小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊第5課《風(fēng)兒輕輕吹》教案(2)

1、1風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路品德與生活是一門活動(dòng)型的綜合課程，它以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以開發(fā)學(xué)生 的品德潛能，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓學(xué)生樂于探究，熱愛生活的思想品德為目 標(biāo)。風(fēng)兒吹呀吹這一課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生 感受風(fēng)、尋找風(fēng)、觀察風(fēng)，并和風(fēng)一起游戲，培養(yǎng)學(xué)生思考與動(dòng)手的能力，使教 學(xué)具有趣味性、活動(dòng)性和開放性。5、風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過感受風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。（二）情感與態(tài)度目標(biāo)：1、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；培養(yǎng) 學(xué)生熱愛的大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)。2、觀察與風(fēng)有關(guān)的一

2、些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的 利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、過程與方法觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)吹動(dòng)的感覺。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、 感受風(fēng)的特點(diǎn)，知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2、了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；3、了解風(fēng)在生活中的作用2教學(xué)難點(diǎn)：1、人們對風(fēng)的利用。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子 風(fēng)車 氣球 薄紙張 香水 蠟燭 多媒體課件（有關(guān)風(fēng)的圖片、 影像、資料）五、活動(dòng)過程：課前互動(dòng)：師：小朋友們今天老師給大家?guī)硪皇赘枨?，?huì)唱的跟著一起唱好吧？播放大風(fēng)車歌曲，師生拍手一起歌唱。（一）、風(fēng)兒在哪里

3、 游戲?qū)?，引入主題一一猜謎語師： 除了喜歡唱歌， 你們喜歡猜謎語嗎？那就開動(dòng)你們聰明的小腦瓜猜一猜這是 什么？ （出示課件）謎語：樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水見它浪花起，云兒見它快快跑。猜 一猜，這是什么？師：大家除了唱歌、猜謎語，還喜歡玩什么玩具？告訴老師。師：小朋友們，今天老師也給你們帶來了玩具，你們想知道是什么嗎？請你們把眼睛閉上，等我數(shù)到三時(shí)再把眼睛睜開，好嗎?（出示五彩風(fēng)車）這是什么?（生：風(fēng)車）師：想不想玩一玩？誰能讓這漂亮的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來?（教師發(fā) 風(fēng)車給學(xué)生玩）誰能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)？師：好謝謝你們的幫助，咱們不但讓風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來還讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的很快。同學(xué)們用的是不同的方法，所以大

4、家都很棒。揭示課題3師：小朋友們玩風(fēng)車開心嗎?（生：開心）是什么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的?（師 板書 風(fēng)）就是因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)車才轉(zhuǎn)起來了。 今天，老師把風(fēng)姐姐請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲， 你們愿意嗎?（生：愿意）這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)風(fēng)兒輕輕吹 感受風(fēng)給我們帶來 的快樂。讓我們一塊兒來讀題目。 （板書：風(fēng)兒輕輕吹，生齊讀）（二） 、 和風(fēng)兒一起玩 感受風(fēng)， 發(fā)現(xiàn)風(fēng) 師： 剛才是什么讓我們的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的？（風(fēng)）可是風(fēng)在哪里呢？你看到它了嗎？ 師：風(fēng)是看不見的（板書：看不見） 師：你們能把風(fēng)抓過來嗎？試一試？抓到?jīng)]有？（師板書：摸不到）雖然風(fēng)看不 到、摸不著、但是我們卻能發(fā)現(xiàn)它。1.聽風(fēng)聲。師

5、：聽聽誰來了？小朋友們你們喜歡風(fēng)姐姐嗎？老師也喜歡風(fēng)姐姐。風(fēng)姐姐 呀特別調(diào)皮，她可喜歡捉迷藏了，一會(huì)兒功夫就跑到畫中去了，你們愿意幫幫這 些小朋友找到風(fēng)姐姐嗎（出示課件）？誰要是能把風(fēng)姐姐從這幅畫面中找出來， 風(fēng)就會(huì)和他成為好朋友。 我要看誰找得又快又準(zhǔn)。 同學(xué)們，你們能找到風(fēng)姐姐嗎？師：誒！老師發(fā)現(xiàn)風(fēng)了，她藏在河水里，把河水吹皺了。我找到風(fēng)姐姐了， 就在旁邊畫顆。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？ 好，請同學(xué)們 翻開書30頁，仔細(xì)找找看風(fēng)姐姐藏在哪兒？在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧！ 一 邊找一邊說， 一邊在旁邊畫上 （1）學(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃， 邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里？ （2）集體交流

