2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題及答案

1、2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（考試時間：120分鐘 滿分：120分）班級：姓名：得分：一、積累運用（28分）1 .下列詞語中加點字的注音和字形都完全正確的一項是（）（2分）A.潰退(kul)B.解剖(pdo)C.狼藉(jl)D.輟學(xué)(chub) .督戰(zhàn)(du)*匿名(nl )頹唐(tul) 蹣跚(pen )畸形(ql) 瀕臨(bln) 溺死(rd)遷徙(xl)油光可簽（jian ）杳無消息（yd。） 藏污納垢（gbu）眼花繚亂（lido）2 .下列句中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，這是無可置疑的。 B.棗兒的父母三年前走出大山，前往

2、廣東，除了日假日偶爾和棗兒打通電話，至今杳 無音信。 C.我們的語文老師讀起書來聲音清脆，聲調(diào)抑揚頓挫，我們都為之著迷。 D.假冒偽劣產(chǎn)品一度肆虐，老百姓對只追求利益的商家深惡痛疾, 3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B.航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。C.在高速公路上行駛，雙手要保證時刻握在方向盤上，切記不要一手握方向盤，一手 打電話。D.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。4 .請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的

3、活動。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經(jīng)成為當今流傳范 圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。端午節(jié)，是入夏后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng) 節(jié)日o漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。5 .下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（2分）A.新聞是一種應(yīng)用性文體，它具有真實性、及時性、簡明性。B.藤野先生是魯迅先生的一篇散文詩，選自野草。C.列夫.托爾斯泰是俄國偉大現(xiàn)實主義作家，他的作品有戰(zhàn)爭與和平復(fù)活等。D.白居易是唐代詩人，有“詩魔”之稱，錢塘湖春行是寫早春的作品。6 .古詩文默

4、寫（8分）（1）征蓬出漢塞，° （王維使至塞上）（2）樹樹皆秋色，o （王績野望）（3）白居易在錢塘湖春行中用鳥兒爭春來描繪初春景象的句子是： ， O（4）云漂浮不定，幻化成形，是詩人的歌詠對象。李白在渡荊門送別用“. ”描述云生海市蜃樓之景：白居易在錢 塘湖春行中寫道“，"，描述了湖水白 云相連的景象。7 .閱讀名著選段，按要求回答問題。（4分）在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照 外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多 人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦摘自紅星照耀中國第十篇“戰(zhàn)爭

5、與和平”）（1）選段中的“他們”被美國記者埃德加斯諾親切地稱為“”，題目“紅星照耀中國”中的“紅星”象征, （2分）（2）孔子云：“勇者無懼?！闭埥Y(jié)合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談?wù)剬Α坝抡摺钡睦斫?。?分）8 .語文實踐活動（6分）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互 聯(lián)網(wǎng)的便利，疫情期間“停課不停學(xué)”就是最好的佐證，當然我們也有必要思考隨之而 來的種種問題。八年級某班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你 一起來完成以下任務(wù)。（1）（板塊設(shè)計）為豐富活動內(nèi)容，請你仿照示例再設(shè)計兩個活動形式。（2分）示例：說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展板塊一： 板

6、塊二：（2）（網(wǎng)學(xué)語文）利用互聯(lián)網(wǎng)如何有效進行語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不少同學(xué)還是門外漢，如 果邀請互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人員到班級來舉辦專題講座，你最需要專家教會你什么？（1分）（3）（明辨是非）居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小芳同學(xué)的習(xí)作中使用了 “3166” “我 也是醉了“''躺著也中槍”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對此種現(xiàn)象，請你代替老師給小芳同學(xué) 提點中肯的建議。（3分）二、閱讀理解。（42分）（二）閱讀下文，回答后面小題。（13分）材料一海軍航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員張超訓(xùn)練中英勇犧牲新華社北京7月31日電（記者王玉山、吳登峰、梅常偉）29歲的海軍航母艦載戰(zhàn) 斗機一級。飛行員張超，4月27日在駕駛殲-15飛

