最新部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)附答案課內(nèi)閱讀

1、人教五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)第一單元一花一鳥總關(guān)情1白鷺在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的畫面.田的大小好似是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣.晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂, 看來像是不安穩(wěn),而它 卻很悠然.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好. 人們說它是在望哨,可它真是在望 哨嗎黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠.那是清澄的形象 化,而且具有生命了.1 .這幾段話的作者是.A徐志摩B郭沫假設(shè)C聞一多2 .用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：3 .這三幅畫面白鷺各是什么樣子的分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)簡(jiǎn)單詞語概括,填寫在表格里.清水田里晴天的清晨黃

2、昏的空中4 .根據(jù)選文判斷以下說法不正確的選項(xiàng)是.A這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情,B “這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀C 黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠這句話說明 村民對(duì)白鷺的一種恩惠.D這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美.那晚的天色不大好.可是父親也來了,實(shí)在很難得.父親說：“你們愛吃花生嗎我們爭(zhēng)著容許：“愛！“誰能把花生的好處說出來姐姐說：“花生的味道很美.哥哥說：“花生可以榨油.我說：“花生的價(jià)錢廉價(jià),誰都可以買來吃,都喜歡吃.這就是它的好處.父親說：“花生的好處很多,有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、 石榴、蘋果那樣,

3、把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上, 使人一見就生愛慕之心. 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能馬上分辨出來它有沒有果實(shí), 必 須挖起來才知道.我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭.父親接下去說：“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用.我說：“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人.父親說：“對(duì).這是我對(duì)你們的希望.1 .姐姐、哥哥、“我各是怎樣表述花生的好處的2 .“那晚的天色不大好.可是父親也來了,實(shí)在很難得.這句話說明cA說明父親平時(shí)不喜歡跟我們?cè)谝黄?B說明父親平時(shí)不喜歡壞天氣出門.C說明父親平時(shí)工作很忙.3 .父親把花生與?作比照：花生是生長(zhǎng)在,那些水果是高掛 0

4、從而贊美花生 : 的品質(zhì).4 .這幾段話用小標(biāo)題概括可以是 吃花生收花生 議花生,是詳寫 略寫的.對(duì)的打,第二單元閱讀要有一定的速度5搭石搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景.秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好.如果 別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)遣責(zé)這里的人懶惰.上了點(diǎn)兒年歲的人, 無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來適宜 的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)往返,直到滿意了才肯離去.家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語.搭石,原本就是天然石塊,踩上去 難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡.人們走搭石不能搶路,也不能突然止步.如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳, 就會(huì)掉進(jìn)水里.每當(dāng)上

5、工、下工行人 走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的拾起腳來,后面的緊跟上去.嗒嗒 的聲音,像輕快的音樂；清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感.經(jīng)常到山里的人,大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪 邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走,等對(duì)方過了河,倆人再 說上幾句家常話,才相背而行.假設(shè)遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背 老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事.1 .照樣子寫詞語：清波漾漾流水 月光 笛聲2 .請(qǐng)用曲線畫出這幾段話的中央句.3 .用小標(biāo)題概括這三段話,分別是： 4 .找出第一段中描寫動(dòng)作的詞語,并寫出家鄉(xiāng)人表現(xiàn)什么品質(zhì)動(dòng)作詞語：品質(zhì)：5 .讀了選文

6、第二段話,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷.這段話先 寫一行人的美,我是從這個(gè)詞知道的；再寫 的美,我是從 這個(gè)詞知道白最后寫 的美,我是從這個(gè)詞知道的.6將相和有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了, 他趕緊叫 車夫把車往回趕.藺相如手下的人可看不順眼了. 他們說,藺相如見了廉頗像老 鼠見了貓似的,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和 秦王比,誰厲害他們說：“當(dāng)然秦王厲害！"藺相如說：“秦王我都不怕, 會(huì)怕廉將軍嗎大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就由于武有廉頗,文有藺相 如.如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們.我所

7、以 避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)??！藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里.廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一 口氣,就不顧國(guó)家的利益,真不應(yīng)該.于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如 門上請(qǐng)罪.藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪,連忙熱情地出來迎接.從此以后,他們倆 成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó).1 .這段話選自 ,主要人物是 2 .寫出下面句子的描寫手法.(1)藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害 ()(2)有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕.()(3)廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家的利益,真不 應(yīng)該.()3 .用一個(gè)小標(biāo)題概括選

