全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案

1、全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程彳弋碼:00320、單項(xiàng)選擇題<本大題共25小題，每小題1分，共25分)1 .領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是(A>B.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境B.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)90年代A.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)C.領(lǐng)導(dǎo)者2 .領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在我國(guó)建立于(C>A.20世紀(jì)30年代C.20世紀(jì)80年代3 .領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性是指(A>57A.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)受到社會(huì)制度特別是生產(chǎn)資料所有制形式的制約B.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)體現(xiàn)為社會(huì)共同勞動(dòng)和共同生活的自然需要C.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)體現(xiàn)為統(tǒng)一的意志和權(quán)威D.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一切規(guī)模較大的群體活動(dòng)所必需的4 .被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮的基礎(chǔ)性作用是(

2、B>A.主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、行使決策權(quán)力和被動(dòng)追隨領(lǐng)導(dǎo)者B.選擇或罷免領(lǐng)導(dǎo)者、服從或制約領(lǐng)導(dǎo)者、支持和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)者C.參與領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、反映群眾意見和支配領(lǐng)導(dǎo)資源D.決定領(lǐng)導(dǎo)方式、組織群眾活動(dòng)和協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系5 .領(lǐng)導(dǎo)職能是從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本(D>A.任務(wù)B保障C.目標(biāo)D.前提6 .領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)、權(quán)力和責(zé)任的對(duì)應(yīng)性，稱為(B>A.分層領(lǐng)導(dǎo)原則B.權(quán)責(zé)一致原則C管理幅度原則D.集中領(lǐng)導(dǎo)原則7 .社會(huì)主義社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹立和強(qiáng)化的領(lǐng)導(dǎo)觀念是(A>A.以人為本B.以物為本C.以事為本D.以權(quán)為本8 .新時(shí)期衡量領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)最根本的標(biāo)準(zhǔn)是(D>A.上級(jí)意志B.發(fā)展速度D.群眾滿意度領(lǐng)導(dǎo)

3、決策的實(shí)質(zhì)是(C>B.制定方案D.論證方案(D>B.與既得利益集團(tuán)博弈D.謀、斷分離，外腦輔助(B>B.識(shí)別人才之難C經(jīng)濟(jì)總量9 .決策是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。A.謀劃思路C選擇方案10.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)決策的重要特點(diǎn)是A.經(jīng)驗(yàn)支撐，精英主導(dǎo)C決策與執(zhí)行一體化11 .“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有A.人才遍地都是C.領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)才能力低D.領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)識(shí)人才難免12 .拿破侖曾說(shuō)：“沒有無(wú)用的士兵，只有無(wú)能的將軍?！庇纱丝梢?C>A.領(lǐng)導(dǎo)用人很困難B.士兵比將軍更重要C.士兵的價(jià)值取決于領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)掘和使用D.士兵都很優(yōu)秀13 .“一把鑰匙，開一把鎖”，這提醒領(lǐng)導(dǎo)者在開展思想政治工作時(shí)要(A&g

4、t;A.采取具體問(wèn)題具體分析的方法B.使用群眾運(yùn)動(dòng)的方法C學(xué)會(huì)循循善誘的方法D.采取思想動(dòng)員的方法14 .在同一個(gè)組織系統(tǒng)中領(lǐng)導(dǎo)層次和領(lǐng)導(dǎo)幅度之間的關(guān)系是(D>A.正比關(guān)系B.非相關(guān)關(guān)系C.相關(guān)關(guān)系D.反比關(guān)系15 .很多單位出現(xiàn)“一把手”腐敗，從領(lǐng)導(dǎo)體制上看，主要原因是(B>A.經(jīng)費(fèi)太多B.權(quán)力過(guò)分集中C權(quán)責(zé)不對(duì)等D.個(gè)人修養(yǎng)太差16 .領(lǐng)導(dǎo)者政治人格的核心內(nèi)容是(D>A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力B.領(lǐng)導(dǎo)觀念C政治紀(jì)律D.政治責(zé)任感(B>17 .古語(yǔ)云：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。這表明領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的重要方法是A.教育和培訓(xùn)B.學(xué)習(xí)和實(shí)踐C探索和創(chuàng)新D反思和總結(jié)18 .領(lǐng)導(dǎo)者在

