(統(tǒng)編版)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)類文閱讀-8匆匆

1、（統(tǒng)編版）部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)類文閱讀-8匆匆一只鳥(niǎo)又飛走了兒子小時(shí)候，每次吵鬧，我就拿起電話筒撥 117給他聽(tīng)。117是報(bào)時(shí)臺(tái)，會(huì) 不斷播報(bào)時(shí)間，每十秒一次。兒子的好奇心很強(qiáng)，一聽(tīng)報(bào)時(shí)臺(tái)就停止哭鬧了。很久以后，有一次他聽(tīng)報(bào)時(shí)臺(tái)，滿臉疑惑地問(wèn)我：“為什么電話里的鳥(niǎo)都飛來(lái)飛去，有時(shí)候多一只鳥(niǎo)，有時(shí)候少一只鳥(niǎo)？”我把電話拿來(lái)聽(tīng)，話筒里播著：“下面音響十一點(diǎn)五分五十秒下面音響十一點(diǎn)六分零秒”原來(lái)，兒子把“秒”聽(tīng)成“鳥(niǎo)”，“十一點(diǎn)五分五只烏十一點(diǎn)六分零 鳥(niǎo)”，這不是非常奇怪嗎？我正思索的時(shí)候，兒子把話筒搶走，說(shuō)： “爸， 你聽(tīng)那么久，一只鳥(niǎo)又飛走了！ ”我每次想到時(shí)間寶貴，就會(huì)想起這件往事，生命里的每

2、一秒都是一只寶貴的鳥(niǎo)，它不斷地張開(kāi)翅膀飛去，仿佛天上的鷺鷺成行。最悲哀的是，每一只鳥(niǎo)都不屬于我，每一只鳥(niǎo)都留不下來(lái)。（選自智慧背囊：拐彎處的發(fā)現(xiàn)，延邊人民出版社）1 .從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。安靜一一（）確信一一（）喜悅一一（：2 .兒子把“秒”聽(tīng)成“鳥(niǎo)”是因?yàn)?。父親說(shuō)“生 命里的每一秒都是一只寶貴的鳥(niǎo)”是因?yàn)椤? .對(duì)選文的最后一句話，理解正確的是（）A.這句話是說(shuō)鳥(niǎo)兒應(yīng)該屬于大自然，不要隨意捕捉它們。8 .這句話是說(shuō)因?yàn)闀r(shí)間是公平而無(wú)私的，它不會(huì)為任何人多做停留。4.讀了這篇文章，寫出你從中得到的啟示?！緟⒖即鸢浮? .吵鬧疑惑悲哀2 . “秒”和“鳥(niǎo)”讀音相似時(shí)間和小鳥(niǎo)一樣，離去了

3、就不再回來(lái)3.B4.示例：我們要珍惜時(shí)間，抓住生命中的每一瞬，不要等到珍貴的鳥(niǎo)兒飛 走了才來(lái)嘆息生命的逝去。光陰（節(jié)選）趙麗宏誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走 著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓿蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向 人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍 的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過(guò)去。他從你的腳底下滑過(guò)去。他從你的視野和你的思想里飛過(guò)去他是

4、一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨 石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁 華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺（統(tǒng)編版）部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他

5、，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。（選自精短散文，北京教育出版社）1 .“一視同仁”的意思是,在文中指的是 O2 .讀畫線句子，再仿寫兩句。3 .文中的“他”指的是 。在作者的筆下，“他”具有以下特點(diǎn)： O4 .讀選文的最后兩個(gè)自然段，寫出你的理解。5 .作者運(yùn)用擬人的修辭手法，把時(shí)光寫得充滿人性。你覺(jué)得光陰還像什么 呢？也來(lái)寫一寫吧。（統(tǒng)編版）部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【參考答案】1. 不分厚薄，同樣看待光陰給誰(shuí)的時(shí)間都是一樣的，決不會(huì)多施舍給誰(shuí)一分一秒2. 示例：他從你緊皺的眉頭上撫過(guò)去。他從你微笑的嘴角邊溜過(guò)去。3. 光陰 一直前進(jìn)、悄無(wú)聲息、神奇而又無(wú)情、慷慨而又公正4. 這兩段話寫出了珍惜時(shí)間的人就會(huì)