2020年高中音樂新教材培訓(xùn)心得體會

1、2020年高中音樂新教材培訓(xùn)心得體會2020年8月19至21日，我參加了在線高中音樂新教 材培訓(xùn)，通過培訓(xùn)對新教材有了進一步的認識，使我的教育 觀念得到更新，收獲滿滿，心得體會如下。首先，參加此次培訓(xùn)我最大的收獲是教育教學(xué)觀念得到 了更新，對新教材理念有了更進一步的認識，深刻體會到注 重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的重要性。通過培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新教材的核心理 念一一關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)的整 合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學(xué) 視頻中穿插的眾多優(yōu)秀課例給了我很大的啟示：教師應(yīng)該對 學(xué)生充滿期望，要相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新

2、潛能，都 能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。教師應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和 諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，多用鼓勵的方法，如微笑、溫和的目光、 親切的話語，將自己殷切地期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的 情感交流是他們感到充分的尊重和信任，從而能自由表達思 想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更 大的學(xué)習(xí)熱情。其次，新教材重視人的主觀能動性的發(fā)揮。比如在教學(xué) 中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，進一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是實施新 教材的一個重要條件，就是要讓學(xué)生從“要我學(xué)”改變成“我 要學(xué)”，使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得喜悅和提高。同時， 對于教師來說也要充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，

3、在教學(xué)條件不足的 時候積極開動腦筋自己動手制作教學(xué)樂器，以此來保證新教 材教學(xué)的順利實施。再次，進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計教師統(tǒng)籌安排教學(xué)活動，將 教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)、靈活應(yīng) 變，善于將“問題”轉(zhuǎn)變成教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的目標，將 解決“問題”的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力的過程。 把充足的課前準備、積極的課堂活動、及時的課后反思作為 優(yōu)化教學(xué)活動的重點，提高教學(xué)效果。如在鑒賞課江雪 這部現(xiàn)代交響樂時，教師首先要在課前至少聆聽20遍，充 分熟悉和掌握這部作品學(xué)習(xí)要點，并設(shè)計好教學(xué)步驟，教學(xué) 中循循善誘，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生從感受音樂的外在表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到 分析音樂的內(nèi)部要素變化上來，使

4、學(xué)生能夠由感性到理性的 去體驗這部優(yōu)秀作品的魅力。第四，教師要著力提升個人音樂素養(yǎng)。新教材的實施從 內(nèi)容到形式上都要求教師加強自我學(xué)習(xí)，努力提升個人的音 樂素養(yǎng)。比如，對于音樂鑒賞課，很多教師可能自己都不太 熟悉曲目，在這種情況下教師必須課前自學(xué)多遍，掌握其教 材及教法，教師僅僅會彈奏鋼琴已經(jīng)不夠用了，對于其他樂 器的性能和基本奏法也必須有所了解，否則很難順利的實施 課堂教學(xué)。新教材的改革對于每一個教師都是公平的，誰的 行動更早就能走在前面。最后，此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把 考試分數(shù)和學(xué)生聽不聽話作為評價學(xué)生的唯一標準，而是進 行多元化、全面化的評價，是學(xué)生能從老師公正客觀的評價 中體會到成功的喜悅?？傊?，此次