湖北十堰2014中考語文試題及答案

1、2014年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題注意事項(xiàng)：1本卷共有6頁，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。2答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3選擇題必須使用2B鉛筆在指定的位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請按照題目序號在答題卡對應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（26分，16題各3分，7、8題各

2、4分）1下面各組詞語中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（ ）A哺（b）育 燥(zào)動 雋(juàn)永 膾灸(zhì)人口B妥帖(ti) 殷(yn)紅 貽(yí)誤 弛(chí)名中外C絢（xuàn）麗 凋(dio)零 埋(mán)怨 咬文嚼(jiáo)字D貯（ch）藏 恐嚇(hè) 稱(chèn)職 浮想聯(lián)篇（pin）2下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，錙銖必較。B“中國漢字聽寫大會”的參賽小選手，聰明伶俐，貽笑大方，小小年紀(jì)就記得很多漢

3、字和詞語，深受觀眾喜愛。C這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。D由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。3下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。4下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A中國文化中，有許多與“

4、三”有關(guān)的稱謂，如“三皇五帝”、“三秦”、“歲寒三友”、“三教九流”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。B格列佛游記講述了格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及爪哇國等地的經(jīng)歷。C詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌作品305篇。按體制分風(fēng)、雅、頌三類?！百x、比、興”是其主要的表現(xiàn)手法，其中，“比”就是比喻。D戲劇是與小說、散文、詩歌并列的一種文學(xué)樣式。威尼斯商人是一部喜劇，它在緊張激烈的戲劇沖突中，塑造了夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等鮮明的人物形象。5依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）PM2.5對空氣質(zhì)量和能見度有更大影響。 可見光的波長在0.40.7微米之間，

5、而粒徑在這個(gè)尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。所以，PM2.5是灰霾天能見度降低的主要原因。雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見度，不過相比于粗顆粒物，更為細(xì)小的PM2.5降低能見度的能力更強(qiáng)。當(dāng)顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時(shí)候，顆粒物對光的散射消光能力最強(qiáng)。雖然肉眼看不見空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見度，使藍(lán)天消失，天空變成灰蒙蒙的一片，這種天氣就是灰霾天。A B C D6給下面的新聞擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）十堰晚報(bào)5月23日訊 昨日是我市首個(gè)“公交讓座日”，我市開展了豐富多彩的活動，以實(shí)際行動弘揚(yáng)文明乘車新風(fēng)尚。今年4月29日，由市文明辦牽頭，團(tuán)市委、市

6、交通運(yùn)輸局、市教育局、十堰廣播電視臺、十堰日報(bào)社、市公安交管局、市運(yùn)管局、市城市公交集團(tuán)公司等9家單位聯(lián)合發(fā)起“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動，并將每月22日確定為我市“公交讓座日”。昨日，市城市公交集團(tuán)公司在4路、5路、15路、29路等多條公交線路及人群密集的主要站點(diǎn)開展“公交讓座日” 活動。公交車內(nèi)張貼有文明乘車讓座宣傳橫幅和溫馨提示語，播放“公交讓座日”相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，100名頭戴小紅帽、身披綬帶的青年服務(wù)志愿者在車廂內(nèi)及公交站點(diǎn)發(fā)放文明乘車倡議書，贈送印有全市公交線路標(biāo)識的精美小扇子，鼓勵(lì)和引導(dǎo)乘客為老、弱、病、殘、孕等行動不便的人讓座。據(jù)介紹，開展“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動，主要目的是

7、通過公交車這個(gè)城市流動“窗口”傳播、弘揚(yáng)、引導(dǎo)城市文明，實(shí)現(xiàn)“出行環(huán)境美、服務(wù)行為美、和諧人文美”目標(biāo)。（內(nèi)容有刪改）A十堰昨日迎來首個(gè)“公交讓座日”B十堰開展“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動C我市首個(gè)“公交讓座日”，以實(shí)際行動弘揚(yáng)文明乘車新風(fēng)尚D9家單位聯(lián)合開展活動，以實(shí)際行動引領(lǐng)城市文明7古詩詞默寫填空大漠孤煙直， 。（王維使至塞上） ， 。烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）生活中，遇到困境怎么辦？陸游在游山西村里智慧地告訴你“ ， ”。在望岳中，杜甫用“ ， ”啟迪我們要不怕困難，勇攀人生高峰。8綜合性學(xué)習(xí)某班準(zhǔn)備開展以“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”為主題的綜合實(shí)踐活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（

