初中中考語文標(biāo)點符號及使用訓(xùn)練試題整理

1、初中中考語文標(biāo)點符號及使用訓(xùn)練試題整理一、中考語文專項練習(xí)：標(biāo)點符號及使用1 1 閱讀語段，按要求完成各題。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛練出來的。清代的一位大學(xué)問家-戴震，幼時讀朱子的大學(xué)章句，便問大學(xué)是何時的書，朱子是何時的人。 塾師告訴他大學(xué)是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：我懷疑，所以我存在 _ (A A?！?BB)他的哲學(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辯上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱 _的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說 _,常常_書中的學(xué)說，常常書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)

2、說產(chǎn)生。 古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停zhzhL ,人類的文化也就不會進步了。(1) 給語段中劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 大儒 (_ )停 zhzh (_ )(2) 第、句中各有一個錯別字，請找出來并改正。_ 改為_ _改為_(3) 請為第句選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，正確的是(_)(4)_依次填入第句橫線處的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? _ )A.A. 懷疑評判辯論修正B.B. 懷疑辯論評判修正C C 辯論懷疑評判修正D.D.辯論評判懷疑修正【答案】(1) r r u 滯(2) 練；煉；辯；

3、辨(3) A A(4) B B【解析】【分析】(1 1)本題考查字音字形。第一個字讀作“r r QQ不要取半邊字的讀音，第二個字寫作 滯”不要寫成 帶”。(2)本題考查查找錯字并改正。第一句話中的鍛練”應(yīng)寫作鍛煉”，練與煉”可以過部首 來區(qū)分。第五句話中的 明辯”應(yīng)寫作 明辨”，辯與辨”可通過中間部分來區(qū)分。(3)本題考查標(biāo)點使用。完整引用某人說的話，句末標(biāo)點應(yīng)放在引號內(nèi)。故選A A。(4)根據(jù)第一空后面的態(tài)度”，可知本空應(yīng)選 懷疑”，所以排除了 CDCD。根據(jù)第二空前面 的和書中的學(xué)說”，可知本空應(yīng)填 辯論”。排除 A A,另外懷疑、辯論、評判、修正 ”之間是 邏輯關(guān)系，故選 BoBo故答案

4、為：r r u；滯練- -煉；辯- -辨A A(4 4) B B【點評】本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來 掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。本題考查字形的把握，注意同音字的辨析。本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語 氣，揣測所用標(biāo)點是否正確。（4 4）本題考查近義詞的辨析和運用，注意結(jié)合詞語原義和語境辨析。2 2閱讀語段，按要求完成下面的題目。 所謂中國對美發(fā)動網(wǎng)絡(luò)攻擊，這完全是臆測想象。 中國是黑客攻擊等網(wǎng)絡(luò)

5、威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)絡(luò)安全的堅定維護者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng) 絡(luò)。 美國對全球各地的監(jiān)聽活動無所不在、無孔不入，甚至包括自己的盟友。 看來，美國不光在銀幕上成功虛構(gòu)了一個黑客帝國，也想在現(xiàn)實中制造一個。（1 1）第 句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2 2）請找出第 中關(guān)聯(lián)詞語，并判斷其復(fù)句類型。（3 3）第 句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上?！敬鸢浮?（1 1）中國是黑客攻擊等網(wǎng)絡(luò)威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)絡(luò)安全的堅定維護 者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡(luò)攻擊、竊密活動。（2 2）甚至，遞進關(guān)系。（3 3）看來，美國不光在銀幕

6、上成功虛構(gòu)了一個“黑客帝國 ”，也想在現(xiàn)實中制造一個?！窘馕觥?【分析】（ 1 1）第 句 “一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡(luò) ”成分殘缺，應(yīng) 是：一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡(luò)攻擊、竊密活動。（2 2）第 中關(guān)聯(lián)詞語 “甚至”，其復(fù)句類型為遞進關(guān)系。（3 3）第 句“黑客帝國 ”中標(biāo)點符號使用錯誤，書名號應(yīng)改為雙引號。故答案為： 中國是黑客攻擊等網(wǎng)絡(luò)威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)絡(luò)安全的堅定維護 者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡(luò)攻擊、竊密活動。 甚至，遞進關(guān)系。 看來，美國不光在銀幕上成功虛構(gòu)了一個 “黑客帝國 ”，也想在現(xiàn)實中制造一個。【點評】 本題考查學(xué)生病句辨析和修改的

