四年級(jí)全年晨誦內(nèi)容

1、四年級(jí)上期晨誦內(nèi)容目錄周次時(shí)間/誦讀內(nèi)容第一周周三/兒童詩?獻(xiàn)給我敬愛的老師?周五?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【一】第二周周三/古詩?中秋月?周五?弟子規(guī)瑾?第三周/周三兒童詩?尋找秋天?周五古詩?山居秋暝?第四周周三兒童詩?秋?、周五?弟子規(guī)瑾?第五周周三?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【二】周五兒童詩?秋天?第六周周三古詩?子夜秋歌?周五兒童詩?秋天的香味?第七周周三?弟子規(guī)理?N周五兒童詩?秋天了?第八周周三古詩?天凈沙.秋思?周五?弟子規(guī)瑾?r第九周周三?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【三】周五兒童詩?冬天?第十周周三古詩?白雪歌送武判官歸京?周五?弟子規(guī)信?第周、周三兒童詩?我和冬爺爺?/周五古詩

2、?初冬夜飲?/第十二周周三?弟子規(guī)信?周五兒童詩?問雪人?/第十三周周三、古詩?別董大?周五?道德經(jīng)?第三單元/以退為進(jìn)【四】第十四周周三兒童詩?冬爺爺要我們學(xué)回回?周五/?弟ca信?第十五周周三古詩?問劉十九?周五兒童詩?冬天是個(gè)大醫(yī)生?第十六周周三古詩?夜雪?周五兒童詩?新年到了?開啟詩一師：親愛的孩子們,早上好！生：親愛的老師,早上好！師：我又迎來了新的一天！生：一切都是是新的！師：讓我們放聲朗讀.生：讓我們用心感悟./師：親愛的孩子們,伴著第一縷陽光,讓我們帶著美好的心情,走進(jìn)今天的晨誦課吧！第一周周三獻(xiàn)給我敬愛的老師金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄.老師的節(jié)日,今天又來到.老師為我們的成長,不

3、知付出了多少辛勞.老師對我們的撫愛,/我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記./親愛的老師,你辛苦了！/我們永遠(yuǎn)愛你！,/周五?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【一】原文/持而盈之,不如其已；揣而銳之,不可長保.金玉滿堂,莫之能守；富貴而驕,自遺其咎.功成身退,天之道也.譯文執(zhí)持盈滿,不如適時(shí)停止；顯露鋒芒,銳勢難以保持長久.金玉滿堂,無法守藏；如果富貴到了驕橫的程度,那是自己留下了禍根.一件事情做的圓滿了,就要含藏收斂,這是符合自然規(guī)律的道理.【說明】選自第九章./第二周周三/中秋月宋.蘇軾、/暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤.、此生此夜不長好,明月明年何處看.周五?弟子規(guī)瑾?朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)晨必盥兼漱口便溺回輒凈

4、手冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢第三周周三尋找秋天我問銀杏樹：秋天來了銀杏樹不說話,給了我一片黃色的樹葉.我問蒲公英：秋天來了嗎？/蒲公英不說話,抓住風(fēng)兒飛走了./我問小狗:秋天來了嗎？/小狗不說話,抖了抖身上新長的絨毛.我問媽媽：秋天來了嗎？媽媽給我穿上新織的毛衣,這就是秋天啊.周五山居秋暝八、唐.王維空山新雨后,天氣晚來秋.明月松間照,清泉石上流./竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟./隨意春芳歇,王孫自可留.第四周周三/秋風(fēng)/秋風(fēng),你是紅的嗎？看,你把這么多的高粱,、都染成了紅色的火焰.秋風(fēng),你是黃的嗎？看,你把數(shù)不清的谷穗,都染得金光燦燦.秋風(fēng),你是白的嗎？看,你把一朵朵棉球,都

5、染得像雪花一樣潔白耀眼.哦,秋風(fēng)！、你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆;要不,你怎么能把整個(gè)原野,點(diǎn)染得這樣絢麗,這樣燦爛？周五?弟子規(guī)瑾?/衣貴潔對飲食年方少步沉著第五周周三不貴華上循分下稱家勿揀擇食適可勿過那么勿飲酒飲酒醉最為丑立端正揖深圓拜恭敬?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【二】原文/曲那么全,枉那么直,洼那么盈,敝那么新,少那么得,多那么惑.是以圣人抱一為天下式.不自見,故明；不自是,故彰,不自伐,故有功；不自矜,故長.譯文/委曲便會(huì)保全,屈枉便會(huì)直伸；低洼便會(huì)充盈,陳舊便會(huì)更新；少取便會(huì)獲得,貪多便會(huì)迷惑.所以有道的人堅(jiān)守這一原那么作為天下事理的范式,不自我表揚(yáng),反能顯明；不自以為是,反

