




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1000以內(nèi)數(shù)的認識以內(nèi)數(shù)的認識 二年級下冊二年級下冊學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標:1、認識新的計數(shù)單位、認識新的計數(shù)單位“千千”。2、能正確數(shù)、能正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。以內(nèi)的數(shù)。自學(xué)提示:閱讀68頁的例1(1)填出( )里的內(nèi)容,用橫線劃出重點句子,用?畫出疑問。(2)思考:關(guān)于數(shù)數(shù),你有什么新發(fā)現(xiàn)? 一個一個地數(shù),一個一個地數(shù),10個一是(個一是( )十 一十一十地數(shù),一十一十地數(shù),10個十是(個十是( )一百一百一百一百地數(shù)一百一百地數(shù)10個一百是(個一百是( )一千我來小結(jié):關(guān)于數(shù)數(shù),你有什么新發(fā)現(xiàn)? 千千 百百 十十 個個 999999再添一個是多少?再添一個是多少? 猜猜我是誰?猜猜我是誰?
2、A、猜猜我后面一個數(shù)是誰、猜猜我后面一個數(shù)是誰?599 ( ) 420( )219( ) 909( )B、猜猜我前面一個數(shù)是誰、猜猜我前面一個數(shù)是誰? 420 209 900 一個一個地數(shù):一個一個地數(shù):986993 十個十個地數(shù),從十個十個地數(shù),從960數(shù)到數(shù)到1000。一百一百地數(shù),從一百一百地數(shù),從500數(shù)到數(shù)到1000 要求:一個一個地數(shù)。內(nèi)容:從199數(shù)到204、 從295數(shù)到303、 從897數(shù)到902、 從992數(shù)到1000做法:(1)小組成員每人數(shù)一組。 (2)數(shù)完一人,其他組員要評價。 (3)小組匯報。小組合作收獲多開火車接龍:1、從198起數(shù)到2112、從985起數(shù)到1000 按規(guī)律數(shù)數(shù)按規(guī)律數(shù)數(shù)A. 996、997、998、 、 、 ;B. 570、580、590、 、 、 ;C. 1000、900、800、 、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑裝飾施工中的質(zhì)量保證措施考核試卷
- 中藥材種植的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護法制建設(shè)考核試卷
- 批發(fā)業(yè)務(wù)會計與財務(wù)管理考核試卷
- 文化空間營造考核試卷
- 體育運動訓(xùn)練中的運動康復(fù)技術(shù)考核試卷
- 體育航空運動飛行器空中交通管制操作考核試卷
- 寵物友好郵輪旅行船上寵物友好娛樂活動策劃分享考核試卷
- 走路的安全課件
- 勞動合同補充合同范本
- 綠化租賃合同范本
- 紅茶市場洞察報告
- 外國來華留學(xué)生經(jīng)費管理辦法
- 蝴蝶蘭栽培技術(shù)規(guī)程
- 筋膜刀的臨床應(yīng)用
- 2024-2030年中國反芻動物飼料行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 幼兒園大班《識字卡》課件
- 2024-2030全球與中國寵物醫(yī)院市場現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計》課件-2認識研學(xué)旅行的參與方
- 安全警示教育的會議記錄內(nèi)容
- 部編版小學(xué)語文四年級下冊第二單元教材分析
- 參考消息電子版在線閱讀(角度區(qū))
評論
0/150
提交評論