8、文第二段話的內(nèi)容 將相和好的外表原 因是藺相如的和廉頗 實(shí)際原因是：04 .從選文第一段話中的人物對(duì)話可以看出藺相如是一個(gè)什么樣的人物7什么比獵豹的速度更快現(xiàn)在,你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體., 還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西,它就在我彳門身邊.我們按下手電筒的開關(guān),會(huì)出現(xiàn)一束光柱.光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍！如果根據(jù)光速運(yùn)動(dòng),我們一秒鐘就可以 沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的.真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上.1 .在文中橫線上填上適宜的詞語,正確的選項(xiàng)是.A不過只要馬上而且B不過而且只要

9、 馬上C而且只要馬上不過D只要馬上過 而且2 .把“真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上這句 話改寫成反問句,意思不變.3 .文中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是 4 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打,錯(cuò)的打X.1科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的.2如果根據(jù)聲音的傳播速度,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈！3流星體是人們所能見到的速度最快的物體.第三單元民間故事,口耳相傳的經(jīng)典,老百姓智慧的結(jié)晶9獵人海力布海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的.再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命.要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己.他想到這 里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上,這

10、里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地.你 們看,鳥都飛走了.接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥商量避難, 以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了.海力布剛說完, 就變成了一塊僵硬的石頭.大家看見海力布變成了石頭,都非常懊悔,非常悲哀.他們含著眼淚,念著 海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去.他們走在 路上,突然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨.半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了.1,按要求寫詞語.烏云密布描寫云的 狂風(fēng)怒號(hào)描寫風(fēng)的 傾盆大雨描寫雨的 2,寫出下面句子的描寫手法.1再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們

11、的生命.要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己.2他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地.你們看,鳥都飛走了. 3海力布剛說完,就變成了一塊僵硬的石頭.3,找出下面句子中的動(dòng)詞,并說說這樣寫的好處.他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去.4,海力布變成石頭的原因是.A海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對(duì)話.B海力布救了龍王的小女兒,貪財(cái)?shù)玫揭粔K寶石.C海力布聽到動(dòng)物說大山將要崩塌,他把消息告訴了村民,讓村民搬家.5.你怎樣評(píng)價(jià)獵人海力布用幾個(gè)詞語概括出來10牛郎和織女一牛郎照看那頭牛挺周到.一來是牛跟他親密；二來呢,他想,牛那么勤勤懇 懇

12、地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢他總是挑很好的草地, 讓牛吃嫩嫩 的青草；家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒有.?？柿?他就牽著它到小溪的上 游,讓它喝干凈的水.夏天天氣熱,就在樹林里休息；冬天天氣冷,就在山坡上 曬太陽.他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒.夏天,一把蒲扇不 離手,把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了. 牛棚也清掃得干干凈凈.在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服.1 .模仿寫詞語.勤勤懇懇AAB求疊詞笑嘻嘻ABM疊詞 一五一k 含數(shù)字的 眉開眼笑表示神態(tài)的詞語2 .牛郎為什么對(duì)那頭牛照看很周到3 .這段話的結(jié)構(gòu)是.A分-總 B 總-分 C 總-分-總4 .選文只從哪幾方面描寫牛

13、郎對(duì)老牛照顧得很周到的?第四單元 為什么我的眼里常含淚水由于我對(duì)這土地愛得深沉艾青12古詩三首一題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州.1 .解釋下面字詞在原詩句中的含義.邸 幾時(shí)休休 直 熏2 . “西湖歌舞幾時(shí)休這句詩的修辭手法是.A設(shè)問旬B祈使旬C反問句3 .結(jié)合當(dāng)時(shí)寫作背景,理解詩句,判斷對(duì)錯(cuò).1詩的頭兩句“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山,鱗次櫛比的樓臺(tái)和無休止的輕歌曼舞, 寫出當(dāng)年虛假的繁榮太 平景象.2辛辣的挖苦中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無窮的隱憂.（3） “暖風(fēng)指的是自然界的春風(fēng).二己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑

14、究可哀.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才.1 .這首詩歌的作者是 代的2 .解釋以下字詞在是詩句中的意思.生氣 九州恃 喑萬馬齊喑 究3 .用自己的話寫出“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才.的意思.4 .下面說法不正確的選項(xiàng)是.A詩中選用“九州、“風(fēng)雷、“萬馬、“天公這樣的具有壯偉特征的主 觀意象,寓意深刻,氣勢(shì)磅礴.B詩的前兩句用了兩個(gè)擬人句,寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法.C “萬馬齊喑究可哀 一句,深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局 面的不滿.13少年中國(guó)說節(jié)選故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年.少年智那么國(guó)智,少年富那么國(guó)富, 少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立,少年自由那么國(guó)

