部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)10《愛心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛心的傳遞者第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)   一、課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第8條“體會(huì)社會(huì)對(duì)老年人和殘疾人等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。”二、教材分析本課時(shí)的話題是“我們都有愛心”從正面案例引導(dǎo)學(xué)生，愿意在日常生活中幫助他人，包含三個(gè)內(nèi)容：關(guān)愛他人和被人關(guān)愛的經(jīng)歷，生活中隱藏的關(guān)愛以及雷鋒的故事，“活動(dòng)園”設(shè)計(jì)的是一個(gè)獻(xiàn)愛心的拓展活動(dòng)。這是一個(gè)開放性的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生力所能及的行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的愛心。三、學(xué)情分

2、析關(guān)愛他人是道德教育的重要方面。雖然學(xué)生在日常生活中都有過(guò)助人或被人幫助的經(jīng)歷，但是還需要通過(guò)回顧這些經(jīng)歷極其體驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)幫助他人的意愿。因此本課確定了“體會(huì)日常生活中的關(guān)愛，愿意在日常生活中幫助他人”的目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1.感受公共生活中不同的愛，體會(huì)日常生活中的關(guān)愛。2.能夠在生活中主動(dòng)傳遞愛。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.感受生活中各種不同的關(guān)愛2.能在日常生活中主動(dòng)傳遞愛。六、教學(xué)準(zhǔn)備PPT  搜集關(guān)愛他人的圖片七、教學(xué)過(guò)程10.愛心的傳遞者一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活中處處有愛心，一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)景讓我們的生活充滿著感動(dòng)。二、開展活動(dòng)活動(dòng)一：身邊的愛師：同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察課本64頁(yè)的插

3、圖，誰(shuí)愿意給同學(xué)們講講你看到了怎樣的場(chǎng)景呢？（出示64頁(yè)插圖） （生講述場(chǎng)景）師：你覺(jué)得圖片中幫助別人的小朋友心里是怎么想的呢？（生答）師：那么被幫助的同學(xué)、阿姨、老爺爺?shù)男睦飼?huì)有怎樣的感受呢？（生自由答）過(guò)渡：同學(xué)們，愛能帶給我們溫暖，能帶給我們感動(dòng)，我們的生活離不開愛。你在生活中有沒(méi)有關(guān)心幫助過(guò)別人？或者得到過(guò)別人的關(guān)心幫助呢？說(shuō)說(shuō)你的故事好嗎？（生答）如果你看到了這一幕，你想對(duì)他說(shuō)什么？師：同學(xué)們，聽到你們的小故事，老師被深深的感動(dòng)了，雖然你們的言語(yǔ)還很稚嫩，但我卻覺(jué)得這是最美的語(yǔ)言，因?yàn)橛袗鬯宰蠲?。師：在我們每一個(gè)人生活的這個(gè)公共空間里，還有許許多多的跟我們一樣有著一顆愛心

4、的人在關(guān)心幫助著別人。課前，我們圍繞著“尋找身邊的愛心”做了一定的社會(huì)調(diào)查，誰(shuí)愿意到臺(tái)前展示一下你的調(diào)查結(jié)果？還有這么多同學(xué)都想來(lái)展示呀，那先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享一下，在有序的在黑板上展示好嗎？（生帶課前準(zhǔn)備的圖片到臺(tái)前展示并粘貼在黑板上）活動(dòng)二   尋找隱藏的愛心師：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句溫馨的話語(yǔ)愛心無(wú)處不在，愛就在我們身邊。（插入隨機(jī)發(fā)現(xiàn)的幫助他人的同學(xué)）同學(xué)們，有時(shí)候愛心就是這樣不露痕跡，藏在不容易被發(fā)現(xiàn)或者我們司空見慣的地方，現(xiàn)在讓我們看看閱讀角中的這個(gè)小故事，找找愛心藏在哪里吧。（出示閱讀角文章）（生閱讀文章）師：同學(xué)們，文章中的

5、學(xué)生真的在偷懶嗎？誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)勀愕目捶?？師：是啊，這些學(xué)生留心觀察生活，用不同的方式關(guān)愛著他人，同學(xué)們，愛有的時(shí)候就是這樣默默無(wú)聲，如果不留心的話我們很難發(fā)現(xiàn)，讓我們一起做生活的有心人，找一找我們身邊隱藏著的愛心吧。（生回答）師：老師也關(guān)注到了這些隱藏著的愛心（出示：臺(tái)灣一學(xué)生化療，全班學(xué)生或剃光頭或剪平頭；愛心冰箱前一個(gè)小男孩正在往冰箱內(nèi)放礦泉水；一場(chǎng)大雪后，環(huán)衛(wèi)工人為了方便人們出行連夜清理）（配樂(lè)播放，師簡(jiǎn)單講解）師：關(guān)愛他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不僅要做一個(gè)有愛心的人，更要把愛傳遞出去?；顒?dòng)三  雷鋒在我們身邊師：有這樣一位愛心的傳遞者，他的一生做了許許多多的好事，毛澤