5、處理事務(wù)中堅(jiān)持一分為二、對(duì)立統(tǒng)一的方法，屬于(C>A.系統(tǒng)思維方法B.頭腦風(fēng)暴法C辯證思維方法D.戰(zhàn)略思維方法19 .領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常使用的“解剖麻雀”的方法，屬于(B>A.普遍調(diào)查B.典型調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.隨機(jī)調(diào)查20 .所處理事務(wù)復(fù)雜多變、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情況不甚清楚，而下屬熟悉情況且精明能干。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取的授權(quán)方式是(C>nNJJsPMn0WA.剛性授權(quán)B.惰性授權(quán)C彈性授權(quán)D.模糊授權(quán)21 .領(lǐng)導(dǎo)工作中，協(xié)調(diào)關(guān)系的基礎(chǔ)是(D>A.目標(biāo)B.公正C.及時(shí)D利益22 .形成一種優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不可能一蹴而就，克服一種不良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)也不容易立竿見影。這句話揭示了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)具有

6、(A>nNJJsPMn0WA.穩(wěn)定性B.歷史性C現(xiàn)實(shí)性D.主導(dǎo)性23 .有一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“你開會(huì)我開會(huì)大家都開會(huì)”，下聯(lián)是“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批是“誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。這副對(duì)聯(lián)反映了(B>nNJJsPMn0WA.教條主義作風(fēng)B.形式主義作風(fēng)C享樂(lè)主義作風(fēng)D.經(jīng)驗(yàn)主義作風(fēng)24 .以了解領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效高低的原因?yàn)槟康牡目荚u(píng)是(C>A.監(jiān)督性考評(píng)B.鑒定性考評(píng)C.診斷性考評(píng)D.評(píng)價(jià)性考評(píng)25 .選才用人是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)重要職能，因此，領(lǐng)導(dǎo)用人情況應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容。用人績(jī)效主要指(A>nNJJsPMn0WA.用人的公正和有效B用人的安全和穩(wěn)定C.用人的程序和方法D.用

7、人的理念和原則二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分)26 .生產(chǎn)的高度社會(huì)化和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢(shì)(ABCD>A.決策工作專門化B.領(lǐng)導(dǎo)主體集團(tuán)化C.領(lǐng)導(dǎo)方式民主化D.領(lǐng)導(dǎo)方法科學(xué)化E.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系功利化27 .領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待人才白正確態(tài)度是(ABCE>A.愛才之心B.舉才之德C.求才之渴D.嫉才之能E.容才之量28 .在領(lǐng)導(dǎo)體制改革中，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則包括(BCDE>A.部門利益原則B.職能導(dǎo)向原則C.目標(biāo)一致原則D.適應(yīng)環(huán)境原則E高效統(tǒng)一原則29 .從思想政治工作的角度看，下列屬于公民素質(zhì)教育內(nèi)容的是(ABD>A.理想教育B.法制

8、教育C.愛國(guó)主義教育D.道德教育E.形勢(shì)與政策教育30 .追蹤決策的特點(diǎn)是(ABC>A.回溯分析B.非零起點(diǎn)C.雙重優(yōu)化D.不計(jì)成本E.及時(shí)反饋三、簡(jiǎn)答題<本大題共5小題，每小題6分，共30分)31 .當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的基本職能。答：科學(xué)決策；就是在正確的理論指導(dǎo)下，根據(jù)相關(guān)信息和實(shí)際情況，確立組織目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方案的過(guò)程；選才用人；就是根據(jù)工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)的需要，對(duì)人才資源進(jìn)行合理配置，實(shí)現(xiàn)能級(jí)、能質(zhì)對(duì)應(yīng)，發(fā)揮人才個(gè)體優(yōu)勢(shì)并注重人才群體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；思想政治工作；就是以人為對(duì)象，著重解決人們的思想觀念、思想認(rèn)識(shí)和政治立場(chǎng)問(wèn)題，是一種說(shuō)服、引導(dǎo)、教育和激勵(lì)人的工作。nNJJsPMnOW