6、，指名學(xué)生說。師：誰愿意大聲說給大伙兒聽聽？ 生：風(fēng)藏在柳條里，因?yàn)榱鴹l被風(fēng)吹地斜斜的。 生：小女孩手里拿著的手絹，因?yàn)楸伙L(fēng)吹得飄起來了。 生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。 生：這個(gè)小女孩聞到了花香。 師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？ 生：因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過來了，所以她聞到了花香。4生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠(yuǎn)了。生：風(fēng)藏在小女孩的裙子里（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)充分利用教材資源，讓學(xué)生在圖中找“風(fēng)”，加深學(xué)生對的 “風(fēng)”的感知。通過集體交流，使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對的“風(fēng)”的感受，分享 交流，鍛煉口頭表達(dá)能力。） 3師：

7、孩子們你們可真能干！風(fēng)姐姐都夸你們是細(xì)心觀察生活的孩子。接下來 風(fēng)姐姐跑到了校園里和大家捉迷藏， 你們還能找到她嗎？ （孩子們現(xiàn)在閉上眼睛， 想想在哪些地方找到風(fēng)姐姐了） 生：旗桿上的國旗在飄動(dòng)，說明有風(fēng)。生：風(fēng)把窗簾吹動(dòng)了。 這是我們在校園里找到的風(fēng)姐姐，現(xiàn)在風(fēng)姐姐又藏到了山坡上、田野里你還能找 到它嗎？生：小朋友在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飄起來了，說明有風(fēng)。 生：風(fēng)姐姐把葉子吹下來。師小結(jié)：小朋友們真了不起。在不同的地方都能發(fā)現(xiàn)風(fēng)姐姐，看來風(fēng)姐姐喜歡 到 處跑（板書：到處跑）。師：說到這里老師有一個(gè)問題不明白了，這么多的風(fēng)從哪里來呀？1、同桌交流2、生匯報(bào) 師：我們來聽聽風(fēng)博士說什么？播放視頻風(fēng)

8、的形成（三）、自己制造風(fēng) 師：其實(shí)呀聰明的人類早就可以自己制造風(fēng)了，你們知道嗎？聰明的人們發(fā)明了 哪些東西可以產(chǎn)生風(fēng)？生：人們發(fā)明了電扇、吹風(fēng)機(jī)、廚房的排風(fēng)扇、空調(diào).師：大人們可以制造風(fēng)，我們也可以制造風(fēng)，信不信？來一起玩一個(gè)游戲。 你們看看這是什么?（出示蠟燭， 并點(diǎn)燃）這下“風(fēng)姑娘”可要出題考考你們啦！ 請聽規(guī)則：誰能自己動(dòng)手制造風(fēng)，使燃燒的蠟燭熄滅？注意了，你可以用你身上 的任何一個(gè)器官，任何一件東西，做任何一個(gè)動(dòng)作來制造風(fēng)，我們比比看，誰的 方法和別人的不一樣，誰的方法最特別。52、小組討論后請學(xué)生上臺(tái)演示方法（用嘴吹、用書扇、跑著讓蠟燭熄滅 ）師：小朋友們都拿起書扇一扇，哇，好大的風(fēng)

9、。用嘴吹，同學(xué)們來試一試。還有 別的辦法嗎？請你來。師：同學(xué)們真聰明，剛才你們用的這些方法都能讓我們周圍看不見、摸不著的空 氣動(dòng)起來，這樣就能制造風(fēng)。小結(jié)：所以說空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。 跟著老師說一遍。 記住了嗎?師：風(fēng)姐姐看大家表現(xiàn)這么好決定帶我們一起到大自然中去走一走，看一看，感 受風(fēng)，大家想不想（想）【坐直了】那我們就快樂出發(fā)嘍。 （課件：圖片加解說， 讓學(xué)生欣賞風(fēng)）師解說：首先我們來到了美麗的湖畔風(fēng)輕輕的吹著湖面蕩起波紋。 這片蘆葦也和著風(fēng)姐姐的拍子跳起了舞蹈。蒲公英也被風(fēng)姐姐帶走了。 看到了嗎一只只彩色的風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。 五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。樹林里一片片落葉就像一只