15、自由,少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步,少 年勝于歐洲,那么國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,那么國(guó)雄于地球.紅日初開,其道大光；河出伏流,一瀉汪洋；潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯 谷,百獸震惶；鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張；奇花初胎,蒿蒿皇皇；干將發(fā)硼,有作其 芒；天戴其蒼,地履其黃；縱有千古,橫有八荒；前途似海,來日方長(zhǎng).美哉,我少年中國(guó),與天不老！壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無疆！1 .這篇課文的作者的2 .“少年中國(guó)與“中國(guó)少年有什么聯(lián)系3 .以下朗讀停頓不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A少年自由/那么國(guó)自由B故/今日之責(zé)任,不在/他人,而全在/我少年.C鷹/隼試翼,風(fēng)塵/吸張.4 .用課文原句填空.(1)第一自然段的中央論點(diǎn)是：(2

16、)文中以龍喻少年中國(guó)的句子是： 文中有關(guān)“干將莫邪典故的文字是： 5 .我們一百多年前的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎結(jié)合實(shí)例說一說.14圓明園的消滅圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街 市的“買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野.園中許多景物都是仿照各地 名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色.園中不公有民族建筑,還有西洋景觀.漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外 風(fēng)景名勝；流連其間,仿佛置身在夢(mèng)想的境界里.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物.上自先秦時(shí)代的青銅禮器

17、,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng) 時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館.1 .圓明園中的宏偉建筑各有特點(diǎn),請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語概括.殿堂 亭臺(tái)樓閣買賣街 山鄉(xiāng)村野2 .作者運(yùn)用了說明方法來向我們介紹圓明園中的景點(diǎn)的.3 .用曲線畫出選文第二自然段的過渡句.4 .“所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館.這句話運(yùn)用什么修 辭手法表達(dá)什么感情5 .對(duì)“上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書 畫和各種奇珍異寶.的理解不正確的選項(xiàng)是.A這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶.B從“上自、“下至這兩個(gè)詞中看出時(shí)間很長(zhǎng).C圓明園內(nèi)的東西有很多,不僅有青銅禮器、名人

18、書畫、還有各種奇珍異寶.第五單元說明文以“說明白了為成功一一葉圣陶16太陽有這么一個(gè)傳說,古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽,曬得地面寸草不生.人們熱得 受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了. 其實(shí),太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn).到太陽上去,如果步行,日夜不停地走, 差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到 呢我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬萬個(gè)地球才能抵 得上一個(gè)太陽.由于太陽離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子那么大.太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球.太陽溫度很高,外表溫度有五千五百攝 氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽.1

19、 .文章開頭引用了一個(gè)古代神話,這個(gè)神話傳說的名稱是A夸父追日 B 羿射九日 C 女蝸補(bǔ)大 D 盤古開天地2 .根據(jù)文章內(nèi)容,把表格補(bǔ)充完整.填寫數(shù)字太陽離我們多遠(yuǎn)太陽后多大太陽的溫度如何3.寫出下面句子的說明方法.1到太陽上去,如果步行,日夜不停地走.差不多要走三千五百年；就是坐 飛機(jī),也要飛二十幾年.這句話主要運(yùn)用了和的方法來說明“太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn). 2我們看到太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大得很.一百三十萬萬個(gè)地球才 能抵得上一個(gè)太陽.這句話主要運(yùn)用了和的方法,表達(dá)了太陽的特點(diǎn).3太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球.這句話運(yùn)用了的方法,形象地說明了太陽放出的大.4有這么一個(gè)傳說,古時(shí)候,

20、天上有十個(gè)太陽,曬得地面寸草不生.這句話運(yùn)用了的方法,形象地說明了太陽當(dāng)時(shí)的狀態(tài).4.給這幾段話概括小標(biāo)題.（1） 2 （3）17松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡.它們雖然有時(shí)也捕捉 鳥雀,卻不是肉食動(dòng)物,常吃的是杏仁、榛子、棒實(shí)和橡栗.它們面容清秀,眼 睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)敏.玲瓏的小面孔,襯上 一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮.尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己 就躲在尾巴底下歇涼.它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴 里送東西吃.可以說,松鼠最不像四足獸了.松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里 跑

