初中化學(xué)教學(xué)反思

1、初中化學(xué)教學(xué)反思雖然化學(xué)中考分?jǐn)?shù)有的百分之十的分?jǐn)?shù)，但還是有一些學(xué)生不夠重視化學(xué)，覺得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來實(shí)在是微不足道。所以我感覺到壓力好大。學(xué)生不要學(xué)、學(xué)習(xí)枯燥，要背要記要?jiǎng)幽X，多累??！但是，明知是苦，也要發(fā)揮樂觀主義精神，不到最后一刻，也不能放棄一個(gè)學(xué)生。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。 對(duì)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在中考復(fù)習(xí)的最后階段取得更好的教學(xué)效果，我有一些體會(huì)：一、學(xué)生存在的問題1 、 學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感；2、學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差，有問題不愛動(dòng)腦筋，過多地依賴?yán)蠋煟?

2、、 課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。上課注意力不集中，聽課時(shí)，把握不住知識(shí)的重難點(diǎn)， 理解不透。有的知識(shí)印象不深，造成知識(shí)缺陷日積月累；4、 有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得法，在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。5、 做作業(yè)支差應(yīng)付，存在抄作業(yè)現(xiàn)象，有的學(xué)生字跡潦草。6、 做題時(shí)不會(huì)審題，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。做題馬虎不認(rèn)真現(xiàn)象非常嚴(yán)重。二、針對(duì)學(xué)生存在的問題采取的措施1 、精心備課，上好每節(jié)課，提高課堂效率。要求學(xué)生注意力集中認(rèn)真聽課、積極主動(dòng)地聽課；記好筆記時(shí)， 對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引

3、導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn)、做上標(biāo)記等。課堂上應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考消化。教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)原則，讓大多數(shù)學(xué)生積極參與， 注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力保證課堂教學(xué)的時(shí)效性。2、落實(shí)課后復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。常有同學(xué)這樣說：課內(nèi)基本上聽懂了， 可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。課后復(fù)習(xí)的方法如下：（ 1 ）再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠“ 學(xué)新悟舊 ” ，自我提高。

4、（ 2） “后 ”作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。（ 3） ?；貞洠?常用回憶方式，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，效果很好。（ 4） 多質(zhì)疑： 對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。（ 5）有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排；把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)；能夠提高學(xué)習(xí)的效率。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，是一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作。我們可以根據(jù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，研究學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)方法

5、的訓(xùn)練途徑，比如：預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做實(shí)驗(yàn)、做作業(yè)和復(fù)習(xí)小結(jié)等，針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，加以指導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這方面的訓(xùn)練，要有一定的計(jì)劃性和約束性，要在“嚴(yán) ”字上下功夫，真正做到落實(shí)，使學(xué)生終身受益。4、利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！迸ε囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有形象性，直觀性，趣味性的特點(diǎn)，特別是實(shí)驗(yàn)中顏色的改變，氣體的生成、沉淀的產(chǎn)生等現(xiàn)象，無不深深吸引著學(xué)生。教師要緊緊抓住這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。正所謂“好奇是一種天生性，如果加以引導(dǎo)和點(diǎn)拔，學(xué)習(xí)就是一種樂趣，思考就會(huì)成為習(xí)慣，那創(chuàng)新必將順其自然?！蔽覀冎挥性诮虒W(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化課堂練習(xí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興