6、能是非彰明；不自己夸耀,反能得有功績；不自我矜持,所以才能長久.【說明】選自第二十二章.周五秋天秋天,落在稻田里一一田野黃了,稻穗彎了腰；秋天,落在棉田里一一田野白了,棉果咧開了嘴；秋天,落在菜田里一一田野綠了,菜兒穿上綠衣.秋雨,嘩啦啦,滋潤了大地,擦凈了藍(lán)天,洗凈了白云,/澆開了人們的笑臉./第六周周三子夜秋歌唐.李白/長安一片月,萬戶搗衣聲.秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情.何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征.周五秋天的香味誰也說不清秋天有多少種香味,/稻谷的香味？水果的香味?紅葉的香味？桂花的香味？小鳥從天空飛過,翅膀上也散著香味；連我們的歌聲,也帶著香味,飛去又飛回.誰也說不清秋天的那些香味,飄自什么地方

7、,從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？也許是從云中飄來,每一滴雨點(diǎn)兒都把香味灑在大地上.晚上,我望著一輪圓月,似乎還聞到了第七周周三月亮里桂花的芬芳?弟子規(guī)/瑾?勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略周五/秋天了1/秋天了,蘆葦葉兒黃了,/雪一般的童話呀正在醞釀,/馬上就要滿天飛揚(yáng)./丹頂鶴快樂了,/頭頂上的那輪不滅的太陽,把秋天點(diǎn)染得那么火旺.大肚子蛔蛔兒累了,躺在一片枯草葉上,我想它還在夢中,繼續(xù)歌唱.可是,落葉兒并不感到傷心,由于這是一個(gè)收獲的季節(jié),它是秋的使者.還是到田間看看吧,你會(huì)在秋的童話中,收割快樂.聽聽大豆搖鈴的活潑,、

8、看看玉米胡須上的喜悅,再把向日葵的低頭思索,琢磨琢磨./第八周周三天凈沙.秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下,斷腸人在天涯周五?弟子規(guī)斗鬧場絕勿近將入門問孰存人問誰對以名用人物須明求借人物及時(shí)還瑾?邪僻事絕勿問將上堂聲必?fù)P吾與我不清楚倘不問即為偷后有急借不難開啟詩二親愛的孩子們,每一個(gè)早晨我們都相約晨誦,每一個(gè)早晨我們暢游詩海,迎著初升的太陽,孩子們,又到了我們晨誦的美好時(shí)光,讓我們調(diào)整呼吸開始誦讀：第九周周三?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【三】/原文/知其雄,守其雌,為天下溪.為天下溪,常德不離,復(fù)歸于嬰兒.知其白,守其黑,為天下式,為天下式,常德不忒,復(fù)歸于無極.知其榮,守其

9、辱,為天下谷.為天下谷,常德乃足,復(fù)歸于樸.譯文、/深知什么是雄強(qiáng),卻安守雌柔的地位,甘愿做天下的溪澗.甘愿作天下的溪澗,永恒的德性就不會(huì)離失,回復(fù)到嬰兒般單純的狀態(tài).深知什么是明亮,卻安于暗昧的地位,甘愿做天下的模式.甘愿做天下的模式,永恒的德行不相差失,恢復(fù)到不可窮極的真理.深知什么是榮耀,卻安守卑辱的地位,甘愿做天下的川谷.甘愿做天下的川谷,永恒的德性才得以充足,回復(fù)到自然本初的素樸純真狀態(tài).【說明】選自第二十八章.周五/冬天/冬天來了一一/天空中飄起大雪,那是冬天的衣裳,、真美麗啊冬天來了一一孩子們打起雪仗,那是冬天的伙伴,真熱鬧呵冬天來了一一那是冬天的披風(fēng),真帥氣呀！第十周周三白雪歌