7、能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用 詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病 句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。本題考查的是語法知識的理解和辨析能力?？忌獙x項逐項審讀，仔細(xì)辨析，要求考 生在平時的學(xué)習(xí)中掌握基本的語法知識，并且要會運用。應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點 符號的種類，作文各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。3 3閱讀語段，按要求完成下面的題目。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。 它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我 們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。 它要得到傳承

8、，就應(yīng)融入公眾生活。 一些優(yōu)秀的文 化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人_對它缺乏熱情， _ 缺少感受它的機會。（1 1）第句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2 2）第句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（3 3）第句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚? 1）、”改為；”（2 2）啟動”改為啟發(fā)”或啟迪”（3 3）不是而是【解析】【分析】（1 1）把句子中的頓號改為逗號。因為它們是連續(xù)的兩個分句。（2 2） 動詞和賓語搭配不當(dāng)。把啟動”改為 啟發(fā)”或啟迪”即可。（3 3）填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的，分句之間的根本關(guān)系是什么，就填 什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)

9、詞語。所填關(guān)聯(lián)詞語的兩個分句間的根本關(guān)系是并列關(guān)系，否定一個，肯 定一個，所以填不是、而是”。故答案為：、“”改為，”啟動”改為啟發(fā)”或啟迪”不是；而是【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力，解答時要明確各種標(biāo)點符號的用法，特別 是對于那些易混淆的標(biāo)點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。本題考查病句的辨析與修改能力， 要結(jié)合常見病句類型來分析語句。 常見的病句類型有 語序不當(dāng)、 搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以 確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，注意結(jié)合語境，明確分句之間的關(guān)系，選擇合適的

10、關(guān)聯(lián)詞 語。4 4 .閱讀下面的文字，完成小題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為智慧爭奪戰(zhàn)”。（甲）也是在這個意義上，歐洲開啟了人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們白 使命。（乙）不管達到臨界值，越過人類智能綜合的奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。（丙）這或許才_識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。（1 1）文段劃線的詞，運用不正確的一項是（）

11、A A 開啟B.B.付與C C 不管D D 獨一無二（2 2 ）文段中甲、乙、丙畫線的三句，標(biāo)點有誤的一項是（A.A. 甲B.B. 乙C C 丙【答案】（1 1）B B（2 2）B B【解析】【分析】（1 1）B B 付與：拿出，交給；賦予：是一個專有名詞，指的是交給（重大 任務(wù)，使命等）。兩個詞意思相近，需細(xì)細(xì)揣摩其中不同之處。賦予”的對象比較形象，精神層面的。比如賦予某某意義，賦予某某使命。付與”的對象比較具體，或者付與某人等。根據(jù)語境，這里應(yīng)用賦予”。故選 B B（ 2 2）解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的

12、 作用去解答題目。B B想象與思考”理性與善良”這里是并列短語作 升華”的賓語，所以應(yīng)將 它們之間的 逗號改為 頓號”故選 B B。故答案為：B B;B B【點評】 本題考查理解詞義。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，根據(jù)語境判斷正誤。本題考查正確運用標(biāo)點符號的能力。答題時應(yīng)注意，標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部 分，是書面語言不可缺少的輔助工具，要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點。5 5.閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)意外突然闖入生活，你會有什么樣的反應(yīng)？是焦躁不安？還是從容不迫？上海城市交響樂團的演奏者們，為我們呈現(xiàn)了二個驚喜而生動的選擇。一曲

13、悠揚婉轉(zhuǎn)的我的祖 _國,讓原本焦灼難熬的時間變得愉悅輕快，也讓身處異國他鄉(xiāng)的國人，感受到了祖 國溫暖的存在。上海城市樂團演奏者們身上的動人之處，不只在于音樂所散發(fā)出來的魅力，還在于他們 處身焦慮時依然葆有的那份從容豁達。面對眼前的難題，沒有心浮氣躁，沒有吹毛求疵_ ,而是以己之力，為自己和他人紓解煩惱，排遣壓力，這樣的生活態(tài)度，在當(dāng)下略顯浮躁的社會，的確顯得難能可貴。而反觀生活中那些或因小小齟齬，或因暫時不順，就埋怨這 埋怨那，動輒 路怒”網(wǎng)怒”的人，他們自己尚且丕能逃離壞情緒的泥沼，又如何能為身邊 人營造一個積極向上的 小氣候”?（1 1） 文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是（）A A 呈