6、東主席曾題詞號(hào)召全國(guó)人民向他學(xué)習(xí)，你們知道他是誰(shuí)嗎？（生：雷鋒）師：雷鋒叔叔曾經(jīng)這樣說(shuō)：人的生命是有限的，可是是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。做好事不難，難的是一輩子做好事呀，那哪位同學(xué)知道雷鋒的故事？（講故事）同學(xué)們，每年的三月5日是學(xué)雷鋒日，每年的三月份是學(xué)雷鋒月，我們班我們學(xué)校開展了哪些活動(dòng)？（生答手抄報(bào)，讀書筆記，學(xué)習(xí)雷鋒演講比賽、愛心活動(dòng)等）師：（播放以上內(nèi)容）同學(xué)們，在這明媚的三月里，我們不僅用語(yǔ)言，更是用行動(dòng)踐行著雷鋒的精神。師：同學(xué)們，“雷鋒”二字，早已不僅僅是一個(gè)名字，它更是信念的力量，大愛的胸懷，忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神最好的寫照。

7、在我們的生活中許許多多的人都在學(xué)雷鋒，他們的事跡在感動(dòng)著我們，感動(dòng)著中國(guó)。（播放感動(dòng)中國(guó)人物）活動(dòng)四  愛心的傳遞者師：在我們生活的這個(gè)公共空間中，還有很多人需要我們的關(guān)心和幫助，你的身邊有需要幫助的人嗎？（生答）師：你準(zhǔn)備怎么做？三、作業(yè)：做雷鋒式好少年把自己的愛心變成行動(dòng)，開展一次獻(xiàn)愛心的活動(dòng)吧，活動(dòng)開展之前在小組內(nèi)商議一下，先來(lái)制定活動(dòng)計(jì)劃，完成活動(dòng)計(jì)劃表。（交流完成計(jì)劃表）總結(jié)：同學(xué)們，愛的力量是無(wú)窮的，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把愛傳遞到每個(gè)需要的地方，讓我們都來(lái)做愛心的傳遞者，讓我們所生活的公共空間更加純潔，更加美好吧。八、板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)

8、教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“我們的社區(qū)生活”單元要求中提到“體會(huì)社會(huì)對(duì)老年人和殘疾人等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)?！倍?、教材分析：本課時(shí)的話題是“善于幫助別人”,從兩個(gè)事例入手引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法和智慧，分別是校園生活中關(guān)愛他人卻遭拒絕的事例，和社會(huì)生活中關(guān)愛他人卻沒(méi)有考慮他人需求的事例。在此基礎(chǔ)上以“小貼士”和“閱讀角”提醒學(xué)生該如何正確關(guān)愛他人。三、學(xué)情分析：學(xué)生的生活閱歷較少，他們有幫助他人的熱情，但缺乏關(guān)愛他人的方法，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)陉P(guān)愛他人時(shí)遭遇挫折，甚至出現(xiàn)無(wú)意中傷害他人的情

9、況，本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行施教的。四、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生探索正確的關(guān)愛他人的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人首先需要了解他人的需要。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)是學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法和智慧。2.難點(diǎn)是將關(guān)愛他人的正確方法運(yùn)用于日常生活中。六、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 七、教學(xué)過(guò)程10愛心的傳遞者一、回顧導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了這個(gè)世界充滿愛，大家都愿意為為身邊的人和事獻(xiàn)出一份愛心，但是關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問(wèn)，有時(shí)候你的好心幫助換來(lái)的未必是感謝，這是為什么呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)愛的傳遞者。板書課題。二、理解感知1.活動(dòng)一：我來(lái)幫你（看一看，演一演）圖中有兩位同學(xué)都遇到了困難，可是

10、面對(duì)“我來(lái)幫你”的話語(yǔ)都拒絕了，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第67頁(yè)，思考為什么這兩位同學(xué)不愿接受他的幫助？那么正確的做法是什么呢？請(qǐng)大家看一段視頻，看看視頻中這位小朋友是怎么做的？如果讓你來(lái)幫助這位小朋友，你該如何做呢？我們以四人小組為單位，選擇一個(gè)內(nèi)容討論并安排角色演一演，一會(huì)兒分享給大家。看了演出，你有什么感受，你最喜歡那位同學(xué)幫助別人的態(tài)度。小結(jié)：同學(xué)們，要想讓我們的愛傳遞，必須以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿。（板書）2.活動(dòng)二：用心了解（播一播，訪一訪）上一節(jié)課，老師讓同學(xué)們開展了“愛心的傳遞者”活動(dòng)，同學(xué)們談?wù)劵顒?dòng)的效果吧！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家辛苦傳遞愛心，老師請(qǐng)大家看一個(gè)小笑話。同學(xué)們，笑話中的老奶奶好可憐??！可是有一天，這兒的老奶奶卻遇到了相似的情況。如果你是老年公寓的老人，你想對(duì)志愿者們說(shuō)些什么？那你還聽說(shuō)過(guò)幫助他人卻不講方法的故事嗎？你能講給同學(xué)們聽聽嗎？你認(rèn)為在幫助他人時(shí)還要注意什么呢？小結(jié)：感同身受的了解他們的需要，并以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們才能做一個(gè)真正愛心的傳遞者。（板書）3.活動(dòng)三：智慧幫助（聽一聽，談一談）有一位身為教師的愛心傳遞者，用自己的智慧既幫助學(xué)生又保護(hù)了學(xué)生自尊心的故事。故事中班主任為什么不把真相告訴方