7、機進行陸基模擬著艦訓(xùn)練時，突遇飛 機故障，不幸殉職。當天，在連續(xù)完成兩架次海上30米超低空飛行后，張超駕駛戰(zhàn)機執(zhí)行陸基模擬著 艦訓(xùn)練。著陸后，已經(jīng)接地滑跑的飛機突報“電傳故障”，機頭急速大幅上仰，瞬間離 地。在飛機超過80度仰角情況下，張超被迫跳傘，墜地后受重傷，經(jīng)搶救無效英勇犧 牲。材料二折翼海天，艦載機飛行員張超用生命為航母事業(yè)鋪路4. 4秒，生死一瞬，他毅然選擇“推擋”挽救飛機，放棄了第一時間跳傘。2016年 4月27日，海軍殲-15艦載飛行員張超因飛機機械故障，在陸基模擬著艦訓(xùn)練中壯烈犧 牲。沒有留下豪言壯語，只有拼盡全力的執(zhí)著，他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方一一 只剩下最后7個飛行架

8、次，他就能飛''上"航母遼寧艦。這一天，年僅29歲的他，來 不及給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了。 “他是我選來的，也是我送走的，他是個天生的優(yōu)秀飛行員。”海軍某艦載航空兵 部部隊隊長戴明盟動情地說。張超，海軍少校，一級飛行員，飛過8個機型。他駕駛殲 -8巡邏西沙，駕駛殲T1B在南海戰(zhàn)備值班。從陸基轉(zhuǎn)為艦基，他的飛行技能有口皆碑。 著艦指揮官王亮說：“他最后一個飛行架次表現(xiàn)依舊出色，而對特情，他的處置冷靜而 準確。”國之利器，以命鑄之。艦載機上艦飛行，喻為“刀尖上的舞蹈”，是航母形成戰(zhàn)斗 力的關(guān)鍵。為國擔(dān)當，他到艦載航空兵部部隊報到時與妻子張

9、亞約定：“未來一年別來 探親，等我駕戰(zhàn)機從航母上凱旋，再與你相擁！ ”憑著拼命三郎的勁頭，張超和戰(zhàn)友克 服前所未有的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在一年之內(nèi)完成殲教9、殲-15兩型戰(zhàn)機改裝。“他用自身 的實踐，為海軍艦載戰(zhàn)斗機飛行員快速成長探索出一條路。”參謀長張葉說。“無論何時，他的臉上都掛著燦爛的微笑?！边@是張超留給戰(zhàn)友最深刻的記憶?；@ 球場上，滿場飛奔、笑聲爽朗的是他：飯桌上，講笑話逗大家樂的是他：訓(xùn)練中，而對 風(fēng)險笑容依舊是他。最后一次飛行，他還是微笑著登上戰(zhàn)機張超走了，戰(zhàn)友們才意識到： 這微笑的背后，是如山的堅強。海軍某艦載航空兵部隊政委趙云峰說：“他用自己的犧 牲換來戰(zhàn)友們的飛行安全，用年輕的生命為

10、航母事業(yè)鋪路。”暴雨如注，英雄回家。他的老師不愿相信“那個品質(zhì)淳樸、學(xué)習(xí)認真的陽光男孩” 就這樣走了：他的同學(xué)不遠相信“那個帥氣逼人、有情有義的哥們”就這樣走了。妻子 張亞喃喃道：“超，醒一醒，你給我買的新裙子，我還沒穿給你看呢。”女兒的哭聲， 讓進行的人們淚流滿面，卻沒能叫醒“睡著了的爸爸。”看完飛行事故視頻，老父親抹 干眼淚：“崽，你盡力了，跟爸回家吧?！? .閱讀材料二，概括新聞的內(nèi)容。（2分）10 .聯(lián)系文本，回答下列問題。（4分）（1）說說下列句中加點詞的表達作用。（2分）他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方一只剩下最后7個飛行架次，他就能飛“上”航 母遼寧艦。這天，年僅29歲的他，來不及

11、給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了。（2）文章在寫張超時，用了很多他人的語言評價張超，這是為什么？（2分）11 .談?wù)勀銓Α皣鳎悦T之”的理解？（3分）12 .材料一是一則新聞，材料二是一則通訊，結(jié)合新聞相關(guān)知識，分析兩則材料的不同 之處。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）從大師，到平民張達明著名書法家啟功先生，一生坎坷，多災(zāi)多難。每當回憶這些往事，他都很傷心， 盡量埋在心中，不愿觸動它。啟功先生一歲時，父親去世，他隨祖父生活。十一歲時，祖父去世，家里變賣了 世藏書籍才湊夠了殯葬費用。當時，母親克連珍與未出嫁的姑姑恒季華尚不能獨當一面。 啟功