14、現(xiàn)B.B. 焦灼C.C. 吹毛求疵D.D. 尚且（2 2）文段中畫線的標(biāo)點，使用有誤的一項是（ ）A.A. B.B. C.C. D.D.【答案】(1) C C(2 2) A A【解析】【分析】(1 1)本題考查詞義的辨析。C C.吹毛求疵”的意思是比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，與語境不符，應(yīng)為怨天尤人”故選 C Co(2)本題考查標(biāo)點的使用。是焦躁不安？還是從容不迫？”是選擇問句，因此 焦躁不安”后的問號應(yīng)為逗號。故選 A Ao 故答案為：C C;A A【點評】 本題考查學(xué)生詞義辨析的能力。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析。

15、本題考查正確運用標(biāo)點符號的能力。答題時應(yīng)注意，標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部 分，是書面語言不可缺少的輔助工具， 它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境， 準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點。6 6 .閱讀下面文段，完成小題?！続 A】時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，三年初中生活即將結(jié)束。今天我們歡聚在這里，隆重舉行畢業(yè)典禮?；厥兹甑某踔猩?，我們每個人都心潮澎湃_ _,感慨萬千。今天，我有幸作為學(xué)生代表發(fā)言，首先我代表20162016 屆的全體畢業(yè)生，向為了同學(xué)們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大愛心的老師們表示深深的敬意！【B B】正是有了老師們的辛勤耕蕓，無私奉獻,【C C】我們才會在這

16、流淌著溫馨 _ _ _，溢滿著關(guān)懷的校園里拙壯成長：正是有了老師們的言傳身教，誨人不倦，我們才會從懵 _ 懂學(xué)童漸變成敢于追夢的少年。參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源?！綝 D】無論我們走到天崖海角，我們都會感念母校，難忘師恩母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風(fēng)帆！(1) 文段中橫線前面畫線字注音正確的一項是()A.A. s s u n n p p x x 血 ngmngmenB.B. s s u n n b b x x 社 n n m menC.C. shsh u n n p p x xa i in m me ngngD.D. shsh u n n b b xaxa

17、i i ngmngm o ngng(2)文段中四個劃線句子中沒有錯別字的一項是()A.A. A AB.B. B BC.C. C CD.D. D D(3) 文段中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.A. 向為了同學(xué)們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大愛心的老師們表示深深的敬意！B.B. 參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源。C C 無論我們走到天涯海角，我們都會感念母校，難忘師恩D.D.母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風(fēng)帆！【答案】(1 1) C C(2)A A(3)B B【解析】【分析】(1 1)本題考查學(xué)生對字音的掌握。作答此類題目，一定不能根據(jù)自己的感覺隨意作答，要重點關(guān)

18、注同音字和形近字，要借助工具書來作答。第一個字應(yīng)讀作shsh u n n 第二個字應(yīng)讀作 p p a i i 第三個字應(yīng)讀作 x x 1 第四個字應(yīng)讀作 m mg ngng(2)本題考查查找錯字的能力。作答時，一定要認(rèn)真閱讀指定句子，逐字分析，重點關(guān)注同音字或形近字，找到錯字后修改即可。B.B.耕蕓”應(yīng)為耕耘”C C 獨具將心 應(yīng)為 獨具匠心；D.D.天崖海角”應(yīng)為天涯海角”(3)本題考查標(biāo)點運用正誤的判斷。B B、有誤，兩個并列的短句子之間用逗號隔開，如果 句中有逗號才用分號隔開，所以句中的句號應(yīng)改為分號；故答案為：C C;A A;B B?！军c評】 此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)

19、生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的 學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型，注 意耕耘”正確書寫。這是一道考查基礎(chǔ)知識的試題，考查了修辭手法、標(biāo)點符號、詞性、朗讀語氣等多個知 識點。需要在平時注意及時歸納總結(jié)。7 7 .閱讀下面的文字，完成小題。生命像向東流的一江春水。有時候他遇到晚霞和新月，這時他只想休(q q),只想睡眠，而那股前進的磅(b bo)力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海。他一聲不響地流入她的懷里。也許

20、有一天，他會再從海上篷篷的雨點中升起，再形成 一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。生命就是這樣，有時，它_酷地阻斷，有時，它也許會被無情的擱淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著 一個美麗的主題：在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。q q 1b b o_休_ 磅_屏息(2)_文中有錯別字的一個詞是，正確寫法是。(3)_文中底蘊”一詞的意思是。(4)_劃線句有標(biāo)點錯誤，應(yīng)將。(修改意見)【答案】(1 1)憩；礴；b bi ngng(2) 篷篷；蓬蓬(3 3 )內(nèi)心蘊藏或事情的內(nèi)涵(4) 將阻斷”后的；”換成；”【解析

