五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案

1、備課本學(xué)校慈利縣象市鎮(zhèn)中心完小教師鄧揚(yáng)名年級(jí)五年級(jí)班級(jí) 1 3 7 班科目五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)二O一四年上學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃教者:鄧揚(yáng)名一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的生命與健康常識(shí)課,這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好,個(gè)人衛(wèi)生較好,但由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛,個(gè)人習(xí)慣不好,以我為中心,集體意識(shí)不強(qiáng),心理素質(zhì)差,經(jīng)不住打擊,應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適

2、,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過生命與健康常識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識(shí)教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己接納自己,保持良好的心態(tài),養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。四、教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性的實(shí)施教育。2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。3、上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言,多讓他們發(fā)揮潛能。五、課時(shí)安排周次課題內(nèi)容課時(shí)第一、二周注意飲水健康 2第三周我的性格我了解 1第四、五周讓生活更有情趣 2第六、七周吸煙有害健康 2第八、九火場(chǎng)逃生ABC 2第十、十一周勞動(dòng)中注意安全 2第十二、十三周野外生存有辦法 2第十四、十五周父母不在身邊的日子 2第十六周做生活的強(qiáng)者 1第十七周見義巧為 1五年級(jí)生命與健康常識(shí)教案 .第一課、注意飲水健康教學(xué)目標(biāo):1、了解人生命中水的重要性;到底應(yīng)該喝什么樣的水;怎樣科學(xué)飲水;2、引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全;教學(xué)方法:歸納法、舉例法教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過

4、程:第一課、注意飲水健康第一課時(shí)一、學(xué)生自由看書:二、新授:1、水,生命之源A、問:人體內(nèi)大概含多少千克水呢?明確:兒童體內(nèi)的水約占體重的80%,成人占體重的70%。B、了解水的重要性;問:你能具體說說人體的哪些生命活動(dòng)離不開水嗎?學(xué)生回答。C、問:如果人體內(nèi)失去2%的水,就會(huì)感到口渴。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會(huì)感到口渴?當(dāng)時(shí)感覺怎樣?學(xué)生填表P2。歸納。2、健康飲水有學(xué)問A、小調(diào)查:你的飲水健康嗎?現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查,做記錄。P3B、總結(jié):水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水。C、怎樣的水才是健康的水?沒有污染,

5、無色、無異味、無菌;含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素;呈中性或弱堿性,具有生命力;小結(jié):(白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”第一課、注意飲水健康第二課時(shí)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過,那么怎樣做到科學(xué)飲水,適時(shí)適量呢?二、新授:1、明確:健康成年人一天需要2.53升的水。在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下,每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。吃含水分較多的蔬菜、水果,也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。2、問:能不能用咖啡或酒精等代替水呢?明確。3、問:你還有哪些健康飲水的好建議?填空。P44呵護(hù)清潔水源明確:地球表面的大部分被水覆蓋著,但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。更使人擔(dān)憂的是,這數(shù)量極有

6、限的淡水,正越來越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。5、保護(hù)水源,節(jié)約用水,你有什么好建議?填表P56、號(hào)召:呵護(hù)水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。教學(xué)后記:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解人生命中水的重要性;到底應(yīng)該喝什么樣的水;怎樣科學(xué)飲水;他們能舉出一些實(shí)例。教學(xué)后記:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解人生命中水的重要性;到底應(yīng)該喝什么樣的水;怎樣科學(xué)飲水;他們能舉出一些實(shí)例。第二課、我的性格我了解教學(xué)目標(biāo):了解自己的性格,進(jìn)一步提高認(rèn)知能力,能夠初步較全面、正確地了解自己,確立自尊自信的前提。教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自

7、己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一、多彩的性格:二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎我們每個(gè)都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的,這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì),就是自尊自信的支撐點(diǎn)。同學(xué)們想一想,如果自己找到自己的長(zhǎng)處是一種什么樣的心理感受?如果看不到自己的長(zhǎng)處又是怎樣一種感受呢?(學(xué)生議論后,教師歸納如果找到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處,會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信,如果找不到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處,就很難自尊自信起來。因此,培養(yǎng)自尊自信,關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。那么怎樣找到這個(gè)支點(diǎn)呢?(請(qǐng)學(xué)生看書,回答這個(gè)問題(學(xué)生回答后,教師歸納第一,要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。(板書第二,要全面地看

8、待自己。(板書第三,學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。(板書三、走進(jìn)性格診斷室1、克制多動(dòng)2、告別孤僻3、遠(yuǎn)離焦慮教學(xué)后記:正確認(rèn)識(shí)自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個(gè)受歡迎的人。第三課讓生活更有情趣三維教學(xué)目的:培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,做一個(gè)有情趣的人;教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)興趣的方法;教學(xué)課時(shí):二課時(shí)雙邊活動(dòng)過程:第三課讓生活更有情趣第一課時(shí)一、健康情趣讓生活更美導(dǎo)入:健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容,讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。二、新授:問:你有哪些健康的生活情趣?它們給你帶來了哪些收獲和快樂?小結(jié):1、豐富生活內(nèi)容2、愉悅身心用小故事說明健康生活

