語文園地八 (7)

1、語文園地八教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文五年級上冊語文園地八教學(xué)目標(biāo)：1、交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習(xí)作，交流場面描寫和人物描寫的收獲和運用。交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受。2、朗讀背誦毛主席詩詞。3、閱讀成語故事，感受祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷。教學(xué)重點：從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進(jìn)行寫作。教學(xué)難點：在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后練 ，當(dāng)堂訓(xùn)練課時安排：四課時教學(xué)過程：第一課時 口語交際一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入：（1）通過我們在課

2、內(nèi)課外閱讀的有關(guān)毛澤東主席的資料，我們開一次演講會，題目就是“我眼中的毛澤東”。（2）提出演講要求:演講時語言要通順，材料要翔實。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。（2）加深學(xué)生對革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬心情。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？2、議：（1）講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事。（2）講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?。?）認(rèn)真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問。3、總結(jié)：其實，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡。如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？第二、三課時

3、 習(xí)作一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入：本單元我們學(xué)習(xí)了開國大典，文章把開國大典的場景和過程描寫得很清楚，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下場面描寫。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、選擇一個熟悉的場景寫下來，反映出這個場景的特點，內(nèi)容具體，語句通順；留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作自信；觀察景物特點，準(zhǔn)確生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進(jìn)行寫作。2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場景特點進(jìn)行描寫。3、積累語言，增強語言的表達(dá)能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示一：如何選擇合適的場景并寫清楚？2、議：（1）師生共同回憶印象深刻的場景，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會生

4、活。（2）要將場面描寫得真實、具體、清楚。3、可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家。（1）把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見。（2）根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。三、練從以上提供的兩個角度中任選一個進(jìn)行寫作。習(xí)作例文：升國旗星期一的早晨天氣格外好。金燦燦的朝霞鋪在操場上，微風(fēng)吹拂著花壇里一朵朵五顏六色的鮮花，像在抿著小嘴微笑。小伙伴們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊排列在操場上，等待著升旗儀式開始。時針嗒嗒地指向8點，升旗儀式開始了。大隊長用洪亮的聲音宣布：“全體立正升旗敬禮！”無數(shù)右手高高地舉過頭頂，向著國

5、旗表示少先隊員的誓言：“人民的利益高于一切?！睙o數(shù)雙眼睛注視著那國旗，小伙伴們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了！只聽見雄壯的國歌在校園里回蕩；只聽見微風(fēng)吹拂著國旗發(fā)出沙沙沙的聲音。國旗升起來了！升起來了！在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯托下，顯得多么莊嚴(yán)，多么美麗！國旗升上祖國的藍(lán)天，也升在我們心里。因為國旗的一角披在我們肩上，時刻囑咐我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”啊，莊嚴(yán)的國旗，我們熱愛你！記一次地震逃生演習(xí)9月19日，我們學(xué)校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放松。五月十二日，在我國四川汶川縣發(fā)生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數(shù)人

6、的生命，特別是許多學(xué)生和老師因為正在上課，沒時間逃生，永遠(yuǎn)離開了我們。為了預(yù)防這種可怕的事情，為了保證全校師生的安全，我們學(xué)校決定在新學(xué)期開始時舉行一次地震演練。老師向我們詳細(xì)講述了逃生行動的整個過程，以及要特別注意的內(nèi)容：“第一次警報聲響起的時候，所有同學(xué)趕快鉆到桌子底下，第二次警報聲響起時我們再下樓，下樓時要注意雙手護(hù)頭，到了教學(xué)樓下面要趕快蹲到地上，并一定要抱住頭?！毖菥氶_始了。我們所有人都坐在各在位置上等待著。“嗚”突然，刺耳的警報聲響了，我一手護(hù)著頭部，一手扶著桌子，猛地一下鉆進(jìn)了桌子下面，同學(xué)們也都飛快地鉆到桌下。這時，教室里安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當(dāng)?shù)诙尉瘓箜懫?/p>

7、的時候，所有同學(xué)飛快財從桌下鉆出來，像訓(xùn)練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和后門分別逃出教室。在樓梯上，同學(xué)們雙手護(hù)著頭，一手扶著墻和欄桿，迅速而不慌亂地跑著，到樓梯口時，所有人又像射出的箭一樣，沖到了教學(xué)樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來。整個過程中，沒有一個說話，雖然很緊張，但沒有一個同學(xué)因為慌亂而摔跤，大家都做得非常棒。這時，校園的喇叭里傳來了“警報解除”的消息，所有的同學(xué)都像真正經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗的英雄歡呼起來。這次演習(xí)讓我體會到了地震發(fā)生那一刻安全逃生的重要，通過這次演習(xí)，如果下次真的發(fā)生了地震，我想學(xué)校的老師和同學(xué)們一定會一個不少的逃出來。 第四課時 日積月累一、 導(dǎo)1、談話導(dǎo)入本組課文的學(xué)習(xí)中我們既感受了毛澤東作為偉人的風(fēng)采，又感受了他凡人的情懷，今天我們再來學(xué)習(xí)一首他的詞，齊讀課題卜算子·詠梅2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）背誦并理解卜算子·詠梅。（2）理解成語：大公無私二、學(xué)、議（1）學(xué)