21、】【分析】(1 1)根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意憩”不要寫成 徹”或葺”等，礴”不要寫成 薄” 屏”是多音字，這里應(yīng)讀作 “ b b 1?！?2)篷”名詞， 遮蔽風(fēng)雨和陽光的東西，用竹蔑、葦席、布等做成。蓬蓬”形容須發(fā)或草木等密而凌亂。根據(jù)句意，這里的篷篷”應(yīng)改為蓬蓬”(3)根據(jù)平時對詞語的積累及句意可知這個底蘊”的意思為：內(nèi)心蘊藏或事情的內(nèi)涵。(4) 有時，它也許會被冷酷地阻斷 ”和 有時，它也許會被無情的擱淺 ”屬于兩個并列的分 句，并列的分句之間應(yīng)該用分號。故答案為：憩；礴；b bi ngng篷篷；蓬蓬內(nèi)心蘊藏或事情的內(nèi)涵將阻斷”后的；”換成；”【點評】 本題考查字音、字形和

22、漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要 做到：能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同 音字、形近字等； 能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達到工整、規(guī)范的要求。本題考查學(xué)生辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個 漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己 理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點 符

23、號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。&閱讀語段，按要求完成后面的題目。1技術(shù)改變生活。近年來;喜馬拉雅 FMFM懶人聽書”等新興的 有聲閱讀”平臺越來越引發(fā)關(guān)注，許多人不知不覺地加入了聽書行列。 聽書_能解放眼睛，釋放耳朵，_能隨時隨地利用碎片化時間提升自己。聽書獲取知識的便利性，偶然性、趣味 性，給一部分生活節(jié)奏快的人帶來了積極感受。(1)_ 第句的畫線短語 改變生活”按短語結(jié)構(gòu)類型劃分，屬于 _ 短語。(2) 請在第句的橫線上補充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。聽書_能解放眼睛，釋放耳朵， _ 能隨時隨地利用碎片化時間提升自己。(3) 第句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改意見寫

24、在下面。【答案】(1 1)動賓(2 2)不僅；還(3 3 )將便利性，偶然性”改為便利性、偶然性”【解析】【分析】(1 1)改變生活”屬于動賓短語。動賓短語又稱述賓短語”動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，起支配 作用的成分是動詞，受動詞支配的成分是賓語。(2)能解放眼睛，釋放耳朵 ”與 能隨時隨地利用碎片化時間提升自己”之間的根本關(guān)系是遞進關(guān)系，所以填 不僅還”(3)便利性”偶然性”趣味性”是同一層面的并列關(guān)系，參照趣味性”后面的逗號， 便利性”偶然性”趣味性”之間都應(yīng)用頓號。故答案為：動賓不僅；還將 便利性，偶然性”改為 便利性、偶然性”【點評

25、】本題考查短語類型的把握，注意并列短語、主謂短語、動賓短語及偏正短語的區(qū)分。本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，注意結(jié)合語境和語義填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。本題考查標(biāo)點符號的運用，注意并列關(guān)系的詞語之間用頓號。9 9 .閱讀下面的文字，完成小題。世上不少重量級作品的出現(xiàn)，看似妙手偶得,其實有著深刻的文化背景。難道不是嗎? _1東晉永和九年三月三日，這天風(fēng)和日麗，王羲之和友人在這里曲水流觴、 飲酒賦詩。王羲之借著幾分醉意一氣呵成寫下蘭亭序，作為眾人詩集的序言。這篇作品的布局錯落有致，筆法別有用心，字勢縱橫，變化無窮二可以說在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達到了行書藝術(shù)的咼峰。(1)文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是( )

26、A A 妙手偶得B.B.深刻C C 別有用心D D 縱橫(2)文段中畫線的標(biāo)點，使用有誤的一項是( )A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】(1 1) C C(2 2) B B【解析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語含成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，要注意從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。本題四個詞語，包含兩個成語，c c 答案 別有用心”指言論、行動有不可告人的企圖。多數(shù)時候是貶義。很明顯不符合語境。本題考查的是標(biāo)點符號的運用。此題難度不大。ACDACD 正確，B B、考查頓號和逗號的區(qū)別。頓號表示的是詞語之間的停頓，而逗號表示的是句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

27、關(guān)系?！军c評】 詞語的運用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型，解答此類題，要正確理解詞義，認(rèn)清其感情色彩，還要結(jié)合語境進行分析。要做到不失分，更要做好平時的積累。標(biāo)點符號的暈也是語文的基本功之一，考生要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握其用法、作用、書寫位置，平時做到書寫規(guī)范，使用正確。1010 閱讀語段，回答問題。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種晃若月宮的建筑，這就是圓明園理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶 石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城棧，里面放上神像，放上異獸，飾以琉 璃，飾以琺瑯，飾以黃叁，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的