21、,從這棵樹跳到那棵樹.它們?cè)跇渖献龈C,摘果實(shí),喝露水,只有樹被風(fēng)刮得 太厲害了,才到地上來.在平原地區(qū)是很少看到松鼠的.它們不接近人的住宅, 也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上.在晴朗的夏夜,可以聽到松鼠在 樹上跳著叫著,互相追逐.它們好似很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上 出來奔跑,玩耍,吃東西.外形特點(diǎn)生活習(xí)性 精心細(xì)致的觀察、生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確精練的說明.1 .松鼠的特點(diǎn)是? .2 .下面句子運(yùn)用比喻修辭的是.A它們好似很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西. B松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑, 從這棵樹跳到那棵樹.

22、C它們好似很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西. D玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮.3 .通過> ? 等詞語,我們可以體會(huì)到松鼠的美麗.通過 這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語,可以體會(huì)到松鼠的 o4 .根據(jù)文章內(nèi)容填空.松鼠的性格特征是一一活動(dòng)范圍一一活動(dòng)時(shí)間第六單元舐犢之情,流淌在血液里的愛和溫暖18慈母情深那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方.空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑.缺乏二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的 縫紉機(jī)旁.由于光線陰暗,每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡.正是酷暑炎夏,窗 不能開,

23、七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量, 使我感到猶如身在 蒸籠.我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾.“你找誰 一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷.“找我媽！ “你媽是誰我大聲說出了母親的名字.“那兒！ 老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指.我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭 湊到縫紉機(jī)板上.周圍幾只燈泡烤著我的臉.“媽“媽背直起來了,我的母親.轉(zhuǎn)過身來了,我的母親.褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛1 .這幾段話選自作家 62 .選文的第二自然段主要是()描寫,突出了母親掙錢十分不容易.A外貌描寫B(tài)語言描寫

24、C環(huán)境描寫3 .用曲線畫出描寫母親外貌的句子,并說說你讀出了什么4 .根據(jù)對(duì)選文最后一自然段(畫橫線)的理解,判斷對(duì)錯(cuò)打,X.(1)這段話連用了三個(gè)“我的母親, 這一段話中三次提到“我的母親,寫 出了 “我心里的感受,母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼.(2)這句話說明母親看到兒子后很不好意思,覺得自己在這樣的環(huán)境中掙錢很 丟人,所以她很吃驚地望著母親.(3)從“我看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉(zhuǎn)身、吃驚地望著我, 這一系列的動(dòng)作、神態(tài)的描寫,讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累.(4) “我的母親的眼睛 一詞置后,說明作者的驚嘆、突出母親的疲憊,作者 不敢相信母親工作環(huán)境如

25、此惡劣,突出慈母情深.5.此時(shí),你想用什么古詩句表達(dá)自己的感受19父愛之舟我又見到了姑爹那只小漁船.父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué),總是要 借用姑爹那只小漁船.他同姑爹一起搖船送我.帶了米在船上做飯,晚上就睡在 船上,這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢.我們不肯輕易上岸,花錢住旅店的教訓(xùn)太深 了.有一次,父親同我住了一間最廉價(jià)的小客找,半夜我被臭蟲咬醒,身上都是 被咬的大紅疙磨.父親心疼極了,叫來茶房,掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和 我身上的疙瘩.茶房說沒方法,要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間.父親動(dòng)心了,但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難.他平時(shí)節(jié)省 到極點(diǎn),自己是一分冤枉錢也不肯花的,我反正已被

26、咬了半夜,只剩下后半夜, 就不肯再加錢換房子.1 .這段話選自 6 2 .“我又見到了姑爹那只小漁船.這句話說明.A “我是第一次看到這只小漁舟.B “我對(duì)這只小漁舟有特殊的感情.C這只小漁舟是姑爹送給“我家的交通工具.3 .我們僅僅是由于生活困難要在船上吃住嗎4 .從哪里可以看出父親對(duì)“我的疼愛第七單元 四時(shí)景物皆成趣21古詩詞三首山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋.明月松間照,清泉石上流.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟.隨意春芳歇,王孫自可留.1 .請(qǐng)你用曲線畫出詩中所表現(xiàn)的詩人追求理想境界的詩句.2 .作者詩中出現(xiàn)幾個(gè)美好高潔的意象有何深意3 .用自己的話寫出你對(duì)“明月松間照,清泉石上流的理解.