12、先生隨即挑起家庭生活的重擔(dān)。當時，憑他的能力，的確難以養(yǎng)活母親和姑姑，還 是靠祖父的兩個學(xué)生募款兩千元，才勉強生活下去。其實，那兩千元恰恰是公債，利息還要供啟功先生上學(xué)。為解決生活窘迫，他有 時要去賣畫，貼補家用。天津有一位周先生，很看重他的才華，說：“答應(yīng)我一定要好 好學(xué)習(xí)，將來我供你上大學(xué)，出國留洋。”啟功先生一方而感激，一方面暗想：“我一 個人出國留洋了，我母親怎么辦，姑姑怎么辦呢？ ”啟功先生一直敬重清代哲學(xué)家、文學(xué)家與史學(xué)家汪中先生，因為他們有著相似的 遭遇。2002年，啟功先生專程去揚州郊區(qū)，找到了汪中先生的墓，恭恭敬敬鞠了三個 躬。他動情地說：“青年求學(xué)時，汪中先生便一直是我的偶

13、像，也是祖師爺。”啟功先 生用自己掙來的錢購買的第一本書，就是汪中先生的述學(xué)。有人問他，為什么特別 對述學(xué)具有親切感，他答道：“述學(xué)里而有一封信，信里意思是，每到寒夜， 汪中與他母親相擁取暖，流落街頭，甚至不知道能不能活到第二天早晨。每每讀到這兒， 我都要掉淚?！眴⒐ο壬心敲炊鄻s譽頭銜，但他從來沒說過自己有多了不起，應(yīng)該獲得怎樣的 高檔待遇。他始終認為，自己就是一個普通人。比如，修下水道的工人來家里，他總是以禮相待，從來沒說你是工人，你要為我 服務(wù)。有一回，有個修下水道的工人在路上遇到啟功先生，啟功先生主動跟他握手。那 人慌亂地說：“我手是臟的。”啟功先生說：“不要緊，只要你不是黑手黨，咱們

14、 就是朋友?！眴⒐ο壬粌H經(jīng)歷的事多，讀過的書也多，所以，他有自己的藝術(shù)追求、學(xué)術(shù)追 求和思想追求，只是沒有那么張揚。他的面貌看似很平和，但竹子里嫉惡如仇，有時還 很強烈。有人說，啟功先生的確有君子之風(fēng)。他自己卻說：“什么是君子之風(fēng)，就是有自 己的原則，不能超越做人的底線。”有趣的是，他將居室起名為“堅凈居”。啟功先生 非常喜歡康熙皇帝的兩句話，并把那兩句話，細心地鐫刻到自家那方硯臺上：“一拳之 石取其堅，一勺之水取其凈”。堅凈，正是啟功先生欣賞與追求的人文目標吧。13 .啟功先生的“君子之風(fēng)”主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括并分析。（4分）14 .請賞析第段中畫橫線的句子。（3分）啟功先生說：

15、“不要緊，只要你不是黑手黨，咱們就是朋友?！?5 .為什么啟功先生給自己的居室起名為“堅凈居”？ （2分）16 .標題''從大師，到平民”內(nèi)涵豐富，請簡要分析。（4分）（三）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成題目。（12分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜 分，不見曦月。至于夏水爽陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮至江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕（峨或激） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常 有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：

16、巴東三峽巫峽長，猿鳴三 聲汨沾裳?。ㄟx自酈道元三峽）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇 山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈：爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 響：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。青飛戾天者，望峰息心：經(jīng) 綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均與朱元思書）17 .解釋下列各句中加點詞語的含義。（4分）（1）略無闕處（2）屬引凄異 2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題答案）（2 分）一、積累運用（28