28、一千零 一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。 總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就 是這座園林。(1)_ 脂粉”一詞中，脂”字的讀音是。(2 2 )語段中有一字書寫錯誤，應(yīng)將“_改為“_ 。(3)語段中橫線處應(yīng)使用什么標(biāo)點符號？()A.A. ；B.B. C.C. 。D.D. !(4)眼花繚亂”一詞在語段中的含義是()A.A. 目不暇接B.B. 復(fù)雜紛繁C C 感到迷亂D.D.紛雜混亂【答案】(1) zhzh 1(2) 晃；恍(3) C C(4) A A【解析】【分析】(1 1)根據(jù)平時對漢字字音積累答題，注意不

29、要讀成第三聲。(2)根據(jù)平時對漢字字形的積累可知，晃”應(yīng)為 恍”。(3)這就是圓明園”是對上文內(nèi)容的總結(jié)，一個意思表達完了應(yīng)該用句號。(4)眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。根據(jù)語 境分析，圓明園里的美麗的一切令人目不暇接。故答案為：zhzh 1晃；恍；C C;A A【點評】 本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀 規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢 字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本題考查正確

30、使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點 符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己 理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。1111.某中學(xué)九(3 3)班以 小說伴我成長”為主題開展綜合實踐活動。下面是活動中的一些問 題，請你參與解決。(1 1 )作為本次活動的主持人，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，渲染活動氣氛。請你用大(2) 活動中，班主任張老師要求每位同學(xué)推薦一部自己最喜愛的小說，并寫出推薦理由。 你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。(3)下面是魏曉曼同學(xué)寫的活動感言，

31、請你幫她修改。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點兒都不為過?！続 A】幾年來，通過閱讀小說，使我的知識不斷積累，思維更加活躍，看待問題的角度更加全面。【B B】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義？這是值得每個人思考的問題。【C C】從閱讀第一部小說 平凡的世界”開始，每讀一部小說，我都沉浸在小說故事之中，體會不一樣的人生。這 也是我閱讀小說的最大樂趣。1【A A】句有成分殘缺的毛病，應(yīng)將“_ 去。2【B B】句有用詞不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“_ 為“_ 。3【C C】句有一處標(biāo)點符號運用錯誤，應(yīng)將“_ 為“_ ?！敬鸢浮?1 1)走進小說天地，感悟精彩人生。(2 2 )略 (3 3)通

32、過；短??；短暫；雙引號；書名號【解析】【分析】(1 1)此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以 下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。本題圍繞小說伴我成長”這一主題，用兩個上、下句字?jǐn)?shù)相等，句式大致整齊的句子或者短語進行擬寫即可。(2 2 )本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、 人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別 類地加以區(qū)別識記。閱讀名著除了識記文學(xué)常識， 還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù) 閱讀， 從而形成自己的閱讀體驗。 本題只需回答出小說名字，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象 即可。(3

33、 3)本題考查的是語言綜合運用的能力。這是一道語言綜合運用題，兼容語病修改、標(biāo)點 符號等知識的應(yīng)用與實踐。病句已經(jīng)指出病因，修改起來就簡單多了。標(biāo)點符號考查的是 雙引號與書名號的區(qū)別，也是較容易分析的。故答案為：(1 1)走進小說天地，感悟精彩人生。(2 2 )略(3)通過；短??；短暫；雙引號；書名號【點評】擬寫宣傳標(biāo)語要做到：內(nèi)容具體，指向明確：必須具體明確，讓人一看就明白，不能含混模糊。簡潔精練，樸素平易：要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精練。構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意：要力爭做到內(nèi)容醒目，便于記憶。語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷：應(yīng)盡可能用 美”和善”的人格目標(biāo)喚起人的潛在美德。1212 閱讀下面

34、的文字，完成文后各題。汀州至宋代已成為客家人聚居的最大城市，其繁華的程度是：十萬人家溪兩岸，綠楊深鎖濟川橋!著推移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙，到達廣東，甚至漂洋過海。無論走多遠(yuǎn)，身在何方，客家人的印記總是伴隨著子孫后代。千年汀江水b bu育了勤勞的客家人，堅固的城墻卻_ ( A A.堅持 B B .堅守)了一種獨特的客家文化?？图沂赘比A得有點樸實，也許由遷徙的性格構(gòu)建而成的城市注定了沒有帝都省城的 大氣。這座繁華一時的客家首府在崇山峻嶺的包圍中，像是做了一個_( A A.穿越 B B.逾越)時空的深沉的夢，一夢醒來，汀水依舊。(1 1 )根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。b b u