9、情趣的重要性:B廣交朋友,分享快樂C樂觀向上,享受生活D放松心情,恢復(fù)健康填表P143、激發(fā)創(chuàng)造靈感4、陶冶良好品性三、總結(jié)。第三課讓生活更有情趣第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:健康的生活情趣可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)呢?二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法:1、看書2、學(xué)生發(fā)言。討論。3、小結(jié):方法如下:A多嘗試,多練習(xí);B喜歡就堅(jiān)持C加入興趣小組D大膽展示自己三、舉例,過渡:在培養(yǎng)自己的興趣愛好時(shí),我們也有可能走進(jìn)誤區(qū),如果把握不當(dāng),將會(huì)有害身心健康。興趣愛好應(yīng)該有度。課后反思:培養(yǎng)了學(xué)生廣泛、健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,做一個(gè)有情趣的人。第四課、吸煙有害健康三維教學(xué)目的:了解吸煙的危害性,

10、懂得如何防治;教學(xué)重、難點(diǎn):做通思想工作,不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性,懂得如何防治。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)雙邊活動(dòng)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入:眾所周知,吸煙有害于健康。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高。二、新授:1、小小一支煙,危害萬萬千。了解:尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體,揮發(fā)性強(qiáng),在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中,通過口、鼻、支氣管黏膜,很容易被人體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁,可“滲”入人體內(nèi)。香煙中的尼古丁對(duì)人的致

11、死量是50-70毫克,相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),3-5分鐘人即可死亡。吸煙與老年腰背痛,吸煙可導(dǎo)致腰背痛,是因?yàn)槲鼰煏r(shí),大量有害物質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙催人老,日本科學(xué)家指出,吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制,從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情,不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙可能會(huì)損害血管壁,吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失,血管壁可能受到了損傷。吸煙易患14種癌癥2、問:吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害?填表P20調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的?第四課、吸煙有害健康第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:這些年來,盡

12、管我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場(chǎng)所禁止吸煙,并限制煙草制品的廣告和促銷活動(dòng),煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn),被認(rèn)可,但很多煙民仍抱著一種僥幸恒,殊不知吸煙除了等于慢性自殺外,也毒害自己的親人和朋友?？梢哉f,人一旦開始吸煙,就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙是一種害人害已的行為,為了您和他人的健康請(qǐng)勿吸煙。二、新授:1、看書P22-P242、我們的禁煙行動(dòng)A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語P23填表B 我想幫助戒煙!P23填表。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結(jié):讓我們一起來開展禁煙行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)清新的無煙世界。課后反思:通過這堂課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。對(duì)許多的問題還不夠了解。相信他們會(huì)一起來開展禁煙行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)清新的無煙

13、世界。第五課、火場(chǎng)逃生ABC三維教學(xué)目標(biāo):1、知道火災(zāi)消防的一般常識(shí),學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能,知道突遇火災(zāi)時(shí),要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握火場(chǎng)逃生的幾種方法雙邊活動(dòng)過程:第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入:火在給人類帶來光明與溫暖的同時(shí),用之不當(dāng)也會(huì)帶來災(zāi)難。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)去,人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨,在濃煙毒氣和烈焰的包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境?！泵鎸?duì)熊熊烈火,只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí),就有可能拯救自己。二、撲滅小火有妙招1、自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”2、交流課外收集的有關(guān)撲滅小火

14、的其他妙招。3、教師小結(jié)。4、自主閱讀小資料:“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警?”5、活動(dòng):119,快救我。三、模擬撥打報(bào)警電話。第二課時(shí)一、導(dǎo)入:火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后,我們不能驚慌,要冷靜沉著,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,采取一些有效的辦法,來保護(hù)自己。1、熟悉環(huán)境,記住出口學(xué)生自由讀文、讀圖反饋:你知道了什么?動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。學(xué)生互相評(píng)議。2、防止煙霧中毒了解:在火災(zāi)中死亡的人,許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死,或者是在濃煙中窒息而死。因此,在火場(chǎng)上防止煙霧中毒是非常重要的。怎樣才能防止煙霧中素呢?我們一起來學(xué)習(xí)。學(xué)和自主閱讀。交流:被大火圍困,我們應(yīng)該怎樣防煙?應(yīng)該注意什么?逃生預(yù)演:小結(jié)。三、總結(jié)

