      肉搏戰(zhàn)（    ）（    ）相接 說(shuō)夢(mèng)話(huà)（    ）（    ）自語(yǔ)        不像話(huà)（    ）（    ）學(xué)語(yǔ)糖廣告（    ）（    ）蜜語(yǔ)        長(zhǎng)篇話(huà)（    ）（  &

17、#160; ）萬(wàn)語(yǔ) 雙胞胎（    ）同（    ）異    十八、下面句中加點(diǎn)詞應(yīng)選那種解釋?zhuān)空?qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。1、莫：不要 沒(méi)有什么 表現(xiàn)揣測(cè) 姓莫不是半夜三更要謀我錢(qián)財(cái)。（     ）莫自己嚇唬自己。（      ）這是我莫大的榮幸。（       ）         干將莫邪，即是劍又是人。（    

18、60; ）2、開(kāi)辟：A 打開(kāi)道路 B 開(kāi)拓、擴(kuò)展 C 開(kāi)天辟地的略語(yǔ)，指宇宙開(kāi)始  蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（     ）  航空公司正為開(kāi)辟新的航線(xiàn)而制定方案。（      ）  英雄的筑路大軍開(kāi)辟出青藏高原直達(dá)內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路青藏鐵路。（         ）十九、課內(nèi)閱讀。 1. 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是(花團(tuán)

19、錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“”(2)這段文字選自課文 ，作者是我國(guó)當(dāng)代作家 _。(3)“人人為我，我為人人”的意思是：_(4)為什么說(shuō)“人人為我，我為人人?！边@種境界頗耐人尋味?_2.多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)?！捌纣惖木吧敝福?#160;  &

20、#160;                                                                    &#

21、160;                                      ）?！捌嫣氐拿褡濉敝福?#160;                           

22、0;    ）。我認(rèn)為作者會(huì)夢(mèng)到（                                                        ）。 3.威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又

23、深，有點(diǎn)像（             ）。船頭和船艄向上翹起，像（                          ），行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課文威尼斯的小艇緊扣（      ），介紹了無(wú)論是（       ）還是（   

24、60;    ），人們的生活都與（        ）息息相關(guān)。 4.船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他（ ）能平穩(wěn)的穿過(guò)，（ ）速度非常快，（ ）能作級(jí)轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶著全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，

25、戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小游艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(1)在選段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)請(qǐng)?jiān)谖闹薪o下列詞語(yǔ)找出近義詞。聚集（ ） 挺立（ ） 莊重（ ） 七手八腳（    ）  沉寂（       ） (3)填空。第一自然段的中心句是_ ，也可以用文中_ 這個(gè)四字詞

26、來(lái)概括。這一段是按照_的結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)的。(4)用畫(huà)出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語(yǔ)句。(5)威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，除了文章中寫(xiě)的，還會(huì)有哪些人也會(huì)乘坐小艇？他們會(huì)去干什么呢？請(qǐng)寫(xiě)三種人物！ _十八、課外閱讀。（閱讀短文，完成練習(xí)。） (一)威尼斯之夜威尼斯藍(lán)天的嫵（w f）媚和夜空的可愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫（chài chàn）動(dòng)。泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般，空氣那么清澈、透明，抬頭望去，這里的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿(mǎn)星星，那深藍(lán)色的夜色都

27、變淡了，融入了一片星輝。如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。如果那里鍍金的柵（zhàn shn）欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名字叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去。到那夕陽(yáng)余溫未散盡的石板小路旁，那里再也沒(méi)有人（打擾 干擾）你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣灑落在水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋型的尖塔在夜空中高高的（聳立 挺立）著，周?chē)囊磺?，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)（明麗 美麗）的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓

28、上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感融入你的靈魂，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。1、在括號(hào)里劃去不正確的讀音和詞語(yǔ)。2、“圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著。”縮寫(xiě)句子：_ 3、填空。（1）威尼斯的“三絕”是_、_ 和_ 。（2）文章第2自然段是按（ ）的順序來(lái)記敘的。（寫(xiě)正確答案的序號(hào)）A、時(shí)間變化 B、空間變化 C、地點(diǎn)變化（3）同一個(gè)地方，不同作家的落筆各有側(cè)重。威尼斯的小艇作者從_ 、_和 _三個(gè)方面表現(xiàn)了威尼斯這個(gè)城市的特點(diǎn)；威尼斯之夜作者從_ 和 _兩個(gè)方面，寫(xiě)出了威尼斯_ 的夜晚。4、“溶化”原意是溶解的意

