貴州省2016年4月普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題含答案

1、貴州省2016年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試 語(yǔ) 文 2016.4.9第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成l3題。 客觀世界是有形有色、千姿百態(tài)、變化萬(wàn)千的。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，如果是用客觀外界的形體、形象來(lái)思想，這就是形象思維。人們最早發(fā)現(xiàn)并研究形象思維，是在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域。我國(guó)古代文人曾經(jīng)用“神思”、“想象”、“幻想”和“形象”等來(lái)描述騷人墨客的思維活動(dòng)。在西方，意大利哲學(xué)家馬佐尼注意到了文藝創(chuàng)作與想象的關(guān)系，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾已經(jīng)看到了哲學(xué)思維與藝術(shù)思維的區(qū)別。 從科學(xué)史的角度來(lái)看，古代閃爍著智慧火花的科學(xué)見(jiàn)解，往往與當(dāng)時(shí)的哲學(xué)思想、宗教意識(shí)雜糅在

2、一起，混融于某種文學(xué)樣式之中。古代的自然學(xué)者主要是運(yùn)用形象思維，以直觀、直覺(jué)的方法描述外部世界。沈括夢(mèng)溪筆談中關(guān)于天文、地學(xué)、生物、氣象和工程的篇章，大多是關(guān)于客觀事物的形象描述，堪稱(chēng)科學(xué)散文，是可以當(dāng)文學(xué)作品來(lái)欣賞的。 隨著科學(xué)的發(fā)展，觀察的視野越拓展越寬廣，記載的事實(shí)越積累越眾多，科學(xué)家們便在更廣闊的范圍內(nèi)和更精深的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽取和概括，科學(xué)思維漸趨抽象。 但是，在科學(xué)研究中輔之以形象思維仍然是必要的。列寧認(rèn)為，在數(shù)學(xué)上要是沒(méi)有幻想，就不可能發(fā)明微積分。古人類(lèi)學(xué)家從現(xiàn)代人形態(tài)去想象原始人形態(tài)，從已知的形象推及未知的形象，根據(jù)一片顱骨或幾枚牙齒，逼真地復(fù)原幾百萬(wàn)年前我們祖先的形貌，這些研究，

3、如果沒(méi)有從現(xiàn)代人行為去揣摩、設(shè)想古人類(lèi)行為的形象思維能力，幾乎無(wú)法前進(jìn)一步?，F(xiàn)代宇宙學(xué)利用宇宙早期演化過(guò)程中的遺物來(lái)推測(cè)當(dāng)時(shí)的宇宙狀況，必須借助形象思維能力。文學(xué)家構(gòu)思時(shí)運(yùn)用形象思維，是“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”；天文學(xué)家探索宇宙天體，則需觀百億年之演化于須臾，撫百億光年之太空于一瞬，文學(xué)家與科學(xué)家，都需要有不受時(shí)空限制的形象思維能力。 想象的東西總是直感的、具體形象的。如果說(shuō)感知是眼前形象的呈現(xiàn)，回憶是過(guò)去形象的復(fù)現(xiàn)，那么想象就是未來(lái)形象的映現(xiàn)。想象的基礎(chǔ)是個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本知識(shí)，廣泛的經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)是想象力豐沛的泉源。想象是以往經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的延伸和變形，即放大和縮小，粘聯(lián)和分離等等。

4、從心理學(xué)的角度看，想象是先前外界刺激的印痕，循著極其復(fù)雜程序的一次次重新組合。因而，想象就是在人腦中改造已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地說(shuō)明前所未有的形象境界。 藝術(shù)家以形象思維為主，輔之以抽象思維，以認(rèn)識(shí)世界和描繪世界；科學(xué)家以抽象思維為主，輔之以形象思維，以認(rèn)識(shí)世界和表述世界。這是二者的根本區(qū)別。 （摘編自劉欣大科學(xué)家與形象思維）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 A.形象思維就是用客觀外界的形體、形象來(lái)思想的過(guò)程，是人們認(rèn)識(shí)千變?nèi)f化的客觀 世界的一種思維形式。 B.人們最早是在文學(xué)藝術(shù)的領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和開(kāi)始研究形象思維的，說(shuō)明形象思維在當(dāng)時(shí)只 用于文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域。 C我國(guó)古代，有人用“神思”、“想