10、只蝴蝶隨風(fēng)起舞。師： 好看嗎？ （好看）是呀，有了風(fēng)我們的大自然更加美麗動(dòng)人了。 （過渡句） 不僅如此風(fēng)姐姐還能幫我們做好多事兒呢！老師這里就遇到兩個(gè)麻煩 ，你們愿 不愿意把風(fēng)姐姐請來幫幫老師？（四）、風(fēng)與我們的生活1、風(fēng)兒能幫助我們 問題一：第一個(gè)麻煩：今天早上老師沖了杯牛奶，可是牛奶太燙了，誰來讓風(fēng)姐 姐幫幫我。誰再來幫幫我？（謝謝你）誰還能幫幫我？你們的辦法可真多，老師 謝謝你們！ 問題二：喝完牛奶就匆匆忙忙來上班，走得太急了，太熱太熱了，怎么辦，誰能 幫幫我？（讓學(xué)生想不同的辦法幫忙）你來幫幫我，哇你還有什么辦法嗎？還有 沒有更快的辦法嗎？幫老師吹吹。謝謝小朋友。還可以用電風(fēng)扇.師：謝

11、謝小朋友們，也謝謝風(fēng)姐姐的幫忙。 師：在生活中風(fēng)姐姐還幫過我們什么忙呢？請你和小伙伴們交流一下。1、 四人小組討論62、 交流匯報(bào) 師：請你告訴老師風(fēng)姐姐幫了我們什么忙？還有嗎？請你說。生：夏天很熱，我們可以利用風(fēng)乘涼。 生：風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了 生：風(fēng)可以幫助植物傳播種子。生：風(fēng)還能吹動(dòng)帆船，帆船行駛更快 師：大家請看風(fēng)姐姐還可以幫我們做這些事兒： 風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們可以利用風(fēng)發(fā) 電。（大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就 是風(fēng)力發(fā)電站。）還能吹動(dòng)帆船，讓帆船在海面上快速的行駛。 師：風(fēng)姐姐幫了我們這么多忙，你還想對她說些什么？生：謝謝你風(fēng)姐姐小朋友們真有禮貌，風(fēng)姐

12、姐聽了可高興了。 師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢。給我們帶來了幸福生 活。風(fēng)姐姐的作用大不大？（板書：作用大 ） 師：這么溫柔這么可愛的風(fēng)姐姐我們都很喜歡對不對？可是風(fēng)姐姐也有發(fā)脾氣的 時(shí)候。你在哪兒見過嗎？（生談）生：風(fēng)姐姐會(huì)把沙子吹起來：生：把莊稼吹倒；生：把垃圾吹起來 師：看來風(fēng)姐姐發(fā)脾氣的時(shí)候，給我們帶來的麻煩還真不少，老師這里也收集了 一些風(fēng)姐姐發(fā)脾氣時(shí)的照片，我們一起來看一看【坐直了】2、風(fēng)兒發(fā)脾氣了 老師這里有一段資料，請小朋友睜大眼睛，仔細(xì)看。（課件：有關(guān)沙塵暴的資料，圖片） 播放沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。師：風(fēng)姐姐發(fā)脾氣了，給人們帶來了災(zāi)難。大樹吹倒了，

13、房子吹倒了（沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時(shí)，飛機(jī)、火車和汽車被迫停運(yùn)；能 夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟(jì)作物等等。臺(tái)風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹，掀 翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。）師：太可怕了，像這樣的風(fēng)姐姐你喜歡嗎？（不喜歡）難道這只是風(fēng)姐姐的錯(cuò)嗎？ 有什么辦法可以讓風(fēng)姐姐不發(fā)脾氣呢？（交流：讓7學(xué)生明白是亂砍樹木造成的） 師：你們準(zhǔn)備怎么做？（只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會(huì)發(fā)脾氣了！ ） 生：我們要愛護(hù)花草樹木。生：我們要保護(hù)環(huán)境。 生：不能亂砍樹林。 師：同學(xué)們，我們只有愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋 友，專門為我們做好事。同學(xué)們，你們能

14、做到嗎？ 生：能！師：相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)姐姐是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。師總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺(tái)風(fēng)來襲擊，我要保護(hù)好自 己。【引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強(qiáng)風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護(hù)措施。 （教 師相機(jī)巡視指導(dǎo)）】沙塵暴： 如果你在室外，要快速的跑到安全的避風(fēng)處去，并用衣服蒙住頭， 以免吸入空氣中的沙塵或被大風(fēng)卷起的東西砸傷。千萬不要躲在大樹、廣告牌、 和土墻的旁邊。如果正在家中，應(yīng)該關(guān)上所有門窗，并把電視機(jī)，電扇等家用電 器都關(guān)掉，只留下燈來照明就可以了。龍卷風(fēng)： 遭遇龍卷風(fēng)時(shí)，來不及逃離的，要迅速找一個(gè)低洼地趴下。正確的 姿勢是:臉朝下，閉上嘴巴和眼睛， 用雙手、雙臂保護(hù)住頭部。一定要遠(yuǎn)離大樹、 電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、收音機(jī)、食物、飲用水及常用藥品等，以 備急需。關(guān)