小學(xué)六年級畢業(yè)班家長會教師講話稿共五篇

1、學(xué)年畢業(yè)班家長會講話各位家長：大家好！首先，我代表學(xué)校、及全體老師和我們的孩子們對各位 家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會表示感謝！感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持，以及對孩子們的關(guān)愛！你們的支持給 了我們工作上的助力，也一定會給孩子們在學(xué)習(xí)上帶來動(dòng)力！為了我們的孩子，為了我們共同的希望，我們共同商討一下有關(guān) 培養(yǎng)孩子的話題，互相交流一下意見，也加強(qiáng)老師和家長之間的溝通。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了能讓我們的孩子們 健康成長。讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)， 能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝， 我們的孩子們漸漸地長大了，

2、一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了， 小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好 壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。所以 我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。我們學(xué)校的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為我們學(xué)校真心希望我們的學(xué)生， 在長大以后，在回憶小學(xué)生 活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。也希望他們每個(gè)人 出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我們的學(xué)生離 開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成 績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我們是一樣的。我們的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué) 后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了。我們大人也一樣，如果今天我們的心情好，做起事情來就高興，就愿意做，那自然而然的效率就會高。另外，離小學(xué)畢業(yè)只有一個(gè)多月了，在這短暫的時(shí)間里希望家長抓時(shí)間多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，力爭考出一個(gè)自己理想的成績，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度去學(xué)習(xí)；有句話說的好： “態(tài)度決定一切”

4、。 另外也可以給中學(xué)的老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。 “好的開始是成功的一半”， 所以， 我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣， 行為習(xí)慣方面，品德方面等在我們師生以及家長的配合下都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1 、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時(shí)給一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到

5、的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理， 查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，雖然好多學(xué)生不一定掌握的很好，但是也會出現(xiàn)倦怠，因?yàn)樗麄冏约赫J(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，否則就變成了5 加 2 等于零，在學(xué)校5 天的教育， 雙休日在家里的不重視加起來就等于零，所以希望家長們多關(guān)心一下孩子們的學(xué)習(xí)，你說我們每天忙忙碌碌的

6、上班賺錢為的是什么， 不就是為了我們的孩子們嗎，如果我們的孩子什么也不是我們賺再多的錢又有什么用??！現(xiàn)在孩子們的作業(yè)量并不大，所以希望我們家長每天回家第一件事就先關(guān)心一下我們的孩子們，你在忙哪怕只是問問，比如說：今天有作業(yè)嗎？做完了嗎？拿出來我看看，不管你會不會， 你問了孩子們心里就知道家長在關(guān)心他的學(xué)習(xí)，明天回家就會先做作業(yè)了，一點(diǎn)點(diǎn)就會形成一個(gè)好的習(xí)慣。2、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降

7、的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦能上網(wǎng)的家長更要注意了，除了查資料，最好不要讓孩子上網(wǎng)。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。4、 多關(guān)心，少溺愛我希望家長們在關(guān)心他們生活的同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心

8、他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。零花錢、手機(jī)等我希望家長們一定要加以控制。5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我懇請各位家長對學(xué)校和老師們的工作多加支持給予我們一定的配合。由于時(shí)間關(guān)系我就說這么多，接下來的時(shí)間，交給我們顧校長和陳主任，他們將跟大家談?wù)勑W(xué)畢業(yè)信息采集等有關(guān)情況。最后，請?jiān)试S我再

9、次表達(dá)對各位出席家長會的家長們表示謝意！期待我們之間能有更多的交流！祝愿各位家庭幸福，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子們在愛的陽光下快樂學(xué)習(xí)、健康成長，成為棟梁之材！六年級一班下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：非常感謝大家來參加這個(gè)家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去3 周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！ 現(xiàn)在， 我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今

10、后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家 請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持， 一起幫助孩子走好這人生重要的一步。一、召開家長會的目的各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼， 他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中 最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重 要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì) 的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、 新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說 它重要是因?yàn)椋旱谝?、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在 到了最后收