9、32 .領(lǐng)導(dǎo)者樹立人才觀念的基本要求。答：強(qiáng)化為人民服務(wù)的理念；堅(jiān)定先人后事的立場(chǎng)；依靠關(guān)鍵人才的原則；樹立人盡其才的原則；鼓勵(lì)人才競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；倡導(dǎo)人文關(guān)懷。nNJJsPMn0W33 .領(lǐng)導(dǎo)者保持心理健康的基本要求。答：心理素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須的心理?xiàng)l件。領(lǐng)導(dǎo)者良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：平和穩(wěn)定的情緒，堅(jiān)強(qiáng)的意志，高雅的性格氣質(zhì)以及清醒的認(rèn)知能力，較高的心理調(diào)控能力和心理承受能力。其基本要求是：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)尊重和寬容他人；正確看待權(quán)力和財(cái)富，保持從容、平和的情緒狀態(tài)；正確對(duì)待工作和生活，遠(yuǎn)離奢華和浮躁，錘煉良好的意志品質(zhì)；要注意氣質(zhì)性格的修養(yǎng)，保持對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性；nNJJ

10、sPMn0W34 .領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征。答：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者憑借自身的影響力，在履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的過(guò)程中，靈活運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)原則、領(lǐng)導(dǎo)條件、領(lǐng)導(dǎo)方法的技能技巧。主要特點(diǎn)包括：經(jīng)驗(yàn)性和科學(xué)性的統(tǒng)一；原則性與靈活性的統(tǒng)一；共性與個(gè)性的統(tǒng)一；規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一；明晰性與模糊性的統(tǒng)一；nNJJsPMn0W35 .領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的意義。答：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一貫的態(tài)度和言行，是領(lǐng)導(dǎo)者世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反應(yīng)，也是領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)的外在顯現(xiàn)。一般包括思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織作風(fēng)和生活作風(fēng)等內(nèi)容；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)具有十分重要的意義：是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)的根本保證；是領(lǐng)導(dǎo)影響力的

11、重要體現(xiàn)；是影響人民群眾積極性和創(chuàng)造性的重要因素；是優(yōu)化黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；nNJJsPMn0W四、論述題<本大題共2小題，每小題10分，共20分)36 .領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)決策的基本程序。答：決策程序又叫決策過(guò)程或決策步驟，它是決策民主化和科學(xué)化的內(nèi)在要求和核心內(nèi)容。主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：明確問(wèn)題，確立目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)者要準(zhǔn)確界定問(wèn)題，分析問(wèn)題的性質(zhì)和原因，以此為基礎(chǔ)確立目標(biāo)。目標(biāo)要有針對(duì)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、可行性、規(guī)范性。集思廣益，擬定方案；擬定的方案是準(zhǔn)備提供給領(lǐng)導(dǎo)者最終抉擇的，備擇方案要具有齊全性即把所有可能的方案全部考慮進(jìn)去，還要有排斥性，即各方案間要有原則性的差異并且互相排斥；分析評(píng)估，

12、選擇方案；這是決策過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)方案進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估和選擇，一要看能否實(shí)現(xiàn)決策的目標(biāo)；二要看考慮實(shí)施方案所付出的代價(jià)、所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和所產(chǎn)生的副作用大?。粚?shí)施方案，反饋修訂；主要工作包括：編制實(shí)施計(jì)劃；組織實(shí)施力量；落實(shí)實(shí)施責(zé)任；建立反饋系統(tǒng)；糾正決策偏差；107nNJJsPMn0W37 .領(lǐng)導(dǎo)者開展調(diào)查研究的方法。答：領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)查研究的方法，包括調(diào)查的方法和研究的方法；調(diào)查的具體方法一般有：第一，典型調(diào)查。就是從具有某種共性的事物的總體中選擇若干有代表性的個(gè)體進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。運(yùn)用典型調(diào)查法的關(guān)鍵在于選擇典型，具體方法包括擇重選點(diǎn)法、擇中選點(diǎn)法、擇優(yōu)選點(diǎn)法、劃類選點(diǎn)法；第二，抽樣調(diào)查。就是從調(diào)