5、象”和“形象”等來(lái)生動(dòng)形象地描述人們?cè)谖膶W(xué)藝 術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的思維狀況。 D.西方的哲學(xué)家們，既注意到了形象思維與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系，又看到了形象思維 和哲學(xué)思維的區(qū)別。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.在科學(xué)史上，古代閃爍著智慧火花的科學(xué)見(jiàn)解，往往與當(dāng)時(shí)的哲學(xué)思想雜糅而混融 于一定的文學(xué)樣式中，表明古代的科學(xué)家不注重抽象思維的運(yùn)用。 B夢(mèng)溪筆談關(guān)于天文、地學(xué)和工程等的篇章，大多是關(guān)于客觀事物的形象描述，表 明了沈括的這部科學(xué)著作主要是運(yùn)用形象思維來(lái)描述外部世界的。 C科學(xué)觀察的視野越來(lái)越寬廣，記載的事實(shí)越來(lái)越多，科學(xué)家們?cè)诟鼜V闊的范圍內(nèi)和 更精深的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽取和概括，科學(xué)研究的思

6、維于是越來(lái)越抽象。 D.從數(shù)學(xué)領(lǐng)域借助幻想發(fā)明微積分和古人類(lèi)學(xué)家通過(guò)現(xiàn)代人的行為揣摩古人類(lèi)的行為 等科研事例來(lái)看，在科學(xué)研究中，恰當(dāng)運(yùn)用形象思維仍是必要的。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A,文學(xué)家需要形象思維能力，與天文學(xué)家不同，文學(xué)家通過(guò)自己所觀察到的短時(shí)間內(nèi) 的形象，來(lái)表現(xiàn)所處時(shí)代的更加廣闊的社會(huì)生活。 、 B天文學(xué)家需要形象思維能力，與文學(xué)家不同，天文學(xué)家通過(guò)宇宙演化過(guò)程中的瞬問(wèn) 現(xiàn)象，來(lái)探究更加漫長(zhǎng)更加復(fù)雜的太空演變。 C想象是末來(lái)形象的映現(xiàn)，也是經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的延伸和變形，所以，一個(gè)人的想象能力 取決于他自身的經(jīng)驗(yàn)是否豐富和知識(shí)是否淵博。 D.與藝術(shù)家根本不同，科學(xué)家以抽

7、象思維為主，也借助形象思維來(lái)認(rèn)識(shí)世界和對(duì)自己 所認(rèn)識(shí)到的客觀世界進(jìn)行生動(dòng)形象的表述。二、古代詩(shī)文閱讀(36分) （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 王商字子威，涿郡蠡吾人也。少為太子中庶子，以肅敬敦厚稱(chēng)。父薨，商嗣為侯，推財(cái)以分異母諸弟，身無(wú)所受，居喪哀戚，由是擢為諸曹侍中中郎將。成帝即位，葚敬重商，徙為左將軍。而帝元舅走司馬大將軍王鳳專(zhuān)權(quán)，行多驕僭。商論議不能平鳳，鳳知之，亦疏商。建始三年秋，京師民無(wú)故相驚，言大水至，百姓奔走相蹂躪，長(zhǎng)安中大亂。天子親御前殿，召公卿議。大將軍鳳以為太后與上及后宮可御船，令吏民上長(zhǎng)安城以避水。群臣皆從鳳議；左將軍商獨(dú)曰：“此必訛言也，-

8、不宜令上城，重驚百姓?！鄙夏酥埂Ｓ许?，長(zhǎng)安中稍定，問(wèn)之，果訛言。明年，商代匡衡為丞相。為人多質(zhì)有威重，長(zhǎng)八尺余，身體鴻大，容貌甚過(guò)絕人。河平四年，單于來(lái)朝，商坐未央廷中，單于前，拜謁商。商起，離席與言，單于仰視商貌，大畏之，遷延卻退。初，大將軍鳳連昏楊肜為瑯邪太守，其郡有災(zāi)害十四，已上。商部屬按問(wèn)，鳳以曉商日：“災(zāi)異天事，非人力所為。肜素善吏，宜以為后?！鄙滩宦?tīng)，竟奏免肜，奏果寢不下。鳳重以是怨商，陰求其短，使人上書(shū)言商閨門(mén)內(nèi)事。于是左將軍史丹等奏：“商位三公爵列候親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄”上素重商，制曰“弗治”。鳳固爭(zhēng)之，于是制詔御史：“蓋丞相