10、送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪./忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開/周五?弟子規(guī)信?/凡出言話說多奸巧語見未真信為先詐與妄笑可焉不如少椎具是勿佞巧穢污詞市井氣切戒之勿輕言知未的勿輕傳第十一周周三我和冬爺爺我和冬爺爺/在雪地上/比賽跑/跑啊跑/我把冬爺爺/跑熱了/冬爺爺?shù)陌最^發(fā)掛霜了白眉毛凝露了白胡子越長了呼哧呼哧又呼哧口口聲聲直哈氣就像銀白軌道上駛來一臺(tái)蒸汽機(jī)周五初冬夜飲淮陽多病偶求歡,客袖侵霜與燭盤.砌下梨花一堆雪,明年誰此憑欄桿？第十二周周三?弟子規(guī)信?事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼說長此說短不關(guān)己莫閑管見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋見人惡即內(nèi)省有那么改無加警周五問

11、雪人雪人,雪人,你吃什么？我吃雪花米/雪人,雪人,你喝什么？/我喝西北風(fēng)/雪人,雪人,你穿什么？/我啊,戴玉盔,穿銀甲.雪人,雪人,你睡什么？/我啊,蓋雪被,倚雪枕雪人,雪人,你想什么？我啊,想著和你一起玩雪人,雪人,你要什么？我啊,我要和你一起長第十三周周三別董大千里黃云白日嚏,北風(fēng)吹雁雪紛紛.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君！周五?道德經(jīng)?第三單元以退為進(jìn)【四】原文/大成假設(shè)缺,其用不弊.大盈假設(shè)沖,其用不窮.大直假設(shè)屈,大巧假設(shè)拙,大辯假設(shè)訥.靜勝躁,寒勝熱.清靜為天下正.譯文/最完滿的東西,好似有殘缺一樣,但它的作用永遠(yuǎn)不會(huì)衰竭；最充盈的東西,好似是空虛一樣,但是它的作用是不會(huì)窮盡的.最

12、正直的東西,好似有彎曲一樣；最靈巧的東西,好似最笨拙的；最卓越的辯才,好似不善言辭一樣.清靜克服擾動(dòng),賽冷克服暑熱.清靜無為才能統(tǒng)治天下.【說明】選自第四十五章.第十四周周三冬爺爺要我們學(xué)畫畫/雪地是一張大宣紙/小鳥畫一手鄭燮竹/小狗畫一幅王冕梅/撿起樹枝當(dāng)畫筆/我要和馬良比一比/先畫一面大紅旗再添五顆五角星小星圍著大星轉(zhuǎn)金星燦燦放光輝再畫五顆紅桃心老師、爸爸和媽媽各獻(xiàn)一顆表敬意冬爺爺和小朋友都送一份愛心禮老師教過簡筆畫、美麗圖畫人人愛小鳥點(diǎn)頭直叫好小狗稱贊搖尾巴過了三天畫還在大家還要再欣賞又過三天全不見已經(jīng)都被珍藏了周五?弟子規(guī)信?唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪假設(shè)衣服假設(shè)飲食不如人勿生戚聞過怒聞

13、譽(yù)樂損友來益友卻聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親第十五周周三/問劉十九/綠蟻新酷酒,紅泥小火爐./晚來天欲雪,能飲一杯無？周五/冬天是個(gè)大醫(yī)生冬天是個(gè)大醫(yī)生北風(fēng)作針治百病一針扎到小樹上麻木的神經(jīng)變清醒冬天是個(gè)大醫(yī)生小小的銀剪展威風(fēng)剪去殘枝和敗葉垂柳青楊獲新生冬天是個(gè)大醫(yī)生和藹可親探病情茸茸的被子蓋在小草上溫暖了一顆凍傷的夢/冬天是個(gè)大醫(yī)生/小鳥小花小溪都?xì)g送/從冬的醫(yī)院走出去/都是滿面微笑蕩春風(fēng)第十六周周三夜雪已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明.夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?周五新年到了/新年到了,/我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：/新年快樂！新年快樂！/我問小樹,新年是什么？小樹說：/新年是長出嫩嫩的樹葉.我問春風(fēng),新年是