29、思。但文中所說(shuō)的“整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中”是什么意思？ _5、第一自然段主要寫(xiě)_6、第一自然段描寫(xiě)主要抓住_和_來(lái)寫(xiě)。7、文章第一段中三次提到”星星”，把這三處寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各有什么用處。_8.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_9.文中提到了威尼斯的哪些建筑物？ _ (二) 荷蘭散記 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的運(yùn)河，清澈如鏡，一道一道縱橫去來(lái)，彎彎的拱橋，多情地把（柔美、柔和）的影子留在瀲滟的波光里。干干凈凈的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲瓏，好像是奶油做成的，可愛(ài)絕頂。微風(fēng)過(guò)處，一架一架傲然挺立的風(fēng)車(chē)，便自得其樂(lè)地大轉(zhuǎn)特轉(zhuǎn)。 這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹。站在運(yùn)河旁邊，我心神恍惚，根本

30、分不清眼前的一切究竟是（真切、真實(shí)）的景致呢，還是我不小心掉進(jìn)了荷蘭著名畫(huà)家梵高的名畫(huà)里。 風(fēng)車(chē)，可說(shuō)是荷蘭最大的標(biāo)志。荷蘭地勢(shì)低洼，大部分的土地低于水平面，須不斷地排水，風(fēng)車(chē)因此應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)粗略的統(tǒng)計(jì)，全荷蘭大約有兩千多架風(fēng)車(chē)。過(guò)去，風(fēng)車(chē)除了用以排水外，還同時(shí)充作榨油、鋸木、灌溉、碾磨農(nóng)作物等等用途。時(shí)轉(zhuǎn)勢(shì)移，風(fēng)車(chē)原本（擔(dān)任、擔(dān)當(dāng)）的這些工作，已經(jīng)由其他更先進(jìn)的、更現(xiàn)代化的方法取代了，目前“仍操舊業(yè)”的風(fēng)車(chē)，大概只有四五百架而已，其他的，已變成旅游業(yè)不可或缺的點(diǎn)綴品了。 春天的荷蘭，著實(shí)、美得令人心醉神迷。郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著；纖纖細(xì)細(xì)的花莖，托著風(fēng)

31、情萬(wàn)種的花瓣，為大地添增無(wú)限異彩。 而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風(fēng)姿。雪花落在運(yùn)河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安恬而又寧?kù)o的。 啊，美麗而令人心醉的荷蘭！1、劃去括號(hào)中用得不正確的詞語(yǔ)。2、短文抓住_、_、_ 、_ 展現(xiàn)了荷蘭的美麗。3、用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)荷蘭冬景的句子。 4、你是怎樣理解文中畫(huà)“ ”的句子的含義的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 _(三)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。 小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。 小河的早

32、晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。 夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡

33、子。 遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美! (1)文章是按什么順序?qū)懙?作具體說(shuō)明。(先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么)_(2)用“”給文章分段(在原文中表示)。并寫(xiě)出段意。_ (3)文中哪一句揭示了中心，用“”畫(huà)出來(lái)。(4)文章的第l自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用?_(5)讀第2自然段。用“_”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。用( )括出一句比喻句；用 括出一句擬人句。(6)讀第3自然段。這段文章是圍繞“_”這句話(huà)寫(xiě)的，其中_是重點(diǎn)詞。這段文章通過(guò)_ 等事物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小河_這一時(shí)間的景色。（四）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)上帝有一天心血來(lái)潮

34、，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，向前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，你終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了?！鄙系壅f(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲(chóng)害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。農(nóng)夫跪下來(lái) 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求 只要一年的時(shí)間 不要風(fēng) 不要雨 不要烈日 不要災(zāi)害 別人的田我不管 能不能給我一年的時(shí)間 上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田里果然長(zhǎng)