9、以德輔翼國(guó)家，典領(lǐng)百寮，協(xié)和萬(wàn)國(guó)，為職任莫重焉。今樂(lè)昌侯商為丞相，未聞忠言嘉謀，使者收丞相印綬。”商免相三日，發(fā)病嘔血薨，謚曰戾侯。 （節(jié)選自漢節(jié)卷八十二）4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A.商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄B.商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家為臣不忠罔上小道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄C.商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄D,商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家為臣小忠罔上小道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)

10、容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.薨是死亡的忌諱語(yǔ)之一，天子死叫崩，諸侯死叫薨，大夫死叫卒，士死叫不祿。 B擢指古代官員的職務(wù)變動(dòng)，情況比較復(fù)雜，既指選用提拔，也指平調(diào)乃至降職。 C.丞相是中央官職，位高權(quán)重，秦漢時(shí)代屬于三公。后代有變有廢，也稱(chēng)為宰相。 D單于是漢代匈奴部落聯(lián)盟首領(lǐng)的稱(chēng)號(hào)，后世鮮卑等一些少數(shù)民族首領(lǐng)也稱(chēng)單于。6,下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.王商對(duì)父盡孝，不慕錢(qián)財(cái)。他在父親去世后守喪時(shí)非常哀痛；父親留下的遺產(chǎn)他沒(méi) 有繼承，而是分給了他的異母弟弟。 B王商頭腦清醒，明辨真?zhèn)?。京城傳言洪水將至，人們驚慌逃跑，長(zhǎng)安城中大亂，朝 臣提議分頭躲避，而王

11、商認(rèn)為是訛傳。 C王商身材高大，外表威嚴(yán)。他身高八尺，雍容華貴，容貌英俊，所以單于在朝廷上 拜見(jiàn)他時(shí)十分懼怕，于是馬上離開(kāi)。 D,王商不畏權(quán)貴，不徇私情?，樞疤貤铍乐嗡l(fā)生災(zāi)害，權(quán)臣王風(fēng)為親家求情，而 王商不昕，上奏請(qǐng)求罷免楊肜。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） (1)此必訛言也，不宜令上城，重驚百姓。 (2)蓋丞相以德輔翼國(guó)家，典領(lǐng)百寮，協(xié)和萬(wàn)國(guó)，為職任莫重焉。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。送魏萬(wàn)之京 李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲足易蹉跎。8這首詩(shī)描繪

12、了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（5分）9這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （三）名篇名句默寫(xiě)(6分)10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)王灣次北固山下>中描寫(xiě)日出春歸，蘊(yùn)含辭舊迎新道理的詩(shī)句是“ ， ”。 (2)蘇軾赤壁賦中的“_，_ ”寫(xiě)出了長(zhǎng)生不老的美好愿望。 (3)荀子勸學(xué)中寫(xiě)堅(jiān)持不懈、攻堅(jiān)克難的句子是“ ”。乙選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選作另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分

13、）11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分）父親 小時(shí)候，父親在我心中，是嚴(yán)厲的一家之主。這個(gè)三級(jí)抹灰工，靠出賣(mài)體力供我吃穿，是我的恩人，令我懼怕的人。 父親從不抱怨，也不嘆氣，板著臉任我們“吃”他。我常常希望父親也抱怨點(diǎn)什么，也唉聲嘆氣。照我天真的想法，父親如果唉聲嘆氣，會(huì)少發(fā)脾氣。 母親屬羊，像羊那么馴服，完全被父親“統(tǒng)治”。她是一位私塾先生的女兒，頗識(shí)一點(diǎn)文字，期望孩子長(zhǎng)大后有出息，是她本能的憧憬。 關(guān)于“出息”，父親有他獨(dú)到的理解。一天吃飯時(shí)，我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥見(jiàn)父親在瞪我，我膽怯了，猶猶豫豫地站在粥盆旁。父親卻鼓勵(lì)我：“盛呀！再吃一碗！”見(jiàn)我只盛了半碗，又說(shuō)：“

