新人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)題及答案

1、新人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)題及答案一、閱讀選段，完成練習(xí)。少年中國(guó)說（節(jié)選） 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó) 富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自山則國(guó)自山，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn) 步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳 虎嘯谷，白獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)硼， 有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方 長(zhǎng)。1. 第段采用了的結(jié)構(gòu)方式。用“”畫岀該段的中心句。2. 選段中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，論述3. 第段運(yùn)用的手

2、法，描繪了4. 作為當(dāng)代少年，你覺得你有什么責(zé)任？二、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 大鳥飛了起來，接著乂看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌，樹上就變得 熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的站在樹枝 上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1. 這段話出自的鳥的天堂。2. 找出本段話中的一組反義詞。（） - （）3. 這段話寫的是時(shí)群鳥活動(dòng)的熱鬧景象，這是作者第次去鳥的天堂。4. 這段話中“大”、"小”寫出了鳥的,"花”、"黑”寫出了鳥的,寫出了鳥的動(dòng)態(tài)的詞是三、課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（A ）去小枝小

3、葉，曬上兒天太陽(yáng)，（B ）在鐵盒 子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂 花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí) 那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C ）桂花?；丶視r(shí)，總要（D ） 一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng) 院子里的桂花?！?. 將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧 賞 收 挑A： B： C： D： 2. 讀選文中畫“”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“”。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A. 桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B. 母親把曬干的桂花送給

4、鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。 也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3. 用"”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是（）A. 家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。B. 家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂。這桂 花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4. 下面哪句詩(shī)與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（）A. 月是故鄉(xiāng)明B.每逢佳節(jié)倍思親5. 作者借桂花抒發(fā)了什么情感？四、課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧 街市的'買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照 各地名勝建

5、造的，如海宇的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有 很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不 僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步國(guó)內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外 風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮 器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它乂是當(dāng)時(shí) 世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1. 照樣子，寫詞語(yǔ)。亭臺(tái)樓閣、奇珍異寶、2. 第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受，表達(dá)了作者什么樣的思 想感情？3. 文中畫“”的句子是一個(gè)句，在文中起到的作用。4. 為什么說圓明

6、園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？5. 本文標(biāo)題為''圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？五、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的悄景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到 溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩 人再說上兒句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下 身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1. 選段中“理所當(dāng)然”的意思是（）A.從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。B.自己認(rèn)為的就是對(duì)的。2. 人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事？請(qǐng)寫一寫。3. 選段中列舉了、這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。4. 走

7、搭石時(shí)見到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫 一寫。六、讀課文選段答題夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火 蟲翩翩飛舞。（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠 里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛，更是叫人（）。夕陽(yáng)西沉， 夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人（）。1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2. 體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（）A. Ill靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B. 山動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動(dòng)中有靜，把

8、景物寫活。C. 靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3. 秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是和4. 由到,能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過程。5. 文中說"明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫夏天月夜的一項(xiàng)是（）A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。B.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。C. 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.明月松間照，清泉石，上流。七、閱讀理解。鳥的天堂（節(jié)選）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多 的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的 樹！起初周圍是靜寂的。后來

9、忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一 只大鳥飛了起來。接著乂看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱 鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹 枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1. 第段是對(duì)榕樹（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的描寫。（劃掉不正確的答案）2. “榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在：一是;二是3. “那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！边@個(gè)句子中的“顫動(dòng)”是指,這樣寫形象地表現(xiàn)了（A.榕樹的美麗 B.榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)）。4. “這美麗的南國(guó)的樹！ ”這句話既贊美了,又表達(dá)了5. 第段寫出了_的活動(dòng)情景，是（靜態(tài)

10、動(dòng)態(tài)）描寫。 （劃掉不正確的答案）這段話反映了作者_(dá)心情。6. 用"標(biāo)出鳥兒活動(dòng)的詞語(yǔ)。八、課內(nèi)閱讀白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?？邡Q太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些， 而且太不尋常了。然而口鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪口的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之 一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡厘。 晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來