13、查對(duì)象的全體抽取一部分或若干部分進(jìn)行觀察，并以部分的調(diào)查結(jié)果來(lái)推論全體。運(yùn)用抽樣調(diào)查法，必須遵循隨機(jī)原則，保證樣本的代表性。具體方法包括簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、類型抽樣、等距抽樣、整體抽樣；第三，普遍調(diào)查。就是在一定范圍內(nèi)對(duì)某類事物的全部個(gè)體進(jìn)行無(wú)遺漏的調(diào)查。運(yùn)用普遍調(diào)查法，必須堅(jiān)持詳實(shí)、全面、完整的原則，體現(xiàn)普遍性特征。實(shí)踐中屬于普遍調(diào)查的方法，如全國(guó)人口普查、全國(guó)工業(yè)普查等等；第四，民意測(cè)驗(yàn)。是就人們普遍關(guān)心的問(wèn)題或重大政策背景，用發(fā)放問(wèn)卷等方式了解人們的看法和傾向性態(tài)度。運(yùn)用民意測(cè)驗(yàn)法，必須保證被調(diào)查者在不受任何干擾和壓力的情況下，充分自由地發(fā)表真實(shí)見解，以增強(qiáng)調(diào)查結(jié)果的可靠性。民意測(cè)驗(yàn)的具體方法

14、主要是發(fā)放問(wèn)卷，包括開放式和封閉式問(wèn)卷，有時(shí)也借助于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。研究的方法。就是在對(duì)調(diào)查所獲得的豐富材料進(jìn)行去粗存精、去偽存真由此及彼、由表及里的加工制作，從客觀事物的本來(lái)面目中找出其規(guī)律性。運(yùn)用研究的方法，就是利用先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行加工和處理，再通過(guò)分析和綜合、抽象和概括、歸納和演繹、歷史和邏輯等分析方法，對(duì)材料進(jìn)行辨證思考，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。nNJJsPMnOW五、案例題本題15分）38 .失街亭公元前228年，諸葛亮為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，親率大軍北伐曹魏，突襲祁山今甘肅），任命自己十分賞識(shí)和器重的參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭今甘肅秦安縣東北），并一再告之要“戒之

15、！戒之！”。馬謖到達(dá)街亭后，自以為熟讀兵書、胸藏韜略、足智多謀，且久為參軍，剛愎自用地認(rèn)為“居高臨下，勢(shì)如破竹，置死地而后生，將大軍布于山上正是致勝之秘訣”。故不顧副將王平的再三勸阻，違背諸葛亮的部署，舍水源上山扎營(yíng)。魏國(guó)派大將張邰進(jìn)軍街亭，察馬謖含水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，縱火燒山，大破蜀軍，蜀軍潰敗。馬謖棄山而逃，街亭失守，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮大軍退回漢中。諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利教訓(xùn)，痛心疾首：“用馬謖錯(cuò)矣。"遂強(qiáng)忍悲痛，下令將馬謖革職入獄，斬首示眾，并以用人不當(dāng)為由自貶三等，同時(shí)擢升王平為討寇將軍。馬謖在臨刑前致書諸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我雖死無(wú)

16、恨于黃泉之下也?！睌厥字畷r(shí)，諸葛亮老淚縱橫，漢中蜀軍將士亦無(wú)不垂涕。后人有詩(shī)曰：“失守街亭罪不輕，堪嗟馬謖枉談兵。轅門斬首嚴(yán)軍法，拭淚猶思先帝明。"nNJJsPMnOW請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析上述材料。提示：（1分析蜀軍街亭失守的原因。答：街亭失守表面上是因馬謖剛愎自用，實(shí)為諸葛亮用人失誤所致。馬謖熟讀兵書、足智多謀。作為參軍，出謀劃策是他的強(qiáng)項(xiàng)，然而缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，作為一軍統(tǒng)帥的諸葛亮因賞識(shí)馬謖的智謀過(guò)人，明知馬謖無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)且驕傲固執(zhí)，還堅(jiān)持派馬謖鎮(zhèn)守街亭，棄之所長(zhǎng)，用其所短，結(jié)果造成街亭失守；nNJJsPMnOW（2該案例給予現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的啟示。答：選才用人是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職能之一，能否正確地選才用人關(guān)系到社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰和事業(yè)的成敗。街亭失守的根本原因正是因?yàn)橹T葛亮用人不當(dāng)所致。用人的關(guān)鍵是揚(yáng)