14、盛滿(mǎn)！”,接著，用筷子指著哥哥和兩個(gè)弟弟，異常嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們都要能吃，能吃，才長(zhǎng)力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！” 我十歲那年，父親隨建筑公司支援大西北去了。每月寄回的錢(qián)，根本不夠維持家中的開(kāi)銷(xiāo)。父親第一次探家，攢的三百多元錢(qián)，還了母親借的債，只剩下一百多元。 為了節(jié)省，父親始終三年才探一次家。父親是很能攢錢(qián)的，母親是很能借債的。我們家的生活，恰恰特別需要這樣一位父親，也特別需要這樣一位母親。 父親第三次探家那年，哥哥正要考大學(xué)。父親以說(shuō)一不二的威嚴(yán)反對(duì)?！拔夜┎黄鹉闵洗髮W(xué)！”父親的話，沒(méi)有絲毫商量的余地。他讓哥哥去市場(chǎng)賣(mài)菜掙錢(qián)。賣(mài)十斤萊可掙五分錢(qián)，哥哥每天

15、回家交給父親五角錢(qián)。那五角錢(qián)，是母親偷偷給哥哥的，哥哥實(shí)則是到江邊溫習(xí)功課了。父親發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，用水杯砸碎了鏡子。他氣得當(dāng)天就回大西北，我和哥哥去送父親。列車(chē)開(kāi)動(dòng)前，父親從車(chē)窗探出身說(shuō)：“老大，聽(tīng)爸的話，別考大學(xué)！咱們?nèi)移呖冢晃乙蝗藪赍X(qián)，我已經(jīng)五十出頭，身板一天不如一天了，你應(yīng)該為我分擔(dān)一點(diǎn)家庭擔(dān)子??！”語(yǔ)調(diào)中流露出無(wú)限的苦衷和哀哀的懇求。列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，父親流淚了。 哥哥還是參加了高考，母親和哥哥又一次欺騙了父親，我“知情不舉”，也欺騙了父親，內(nèi)疚極了。哥哥接到大學(xué)錄取通知時(shí)，母親欣慰地笑了，哥哥卻哭了。我去送哥哥，他沒(méi)讓我進(jìn)站。他說(shuō)：“省下買(mǎi)站臺(tái)票的五分錢(qián)吧。”又說(shuō)：“二弟，家中今后全靠

16、你了！先別告訴爸爸，我上了大學(xué)” 哥哥隨人流走入火車(chē)站，左手拎著行李卷，右手拎著網(wǎng)兜，一步三回頭。我緩慢地往回走，攥著省下的那五分鋼幣，心中暗想，為我們家祖祖輩輩的第一個(gè)大學(xué)生，全家一定要更加省吃?xún)€用，節(jié)約每一分錢(qián) 哥哥在第一個(gè)假期被學(xué)校送回來(lái)了，再也沒(méi)能返校，他進(jìn)了精神病院 我從哥哥的日記本中，翻出了父親寫(xiě)給哥哥的一封錯(cuò)字和白字占半數(shù)的信：老大！你太自私了！你心中根本沒(méi)有父母！根本沒(méi)有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白養(yǎng)大你！就算我沒(méi)你這個(gè)兒子！我再也不會(huì)認(rèn)你！所有這些“！”號(hào)，似乎也無(wú)法表達(dá)父親對(duì)哥哥的憎怒。 這封信，使我想起父親的教導(dǎo)：“將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”大概倘一個(gè)人

17、明明可以靠力氣吃飯而又并不想靠力氣吃飯，也許竟是真有點(diǎn)大逆不道的吧？父親是一個(gè)體力勞動(dòng)者，卻并不因此自卑自賤。相反，還盲目自尊，崇尚力氣，對(duì)凡是不靠力氣吃飯的人，都一言以蔽之曰：“吃輕巧飯的！”心里隱含著一種藐視。 父親第四次探家前，我去了北大荒，一直再?zèng)]見(jiàn)過(guò)父親。第七年，連隊(duì)第二次推薦我上大學(xué)。我并不怎么后悔地放棄了第一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，然而這是最后一次。我不會(huì)再獲得第三次被推薦的機(jī)會(huì)，那一年我25歲了。 幾經(jīng)徹夜失眠，我給父親寫(xiě)了一封信，告知父親我已被推薦上大學(xué)，請(qǐng)求父親匯給我二百元錢(qián)。 信一投進(jìn)郵筒，我便追悔莫及。沒(méi)想到父親很快就匯來(lái)了錢(qián)。二百元整，電匯。附言條上，歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“