17、分）1 .下列詞語中加點字的注音和字形都完全正確的一項是（A.潰退(kul)B.解剖(pdo) c.狼藉(jf) D.輟學(xué)(chub)督戰(zhàn)(du) 匿名(nl)頹唐(tul)蹣跚(pan )畸形（ql） 瀕臨（bln）溺死（ni）遷徙（xl）油光可簽（jian ）杳無消息（yd。） 藏污納垢（gbu）眼花繚亂（lido）l.c（畸形（jl）,油光可鑒:B.解剖(pdu) ： D.遷徙(xl)2 .下列句中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，這是無可置疑的a B.棗兒的父母三年前走出大山，前往廣東，除了行假日偶爾和棗兒打通電話，至今杳 無音信。 C.我們的語

18、文老師讀起書來聲音清脆，聲調(diào)抑揚頓挫，我們都為之著迷。 D.假冒偽劣產(chǎn)品一度肆虐，老百姓對只追求利益的商家深惡痛疾。 2 . B （B. “杳無音信”與“偶爾打電話”相矛盾。杳無音信：沒有一點消息。A.無可置 疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。C.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停 頓轉(zhuǎn)折。D.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨）3 .下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B.航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。C.在高速公路上行駛，雙手要保證時刻握在方向盤上，切記不要一手握方向盤，一手 打電話。D.

19、共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。4. B （A.語序不當,將“圓夢”放至“追夢”后邊：C.否定不當,刪除“切記”或者“不 要”；D.成分殘缺，缺賓語，在“靈活”后而加上“的特點”）4.請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原己經(jīng)成為當今流傳范 用最廣的端午節(jié)俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。端午節(jié)，是入夏后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng) 節(jié)日。漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人

20、物的內(nèi)涵。B.C.®D.®©4 . A （本題根據(jù)“端午節(jié)綜述一端午節(jié)的起源與發(fā)展”的邏輯順序來進行判斷。中“端 午節(jié)是”點出句子中心，引出話題：“關(guān)于它的起源”體現(xiàn)了句意的緊密銜接： “漢鹿以后”體現(xiàn)了分析過程的語義銜接：可通過閱讀可知與形成承接關(guān)系； 具有總結(jié)意味，因而放于最后。故最后順序應(yīng)為）5 .下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（2分）A.新聞是一種應(yīng)用性文體，它具有真實性、及時性、簡明性。8 .藤野先生是魯迅先生的一篇散文詩，選自野草。C.列夫.托爾斯泰是俄國偉大現(xiàn)實主義作家，他的作品有戰(zhàn)爭與和平復(fù)活等。D.白居易是唐代詩人，有“詩魔”之稱，錢塘湖春行是

21、寫早春的作品。9 .B （藤野先生是散文，選自朝花夕拾）6 .古詩文默寫（8分）（1）征蓬出漢塞，。（王維使至塞上）（2）樹樹皆秋色，° （王績野望）（3）白居易在錢塘湖春行中用鳥兒爭春來描繪初春景象的句子是：（4）云漂浮不定，幻化成形，是詩人的歌詠對象。李白在渡荊門送別用“，”描述云生海市蜃樓之景：白居易在錢 塘湖春行中寫道“，"，描述了湖水白 云相連的景象。6 . （1）歸雁入胡天（2）山山唯落暉（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（4）月 下飛天鏡云生結(jié)海樓孤山寺北賈亭西水面初平云腳低7 .閱讀名著選段，按要求回答問題。（4分）在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范

22、連”，他們都是十二歲至十七歲（照 外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多 人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦摘自紅星照耀中國第十篇“戰(zhàn)爭與和平”）（1）選段中的“他們”被美國記者埃德加斯諾親切地稱為“”，題目“紅星照耀中國”中的“紅星”象征。（2分）（2）孔子云：“勇者無懼。”請結(jié)合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談?wù)剬Α坝抡摺钡睦斫狻＃?分）7 . （1）紅小鬼中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（2）紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)重重磨難，終于取得了最終的勝利，紅軍就是勇者；從他們身上 我們看到了勇氣的力量，我們從小就要有志氣，有信心，樹立遠大的目標，即使遇到重

23、 重困難，也敢于迎難而上，做生活的勇者。（意對即可）8 .語文實踐活動（6分）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互 聯(lián)網(wǎng)的便利，疫情期間“停課不停學(xué)”就是最好的佐證，當然我們也有必要思考隨之而 來的種種問題。八年級某班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你 一起來完成以下任務(wù)。（1）（板塊設(shè)計）為豐富活動內(nèi)容，請你仿照示例再設(shè)計兩個活動形式。（2分）示例：說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展板塊一： 板塊二：（2）（網(wǎng)學(xué)語文）利用互聯(lián)網(wǎng)如何有效進行語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不少同學(xué)還是門外漢，如 果邀請互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人員到班級來舉辦專題講座，你最需要專家教會你什么？（1分）（