14、什么？春風(fēng)說：新年是把種子遍地撒播.我問鋼琴,新年是什么？鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂.我問電腦,電腦說：新年是知識(shí)游戲越來越多.、我問媽媽,新年是什么？媽媽說：新年是美好的生活.小鳥小鳥,我知道了,/新年就是學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂整本書共讀1、?夏洛的網(wǎng)?內(nèi)容簡介：在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一對好朋友小豬威爾伯和蜘蛛夏洛.可是,一個(gè)壞消息打破了谷倉的平靜：威爾伯馬上要成為熏肉火腿了.蜘蛛夏洛決定拯救自己的朋友,它用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬、“了不起、“光榮照人等文字,讓人類大吃一驚,視為奇跡.在夏洛的幫助下,小豬威爾伯很幸運(yùn)地火了下來,但這時(shí),蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭,小豬威爾伯非

15、常傷心.但是忽然有一天,威爾伯發(fā)現(xiàn)谷倉里出現(xiàn)了很多小蜘蛛,原來它們是下落的孩子.威爾伯和夏洛的孩子們也成了朋友,美好的友情在延續(xù),生生不息.2、?綠野仙蹤?/?綠野仙蹤?寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事.她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國,為了回到家鄉(xiāng),回到收養(yǎng)她這個(gè)孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊,她遇到種種驚險(xiǎn),經(jīng)歷了千辛萬苦.在她的漫長旅程中,不斷有一些新的伙伴參加進(jìn)來.其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人,有一味想要一顆活潑的心的鐵皮伐木工,拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子.他們在參加這個(gè)隊(duì)伍以前,各有自己的遭遇,現(xiàn)在卻彼此成了親密的旅伴.他們患難與共,喜悅同享,一起度過

16、了那些不可思議的奇特經(jīng)歷,最后都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿.3、?小王子?/?小王子?是一個(gè)很美的童話故事.主人公,一個(gè)幼小的外星人,飛離了自己那顆小小的星球,在太空中轉(zhuǎn)了一大圈,拜訪了一些其他的星球,見識(shí)了不少事情與人物,后來到地球上,與地球人“我建立了永久不渝的友誼.一年之后,他辭別了朋友,又回自己的星球去了.筆下的小王子可不像孫悟空那樣會(huì)騰云駕霧,一個(gè)跟頭就是十萬八千里,他要從地球上回自己的星球上去,就難得很喲,幾乎犧牲了自己的小命.在這里,作者提醒了讀者,人類的宇航道路實(shí)在還很漫長很漫長！4、繪本?忘了說我愛你?在孩子們匆匆忙忙的成長中,我們得到了什么,又失去了什么？早上從起床、刷牙、吃早餐、換

17、衣服到出門上幼兒園,媽媽一直在催,但比利今天鬧別扭,一直磨磨蹭蹭的,自己頑皮,還總拿玩具兔當(dāng)借口.兩個(gè)人總算出門了,又逢刮風(fēng)下雨.比利半路上還頑皮,媽媽很生氣,奪過比利的玩具兔,拉著他就往幼兒園跑.當(dāng)他們趕到幼兒園的時(shí)候,時(shí)間很晚了,媽媽急著去上班,把比利交給老師就匆匆地走了.比利很不開心,由于玩具兔不見了,更重要的是媽媽沒有說我愛你.正當(dāng)比利難過的時(shí)候,門推開了,媽媽又回來了,她說：、“比利,對不起,媽媽忘了把玩具兔還給你,而且忘了說：我愛你！比利給了媽媽一個(gè)大大的擁抱,并且說:/“媽媽,我也愛你！這母子相擁的一幕,讓時(shí)間瞬時(shí)凝固！什么上班,什么“遲到,都顯得無足輕重.濃濃母子情！四年級(jí)下期

18、晨誦內(nèi)容目錄周次時(shí)間誦讀內(nèi)容第一周周三兒童詩?春鳥?/周五?道德經(jīng)?第四單元他山之石【一】/第二周周三古詩?蘭溪棹歌?/周五?弟了,規(guī)泛愛眾?/第三周周三兒童詩?芽苞?/周五古詩?春日?第四周周三兒童詩?我和小鳥和鈴鐺?周五K?弟子規(guī)泛愛眾?第五周周三?道德經(jīng)?第四單元他山之石【二】周五、/兒童詩?小童話?第六周周三古詩?滁州西澗周五兒童詩?春姑娘?第七周周三?弟了,規(guī)泛受眾?周五兒童詩?春天?第八周周三5/古詩?江南春?周五/?弟了,規(guī)泛受眾?第九周周三?道德經(jīng)?第四單元他山之石【三】周五兒童詩?浪花?第十周,周三古詩?惠崇一春江曉景?/周五?弟子規(guī)親仁?第周/周三兒童詩?夏娃娃?周五古詩?