27、4 .以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng).A.首聯(lián)“空山新雨后,天氣晚來秋把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了.B.頷聯(lián)明月松間照,清泉石上流 一靜一動(dòng),一光一聲,先視覺,后聽覺, 寫出了山間自然景物的幽靜.C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟作者以動(dòng)寫靜,以有聲襯無聲,先聽覺后 視覺,進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜.D.全詩風(fēng)格清新,富于生活氣息,于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈 的愛國(guó)主義思想感情.22四季之美春天最美是黎明.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈, 飄著紅紫紅紫的彩云.夏天最美是夜晚.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數(shù)的螢火蟲 翩翩飛舞.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一

28、只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛 行,這情景著實(shí)迷人.秋天最美是黃昏.夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛 去.成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng).夕陽西沉,夜幕降臨, 那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡.冬天最美是早晨.落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或是在 無雪無霜的凜冽的清晨,生起能能的炭火,手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí),那閑 逸的心情和這嚴(yán)寒的冬晨多么和諧??！只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭, 大多變成了一堆白灰,這未免令人有點(diǎn)掃興.1 .這篇短文是根據(jù) 順序描寫的.2 .把以下詞語補(bǔ)充完整,選兩個(gè)詞寫一個(gè)句子.翩翩細(xì)雨 急急成群而飛 神怡3

29、 .根據(jù)短文把表格填寫完整.季節(jié)最美的時(shí)間最美的景物春更秋冬4 .春夏秋冬四個(gè)局部是關(guān)系,不分主次,目的是更好地表達(dá)這個(gè)中央.A遞進(jìn)B并列C四季之美D冬季最美5 .學(xué)習(xí)了這篇文章,我們體會(huì)到了作者什么思想感情23鳥的天堂第二天,我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去. 那是個(gè)有山有塔的地方.從學(xué) 校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂.這一次是在早晨.陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了.我 們又把船在樹下泊了片刻.起初四周非常靜寂.后來突然起了一聲鳥叫.我們把手一拍,便看見一只 大鳥飛了起來.接著又看見第二只,第三只.我們繼續(xù)拍掌,很快地這個(gè)樹林就 變得很熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影.大的,小的

30、,花的,黑的,有的 站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀.我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只飛起來了.一只百靈鳥飛了出來,被我們的拍掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉 叢.站在一根小枝上興奮地唱著.那歌聲真好聽.1 .這幾段話選自 白,這是彳者第次去那里,時(shí)間是.2 .用曲線畫出文中的排比句,用直線畫出文中的擬人句.并說說修辭手法使 用的好處.3 .這幾段話主要寫了.A著重寫了 “天堂里的居民鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景.B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景.C著重寫了鳥兒飛翔的樣子.4 .這段話是屬于靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫正確的打,好處是. 填空第八單元 好書不厭百回讀,熟讀深思子

31、自知一一【宋】蘇軾25古人談讀書余嘗謂：讀書有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,那么眼不看仔細(xì),心 眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也.三到之中,心到最急. 心既到矣,眼口豈不到乎1 .解釋句子中加點(diǎn)的詞語.心眼既不專一,卻只漫浪.誦讀.漫浪： 三到之中,心到最急.急： 2 .讀書中的“三到指的是 o3 .為什么說“三到之中,心到最急 用原文句子答復(fù)4 .下面說法不正確的選項(xiàng)是.A最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書,眼與手就會(huì)積極配合好的.B最后一句話用設(shè)問句式強(qiáng)調(diào)“心到的重要性.C最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了,眼口難道會(huì)不到嗎26憶讀書我自1980年到日本訪問回來后,即因腿傷閉

32、門不出,“行萬里路做不到了,“讀萬卷書便是我唯一的消遣.我每天都會(huì)得到許多書刊,知道了許多事 情,也熟悉了許多人物.同時(shí),書看多了,我也會(huì)挑選、比較.比方說看了精彩 的?西游記?就會(huì)丟下煩瑣的?封神榜?,看了人物栩栩如生的?水滸傳?就不 會(huì)看索然無味的?蕩寇志?,等等.對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的, 堆砌了許多華美詞句的,無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,我一看就從腦 中抹去,但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字, 也往往使我心動(dòng)神移,不能自已！書看多了,從中也得到了一個(gè)體會(huì),物怕比,人怕比,書也怕比, “不比不 知道,一比嚇一跳.因此,某年的六一國(guó)際兒童