8、1）下面是該班主題班會上主持人的開場白，請你根據(jù)上下文將其補(bǔ)充完整。中華民族歷來就有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。浪費(fèi)是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是 的良方 ；浪費(fèi)是 的露水，節(jié)儉是長流不斷的清泉（2）第二小組成員正在策劃一項(xiàng)活動，甲同學(xué)建議辦一期黑板報(bào)或一份手抄報(bào)，乙同學(xué)建議開展一次演講比賽，丙同學(xué)建議在班上和校園里張貼宣傳標(biāo)語，丁同學(xué)策劃的活動既新穎又有意義，得到大家一致贊同。請寫出丁同學(xué)策劃的活動名稱及目的?；顒用Q： 目的： 二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀最小的星星也閃光，根據(jù)要求回答后面問題。（16分，第9、12題各2分，第

9、10、11、13、14題各3分）最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，

10、旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個(gè)上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實(shí)

11、情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了?！袄蠋焺e生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！薄安皇?，這野小子自從我和他媽離婚

12、后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。呵呵老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。”我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！蔽倚Φ溃骸捌鋵?shí)，你兒子挺有天賦的，畫的不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！薄皩Σ黄穑蠋?！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點(diǎn)委

13、屈地說道?！芭诵′h，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應(yīng)了。我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。”說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！备鎰e了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那

14、顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會發(fā)光。9請你談?wù)剬π≌f題目的理解。 10請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（ ）星夜家訪（ ）（ ）11下列對文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。B第段對潘小鋒特點(diǎn)的介紹，可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。C第段到第段，設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。D本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。1

15、2請用簡潔的語言寫出下面加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。 （2）“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。 13仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子，說說它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 14請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對文中的“我”進(jìn)行評價(jià)。（至少兩點(diǎn)） （二）閱讀品味瑕疵，根據(jù)要求回答后面問題。（12分，每小題3分）品味瑕疵我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。 瑕疵鑄就了別樣的美。最美

16、女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到

17、意外的是，對這個(gè)臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國時(shí)代雜志這樣評價(jià)說：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡用瑕疵超越了完美的經(jīng)典！”品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了史記而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝?/p>

18、丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。15閱讀全文，請你概括本文的中心論點(diǎn)。 16下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A文章開頭引用兩句諺

19、語，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩需Υ?，我們?yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。B用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。C本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。D第段的事例說明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。17第段運(yùn)用了多種論證方法，請你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔谩?18我們生活當(dāng)中也會有 “瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀與朱元思書，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄

20、蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。19下列句中加點(diǎn)詞語解釋都正確的一項(xiàng)是（ ）A鳶飛戾天者：叫 窺谷忘反：“反”通“返”， 返回 B互相軒邈：比長遠(yuǎn) 任意東西：向東向西C負(fù)勢競上：向上 橫柯上蔽：在上面D猿則百叫無絕：絕妙 蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡20用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。 21下面對

21、本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。C本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。22本文在描繪景色時(shí)，手法多樣。請你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡要分析。 （二）閱讀漁家傲，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）漁家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起

22、。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。23本詞上闋描寫邊塞 ，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風(fēng)格。24下面對本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)峻。B“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C“燕然未勒歸無計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。D整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。四、作文（50分）25請