24、3）（明辨是非）居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小芳同學(xué)的習(xí)作中使用了 “3166” “我 也是醉了” “躺著也中槍”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對此種現(xiàn)象，請你代替老師給小芳同學(xué) 提點中肯的建議。（3分）8. （1）示例：查一查，互聯(lián)網(wǎng)的知識：學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)；談一談，互聯(lián)網(wǎng)的好 卜維維（2）示例：教會如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等，達到掌握檢索的要領(lǐng)、 運用社交媒體、漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館之目的。（3）示例：小芳同學(xué)，這些網(wǎng)絡(luò)語言有很多是生造并在網(wǎng)絡(luò)中廣泛傳播的一種即興詞 語，它不利于我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的漢語言文化，你能夠?qū)W以致用值得肯定，如 果把傳統(tǒng)經(jīng)典文化用在作文中不是更好嗎？讓我們一起來規(guī)

25、范作文的語言，好嗎？ 二、閱讀理解。（42分）（二）閱讀下文，回答后面小題。（13分）材料一海軍航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員張超訓(xùn)練中英勇犧牲新華社北京7月31日電（記者王玉山、吳登峰、梅常偉）29歲的海軍航母艦載戰(zhàn)斗機一級。飛行員張超，4月27日在駕咬殲-15飛機進行陸基模擬著艦訓(xùn)練時，突遇 飛機故障，不幸殉職。當天，在連續(xù)完成兩架次海上30米超低空飛行后，張超駕駛戰(zhàn)機執(zhí)行陸基模擬著 艦訓(xùn)練。著陸后，已經(jīng)接地滑跑的飛機突報“電傳故障”，機頭急速大幅上仰，瞬間離 地。在飛機超過80度仰角情況下，張超被迫跳傘，墜地后受重傷，經(jīng)搶救無效英勇犧 牲。材料二折翼海天，艦載機飛行員張超用生命為航母事業(yè)鋪路4.

26、4秒，生死一瞬，他毅然選擇“推擋”挽救飛機，放棄了第一時間跳傘。2016年 4月27日，海軍殲-15艦載飛行員張超因飛機機械故障，在陸基模擬著艦訓(xùn)練中壯烈犧 牲。沒有留下豪言壯語，只有拼盡全力的執(zhí)著，他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方一一 只剩下最后7個飛行架次，他就能飛“上”航母遼寧艦。這一天，年僅29歲的他，來 不及給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了。 “他是我選來的，也是我送走的，他是個天生的優(yōu)秀飛行員?！焙＼娔撑炤d航空兵 部部隊隊長戴明盟動情地說。張超，海軍少校，一級飛行員，飛過8個機型。他駕駛殲 -8巡邏西沙，駕駛殲T1B在南海戰(zhàn)備值班。從陸基轉(zhuǎn)為艦基，他的飛行技

27、能有口皆碑。 著艦指揮官王亮說：“他最后一個飛行架次表現(xiàn)依舊出色，而對特情，他的處置冷靜而 準確?！眹鳎悦T之。艦載機上艦飛行，喻為“刀尖上的舞蹈”，是航母形成戰(zhàn)斗 力的關(guān)鍵。為國擔(dān)當，他到艦載航空兵部部隊報到時與妻子張亞約定：“未來一年別來 探親，等我駕戰(zhàn)機從航母上凱旋，再與你相擁！ ”憑著拼命三郎的勁頭，張超和戰(zhàn)友克 服前所未有的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在一年之內(nèi)完成殲教9、殲-15兩型戰(zhàn)機改裝?！八米陨?的實踐，為海軍艦載戰(zhàn)斗機飛行員快速成長探索出一條路。”參謀長張葉說。“無論何時，他的臉上都掛著燦爛的微笑?！边@是張超留給戰(zhàn)友最深刻的記憶?；@ 球場上，滿場飛奔、笑聲爽朗的是他：飯桌上，講笑