11、像是不安穩(wěn)，而 它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是 在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。1. 選文第一自然段只有一句話，你認(rèn)為這句話的作用是什么？2. 找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫“”3. 選文中加點(diǎn)的“好像” 一詞是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?. 人們猜測(cè)口鷺站在樹頂"望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？為什么？5. 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A. 第五段運(yùn)用了一連串的排比句式，突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B. 本文通過贊美口鷺，表達(dá)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。

12、C. 最后一段從靜態(tài)角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。九、閱讀理解。鳥的天堂（節(jié)選）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍。便看見一只 大鳥飛了起來。接著乂看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是鳥聲，到處都是烏影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝 上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼晴應(yīng)接不暇，看清楚了這只，乂錯(cuò)過了那只；看見了那 只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了 葉叢，站在根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的 榕樹。我感到_點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙

13、了我，那“鳥的天堂”的確是鳥 的天堂??！1. 文中"大的，小的，花的，黑的”寫了鳥的，"有的有的還有的”寫了鳥的。2. 加引號(hào)的"鳥的天堂”指,不加引號(hào)的"鳥的天堂”指3. 作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”是在 （時(shí)間），他看到了，卻沒見到;第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，是在 （時(shí)間），他看到了,所以作者才說"鳥的天堂”的確是鳥的天堂。十、閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那 就是鯨。LI詢已知最大的鯨約有一口六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的 鯨，約十八

14、米長(zhǎng)，一條舌頭就有十兒頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在 它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還 顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚 類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地 上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。乂經(jīng)過了很長(zhǎng) 很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成 了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類 是齒鯨，有鋒利的牙齒。1. 這部分課文主要從哪兒個(gè)方面介紹了鯨？簡(jiǎn)要概括寫一寫。2. 鯨

15、魚是魚嗎？為什么長(zhǎng)得像魚呢?3. 讀畫線的句子，說說這些句子主要采用了哪兒種說明方法介紹鯨？（至少說出三種）4. “我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)?！本渥又械摹敖?“約”可以去掉嗎？為什么？答案1 總_分 故今旦乙責(zé)任丕在他人?1:全在我少年?2. 排比建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年3. 象征少年中國(guó)的光輝前程4. 作為當(dāng)代少年，我覺得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國(guó)富足要靠我們，祖國(guó) 強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來的發(fā)展也要幕我們。1.巴金2.靜寂熱鬧3.早晨二4.外形顏色叫飛撲1.挑收賞撿2.浸B3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B4. A5. 作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。四

16、、1. 筆墨紙硯 花草樹木疾風(fēng)勁草 名山大川2. 表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無比熱愛之情。3. 過渡 承上啟下4. 因?yàn)閳A明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。5. 作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的 罪行，這樣寫更能激發(fā)人們對(duì)侵略者的仇恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛。五、1. A2. 假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去。3. 互相謙讓 背老人過河淳樸謙讓、尊敬老人4. 一位老奶奶拿著許多東西過搭石，一個(gè)年輕人連忙過來主動(dòng)幫忙提東西。六、1. 即使動(dòng)人感動(dòng)心曠神怡2. A3. 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛4. 夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)

17、西沉（夜幕降臨）5. C七、1. 動(dòng)態(tài)2. 葉子多而密葉子的顏色鮮艷、明亮、富有生命力3. 微風(fēng)吹動(dòng)下樹葉一閃一閃的樣子B4. 生命茂盛的大榕樹作者的喜愛之情5. 眾鳥紛飛 靜態(tài)輕松愉快的6. 叫飛撲八、1. 統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；以詩(shī)作喻，寫出白鷺精巧、美麗的特點(diǎn)。2. 那雪口的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一 分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3. 不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑迹樠b飾了水田，水田包容了口鷺，“好像”這個(gè)詞給人以豐富的想象和美感，若去掉則與實(shí)際情況不符了。4. 不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”這個(gè)疑問中可以看出，如果作者同 意這個(gè)說法，就不會(huì)有疑問了；“望哨”的說法太過有口的性，