18、不勾，久來(lái)電”。 （選自梁曉聲父親，有改動(dòng)）(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A.小說(shuō)以“我”的視角來(lái)展開(kāi)敘述，“我”是敘述者，又是小說(shuō)的人物形象，既起 串聯(lián)故事的作用，又使故事顯得真實(shí)。 B“我”認(rèn)為父親會(huì)反對(duì)自己上大學(xué)，所以放棄了第一次機(jī)會(huì)。后來(lái)又擔(dān)心父親不給 錢(qián)供“我”上大學(xué)，所以“幾經(jīng)徹夜不眠”。 C小說(shuō)寫(xiě)到父親兩次說(shuō)的“將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”這句話，是想 突出父親“崇尚力氣”的觀念。 D.作者說(shuō)家中同樣特別需要這樣的父親和母親，因?yàn)楦赣H很能攢錢(qián)，母親很能借債， 但是作者相比之下更感激父親。 E哥哥說(shuō)：“省下買(mǎi)站臺(tái)票的五分錢(qián)吧?！闭f(shuō)

19、明他懂得節(jié)儉，但他未能深入體會(huì)家庭 的困難，所以還是執(zhí)意上大學(xué)。(2)小說(shuō)題為“父親”，父親是主人公，卻用整個(gè)第三段寫(xiě)母親，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文 簡(jiǎn)要分析。（6分）(3)小說(shuō)中“父親”是一個(gè)怎樣的人？作者主要采用了什么表現(xiàn)手法來(lái)直接刻畫(huà)這個(gè)人物 形象？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）(4)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)父親寄錢(qián)支持“我”上大學(xué)，出人意料，這樣的結(jié)尾是否符合情理？請(qǐng)結(jié) 合全文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分） 站在時(shí)代琴弦上的放歌者 劉小兵郭超 哲人說(shuō)，信仰就是生命車(chē)。閻肅的父母是忠實(shí)的天主教教徒，閻肅在教會(huì)學(xué)校讀過(guò)5年書(shū)，學(xué)校

20、原本準(zhǔn)備把他當(dāng)作未來(lái)的“教父”培養(yǎng)，可他后來(lái)的路卻與此漸行漸遠(yuǎn)。 1 946年，就讀南開(kāi)中學(xué)的他如饑似渴地閱讀五四以來(lái)的新詩(shī)，最令他心馳神往的是從紅色延安傳來(lái)的先進(jìn)思潮。他說(shuō)，那時(shí)“對(duì)共產(chǎn)黨最樸素的心理就有了”。懷揣一顆樸素之心，他投身歷次“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”游行，盡管流血犧牲沖突不斷，忠誠(chéng)信仰的底色卻在一次次洗禮與實(shí)踐中沉淀加深。最終，他成為一名光榮的軍隊(duì)文藝戰(zhàn)士。王樹(shù)增說(shuō)：“半個(gè)世紀(jì)前，閻老擎出一面紅旗，此后，他用畢生心血來(lái)繡。” 1 962年，國(guó)家剛剛經(jīng)歷3年困難時(shí)期，許多人困惑：新中國(guó)該往哪里去？他受小說(shuō)（紅巖啟發(fā)，決定創(chuàng)作江姐，為人民鼓勁。雖然當(dāng)時(shí)已有多個(gè)不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的江姐，但他說(shuō)：“

21、炒冷飯，我也要炒得好吃?！狈? 8天完成初稿，雖然在團(tuán)里討論時(shí)許多人就已感動(dòng)得落淚，但他還是幾下四川，與江竹筠的20多名親屬和戰(zhàn)友座談，并多次采訪紅巖的作者，終于創(chuàng)作出經(jīng)典之作江姐，創(chuàng)造了中國(guó)歌劇史上演出1 000多場(chǎng)的奇跡。改革開(kāi)放初期，他借寫(xiě)敢問(wèn)路在何方）之機(jī)，以藝術(shù)的形式告訴人們，路就在腳下，鼓勵(lì)人們勇往直前。從1986年開(kāi)始，他幾乎每年除夕夜都是在央視演播大廳度過(guò)的，直到大年初一凌晨三四點(diǎn)才趕回家。有一年他正籌備央視春晚時(shí)，母親病危，剛要買(mǎi)票回家的他卻得知母親已經(jīng)去世，他強(qiáng)忍悲痛，沒(méi)有回家，全身心投入工作。1999年初，總政藝術(shù)局組織專(zhuān)家巡回審查指導(dǎo)全軍節(jié)目，他對(duì)各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)都能談出