11、獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六 年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性， 以 及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中， 我想他一定會 充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有 句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第 一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 多多少少會影響初中老 師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說， 小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束， 也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的 開始是成功的一半

12、，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各 位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面 特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能 夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女 做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為 了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的 效果，取得圓滿的成功！二、說說學(xué)習(xí)我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖 然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣， 但是我知道，家長們還是希 望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識， 能有更

13、大的收獲。我們教師也希 望盡最大的力量來提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想 的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育， 學(xué)校教育與家庭教育的 共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來 說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情況 跟各位家長朋友交流一下。未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知 識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。 人生最大的煩惱莫 過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 孩 子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家 庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的， 在學(xué)校

14、塑 造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、 正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育 效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。有的家長總是說事太多太忙。我說， 家長忙， 又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千

15、萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。 “玉不琢，不成器 ，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進(jìn)取心， 充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的

16、期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。當(dāng)然， 我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)

17、表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子， 也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)

18、沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧1 . 下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報(bào)：我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第一，英語第三，進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué)， 上學(xué)期及此次段考成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳珊、 陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪保持排在全班前十名的有：學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)

19、態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：2 .存在一些不足。（ 1） 部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。（ 2）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。（ 3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。（ 4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。（ 5）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)

20、重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充足的時(shí)間、沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬萬不可能的。所以后半學(xué)期，我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，希望家長配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。四、要求家長配合工作現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)

21、同做好以下工作：1 . 及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時(shí)辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。 從人的一生來看，這種

22、辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是， 家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。2 .加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時(shí)候， “寧等三分，不搶一秒”。 教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午7： 00 回校， 11 ： 5

23、0 放學(xué)下午2:00 回校，5： 50 放學(xué)執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中午長時(shí)間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子

24、上網(wǎng)時(shí)有家長陪同，手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過： “五加二等于零。 ”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管

25、是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書， “讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。 語文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多

26、讀點(diǎn)書吧。3 .與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”， 孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”， 莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問； 今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。 這 尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有

27、差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！ ”第二個(gè)孩子的家長說： “你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！ ”第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩

28、子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是個(gè)啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功4 . 嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求

29、。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)

30、現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。有時(shí)家長在某些問題上會實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。5 .加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。 這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。 特別是如果您對我們的工作有什么

31、建議更要請您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：1 . 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2 .多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)， 不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量

32、對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。3 .希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 .和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題， 看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。5 .教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的

33、睡眠時(shí)間， 加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家！分析現(xiàn)狀，尋找對策、努力提高教學(xué)質(zhì)量各位校長，各位畢業(yè)班教師：大家上午好，今天， 我們在這里召開小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會，回顧總結(jié)紅旗學(xué)區(qū) 2015 年小學(xué)畢業(yè)檢測及本次檢測情況，重點(diǎn)分析一下本次模擬檢測

34、題， 因這套題目是去年全縣畢業(yè)檢測題。研究本年度六年級復(fù)習(xí)備考工作，尋找差距和存在的問題，以便對癥下藥，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考方案，然后讓科任教師就怎樣復(fù)習(xí)作交流發(fā)言，取長補(bǔ)短，找準(zhǔn)我們的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。力爭使今年的小學(xué)畢業(yè)檢測成績不要掉隊(duì)。下面， 我就我學(xué)區(qū)2014 年小學(xué)畢業(yè)檢測及本次模擬檢測情況做一簡單分析，對今年六年級復(fù)習(xí)備考工作做一安排：一：紅旗學(xué)區(qū)2013 年畢業(yè)檢測及本次模擬測回顧與去年的成績我們是比較滿意的，雖然比前年差，但我們的好幾個(gè)骨干教師都調(diào)到了縣上。我們的成績也達(dá)到了全縣中上水平。作為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可以了。但本周的模擬檢測，令人大吃一驚，每科成績都大幅度下降