35、出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫_，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“_ ？”上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只有一個(gè)空殼罷了。”(注釋?zhuān)┢矶\：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1.  在文中第6自然段的橫線(xiàn)上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。2. 把第7自然段

36、中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。3.  下面這段話(huà)應(yīng)加在第_自然段和第 _自然段之間。上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?.給第4自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線(xiàn)上填上一句合適的話(huà)。6.仿照文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，我能把下面的話(huà)寫(xiě)具體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的_，_，_，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。7. 文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”8. 農(nóng)夫天天都在祈禱，他祈求的是什么？為什么祈求？_(五)_有這樣一個(gè)頗令人玩味的故事。兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的工資。不久，叫阿諾德的小伙子

37、薪水大增，而那個(gè)叫布魯諾的卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于，有一天他發(fā)脾氣了。老板一邊聽(tīng)著他的牢騷，一邊盤(pán)算著怎樣向他解釋。忽然，老板想出一個(gè)辦法:“布魯諾先生，你到集市上去一下，看看今天有什么賣(mài)的?！辈剪斨Z從集市回來(lái)后匯報(bào)說(shuō)：“只有一個(gè)農(nóng)民拉著一車(chē)土豆在賣(mài)。”“有多少？”老板問(wèn)。布魯諾趕快又去了，然后回來(lái)告訴老板是40袋?！皟r(jià)格是多少？”老板又問(wèn)。布魯諾第三次到集市問(wèn)價(jià)格?！昂冒?，”老板說(shuō)，“現(xiàn)在你坐在這兒，看看別人是怎么樣的?！崩习遄屓私衼?lái)了阿諾德，也叫他去看集市上有什么賣(mài)的。阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，匯報(bào)說(shuō)，到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，一共40袋，價(jià)格是多少多少

38、，土豆質(zhì)量不錯(cuò)，他帶了一個(gè)回來(lái)讓老板看。他還說(shuō)，1小時(shí)后，這個(gè)農(nóng)民還會(huì)拉幾箱西紅柿來(lái)賣(mài)，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天，他們鋪?zhàn)永锏奈骷t柿賣(mài)得很快，庫(kù)存已經(jīng)不多。他想，這樣的西紅柿，老板肯定會(huì)進(jìn)一些的，所以他也帶回一個(gè)樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面，等著回話(huà)呢。 此時(shí)，老板轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)布魯諾說(shuō)：“現(xiàn)在你肯定知道阿諾德的薪水比你高的原因了吧？”故事很簡(jiǎn)單，但含義卻非常豐富。1.請(qǐng)給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。突飛猛進(jìn)( ) 貧乏( )3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。布魯諾一共去了三次集市。第一次了解了（ ），第二次知道了（ ），第三次他得到了（ ）。4.阿

39、諾德只去了一次集市，除了布魯諾告訴老板的這些情況，他還做了些什么？_5.你覺(jué)得阿德諾的薪水為什么比布魯諾高？_6.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？（3分）_自己建造的房子 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他.。 “這是你的房子。”他說(shuō)，“我送給你的禮物”。 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！ 我們又何嘗不

40、是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 把你自己當(dāng)成那個(gè)木匠吧。想想您的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著“生活是自己創(chuàng)造的?！?、給帶點(diǎn)的字注音。（2分）天倫之樂(lè)：（ ） 粗制濫造( )2、把文中劃“_”的句子改為直接引用句。（2分） 3、文中劃的句子所用的修辭方法是 （ ） ，把這句話(huà)改為陳述句應(yīng)是：（3分） 4、老板請(qǐng)老木匠

41、再建一座房子的原因是 。 老木匠給自己建造的房子之所以是一幢粗制濫造的房子，是因?yàn)?（2分）5、“生活是自己創(chuàng)造的”。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥@句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)。（4分） 一、閱讀小音樂(lè)家揚(yáng)科片斷后，我能回答下列問(wèn)題。揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)（le,yue），無(wú)論走到哪里，他總能聽(tīng)到奏樂(lè)（le,yue）聲。他到樹(shù)林里去采野果，回家來(lái)常常是空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)"媽媽?zhuān)瑯?shù)林里在奏樂(lè)呢，咦！咦！."    田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)(jiao,jue)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到風(fēng)吹得他的木杈嗚