22、恰如其分的意見(jiàn)，都能出新點(diǎn)子，令人佩服得五體投地。屈塬說(shuō)：“這不僅是水平，更是一種胸懷。閻老把他的經(jīng)驗(yàn)和想法無(wú)償提供給大家?！边M(jìn)入新世紀(jì)，擔(dān)任過(guò)眾多比賽評(píng)委的他是出了名的“只認(rèn)作品不認(rèn)人”。他說(shuō)：“評(píng)委就不該把圈子帶進(jìn)賽場(chǎng)，如果真要畫(huà)圈子，你就畫(huà)個(gè)大圈子，把所有的選手都畫(huà)進(jìn)去。” 80多歲的他笑稱(chēng)自己是80后，生活中的確如8 0后年輕人，熱情擁抱新事物，常會(huì)蹦出“雷人”一類(lèi)詞語(yǔ)?？释轮乃?，把閱讀和求知看作是最快樂(lè)的事。書(shū)籍不僅為他帶來(lái)創(chuàng)作上的幫助，也是他的“精神故鄉(xiāng)”。他說(shuō)：“心靈上的故鄉(xiāng)，都是在我們的先賢筆下。閱讀經(jīng)典，廣泛閱讀，觸類(lèi)旁通，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，而且長(zhǎng)性情，學(xué)到做人的道理?！?

23、他總像孩子一樣快樂(lè)，生活很簡(jiǎn)單，粗茶淡飯，布衣棉衫。一場(chǎng)春雨，幾片落紅，南飛的大雁，西沉的落日；他都覺(jué)得新奇美好，這也許就是他能永葆創(chuàng)作之樹(shù)常青的秘訣。 他說(shuō)：“當(dāng)看到好的作品，就會(huì)有一種沖動(dòng)，想把它推出去。?；丶铱纯淳褪沁@樣被我推上春晚的。這樣的事，幾乎在我策劃的每屆春晚都會(huì)發(fā)生?！彼嘤氯?，不僅在藝術(shù)上手把手毫無(wú)保留地傳授，而且用人格魅力感染和教育青年演職人員，每逢團(tuán)里大型活動(dòng)，他都把年輕人推上前臺(tái)。（江姐5次復(fù)排，他都默默地站在幕后，甘當(dāng)人梯，樂(lè)作嫁衣，用50多年的心血把一代代“江姐”送上舞臺(tái)。就連住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室前一天，他還躺在病床上為年輕后輩修改歌詞、指導(dǎo)創(chuàng)作。他怎么對(duì)待生活，生活也

24、怎么對(duì)待他。他很得意身邊人對(duì)他的態(tài)度，用他自己的話說(shuō)，他們都喜歡我。他至今沒(méi)出過(guò)個(gè)人的作品集，他燦若星辰的藝術(shù)履歷都傳貯在人心中，傳貯在生活中。- 閻肅的創(chuàng)作一直在追趕時(shí)代，弘揚(yáng)正氣，他是那個(gè)真正站在時(shí)代琴弦上的放歌者。一個(gè)人的生命是有限的，但一個(gè)人的精神可以無(wú)限。閻肅的生命早已伴隨著他的作品融入這個(gè)偉大時(shí)代的滾滾洪流，與中華民族奮力前行的每一個(gè)音符一起躍動(dòng)。 （選自2015年II月25日光明日?qǐng)?bào)，有刪改） 相關(guān)鏈接 為了創(chuàng)作歌劇<江姐），閻肅來(lái)到渣滓洞，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來(lái)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。（吳畫(huà)成贊歌是怎樣煉成的） 閻老創(chuàng)作了1000多部（首）作品，獲