33、節(jié),有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的 話,我只寫了九個(gè)字,就是：讀書好,多讀書,讀好書.1 .補(bǔ)充詞語.栩栩無味 朦朦無病多情 心動(dòng)2 .根據(jù)內(nèi)容寫出作者對(duì)下面書籍的評(píng)價(jià).?西游記?封神榜?蕩寇志?水滸傳?3 .選文主要告訴我們看書時(shí)要4 .“讀書好,多讀書,讀好書.這句話是說的,意思是5 .請(qǐng)你試著寫幾句關(guān)于讀書的名言.課內(nèi)閱讀答案1白鷺6 .B 解析：這道題是考查學(xué)生對(duì)本文作者的了解.2 .白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖 白鷺晚飛圖 解析：抓住各段中的關(guān)鍵語句加以概括即可.如：選文第一段中的“在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚, 我們就可以概括出：白鷺釣魚圖.根據(jù)“人們說它是在望哨,可它真是

34、在望哨嗎 這句話可以概括出“白鷺瞭望圖.根據(jù)“黃昏的空中偶見白鷺的低飛可以概 括出“白鷺晚飛圖.3 .水田釣魚 枝頭閑立 黃昏低飛和諧自然 悠閑舒適 生機(jī)勃勃解析：這道題考查學(xué)生對(duì)段落的概括水平,第一列分別交代了白鷺的所處位 置和時(shí)間,第二列填寫白鷺的樣子,第三列填寫白鷺的狀態(tài)特點(diǎn).4 .C 解析：白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來了美,帶來了生機(jī)和活力,作者稱之 為“一種恩惠,這同樣是一種宛轉(zhuǎn)的說法.2落花生1 .答案：姐姐說：“花生的味道很美.哥哥說：“花生可以榨油.我說：“花生的價(jià)錢廉價(jià),誰都可以買來吃,都喜歡吃.這就是它的好處. 解析：認(rèn)真讀前幾個(gè)段落,根據(jù)文中人物對(duì)話寫出答案.2 .答案：C解析

35、：根據(jù)當(dāng)時(shí)的課文寫作背景可以知道當(dāng)時(shí)父親是位好官,所以他當(dāng)時(shí)工作很忙,一心為老百姓,很難有時(shí)間跟孩子們?cè)谝黄?并不是他不喜歡孩子,他 也是一位好父親,為了工作,他放棄了與家人團(tuán)聚的很多時(shí)機(jī).,所以A不正確, C正確.B項(xiàng)的說法也是不正確的,由于壞天氣不可能影響父親跟孩子們團(tuán)聚.3 .答案：桃子、石榴、蘋果；地里 枝頭；默默無聞、無私奉獻(xiàn).4 析：根據(jù)文中父親說的這段話概括提煉重點(diǎn)詞語,填寫在相應(yīng)括號(hào)里.4. 解析：課文前面簡(jiǎn)單描寫了種花生、收花生、吃花生的經(jīng)過,這幾段重點(diǎn)詳細(xì)敘 述了議花生.答案：議花生 詳寫5搭石1 .答案：流水潺潺、月光融融、笛聲悠悠.解析：本小題不要求寫成語,所以是 AB

36、CC奠式的四字詞語即可.2 .答案：搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景.解析：中央旬一般在段的開頭起概括和總述作用, 也有在段落中間和段落結(jié) 尾的.找出來用曲線畫出來.3 .答案：憂人之憂擺搭石協(xié)調(diào)有序走搭石互相謙讓過搭石解析：根據(jù)對(duì)選文各個(gè)段落的理解,抓住重點(diǎn)詞句概括提煉即可.4 .答案：發(fā)現(xiàn)放下找來 踏滿意 離去；勤勞奉獻(xiàn)充滿愛心解析：讀一讀第一段話,找出描寫動(dòng)作的詞語寫下來,并結(jié)合短文寫出描寫 人物品質(zhì)的詞語.5 .答案：動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音踏踏,像輕快的音樂畫面清波漾漾,人影綽綽,畫一般解析：此題考察學(xué)生對(duì)于文章的詞語把握和關(guān)鍵詞句的選取,怎樣的美一空,意思到達(dá)即可.6將相和1 .答案：?將相和?