35、，去年全縣語文均分80.71.合格率96%，優(yōu)良率63.1%，優(yōu)秀率 18.7%。數(shù)學(xué)均分79.52.合格率 88.5% ，優(yōu)良率64.5% ，優(yōu)秀率 35.8%。英語均分88.38. 合格率 97.6%，優(yōu)良率86.4%，優(yōu)秀率 58.7%。 大家比一比，成績太差，究竟為什么？希望科任教師認(rèn)真分析，好好深思。數(shù)學(xué)是我們的軟肋，靈石、上堡子占一半學(xué)生，但成績不理想，望兩位老教師，兩位專家再努力。本周星期三的模擬檢測，有喜有憂，喜的是數(shù)學(xué)成績有所提高，均分81.3，比去年畢業(yè)班的成績提高了2 分多，達(dá)到了縣平均成績，這里特別受到獎(jiǎng)勵(lì)的是我們學(xué)區(qū)的后起之秀杜紅艷老師，她的22 個(gè)學(xué)生21 個(gè)80

36、分以上。最擔(dān)心的是還是靈石和上堡子，幾次檢測成績不理想。兩位老教師也應(yīng)該向杜紅艷學(xué)習(xí)，希望你們在討論的時(shí)候，認(rèn)真分析，真正找出原因，能補(bǔ)救的抓緊補(bǔ)救，給我們的時(shí)間不多了，希望科任教師做到心中有數(shù)，哪幾個(gè)學(xué)生能及格，哪幾個(gè)學(xué)生能進(jìn)入優(yōu)良和優(yōu)秀的等次，太差的學(xué)生可以放棄，希望大家想盡一切可以想的辦法，只要對我們提高成績有利，我們就采取。更喜的是我們的英語，全學(xué)區(qū)均分79.8 分， 及格率 93.9， 優(yōu)良率63.6，優(yōu)秀率27,7. 這個(gè)成績絕對是名列全縣前茅。這與老師們辛勤工作是分不開的，值得一提的是紅咀小學(xué)的劉彩榮老師絕不了下一個(gè)差等生，她的兩個(gè)班學(xué)生百分之百及格率，將近90% 的優(yōu)良率，希望

37、靈石學(xué)校的科任教師向她學(xué)習(xí)，在分組討論時(shí)多向她取經(jīng)，這樣我們的英語成績可以高枕無憂了。想不到的是我們的語文，均分只有67.5，及格率73.3，優(yōu)良率20.4，優(yōu)秀率0。同一條套題目，上屆我們的畢業(yè)班均分73.3，及格率 91.3，優(yōu)良率62.2，優(yōu)秀率1.6。差距太大，究竟是什么原因呢？科任教師在討論的時(shí)候一定要找準(zhǔn)，在匯報(bào)是要說清楚。語文成績在以后的模擬檢測中是重點(diǎn)，將引起學(xué)區(qū)的高度重視，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)任到校，責(zé)任到人?？迫谓處熞?zé)任到每個(gè)學(xué)生。以上分析，形勢對我們來說一點(diǎn)也不容樂觀，數(shù)學(xué)是我們的老大難問題，語文成績不可思議，這說明了什么，說明我們的基礎(chǔ),教學(xué)方法,復(fù)習(xí)方法有問題，各校沒有認(rèn)真

38、分析各學(xué)科之間的強(qiáng)弱關(guān)系，沒有統(tǒng)籌兼顧，特別是校長沒有參與進(jìn)去認(rèn)析研究，制訂統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而是放任科任教師按自己的想法隨意制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，三科之間聯(lián)系不緊密，從而導(dǎo)致出現(xiàn)單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象，所以，我們再次要求校長必須參與到畢業(yè)班中統(tǒng)籌兼顧，在復(fù)習(xí)時(shí)間的分配上要對弱勢學(xué)科適當(dāng)傾斜，畢業(yè)班的教師是我們學(xué)區(qū)的精英，但是更要搭配合理，復(fù)習(xí)要統(tǒng)籌兼顧，絕不能單兵做戰(zhàn)，在畢業(yè)班的管理上，校長們要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多給畢業(yè)班教師提供向優(yōu)秀教師取經(jīng)的機(jī)會，比如像我前面提到的青年教師杜紅艷、劉彩榮。她們通過一學(xué)期的努力，成績有質(zhì)的飛躍。她們究竟采用了什么方法。哪一位校長安排去學(xué)習(xí)過，去取過經(jīng)。學(xué)區(qū)安排有些老師參加公開課，