25、國(guó)家和軍隊(duì)大獎(jiǎng)1 00余項(xiàng)。2014年文藝工作座談會(huì)上，他提出了強(qiáng)軍文化的“風(fēng)花雪月”，讓人耳目一新：那風(fēng)是“鐵馬秋風(fēng)”，那花是“戰(zhàn)地黃花”，那雪是“樓船夜雪”，那月是“邊關(guān)冷月”。（李丹對(duì)得起時(shí)代此生不遺憾） 閻老說(shuō)，自己一輩子除了每天讀書(shū)學(xué)習(xí)是必須的外，并沒(méi)有刻意要做一件什么事情，基本處于順其自然的狀態(tài)；但一旦決定要做某件事情，那就定爭(zhēng)其必然，務(wù)求取得好效果。那時(shí)，閻老喜歡當(dāng)演員，但組織上最終安排閻老搞創(chuàng)作。50多年來(lái)，閻老寫(xiě)出了許多膾炙人口的好作品。（陳勁松閻肅：順其自然爭(zhēng)其必然）(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A.閻肅在南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)期間，閱讀了五四以來(lái)的大

26、量新詩(shī)，同時(shí)還受到革命圣地延安 傳來(lái)的先進(jìn)思潮的洗禮，因此萌生了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的念頭。 B.閻肅雖然歷經(jīng)流血沖突，但對(duì)共產(chǎn)主義的信仰口益加深，入伍后，就立志成為一名 光榮的軍隊(duì)文藝戰(zhàn)士，用生命譜寫(xiě)出人民群眾喜歡的歌。 C.江姐創(chuàng)造了中國(guó)歌劇史上演出1000多場(chǎng)的奇跡，既源于作品中寶貴的革命精神， 也因?yàn)殚惷C深入體驗(yàn)生活，順應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)作上精益求精。 D.閻肅在審查指導(dǎo)全軍節(jié)目時(shí)，提出的意見(jiàn)獨(dú)到而又恰如其分，是因?yàn)樗畹嚼蠈W(xué)到 老，博覽群書(shū)，觸類(lèi)旁通，更是因?yàn)樗哂胁┐鬅o(wú)私的胸懷。 E閻肅在創(chuàng)作中追趕時(shí)代，又在追趕時(shí)代中創(chuàng)作，他創(chuàng)作的大量作品，弘揚(yáng)土旋律、 傳播正能量，成為激勵(lì)一代代中華兒女奮

27、力前行的躍動(dòng)音符。(2)閻肅的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）(3)材料中的“風(fēng)花雪月”化用了哪些詩(shī)句？有何作用？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?6 分)(4)閻肅說(shuō)自己做事基本上是“順其自然”，但決定做某事又“一定爭(zhēng)其必然”，這兩者并 不矛盾，請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)理由。（8分）第II卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 遵義會(huì)議之后，毛澤東通過(guò)四渡赤水調(diào)動(dòng)敵人，率領(lǐng)3萬(wàn)多紅軍官兵，通過(guò) 的征戰(zhàn)，打了一場(chǎng)大勝仗，最終跳出了重重包圍。 屠呦呦和同事們通過(guò)大量搜集中藥藥方，對(duì)中草藥提取物進(jìn)行篩查，直到第1 91次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)了青蒿

28、素，這個(gè)過(guò)程實(shí)在是 的。 吳錦泉老人汶川地震之后累計(jì)捐款37 000多元，老兩口的日子是 的，住著三間破舊的瓦房，磨一把刀一元錢(qián)，沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源， A.艱難曲折 艱苦卓絕 艱難困苦 B艱苦卓絕 艱難曲折 艱難困苦 C.艱難困苦 艱難曲折 艱苦卓絕 D艱難曲折 艱難困苦 艱苦卓絕14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） A.隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)成為日常生活中的一部分，我們應(yīng)該從一個(gè)比以前更大更全面的角 度來(lái)理解事物，也就是我們要樹(shù)立“樣本等于總體”的新理念。 B博物院關(guān)注公眾需求，目的是以“定位國(guó)民終身教育，改善公眾服務(wù)”為宗旨，結(jié) 合觀眾年齡層次，不斷創(chuàng)新社會(huì)教育形式，使觀眾人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。 C盡管有完善的法律規(guī)定，但侵害女性員工正當(dāng)權(quán)益的事件還是屢屢發(fā)生，特別是在 私企民企，更是侵權(quán)行為的高發(fā)地，這類(lèi)企業(yè)不應(yīng)成為監(jiān)管盲區(qū)。 D.部分救援隊(duì)員用水管、滅火拖把等工具“對(duì)抗”明火，部分隊(duì)員在火勢(shì)蔓延的方向 將可燃物刨開(kāi)阻斷火勢(shì)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，成功控制了山火。15.填入下