28、話逗大家樂的是他：訓(xùn)練中，面對 風(fēng)險笑容依舊是他。最后一次飛行，他還是微笑著登上戰(zhàn)機張超走了，戰(zhàn)友們才意識到： 這微笑的背后，是如山的堅強。海軍某艦載航空兵部隊政委趙云峰說：“他用自己的犧 牲換來戰(zhàn)友們的飛行安全，用年輕的生命為航母事業(yè)鋪路?！北┯耆缱ⅲ⑿刍丶?。他的老師不愿相信“那個品質(zhì)淳樸、學(xué)習(xí)認真的陽光男孩” 就這樣走了：他的同學(xué)不遠相信“那個帥氣逼人、有情有義的哥們”就這樣走了。妻子 張亞喃喃道：“超，醒一醒，你給我買的新裙子，我還沒穿給你看呢?！迸畠旱目蘼暎屵M行的人們淚流滿而，卻沒能叫醒“睡著了的爸爸?！笨赐觑w行事故視頻，老父親抹干眼淚：“崽，你盡力了，跟爸回家吧?！? .閱讀材料

29、二，概括新聞的內(nèi)容。（2分）10 .聯(lián)系文本，回答下列問題。（4分）（1）說說下列句中加點詞的表達作用。（2分）他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方一只剩下最后7個飛行架次，他就能飛“上”航 母遼寧艦。這天，年僅29歲的他，來不及給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了。（2）文章在寫張超時，用了很多他人的語言評價張超，這是為什么？ （2分）11 .談?wù)勀銓Α皣?，以命鑄之”的理解？（3分）12 .材料一是一則新聞，材料二是一則通訊，結(jié)合新聞相關(guān)知識，分析兩則材料的不同之處。（4分）9.飛行員張超為救飛機，錯過最佳跳傘時間，最終壯烈犧牲。10 . （1）列數(shù)字，說明新聞?wù)Z言的準

30、確性（1分），也流露出對年輕的張超犧牲的惋 惜之情（1分）。（2）引用他人的話評價張超，使得張超的形象更加豐滿，同時也更具說服力。（側(cè)面 描寫，寫出了張超的人物形象。）11 .艦載機上艦飛行，喻為''刀尖上的舞蹈”，有很大的危險，是航母形成戰(zhàn)斗力的關(guān) 鍵（1分），張超和戰(zhàn)友克服前所未有的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在一年之內(nèi)完成殲教9、殲15兩 型戰(zhàn)機改裝（1分）。最終他用自身的實踐和生命，為海軍艦載戰(zhàn)斗機飛行員快速成長 探索出了一條路（1分）。12 .消息側(cè)重陳述事實，人物通訊則要全方面地展示人物特點：消息地語言真實準確， 人物通訊則可以有點評，有較生動的描寫。（從篇幅、表達方式、情感傾向、

31、人物形象、 新聞的特點入手。）（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）從大師，到平民張達明著名書法家啟功先生，一生坎坷，多災(zāi)多難。每當回憶這些往事，他都很傷心, 盡量埋在心中，不愿觸動它。啟功先生一歲時，父親去世，他隨祖父生活。十一歲時，祖父去世，家里變賣了 世藏書籍才湊夠了殯葬費用。當時，母親克連珍與未出嫁的姑姑恒季華尚不能獨當一面。 啟功先生隨即挑起家庭生活的重擔(dān)。當時，憑他的能力，的確難以養(yǎng)活母親和姑姑，還 是靠祖父的兩個學(xué)生募款兩千元，才勉強生活下去。其實，那兩千元恰恰是公債，利息還要供啟功先生上學(xué)。為解決生活窘迫，他有 時要去賣畫，貼補家用。天津有一位周先生，很看重他的才華，說