35、_ 育遷徙(2)_ 文中橫線處應(yīng)填入的詞語分別是、(填寫字母)。(3 3 )在文中的“內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(4) 下面句子有一處語病，請寫出修改后的句子。隨著推移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙。【答案】(1 1 )哺；x xi(3(3 )。(4(4 )隨著歷史的推移，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙。【解析】【分析】(1 1)注意 哺”與聲旁 甫”的讀音不同;(2(2 )括號里的詞語是同義詞，在區(qū)分詞語意思的基礎(chǔ)上，注意與后面內(nèi)容的搭配, 文化，穿越”時空；（3 3）句子的結(jié)尾，應(yīng)用?！保唬? 4） 語序不當(dāng)，不是 推移的歷史”而是 歷史的推移”【點評】這道題目考查了字音、字形、詞

36、語運用、標(biāo)點符號和病句修改。本題綜合考查了 字音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號和病句修改，要做好這類題目就要在平時的學(xué)習(xí)中打下 堅實的基礎(chǔ)。1313.閱讀下面一段文字，完成小題。堅守一道經(jīng)古通今的時空走廊，一部知往鑒今的歷史典籍【A A】廊橋。橋下彎彎的流水，流淌著一段廊橋遺夢。被遺忘的細(xì)節(jié)，靜止在時間深處。古樸 _ （A A.清寂 B B.清純）的廊橋，既有大氣恢宏，亦有小巧玲瓏，如星星點zhuzhu _ ,閃閃爍爍。在蔥蘢與xixi a_ _索之間，廊橋是始終不變的身影，它們與山水和諧相映，顯出一派長者的風(fēng)范。風(fēng)姿綽約的閩北廊橋，（A A.散落 B.B.零落）_ 在青山綠水間。這些廊橋雖然姿態(tài)

37、各異，神韻不同，但是都經(jīng)歷了數(shù)百年的風(fēng)雨滄桑，它們是中國橋梁史上的活化石。（1 1）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字選擇正確讀音。（選擇題只填序號）1點 zhuzhu _ _2xixi a a _ 索3風(fēng)姿綽約_（A A. zhuzhu o Echuchu 04風(fēng)范_（A A. f f a n.Bhun.Bhu a n（2 2 ）根據(jù)語境選擇詞語填空。（只填序號）1古樸_（A A.清寂 B B.清純）的廊橋2_（A A.散落 B B.零落）在青山綠水間（3 3）文段中【A A】處的標(biāo)點符號應(yīng)填 _【答案】（1 1 ）綴；蕭；B B；A A(2(2) A A；A A3 3）破折號（ ） 【解析】 【分析

38、】（ 1 1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基 礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意 “綴”不能寫成 “輟 ”。（2 2）此題考查學(xué)生對近義詞在具體語言環(huán)境中的正確運用，學(xué)生要注意近義詞的不同詞 義，結(jié)合具體的語言環(huán)境作答。（3 3）本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點的作用及用法，結(jié)合語 句正確使用?！军c評】（ 1 1 ）識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形。能力層級為識記A A。（2 2）正確使用詞語。能力層級為表達運用E E（ 3 3）正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用 E E。1414 下面是

39、某同學(xué)作文中的一個片斷，仔細(xì)閱讀后，請選擇4 4 處，加以修改。人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時，也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事 就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。【答案】 “然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼”句中， 然而”改為所以（因此）“瑾”應(yīng)改為 “謹(jǐn)”； “細(xì)心瑾慎 ”與“小心翼翼 ”重復(fù)，刪去其一。 “有時也許就是因為一個不 留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾 ”，欠通順，改通即可； “有時 ”后可加 “， ”；“一 個”調(diào)到 無法”前?！芭笥眩赫渲氐刈吆妹恳徊剑灰獙π∈戮偷跻暂p心”句中

40、，“ ”改為“， ”；“珍重”改為“慎重 ”； “吊”改為“掉”?！窘馕觥?【分析】答題時可以從多個角度分析：標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞、字形、語句表達的通 順等。本題難度較小，語段中錯誤較多，要求只要找出修改四處，學(xué)生很容易做出正確答 案。1“然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼”句中，然而”改為 所以（因此）”；瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”； “細(xì)心瑾慎 ”與“小心翼翼 ”重復(fù)，刪去其一。2“有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾”，欠通順，改通即可； “有時”后可加 “， ”； “一個 ”調(diào)到 “無法”前。3“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，：”改為；”；珍重”改為“慎重