19、四時(shí)田園雜興?第十二周周三?弟子規(guī)余力學(xué)文?周五兒童詩?夏天?第十三周周三古詩?山宇夏日?周五?道德經(jīng)?第四單元他山之石【四】第十四周周三兒童詩?誰的傘大?工周五?弟子規(guī)余力學(xué)文?第十五周周三古詩?曲院風(fēng)荷?周五兒童詩?我問大自然?第十六周周三古詩?夏日登鶴巖偶成?周五兒童詩?放假了?開啟詩一親愛的孩子們,每一個(gè)早晨我們都相約晨誦,每一個(gè)早晨我們暢游詩海,迎著初升的太陽,孩子們,又到了我們晨誦的美好時(shí)光,讓我們調(diào)整呼吸開始誦讀：第一周周三春鳥春鳥是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我從夢中喚醒媽媽說春鳥是在召喚我她要我和她一道到大森林里去/傾聽大自然動(dòng)人的合唱周五/?道德經(jīng)?第四單元他山之石【一】原

20、文/、企者不立,跨者不行；自見者不明；自是者不彰；自伐者無功；自矜者不長.其在道也,日余食贅形.物或惡之,故有道者不處.譯文踮起腳跟想要站得高,反而站立不住；邁起大步想要前進(jìn)得快,反而不能遠(yuǎn)行.自逞已見的反而得不到彰明；自以為是的反而得不到顯昭；自我夸耀的建立不起功勛；自高自大的不能做眾人之長.從道的角度看,以上這些急躁炫耀的行為,只能說是剩飯贅瘤.由于它們是令人厭惡的東西,所以有道的人決不這樣做.【說明】選自第二十四章.第二周周三蘭溪棹歌唐.戴叔倫涼月如眉掛柳灣,/越中山色鏡中看.蘭溪三日桃花雨,/半夜鯉魚來上灘.周五?弟子規(guī)泛愛眾?但凡人行高者皆須愛大同覆地同載名自身/人所重非貌身望自大人

21、所服非言大己有能勿自私人所能勿輕普勿諂富勿驕貧s勿厭故勿喜新第三周周三/芽苞/春天到了/天氣暖和了快點(diǎn)出來吧小芽苞別只露出個(gè)小頭樹皮外面多美快點(diǎn)出來吧太陽會(huì)給你穿上綠衣春風(fēng)會(huì)送給你甜甜的露滴周五春日宋.朱熹勝日泗水濱,無邊光景一時(shí)新.等閑識(shí)得東風(fēng)面,.第四周周三我和小鳥和鈴鐺我搖晃身體,也搖不出好聽的聲響,會(huì)響的鈴鐺卻不能像我會(huì)唱好多好多的歌鈴鐺、小鳥、還有我,周五我們不一樣,我們都很棒.?弟子規(guī)泛愛眾?第五周周三人不閑勿事攪人有短切莫揭道人善即是善揚(yáng)人惡即是惡?道德經(jīng)?第四單元人不安勿話擾人有私切莫說人知之愈思勉疾之甚禍且作他山之石【二】原文是以圣人常善救人,故無棄人；常善救物,故無棄物.是

22、謂襲明.故善人者,不善人之師；不善人者,善人之資.不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙.譯文因此,圣人經(jīng)常挽救人,所以沒有被遺棄的人；經(jīng)常善于物盡其用,所以沒有被廢棄的物品.這就叫做內(nèi)藏著的聰明智慧.所以善人可以做為惡人們的老師,不善人可以作為善人的借鑒.不尊重自己的老師,不愛惜他的借鑒作用,雖然自以為聰明,其實(shí)是大大的糊涂.這就是精深微妙的道理.【說明】選自第二十七章./周五小童話在云彩的南面,那遙遠(yuǎn)的地方,有一群樹葉說：我們想像花一樣開放有一群花朵說:2121我們想像鳥一樣飛翔.有一群孔雀說：我么想像樹一樣成長.第六周周三/滁州西澗/唐.韋應(yīng)物、/獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鵬深樹鳴.春潮帶雨

