四年級語文下冊4.3九月九日憶山東兄弟教案2長春版

1、精選范本九月九日憶山東兄弟教案設計【教學要求】知識與技能：認識生字，會寫生字。正確流利有感情的朗讀古詩，體會詩中的真情實感。背誦古詩。學習借助注釋理解詩意，體會詩歌感情。過程與方法：引導學生在朗讀的基礎上借助注釋理解詩歌的意思。引導學生通過誦讀，整體感知詩歌的意思，體會詩歌的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:品重點字詞，美讀詩句。體會作者表達的思想感情，培養(yǎng)學生閱讀故事的興趣和能力。【教學重點】想象詩中描寫的情景，體會表達的思想感情?！窘虒W目標】1、理解字詞意思及詩句的意思。2、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、通過理解古詩的意思，體會作者表達的思想感情。感受詩人的孤獨、對親人的思念之情?！窘叹邷蕚洹勘?/p>

2、課PPT課件。相關資料?！窘虒W過程】一、導入同學們，還記得我們學過的靜夜思嗎？我們一起來背誦一首古詩李白的靜夜思。（師生配樂背誦靜夜思）你能用自己的話說說靜夜思的意思嗎？（“思”在這里是“思念故鄉(xiāng)”的意思）今天我們要學習的古詩九月九日憶山東兄弟也是表達思念家鄉(xiāng)感情的。（通過背誦學過的古詩，挖掘學生已有的知識經驗。教師借助靜夜思這首學生們熟悉的詩，喚起學生初步的情感體驗，為學習新課作鋪墊。）二、 學習新課、介紹詩人的背景和詩的創(chuàng)作背景：王維：唐朝詩人，歲時離開了故鄉(xiāng)到長安去參加科舉考試，歲時考上進士。在這段時間里，他一直漂泊在外，自然會想家，尤其是過節(jié)的時候，這種情感更加強烈。王維很有才華，他的

3、詩被人譽為“詩中有畫，畫中有詩?！边@首詩是詩人十七歲時離開家鄉(xiāng)，遠在京城長安寫的。、出示詩句，揭題、解題.先觀看flash朗讀動畫。再學生齊讀讀詩題，解題。抓住“憶”字引入詩文學習。播放PPT詩文圖片師：誰來給我們讀讀題目？生：九月九日憶山東兄弟。師：大家快速思考討論一下題目的意思?學生回答。教師總結：我們來一起看看題目的意思。師：九月九日是什么日子？（九月九日指的是農歷九月初九，這一天，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今，這個古老的節(jié)日又增加了新的內容，成為一年一度的“老人節(jié)”。因為兩個九意味

4、著生命長久、健康長壽。）出示圖片：菊花、茱萸。生：是重陽節(jié)，是親人團聚的日子。憶思念、想念師：“山東”是山東省嗎？（不是，陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，是詩人王維的老家；作者的家鄉(xiāng)。）兄弟此處的“兄弟”可以是王維的同胞兄弟，也可以是王維的親人，朋友；按照我們作文的六要素我們可以知道的是哪幾要素？（時間：重陽節(jié) 地點：外地異鄉(xiāng) 人物：作者王維 故事情節(jié)：思念家鄉(xiāng)兄弟）經過我們共同思考學習可以知道題目的意思是：重陽節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。2 學習古詩內容（圍繞“憶”）師：當過節(jié)的時候我們一定會想念自己在外打工的爸爸媽媽。同樣出門在外的家人也會想念你們，想念家鄉(xiāng)的親人。就像我這里教書

5、，也想念遠在家鄉(xiāng)的父母親人。我們本詩的作者跟我和你們的爸爸媽媽一樣也是出門在外。當過節(jié)的時候，獨在異鄉(xiāng)的詩人怎能不更加懷念家鄉(xiāng)的親人呢！自己讀一讀，想想詩人此時會怎樣“憶”親人？（當學生的情感到達了一個高潮的時候，教師憑借創(chuàng)設的情境，利用學生被激發(fā)的情緒，引導學生想象畫面，把學生帶入另一個思鄉(xiāng)念親的情境中。再一次抓住題眼“憶”來帶動全篇的教學。）、你認為哪個句子最能直白的表達詩人此刻的思念之情？讀給大家聽聽，再說說你的體會。（小組討論，舉手回答。）每逢佳節(jié)倍思親。哪個字最能表達作者更加非常的想家。“倍”平時有五分想念，重陽節(jié)成倍的增加，有十分想念，甚至更多。說明很（特別、格外、非常）想家。教師

6、相機引導學生抓住關鍵詞語“每逢佳節(jié)倍思親”，從“倍”字生發(fā)聯(lián)想詩人平時就常常想念自己的故鄉(xiāng)，每到佳節(jié)良辰，思鄉(xiāng)之情尤切，更加凸顯詩人客居他鄉(xiāng)的孤獨。4 問：作者為什么那么想家，哪一句詩是作者想家的原因？答:因為“獨在異鄉(xiāng)為異客”（了解本句詩意：獨獨自一人；異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)；異客陌生的客人；我獨自一個人居住在他鄉(xiāng)。）詩人所處的環(huán)境是陌生的，所看見的人也是陌生的，沒有一個人可以跟他說說心里話，這句表達了作者孤獨寂寞的心情。因為孤獨寂寞所以思念家鄉(xiāng)的親人，尤其是在重陽佳節(jié)，萬家團圓的節(jié)日里，就他一個人不能回家跟家人，看到別人團聚，心里更加思念家鄉(xiāng)的親人。這兩句是我國最著名，最廣為流傳的名言佳句。所以我們來共

7、同背誦這兩句，作為我們平時的積累。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。-王維5 當王維思念家鄉(xiāng)的時候他在思念家鄉(xiāng)里的誰？做什么？看到他鄉(xiāng)的人過重陽節(jié)，他會想到誰?做什么？哪兩句詩敘述了想念的內容？（小組討論，每組確定一個答案。選一到二組回答。）（指導學習第三四句）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。師：我們來共同學習這兩句。先看每一個字的意思，在用自己的話翻譯這兩句。遙遙遠；知：想到；登高處：登山；遍都；茱萸：出示圖片（一種有濃烈香氣的植物，古人在重陽節(jié)登高時，把茱萸插在頭上，或裝在小布袋里帶在身上，認為可以避災。少：缺少；一人：指王維（翻譯：在遙遠的地方，想到兄弟們都登上高處，一個個都插上茱萸，單單

8、缺少我一個人。）6 現(xiàn)在同學們快速讀一遍全詩，我們來說說全詩的意思：(指名）我獨自一個人居住在他鄉(xiāng)，每到過節(jié)的時候我就更加思念自己家鄉(xiāng)的親人。在遙遠的地方，想到兄弟們都登上高處，一個個都插上茱萸，單單缺少我一個人。7 我們都了解的本事的意思，現(xiàn)在試著有感情誦讀全詩。注意間隔。三 課堂小結我們能生活在自己的親人身邊，是多么幸福！我們能認識這么多朋友，大家就像一家人似的愉快相處，是多么幸福！幸福就在我們身邊，我們在感受親情的同時，更應該珍惜親情。時刻記得關心我們身邊的人，也讓他們感受到幸福。在我們的品德與生活的第一課里我們了解到 關懷是愛，責備是愛，。（引導學生抒發(fā)對家鄉(xiāng)對親人的愛，體會親情的重要，懂得感受親情，珍惜親情。）試著背誦