32、：“答應(yīng)我一定要好 好學(xué)習(xí)，將來我供你上大學(xué)，出國留洋?！眴⒐ο壬环蕉屑ぃ环矫姘迪耄骸拔乙?個人出國留洋了，我母親怎么辦，姑姑怎么辦呢？ ”啟功先生一直敬重清代哲學(xué)家、文學(xué)家與史學(xué)家汪中先生，因為他們有著相似的 遭遇。2002年，啟功先生專程去揚州郊區(qū)，找到了汪中先生的墓，恭恭敬敬鞠了三個 躬。他動情地說：“青年求學(xué)時，汪中先生便一直是我的偶像，也是祖師爺。”啟功先 生用自己掙來的錢購買的第一本書，就是汪中先生的述學(xué)o有人問他，為什么特別 對述學(xué)具有親切感，他答道：“述學(xué)里面有一封信，信里意思是，每到寒夜, 汪中與他母親相擁取暖，流落街頭，甚至不知道能不能活到第二天早晨。每每讀到這兒，

33、我都要掉淚。”啟功先生有那么多榮譽頭銜，但他從來沒說過自己有多了不起，應(yīng)該獲得怎樣的 高檔待遇。他始終認為，自己就是一個普通人。比如，修下水道的工人來家里，他總是以禮相待，從來沒說你是工人，你要為我 服務(wù)。有一回，有個修下水道的工人在路上遇到啟功先生，啟功先生主動跟他握手。那 人慌亂地說：“我手是臟的?！眴⒐ο壬f：“不要緊，只要你不是黑手黨，咱們 就是朋友?！眴⒐ο壬粌H經(jīng)歷的事多，讀過的書也多，所以，他有自己的藝術(shù)追求、學(xué)術(shù)追 求和思想追求，只是沒有那么張揚。他的面貌看似很平和，但竹子里嫉惡如仇，有時還 很強烈。有人說，啟功先生的確有君子之風(fēng)。他自己卻說：“什么是君子之風(fēng)，就是有自 己的原

34、則，不能超越做人的底線。”有趣的是，他將居室起名為“堅凈居”。啟功先生 非常喜歡康熙皇帝的兩句話，并把那兩句話，細心地鐫刻到自家那方硯臺上：“一拳之 石取其堅，一勺之水取其凈”。堅凈，正是啟功先生欣賞與追求的人文目標吧。13 .啟功先生的“君子之風(fēng)”主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括并分析。（4分）14 .請賞析第段中畫橫線的句子。（3分）啟功先生說：“不要緊，只要你不是黑手黨，咱們就是朋友?！?5 .為什么啟功先生給自己的居室起名為“堅凈居”？ （2分）16 .標題“從大師，到平民”內(nèi)涵豐富，請簡要分析。（4分）13 .孝順：聽到可以出國時，擔(dān)心母親和姑姑生活無著：尊重前輩：對汪中先生很 敬重；

35、平易近人：對修下水道工人以禮相待；有追求、有原則：他有追求但低調(diào)， 骨子里愛憎分明。14 .語言幽默，用“黑手黨” 一詞區(qū)分工人的手臟，大詞小用（1分）。用語親切 自然，用開玩笑的口吻，把工人引為自己的朋友（1分），拉近了與工人的距離，表現(xiàn) 出他的平易近人（1分）。15 .堅凈，如石頭般堅硬，如清水般潔凈（1分），這正是啟功先生欣賞與追求的人文 目標，因此給自己的居室命名為“堅凈居”（1分）。16 .“大師”指具有很多的榮譽頭銜，有自己的藝術(shù)追求、學(xué)術(shù)追求和思想追求（2分）：“平民”指他把自己當普通人，低調(diào)不張揚，為人處世平易近人（2分）。（三）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成題目。（12分）【

36、甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜 分，不見曦月。至于夏水爽陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮至江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕（螳或激） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常 有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌臼：巴東三峽巫峽長，猿鳴三 聲淚沾裳！（選自酈道元三峽）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇 山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互

37、相軒邈：爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 響：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。青飛戾天者，望峰息心：經(jīng) 綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均與朱元思書）17 .解釋下列各句中加點詞語的含義。（4分）（1）略無闕處（2）屬引凄異 （3）猛浪若奔（4）負勢競上 18 .翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。19 .兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，三峽通過猿鳴烘托環(huán)境的，與 朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的。 （2分）20 .兩段文字都描寫了奇山異水，但感情不一，說說具體有什么不同。（4分）17 .（1） “略無”連用，表亳無 （2）連接。 （3）飛奔的馬 （4）憑借18 . （1）即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2）蟬長久不斷地鳴著，猿持 續(xù)地啼叫著。19 .蕭瑟凄清生機勃勃20 .與朱元思書