快速背誦語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單方法

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考快速背誦語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單方法快速背誦語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單方法 抄誦法俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄 一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇， 也就是先讀再抄，抄完再讀。時(shí)空法記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。人物法記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情， 憶人思言，就有助于理解與背誦。情境法創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美 的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。如望天門山江南春敕勒歌錢塘湖春行等，我們 可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖 成誦。情節(jié)法掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、

2、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù) 情而背就容易的多了。延伸法背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二 句帶上，如此延伸，直到全篇。對(duì)比法把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特 點(diǎn)、作用，就容易背誦了。如背誦白楊禮贊第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯 定，最后是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。抑：沒(méi)有沒(méi)有 也許（否定句），如果那么 （假設(shè)）；揚(yáng)：但是 更它是（先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定）。當(dāng)你難道難道難道難道（第一句是肯定反問(wèn)，后三句是否定反問(wèn)，四個(gè)反問(wèn)構(gòu)成一組排比句群）。背愚 公移山第三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣： 智叟的話句句是嘲諷，

3、 愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得 牢，有效果。問(wèn)題法提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序， 記取背誦內(nèi)容。提綱法列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn) 單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。歌訣法將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶 的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連 點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背

4、誦課文，也就是按照文章 寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。如醉翁亭記第三段的線索為：滁人游一一太守宴一一眾 賓歡一一太守醉。狼的線索為：遇狼一一懼狼一一御狼一一殺 狼一一評(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。分合法先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞 連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再 帶動(dòng)次要部分，再合背如背誦春這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接 著把春風(fēng)圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾 幅圖畫串連起來(lái)，一氣呵成。背生于憂患，死于安樂(lè)第二、 第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說(shuō)艱難能造就人的原因；最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣一、熟讀、背誦的習(xí)慣。二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。五、記日記的習(xí)