37、 廉頗 藺相如解析：這道題是對(duì)文學(xué)常識(shí)和課文主要人物的的考察, 根據(jù)自己的掌握填 寫正確.2 .答案：語言描寫動(dòng)作描寫 心理描寫解析：這道題是考察人物的描寫手法,首先要明白主要有哪幾類,然后根據(jù)這幾句話抓住重點(diǎn)詞語寫出來.3 .答案：寬闊胸襟 勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪；他們共同的愛國(guó)思解析：抓住重點(diǎn)詞句理解,然后結(jié)合藺相如和廉頗各自的人物特點(diǎn)用詞語概 括.4 .答案：藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴,以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí) 大體的人,廉頗是一個(gè)勇于改正,以國(guó)家利益為重的人.解析：認(rèn)真閱讀人物對(duì)話,理解人物品質(zhì),概括總結(jié).7什么比獵豹的速度更快1. B 2.人們?cè)跄茌p易相信,宇宙中最快的東

38、西居然可以輕易地拿在手上 呢3.列數(shù)字4.解析：認(rèn)真讀片段,抓住重點(diǎn)句子理解判斷.答案：Vxx9獵人海力布1 .例如：1.彤云密布 北風(fēng)吼叫 瓢潑大雨2 . 1心理描寫2神態(tài)描寫 語言描寫 3動(dòng)作描寫3.含、念、扶、領(lǐng)、趕、走.好處是通過這一系列的動(dòng)作描述,很形象地表現(xiàn)出 了當(dāng)時(shí)的情景,使老百姓背井離鄉(xiāng)的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們腦海之中.4 .C 解析：海力布聽到了鳥的對(duì)話,如果不告訴別人,他就不會(huì)變成石頭, 但是為了群眾的生命,他放棄了自己的生命.所以A選項(xiàng)不是他變成石頭的真正 原因.海力布得到龍王嘴里的寶石,不是貪財(cái),而是為了打獵方便,給百姓分到 更多的獵物.所以B選項(xiàng)也不對(duì).由于小白蛇告

39、訴過他,不能把自己聽到的動(dòng)物 的話語告訴別人,如果告訴了就變成石頭,但是海力布為了讓大家盡快搬走, 避 免災(zāi)難,只好說出了實(shí)情.所以 C選項(xiàng)是正確的.5 .答案：舍己為人心地善良 有愛心有勇氣解析：聯(lián)系課文內(nèi)容,寫出贊美海力布高尚品質(zhì)的詞語即可.10牛郎織女一1 .答案例如：干干凈凈 明明白白；樂呵呵 美滋滋；一清二楚 三心二意；笑容滿面和藹可親解析：認(rèn)真看要求,注意每個(gè)詞語后面括號(hào)里的填寫要求, 寫出不同格式的 詞語.2 .答案：一來是牛跟他親密；二來呢,由于牛那么勤勤懇懇地干活,不好 好照看它,就對(duì)不起它.解析：認(rèn)真讀選文第一自然段,抓住重點(diǎn)句子讀一讀,找出答案,用通順的 句子寫出來.3

40、. B解析：“牛郎照看那頭牛挺周到這句話是中央句,后面幾句話都是圍繞這句話詳細(xì)描寫的.所以是總分結(jié)構(gòu),選擇 Bo4 .答案：1在吃的上面很用心,挑最好、最干凈的草.2在喝的上 面很用心,在小溪上游喝最干凈的水.3根據(jù)氣候變化合理照顧老牛的起居.4從居住環(huán)境上保證老牛生活舒適.解析：可以根據(jù)段落內(nèi)容劃分層次,再概括出來.12古詩三首一1.?。郝玫?幾時(shí)休：什么時(shí)候休止. 休：停止、罷休.直：簡(jiǎn)直.熏：吹2 .C3 .答案:解析：結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景理解前兩個(gè)小題都是正確的.3是錯(cuò)誤的,“暖風(fēng)一語雙關(guān),既指自然界的春風(fēng),又指社會(huì)上淫靡之風(fēng).二1.清龔自珍2 .生氣：生氣勃勃的局面.九州：中國(guó)恃：依靠