15、課堂,布置作業(yè)。課后反思:第六課、勞動(dòng)中注意安全三維教學(xué)目標(biāo):1、感受勞動(dòng)的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。2、認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具,學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。3、掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。4、學(xué)習(xí)一些常見的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法,學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。雙邊活動(dòng)過程:第一課時(shí)一、感受勞動(dòng)的美好1、你參加過哪些勞動(dòng)?2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類:家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。3、勞動(dòng)中你有什么感受?勞動(dòng)有什么好處?4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處:A有成就感;B鍛煉了身體;C創(chuàng)造了財(cái)富,有物質(zhì)收獲;5、讀P366、學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具1、出示勞動(dòng)工具圖。2、認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正

16、確便用勞動(dòng)工具讀P32自由回答。會(huì)讀說明書完成勞動(dòng)工具使用說明書。第六課、勞動(dòng)中注意安全第二課時(shí)一、勞動(dòng)方法有講究我們?cè)趧趧?dòng)中,應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法,遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律,時(shí)刻將安全記在心中,否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。1、學(xué)生閱讀2、學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。3、簡(jiǎn)單分析一下事故的原因?4、你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)?二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單導(dǎo)語:1、你會(huì)做哪些家務(wù)活?做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方?2、小組交流3、指名發(fā)言,介紹經(jīng)驗(yàn)。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)1、出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。提問:這樣做可能會(huì)有什么后果?2、學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。3、教師用事例

17、證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。4、提問:參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)?5、學(xué)生回答,補(bǔ)充。6、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。四、勞動(dòng)傷害巧處理1、你在勞動(dòng)中遇到過哪些小傷害?是怎么處理的?2、學(xué)生自由說出自己的處理辦法。3、出示包扎傷口圖。4、模擬包扎傷口。5、你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法?6、補(bǔ)充、歸納。7、課堂小結(jié)。課后反思:第七課、野外生存有辦法三維目標(biāo):(1掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。(2學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法,提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。(3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過程:第七課、野外生存有辦法第一課時(shí)一、故事討

18、論(1教師講述“夏令營(yíng)”的故事。(2學(xué)生討論:當(dāng)我們被困野外的時(shí)候,我們會(huì)面臨哪些困難,怎樣克服這些困難呢?(3教師:在野外,我們可能遇到無法想象的困難,當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候,我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng),讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng),一起學(xué)習(xí)一些生存的技能,學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師:嗨!大家好,我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練,歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。第一營(yíng):方向訓(xùn)練營(yíng)(1教師:辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站,同學(xué)們,假如你在野外迷了路,你會(huì)怎樣辨別方向?(2學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。(3教師:同學(xué)們說的都不錯(cuò),今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向

19、的方法“立竿見影”的方法,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。(4教師:同學(xué)們,學(xué)會(huì)了嗎?用“立竿見影”的方法,和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。第二營(yíng):找水訓(xùn)練營(yíng)(1教師:找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能,怎樣才能找到水呢?我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。(2拓展:你知道哪些尋找水的方法?(3課堂小實(shí)驗(yàn)第七課、野外生存有辦法第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)第一:食物訓(xùn)練營(yíng)(1教師:食物是我們生存之本,在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用,它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。(2教師:你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用?(3開火車:學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。第二營(yíng):求救訓(xùn)練

20、營(yíng)(1教師:求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練,在緊急的情況下,你會(huì)如何尋求救助?(2學(xué)生說出自己求救的方法。(3討論:學(xué)生分小組,討論假設(shè)自己身在孤島,你會(huì)如何求救?(4活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候,我們都不要放棄求生的信念,我們要勇敢地面對(duì)困難,保證自己的生命安全。課后反思:第八課父母不在身邊的日子三維目標(biāo)1、了解那些父母不在身邊的孩子,了解他們生活中將遇到的困惑。2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊,但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛的海洋中。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入二、自主探究:了解留守兒童(1圖文對(duì)照,閱讀教材43-44頁。(2匯報(bào)讀書所得:讀了兩個(gè)主

21、題,你懂得了什么?(3用小記者采訪的形式,采訪父母不在身邊的小伙伴,問問他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面遇到過哪些問題。(4學(xué)生思考討論三、布置作業(yè),引出新知同學(xué)們,今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴,初步了解了他們的困難與迷惑,也懂得了世界上親情常在,愛心常在。希望同學(xué)們?cè)谡n后,多接觸這些小伙伴,多關(guān)心和幫助他們。第八課父母不在身邊的日子第二課時(shí)三維目標(biāo)1、讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里,要學(xué)會(huì)自己照顧自己,要學(xué)會(huì)自理和0自立。2、教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。教學(xué)過程:1、激情導(dǎo)入,質(zhì)疑促思2、學(xué)習(xí)新知,指導(dǎo)方法(1學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”(2學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”3、課堂小結(jié)4、布置作業(yè)(1出一期“關(guān)注留守兒童