41、”；“吊”改為“掉”。【點評】本題考查語言運用的綜合能力。1515.名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神 營養(yǎng)的重要途徑，請你根據(jù)要求，完成各小題。（1 1 ）下面是名人故居分布圖。請你根據(jù)提示語，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語：駱駝祥子描寫社會各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。（2 2）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了朝花夕拾的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景, 好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。B.B

42、.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。C C 藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的 老師讓我肅然起敬。D.D.朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味 無窮。（3 3）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù) 他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補充完整?！緟⒂^記錄】時間： 20172017 年 4 4 月 1313 日 地點：郭沫若故居 郭沫若，四川樂山人 我國偉大的文學(xué)家。女神是他的第一本詩集，出版

43、于 19211921 年 8 8 月。女神開一代新 詩風(fēng)，是中國自由詩的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作?！緦β?lián)】上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖， _ 新詩風(fēng)，女神為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事， _ 乃歷史劇先鋒（4 4）校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從 上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，后三句中有一個句子兩處表達欠妥，請你 分別找出來并加以修改。 盛春時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。 輕喚一陣陣襲人的花香只會令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會讓你經(jīng)受精神的洗 禮。3走

44、近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他 的斗爭精神4這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。5走進故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標(biāo)點符號修改： _句子修改： _【答案】 （ 1 1）老舍2 2）D D3 3）自創(chuàng)；屈原(4) 句中的?！备? ”；句應(yīng)改為 這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高 精神?！薄窘馕觥?【分析】 ( 1 1)本題考查形式新穎，但難度不大。通過審讀題干，可確定該題的入 手點，即文

45、常考查。提示語中提到了駱駝祥子，看到這一點，答案自然躍然紙上。( 2 2)本題考查修辭賞析，答案一目了然?！叭缤皇谉崃叶ぐ旱臉非?”不能來形容“平靜的敘述中富有深長的韻味 ”，二者矛盾。( 3 3)本題考查對聯(lián)，需結(jié)合材料信息與對聯(lián)內(nèi)容 綜合分析。第空，難度不大。結(jié)合參觀記錄中提到的的“屈原是歷史劇的先鋒制作 ”與上聯(lián)中的女神可直接寫出答案。第空，則需要結(jié)合參觀記錄中提到的“女神開一代新詩風(fēng)”，且與下聯(lián)提到的 “改編”詞性相對應(yīng)。(4) 句是選擇問句，要在句末用一個問號，句中各項用逗號。句有兩處表達欠妥。一，主語判定錯誤，該句主語為 “名人故居”；二，用詞不當(dāng)， “訴說著他們的平凡人生 ”

46、中 的“平凡”一詞不恰當(dāng)，結(jié)合上下文語境不難看出，可改為 “非凡”?！军c評】( 1 1)解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識，抓住作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等 識記。(2 2)使用比喻手法時要注意：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物；本體和喻體之間必 須有相似點。另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。( 3 3)擬寫對聯(lián)時，要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相 關(guān)，意境和諧，志趣高雅。( 4 4)注

47、意積累標(biāo)點符號的用法。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之 后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修 改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅 度的修改。1616閱讀語段，按要求完成下面的題目。 有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。 所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。就像一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，給一個人一百萬就富裕起來了。 ， 使一個有文化、 有氣質(zhì)是很難的。(1) 第句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

48、(2) 第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(3) 第句的橫線處需補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫在下面的橫線上。【答案】(1 1)有人問價值觀到底是什么，我覺得(或：有人問，價值觀到底是什么?我覺得. )(2(2 )所謂的民族價值觀一定不能有錢”這個字，一個只為錢的民族(3 3)但是(或：可是)【解析】【分析】(1 1)陳述句中，句末標(biāo)點不能用問號。有人問價值觀到底是什么 ”是陳述句，不能用問號。(2)價值觀”與 錢”主賓搭配不當(dāng)，可以在 不能有 錢后面補上 這個字”。(3)前面分句說 使一個人富裕起來是容易的 ”后面分句說 使一個人有文化、有氣質(zhì)是 很難的”前后兩個分句在意義上有