41、.喑：?jiǎn)?萬馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無生氣.究：終究,畢竟.3 .我奉勸大帝能重新振作精神,不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才.4 .答案B解析：AC的說法都是正確的,B是錯(cuò)誤的,由于詩的前兩句用了兩個(gè)比喻句, 而不是擬人句,寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法.13少年中國(guó)說節(jié)選1 .梁?jiǎn)⒊?2 .少年中國(guó)主語是中國(guó),強(qiáng)調(diào)中國(guó)正處于蓬勃開展時(shí)期；中國(guó)少年主語是少 年,強(qiáng)調(diào)中國(guó)的少年正意氣風(fēng)發(fā)的投入到建設(shè)中國(guó)的熱潮中.沒有千千萬萬的中國(guó)少年就無法建設(shè)強(qiáng)大的中國(guó),少年中國(guó)就不存在,沒有中國(guó)的國(guó)家平安,人民 便不能正常的工作和生活,更談不上去建設(shè)少年中國(guó),二者是彼此交融的關(guān)系.3 .選C.解析：C項(xiàng)正確朗讀停

42、頓應(yīng)為：鷹隼/試翼,風(fēng)塵/吸張.4 .(1)答案：故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年.解析：中央論點(diǎn)就是 那段話中作者要表達(dá)的觀點(diǎn),其他句子都是圍繞這個(gè)論點(diǎn)來敘說的.(2)答案：潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)解析：認(rèn)真讀短文,找出描寫龍的句子讀一讀分析一下寫出來. 答案：干將發(fā)硼,有作其芒.解析：認(rèn)真讀原文,找出有關(guān)描寫干將莫邪的 句子寫下來5.主要內(nèi)容：中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng),一個(gè)個(gè)非凡的超級(jí)工 程,引領(lǐng)嶄新的強(qiáng)國(guó)時(shí)代；一幅幅家國(guó)畫卷,那么講述著每一個(gè)平凡人的努力.西 部開發(fā),東北振興；中部崛起,東部率先；生產(chǎn)總值增速穩(wěn)居世界第一；藍(lán)鯨 2 號(hào)、蛟龍?zhí)?、全?guó)銀幕數(shù)量總和穩(wěn)居世界第一；全世

43、界最大的根本醫(yī)療保證網(wǎng)； 173項(xiàng)扶貧政策；人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡 FAST高速公路網(wǎng)總里程世界第 一擁有燦爛歷史和悠久文化的中華民族飽經(jīng)風(fēng)雨,如今以昂揚(yáng)的姿態(tài),向世界展現(xiàn)著自己的風(fēng)采.14圓明園的消滅1 .答案：金碧輝煌 玲瓏剔透 熱鬧非凡 十分幽靜.解析：找出文中描述建筑物特點(diǎn)的句子讀一讀,找出重點(diǎn)詞語寫下來.2.舉例子.3 .圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物.4 .比喻(暗喻).這里把它比作博物館、藝術(shù)館,表達(dá)喜愛和贊美之情 . (出示句子)5 . A解析：A是錯(cuò)誤的,由于作者的目的是為了說明圓明園是一座世界上最大的 博物館、藝術(shù)館,是為了表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱

44、愛, 對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們不忘國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感16太陽1. B2. 一億五千萬千米一百三十萬萬個(gè)地球面溫度有五千五百攝氏度3. 1舉例子 列數(shù)字2作比較 列數(shù)字 大 3打比方 能量 4 引用4. 太陽離我們很遠(yuǎn)太陽很大 太陽很熱17松鼠1 .漂亮 乖巧 馴良2 .答案：D解析：ABC三句話雖然都有比喻詞“像,但是都不是比喻句,D句雖然沒有用比喻詞,但是卻是一個(gè)比喻句,是暗喻.3 .面容清秀 玲瓏美麗的尾巴；機(jī)靈4 .馴良樹上 夜晚18慈母情深1 .梁曉聲?慈母情深?2 .C 解析：環(huán)境描寫,如：破舊不堪、低矮、潮濕、陰暗、酷熱、氈絮滿天飛、 噪聲震耳欲聾,說明母親工作環(huán)境異常艱苦、工作條件極端惡劣、勞動(dòng)場(chǎng)景高度 緊張,說明母親掙錢十分不易.3 . “一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨得很近.從母親極其瘦弱的彎曲著的脊背,忙碌的身影我們讀出了慈母情深.4 . VxW 解析：2這句話說明作者對(duì)母親在如此惡劣的環(huán)境中工作,既 感到悲哀、辛酸、心痛,又深深體會(huì)到母親的辛苦、疲憊,同時(shí)