23、晚來急,野渡無人舟自橫.周五春姑娘咦？是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧.每當(dāng)?shù)搅舜禾?春姑娘就和我們一起玩耍,一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?是我們最最快樂的時(shí)刻.春姑娘,請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年！第七周周三?弟子規(guī)泛愛眾?善相勸凡取與將加人周五德皆建過不規(guī)道兩節(jié)貴分曉與宜多取宜少先問己己不欲即速已彩色的書黃的迎春花,紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花春天是一本會(huì)笑的書小池塘笑了,酒窩圓又大；小朋友笑了,咧開小嘴巴春天是一本會(huì)唱的書春雷轟隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛀呱呱呱第八周周三?江南春?唐.杜牧、千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)

24、.南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中.周五?弟子規(guī)泛愛眾?恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長待婢仆身貴端雖貴端慈而寬勢服人心不然理服人方無言開啟詩二師：親愛的孩子們,早上好！生：親愛的翟老師,早上好！師：我又迎來了新的一天！生：一切都是是新的！師：讓我們放聲朗讀.生：讓我們用心感悟.師二親愛的孩子們,/伴著第一縷陽光,讓我們帶著美好的心情,走進(jìn)今天的晨誦課吧.第九周周三?道德經(jīng)?第四單元他山之石【三】原文知人者智,自知者明.勝人者有力,自勝者強(qiáng).知足者富,強(qiáng)行者有志,不失其所者久,死而不亡者壽.譯文能了解、熟悉別人叫做智慧,能熟悉、了解自己才算聰明.能戰(zhàn)勝別人是有力的,能克制自己的弱點(diǎn)才算堅(jiān)強(qiáng).知道滿足的人

25、才是富有人.堅(jiān)持力行、努力不懈的就是有志.不離失本分的人就能長久不衰,身雖死而“道仍存的,才算真正的長壽.【說明】選自第三十三章./周五浪花/白色的浪花是大海媽媽的娃娃,總是淘氣的在沙灘上玩耍,天黑了也不回家,月亮婆婆亮起了燈,把浪花娃娃送回大海媽媽的懷抱,大海媽媽輕輕哼起了歌謠,浪花娃娃進(jìn)入了夢鄉(xiāng),不知道夢到了什么,嘴角露出了甜甜的微笑.第十周周三?惠崇一春江曉景?宋.蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.簍蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí).周五同是人果仁者能親仁不親仁仁者希色不媚過日少百事壞?弟子規(guī)類不齊人多畏無限好無限害親仁?流俗眾言不諱德日進(jìn)小人進(jìn)第十一周周三夏娃娃夏娃娃是一位出色的攝影家,

26、整天東奔西跑去拍照.雷公公可生氣了,掀起了烏云,發(fā)出怒吼.夏娃娃趕緊拿起照相機(jī),“喀嚓一聲,/一道白光劃過天空,夏娃娃把烏云拍了下來周五四時(shí)田園雜興/、南宋.范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀.日長籬落無人過,唯有蜻蜓蟆蝶飛.第十二周周三?弟子規(guī)余力學(xué)文?不力行但學(xué)文長浮華成何人但力行不學(xué)文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起周五夏天悄悄地,悄悄地我像一個(gè)活潑潑的愛爬竿子的綠孩子伸著小腿兒到處爬爬呵,爬呵給樹添上綠葉爬呵,爬呵給葡萄架披上綠紗爬呵,爬呵給墻繞上綠藤爬呵,爬呵給小山坡穿上綠衣人們都愛這么夸獎(jiǎng)我:這一個(gè)綠孩子真勤勞我們看她不見摸她不著可是我們確實(shí)知道她來了