39、聽課、評課等活動(dòng)，有些校長就是不愿意，說什么，一個(gè)人走一個(gè)班沒人管了，所以說，校長的工作雖然要全面關(guān)注，但更要有重點(diǎn)。前面我們回顧總結(jié)了2014 年畢業(yè)檢測和本學(xué)期期中及本周模擬檢測成績?；仡欉^去是為了更好的面對現(xiàn)在，這才是我們今天的主題，今年的六年級，我們還是不容樂觀，全學(xué)區(qū)畢業(yè)生總計(jì)91 人，靈石34 人，上堡子 12 人，占一半以上人數(shù)，幾次檢測數(shù)學(xué)、英語成績差，語文又來了個(gè)90 度大轉(zhuǎn)彎。希望各校下去后認(rèn)真分析，查找原因，對癥下藥，盡快制定應(yīng)對方案。二、 2015 年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作安排。1 、首先由學(xué)校組織，校長和教導(dǎo)主任參與，通過今天就怎樣復(fù)習(xí)大家的交流，取長補(bǔ)短，再次制定各

40、科復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃可以根據(jù)學(xué)生差異，學(xué)科強(qiáng)弱而定，個(gè)別學(xué)生，個(gè)別學(xué)科可以開小灶，吃零食。2、各校必須于近期召開一次畢業(yè)班家長會，就畢業(yè)班情況與家長溝通， 爭取家長支持，家校合作，做好每個(gè)畢業(yè)生的復(fù)習(xí)備考工作。3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須從時(shí)間上得到保證，每天可以比其他班級早到半小時(shí)左右，下午可以再加一個(gè)自習(xí)。星期六必須補(bǔ)課。4、加強(qiáng)命題研究，只有加強(qiáng)命題研究，才會把準(zhǔn)命題方向，掌握命題范圍，復(fù)習(xí)時(shí)才不會走彎路。我們對大家的命題在以后的復(fù)習(xí)中要應(yīng)用，下周星期一的模擬檢測題就是紅咀小學(xué)教師出的，還有一些有經(jīng)驗(yàn)老教師的命題我們也要應(yīng)用。5、認(rèn)真對待考試，只要是考試，教師就必須認(rèn)真對待，要求學(xué)生也要認(rèn)真對待，測試

41、后及時(shí)批閱，并進(jìn)行分析講解。學(xué)區(qū)根據(jù)這兩年經(jīng)驗(yàn)， 從下周開始每周兩套題，要求全校教師參與進(jìn)去進(jìn)行閱卷等工做。針對每次測試情況，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。6、學(xué)校應(yīng)出臺相應(yīng)的制度，確定各科奮斗目標(biāo)，與教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。7、 考前必須對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，讓學(xué)生正確面對考試，減輕考試的心理壓力。最后，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一、畢業(yè)班的成績關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)，關(guān)乎校長聲譽(yù)，更關(guān)乎教師聲譽(yù)，希望大家不要掉以輕心。二、學(xué)區(qū)加大畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)力度，獎(jiǎng)懲直接與校長掛鉤。三、 畢業(yè)班教師都是學(xué)校的骨干，但也是吃苦最多的人，因此，學(xué)區(qū)、學(xué)校在評優(yōu)選先中必須向畢業(yè)班教師傾斜?？傊?我們當(dāng)前的頭等大事是抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作，希望大