23、從下面兩題中任選一題作文。（1）請以 “ 激勵(lì)我成長” 為題作文。（2）有這樣一個(gè)故事。弟子問師父：“怎樣創(chuàng)造奇跡？”師父答：“你現(xiàn)在為我做飯，一會兒告訴你?！憋埵旌?，師父說：“你開始做飯時(shí)，是生米；你不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯。這不是一個(gè)奇跡嗎？”弟子恍然大悟。做，做事，認(rèn)真做，努力做，堅(jiān)持做，奇跡自然而生。請以“做”為話題作文。要求：選擇題目（1）的請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。除詩歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“××”代替。2014年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考

24、試語文參考答案及評分說明一、積累運(yùn)用（26分）1C 2D 3B 4B 5D 6A（以上6題每題3分）7（4分）長河落日圓 老驥伏櫪，志在千里 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（每小題1分，每錯(cuò)、漏一字扣0.5分，扣完本題分為止）(1)（2分）示例：節(jié)儉是國家富強(qiáng)的良方，浪費(fèi)是轉(zhuǎn)瞬即逝的露水（每空1分，符合要求即可）。（2）（2分）示例：活動名稱評選節(jié)儉之星（1分） 目的激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的習(xí)慣（1分）（合理即可，用題目中的內(nèi)容作答不給分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）9（2分）題目運(yùn)用了比喻的修辭，形象地說明了每個(gè)人都有自己的長處，告訴我們，我們不僅要看到明

25、亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，題目點(diǎn)明了小說的主旨，形象新穎，設(shè)下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可；意對即可。）10（3分）（課堂風(fēng)波）星夜家訪（真相大白）（期望發(fā)光）（每空1分，跟小說情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)分別對應(yīng)，意對即可；多字、少字該空不得分。）11（3分）A 12（2分）（1）不被理解的委屈 挨訓(xùn)后的后悔 被叫家長的害怕 （2）受到鼓勵(lì)后的興奮。得到肯定后的激動。（每小題1分，寫出任一點(diǎn)即可，其他合理的答案也可。）13（3分）內(nèi)容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增強(qiáng)文章的蘊(yùn)味。 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了題目。與第九段相呼應(yīng)。引出后文。（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上

26、”兩方面作答，每點(diǎn)1分，答出任三點(diǎn)即可；如果只從一個(gè)方面作答，最多只能得2分。）14（3分）“神采飛揚(yáng)地講著課”，說明“我”是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個(gè)嚴(yán)格而比較急躁的老師。課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個(gè)能及時(shí)反省、嚴(yán)格要求自己的人。親自家訪，說明“我”是一個(gè)注重了解真相、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的老師。鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個(gè)愛護(hù)學(xué)生、善于引導(dǎo)學(xué)生的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；概括具體情節(jié)0.5分，評價(jià)特點(diǎn)1分，只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對即可。只寫情節(jié)而沒有評價(jià)0分，只寫評價(jià)而沒有情節(jié)1分。）（二）（12分）15（3分）學(xué)會品味瑕疵

27、，能夠收獲很多。（句式符合論點(diǎn)表達(dá)要求，觀點(diǎn)正確即可；若直接抄寫全文最后一句，給2分）。 16（3分）C17（3分）（1）使用了舉例論證的論證方法，舉司馬遷身受大刑之辱后激勵(lì)自己，完成了史記而聲譽(yù)斐然的例子（卓別林因?yàn)橄嗝渤舐ぷ髟饩芙^，最終成為著名喜劇大師），證明了“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點(diǎn)，從而使論證更具體真實(shí)，更具說服力。 （2）運(yùn)用了正反對比論證的論證方法，將司馬遷、卓別林兩個(gè)例子與一些運(yùn)動員過早退役的事例加以比較，突出強(qiáng)調(diào)“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點(diǎn)，使文章內(nèi)容更全面，論點(diǎn)更鮮明。（指出論證方法1分，談作用2分。以上兩點(diǎn)答出任一點(diǎn)、意思對即可；只答論證方法給1分）18（3分）答案略。（舉例恰當(dāng)1分，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)合理分析2分。）三、古詩文閱讀（16分）（一）（12分）19(3分)C 20(3分)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語，翻譯準(zhǔn)確即可。) 21(3分)D22(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?！辈捎昧苏婷鑼懪c