27、她給我們帶來了/多么涼爽的綠顏色：/那個(gè)常常/在灑滿綠蔭的窗口/看書的學(xué)生/給我取個(gè)名/說我的名字第十三周周三山亭夏日唐.高駢綠樹陰濃夏日長,樓臺(tái)倒影入池塘.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香.周五?道德經(jīng)?第四單元他山之石【四】原文民不畏威,那么大威至.無狎其所居,無厭其所生.夫唯不厭,是以不厭.是以圣人自知不自見,自愛不自貴.故去彼取此.譯文當(dāng)人民不畏懼統(tǒng)治者的威壓時(shí),那么,可怕的禍亂就要到來了.不要逼迫人民不得安居,不要阻塞人民謀生的道路.只有不壓迫人民,人民才不厭惡統(tǒng)治者.因此,有道的圣人不但有自知之明,而且也不自我表現(xiàn)；有自愛之心也不自顯高貴.所以要舍棄后者自見、自貴而保持前者自知、自愛

28、./【說明】選自第七十二章./第十四周周三誰的傘大太陽像火球烤得火辣辣小螞蟻舉片丁香葉,它說：我的傘大！小螞蚱舉片梧桐葉,它說：我的傘大！小青蛀舉片綠荷葉,它說：我的傘大！天空扯過一片白云,蒙住太陽的臉；噢！這個(gè)傘才叫大,所有的傘都在它的傘下!周五第十五周周三寬為限緊用功心有疑隨札記房室清墻壁凈墨磨偏心不端工夫到滯塞通就人問求確義幾案潔筆硯正字不敬心先病?弟子規(guī)余力學(xué)文?曲院風(fēng)荷清.陳璨周五六月荷花香滿湖,紅衣綠扇映清波木蘭舟上如花女,采得蓮房愛子多.我問大自然/請你告訴我,大自然,我怎樣才能同你交談？你又沒地址,又沒姓名,我要是想寫一封信寄給你,我知道,永遠(yuǎn)也不會(huì)到你的手邊.我問過小河,可是

29、,派出去的紙船都已漂浮.我問過大山,可是,大山又送回我的呼喊.我問過鸚鵡可是,這位譯家也支支吾吾.后來是老師告訴了我,她說：你為什么不去問問他們呢,大自然同他們最親熱一一問問曬紅了臉膛的船長,問問借著篝火抽煙的勘探隊(duì)員,問問風(fēng)吹白發(fā)的農(nóng)學(xué)家老師說一一他們同海洋、太陽和星辰談過話,他們同月亮和夜霧談過話,第十六周周三他們同所有的小蟲談過話呢夏日登鶴巖偶成天風(fēng)吹我上層岡,露灑長松六月涼.周五愿借老僧雙白鶴,碧云深處共翱翔.放假了/放假了/小花朵們都跑出來了有的喜歡爬山有的喜歡玩水她們到哪里哪里就漂亮起來了放假了小星星們也都跑出來了有的在黑森林里捉迷藏有的去銀河游泳他們到哪里哪里便熱鬧起來了四年級(jí)上

30、期共讀書目1、?一百條裙子?內(nèi)容簡介旺達(dá)佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名家的女孩,也正是由于她的怪名字和舊裙子,所有的女生都喜歡捉弄她.直到有一天,旺達(dá)忽然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子,隨之而來的卻是更多的嘲笑,根本沒有人會(huì)相信她,而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她,旺達(dá)都默默地忍受著.有一天,旺達(dá)終于由于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,她給大家留下了她那一百條裙子.捉弄過她的那些女生發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么愛她們,而且旺達(dá)是一個(gè)非?？蓯?、非常聰明的女孩,于是她們決定寫信向她抱歉,并且去把她找回來.可是旺達(dá)再也不會(huì)回來了2、?小故事大道理?內(nèi)容簡介小故事就像高度濃縮的精神食糧,能在最短的閱讀時(shí)間里給我們以最大的智慧啟

31、迪.本書精心選出300多那么雋永的小故事,分為真理與思想、見解與感悟、意志與信念、苦難與機(jī)遇、努力與收獲、心態(tài)與命運(yùn)、選擇與放棄、品性與責(zé)任、習(xí)慣思維與改變、為人與處世、做事與成敗、人性弱點(diǎn)與克服、親情與愛情、開展與教育、職業(yè)與事業(yè)、經(jīng)營與治理、財(cái)富與生活等17個(gè)類別,涵蓋人生的方方面面,通過生動(dòng)幽默的語言、新奇清楚的體例,深入挖掘小故事中蘊(yùn)含的人生道理,引導(dǎo)讀者從這些小故事中獲得有益的啟發(fā),找到幸福和成功的答案,使自己的人生之旅變得快樂、達(dá)觀、充實(shí)而有意義.3、?秦文君經(jīng)典成長小說?內(nèi)容簡介/秦文君的短篇小說,善于用一些日常生活的細(xì)節(jié)將成長中的少男少女的心思細(xì)致入微地描繪出來.成長中的苦惱、