42、家同心協(xié)力，攜手作戰(zhàn)，使我們的成績更上一層樓。謝謝大家。尊敬的各位家長：大家好！首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級全體老師，向在座的各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，表示由衷的感謝！你們的到來是對我們學(xué)校工作的支持。你們到來是對畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重視；你們的到來是對子女成長的關(guān)心。哪一位家長不希望自己的孩子有出息呢？哪一所學(xué)校不希望自己的學(xué)校有作為呢？我們是站在同一條戰(zhàn)線上的人，今晚我們聚在一起，目的只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，一個(gè)孩子的成長需要你我共同的努力，共同配合，幫助咱們的孩子順利地渡過小學(xué)階段最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利地邁進(jìn)理想的中學(xué)。本次家長會我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容

43、：一、談學(xué)校教育1 、我校的育人原則是先成人，后成才，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體榮譽(yù)感，有責(zé)任感，這一學(xué)期學(xué)校光榮地被評為“溫州市綠色學(xué)?！?， 前段時(shí)間在白象學(xué)區(qū)的廣播操比賽中，我校要求師生人人參與，教師們也一起做，經(jīng)過大家的努力，以閱兵式的陣容，獲得了白象學(xué)區(qū)第一名的好成績，通過廣播操訓(xùn)練，鍛煉了孩子們頑強(qiáng)拼搏的意志，使他們知道有付出就會有收獲。使他們享受到成功的喜悅，更重要的是為他們今后精彩的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、好習(xí)慣就有好人生，學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著先成人，后成才的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個(gè)班級利用每周一次的班隊(duì)課進(jìn)行感

44、恩教育，學(xué)校微隊(duì)課比賽榮獲樂清市第一名、溫州市第五名等等佳績。通過這樣多種形式的活動(dòng)，渲染他們的情操，塑造他們的人格。使學(xué)生真正成為會生存，會求知， 懂合作， 懂尊重，有愛心，有追求，有責(zé)任感的社會優(yōu)秀小公民。3、重視畢業(yè)班的教育教學(xué)，我們學(xué)校和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，多次召開了畢業(yè)班的任課教師會議，制定了具體的復(fù)習(xí)方案，學(xué)校將分層次對學(xué)生進(jìn)行三輪摸擬考試，今年期末一次，明年還有兩次，主要目的是訓(xùn)練咱們孩子的心理素質(zhì)，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)決定臨場發(fā)揮。我們的老師每天七點(diǎn)半前來教室輔導(dǎo)學(xué)生，午間也放棄休息時(shí)間，做相關(guān)輔導(dǎo)工作?？吹綄W(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們的教師由衷地高興。二、談家庭教育：1 、父

45、母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌，孩子也會貪玩好耍，所以我希望我們的家長一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。2、著名教育家陶行知先生曾說： “千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”， 做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成長，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，如果在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子

46、品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果會造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)孩子，實(shí)實(shí)在在做示范。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才能成為對國家、社會、家庭有用的人。3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長中既需要水分，也需要土壤、陽光的養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。曾經(jīng)看到一則報(bào)道：一個(gè)從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀的學(xué)生，高考時(shí)，突然生病，沒有考上大學(xué)，因憂愁過度，后來變得像個(gè)傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居也要父母照顧。我們在孩子們面臨挫折是，要正確引領(lǐng)和輔導(dǎo)，是他勇敢面對，走出

47、困境，身心健康發(fā)展。4、粗暴施教，最容易使孩子心靈愛摧殘。我們有些家長仍信奉“棍棒底下出人才”的落后思想。對孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、 膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、 災(zāi)難性的。所以我們父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會收到好的效果。5、有愛無教終害子。各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”， 如今不少家長把孩

48、子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥， 奶奶、 爺爺、外公、 外婆、 爸爸、 媽媽全都圍著著孩子轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思， “再富不能寵孩子”這句話值得我們作父母的深思。6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)導(dǎo)航我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季， 但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。 孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”， 孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。三、談復(fù)習(xí)工作我們的孩子即將面臨著復(fù)習(xí)沖刺階段，在學(xué)習(xí)上他們需要你們的幫助。1 、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是地分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的