42、嗚作響。有一次他正聽(tīng)得出神，被監(jiān)工看見(jiàn)了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。    大伙兒管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)篤篤地啄著樹(shù)干(gan,gan)，甲蟲(chóng)嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。.從括號(hào)里選正確的讀音劃線(xiàn)。（2分）.“監(jiān)”字用音序查字法應(yīng)查字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（2分）.用“無(wú)論總”寫(xiě)一句話(huà)。（2分） 4按要求寫(xiě)句子。（3分）A、用畫(huà)出能概括中心的句子。B、用畫(huà)出擬人句。5大伙管揚(yáng)科叫小音樂(lè)家的原因是： 。6從什么地方那個(gè)看出揚(yáng)科酷愛(ài)音樂(lè)？（4分） 。二、閱讀短文，回

43、答下列問(wèn)題。（15分） 今天早上，我起床時(shí)已經(jīng)有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺(jué)得肚子還很餓，媽媽給我一元錢(qián)，叫我到市場(chǎng)的小吃店買(mǎi)饅頭吃。    我拿著一元錢(qián)來(lái)到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個(gè)不停。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，才買(mǎi)到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找給我的錢(qián)，“咦！仍然是一元錢(qián)?！蔽蚁牖厝グ彦X(qián)還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂(lè)乎。我心想，多了五角錢(qián)，等一下再買(mǎi)東西吃。    回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑵M(mǎn)以為媽媽會(huì)( )我?guī)拙洌瑳](méi)料到，她( )地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們賺錢(qián)困

44、難，你把多找的錢(qián)還給他們。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到( )極了，立刻拿著錢(qián)來(lái)到小吃店，把錢(qián)還給了店主，那個(gè)店主連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝?！迸赃叺娜艘灿觅澰S的目光看著我。我如釋重負(fù)，心里也舒服極了，連忙說(shuō)：“不用謝?！?#160;   你看，就是這個(gè)五角錢(qián)，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠(chéng)實(shí)。.從下面三組詞語(yǔ)中各選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）獎(jiǎng)勵(lì) 夸獎(jiǎng) 夸耀 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 羞愧 慚愧 羞澀2“小吃店的生意真好”體現(xiàn)在 （2分）3閱讀文中劃線(xiàn)句子后自己提出一個(gè)問(wèn)題，然后自己作出回答。（3分）問(wèn)： 答： .哪句話(huà)寫(xiě)出了我退錢(qián)后的輕松愉快的心情

45、？（1分） .你覺(jué)得文中哪句話(huà)最值得自己牢牢記??？在文中畫(huà)上線(xiàn)。（2分）.給短文加上題目。（2分）.讀了這篇短文后你有什么感想？ 。 二、請(qǐng)將“北京歡迎您”這五個(gè)字按音序重新排列。B J H Y N 北 歡 京 您 迎三、找出成語(yǔ)中用錯(cuò)的字，并改正過(guò)來(lái)。 繁花似綿(錦) 再接再勵(lì)( 再接再厲 ) 毫不松馳(松弛)熟視無(wú)堵(熟視無(wú)睹 ) 目不瑕接( 目不暇接) 杉杉有禮(彬彬有禮)四、根據(jù)提示組詞填空. (1)在小組(討論 )中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，( 爭(zhēng)論 )得不可開(kāi)交。老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一個(gè)( 辯論 )會(huì)。(提示：用“論”) (2)水面上漸漸( 平靜 )，只見(jiàn)月亮的

46、影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周( 安靜 )極了，( 靜寂 )籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)六、修改病句。 (1)民警叔叔在街上維持治安。(2)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。七、課內(nèi)閱讀。（讀下面的文段，做后面的題。） 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是(花團(tuán)錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種

47、境界是頗耐人尋味的。(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“”(2)這段文字選自課文 自己的花是讓別人看的 ，作者是我國(guó)當(dāng)代作家 季羨林。(3)“人人為我，我為人人”的意思是：人人為我，我為人人的意思是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。 雖然“人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個(gè)人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。 (4)為什么說(shuō)“人人為我，我為人人?！边@種境界頗耐人尋味?因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將