32、困惑、別扭,甚至因這些而造成的性格一時(shí)的怪異,都被她用一些小小的情節(jié)、隨意的生活片段,非常精當(dāng)?shù)丶右猿尸F(xiàn)；而解決這些苦惱、困惑的方式又不是刻意地安排的,而是穿插在同樣看似隨意實(shí)那么精致的情節(jié)里,它們也許只是一剎那的觸動(dòng),卻能變成永久的感動(dòng)和感悟,長駐心間.本書聚集了秦文君自上世紀(jì)80年代以來創(chuàng)作的短篇少年成長小說的代表性作品.4、繪本?雪人?簡介：少年早上起來,發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)是雪花飄飄了.他沖出屋去,堆了一個(gè)足足比他高出一倍的雪人.可這天夜里,少年翻來覆去怎么也睡不著半夜12點(diǎn),他爬了起來,翻開了前門,哇！他發(fā)現(xiàn)雪人活了,雪人正摘下帽子向他致禮哪.他們在一起玩耍.他們平安地降落在了少年家的院子里

33、.少年戀戀不舍地辭別了雪人,推開門,在爸爸媽媽起床之前跳到了自己的床上.可是當(dāng)?shù)诙煸缟闲褋頃r(shí),少年沖到屋外卻發(fā)現(xiàn)他的新朋友已經(jīng)融化了,只剩下了一小堆雪、一頂帽子、圍巾以及幾個(gè)煤球.繪本?雪人?教案讀書準(zhǔn)備：?雪人?是一本無字書,故事的開始是多格繪畫形式,畫面小,隨著故事情節(jié)的開展,畫面一頁頁逐漸加大,畫面最大的時(shí)候也是故事到達(dá)最高潮的時(shí)候,接下來畫面又開始呈現(xiàn)多格繪畫.為了在每一個(gè)情節(jié)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)懸念,我把每一頁不需要孩子提前看的畫面用白紙蓋上,用曲別針別住.每次進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓學(xué)生猜一猜故事的開展教學(xué)過程一一一、情境導(dǎo)入1、在講故事之前,老師問大家一個(gè)問題“冬天,你們最喜歡玩什么游戲？2、

34、老師今天就給你們帶來一本?雪人?.大家仔細(xì)觀察封面上的雪人,誰來描述雪人的樣子？3、誰能用一個(gè)詞來描述雪人的樣子？師小結(jié)：雪人圓圓的臉、高大的、胖胖的身體,帶著一頂草帽,圓圓的小眼睛、大大的紅鼻子、大大的嘴巴帶著微笑,我們可以把雪人可愛的樣子說成是憨態(tài)可掬.重復(fù)憨態(tài)可掬可是這個(gè)憨態(tài)可掬的雪人不會(huì)說話,這本書里一個(gè)字也沒有,下面就讓我們一起讀讀這本無字書,看看在雪人身上發(fā)生了哪些故事.二、交流、1、畫面上畫的是什么時(shí)間？小男孩在做什么？只讓學(xué)生看第一頁的前五幅圖2、誰能用一個(gè)詞來描述下雪的場景？3、如果你早上醒來,發(fā)現(xiàn)外面雪花飄飄,你會(huì)怎樣？4、下面我們看看小男孩是怎樣做的？讓學(xué)生看下面幾幅圖引導(dǎo)學(xué)生說出細(xì)節(jié)：“快速的穿上毛衣、穿上褲子、“給媽媽說了一聲、“坐在門檻上穿上靴子、“戴上帽子“沖出屋門、“把帽子跑丟了,也顧不得去撿.5、誰能用一個(gè)詞描述小男孩跑出去的動(dòng)作？6、：誰來說說小男孩是怎樣把雪人堆起來的？【師引導(dǎo)學(xué)生把每一個(gè)細(xì)節(jié)說出來：“小男孩先用手攥了個(gè)大雪球,然后在雪地里滾雪球,雪球越滾越大.、“然后又去用鐵鍬堆雪人的身子,當(dāng)把雪人的身子堆的和男孩一般