49、轉(zhuǎn)折，因此可以填有轉(zhuǎn)折意義的關(guān)聯(lián)詞但是”或者 可是”?！军c評】病句題歷來是中考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型一一搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可 采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。1717.閱讀飛揚的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁，完成下列小題。飛揚的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁文以載道，詩以言志，自古以來的中華經(jīng)典無一不是智慧的深泉、文化的航標(biāo)、思想的峰巒。愛國主義是中華詩詞的永恒主題。從春秋楚國屈原長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的 ,到戰(zhàn)國時期荊軻 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的_ ;從南宋文天祥 人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的_,到毛澤東

50、 問蒼茫大地，誰主沉浮”的,愛國、為國、利國、報國是中華兒女的價值追求，也是中華詩詞的思想高地。辭約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn) I I 是中華詩詞獨有的魅力。寥寥數(shù)個字，綿綿無窮理，詩律 詞格中隱藏著深奧的哲理玄思。劉禹錫的沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示了新陳代謝、新舊轉(zhuǎn)化的客觀規(guī)律；蘇軾的人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”因指出了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系而深邃如夜空；陸游的紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行道出了知與行、學(xué)與思的哲學(xué)關(guān)系 詩人在詩詞韻律中搭建自己人生的亭臺樓閣，暢達時自成風(fēng)景打各領(lǐng)風(fēng)騷訂賦閑時以逸待勞 円守靜待動尸 1 1 逆境中韜光養(yǎng)晦、不與亂世爭英 雄，不失為一種人生韜略。(1

51、)下列字音字形表述正確的一項是()A.A.載”在文中的讀音是“ z z q i i 丹”字的最后一筆是B.B.載”在文中的讀音是 c.c.載”在文中的讀音是(2(2 )在文中空格處填入標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.A.,；B B.E.E ”2121、. :,亂,C COO”, , 2,2,； ；, .綁;DOT,a,a,二、,(3(3)將下列短語填入原文橫線，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?耿耿忠心 仰天長嘆浩浩胸懷 慷慨悲歌A.A. B.B. C.C. D.D.(4)_ 韜”的形旁 韋”的甲骨文是門 二(口，城邑)孰(眾多腳趾，代表巡邏)，請你 猜測韋”字的本義：_。后來本義消失， 韋”引申義為 熟皮”所以 韜

52、”的意思是 劍套”那么 韜光養(yǎng)晦”的意思是隱藏才能，不使外露比喻才能、韜略過人【答案】(1 1) C C(2)B B(3)B B(4)士兵圍繞城邑巡邏警戒； 【解析】【分析】(1 1)本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。C C 項正確，要熟悉常見多音字的正確讀音，并了解正確的書寫順序。(2)本題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力。標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是 書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到 結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點。B B 項正確，第一處應(yīng)為后

53、引號。(3 3 )本題考查學(xué)生的選詞填空能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。B B 項正確， 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”對應(yīng)的詞語是仰天長嘆”(4 4 )本題考查的是學(xué)生對漢字的演變歷史的了解，可以根據(jù)字形推測詞語的意思。眾多腳D.D.載”在文中的讀音是z z Q i i 丹”字的最后一筆是z z q i i 丹”字的最后一筆是z z Q i i 丹”字的最后一筆是趾圍繞著城池可以推測為士兵圍繞城邑巡邏警戒，裝在劍套里，韜光養(yǎng)晦”的意思可以理 解為隱藏才能，不使外露。故答案為：(1 1) C C;( 2 2) B

54、B;( 3 3) B B;( 4 4) 士兵圍繞城邑巡邏警戒；?！军c評】要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用 標(biāo)點符號。1818 閱讀下面的文字，完成小題。夏天的故鄉(xiāng)最美，猶如妙齡女郎一樣風(fēng)姿秀逸。山坡上的野花都已競相zhzh d rfrf d ngng 田間莊稼苗被勤勞梳理得棵棵挺拔茁壯。屯西的小溪潺潺的音樂伴著片片蛙鳴，是勞累一天的 故鄉(xiāng)人最悅耳。記得小時候，父輩人說，夏天沒有西河的蛤蟆叫就睡不著覺。是啊，故鄉(xiāng) 人對西河青蛙的鳴叫，一點兒也不覺得煩躁，反而是一種深深的依戀與w we i i jiji e故鄉(xiāng)夏天真的是太美了( A A)鄉(xiāng)愁是一種隱隱的痛，輕輕chch u m m 也會令人心中一陣陣顫抖。(1) 根據(jù)拼音填寫正確的詞語。zhzh d r r f f dvngivngi jiji 總 h h u m m o(2)_A A 處應(yīng)填的標(biāo)點符號為。(3) 文中畫線句有語病，請寫出修改意見?！敬鸢浮?1 1)綻放;慰藉；觸摸(2) 感嘆號或！(3) 在悅耳