七年級上冊語文第六單元綜合能力訓(xùn)練普及卷

1、七年級上冊語文第六單元綜合能力訓(xùn)練普及卷一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（28分）1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分） chéng（ ）報 滑j（ ） 紅潤（ ） 附和（ ） 鮫（ ）人 女媧（ ） luán（ ）生 哞哞（ ） l（ ）叭 粘（ ）住 流水chán chán（ ）（ ）2、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了！”駭人聽聞： （2）他踉踉蹌蹌的往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌到在水坑里。踉踉蹌蹌： （3）有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。莽莽榛榛： （4）我想那縹緲的空中，定

2、然有美麗的街市。定然： 3、閱讀下面這段話，在“”處填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（3分）“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說我們生來的任務(wù)是盛東西，并不是來互相碰撞的在完成任務(wù)方面我不見得就比你差再說4、指出下面句子所采用的修辭手法。（6分） 他每一天每一點鐘都要換一套衣服。 （ ）“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？” （ ） 蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。 （ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 （ ）影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來” （ ）她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃模

3、樣的小東西。 （ ）5、依照課文內(nèi)容填空。（5分）神話故事中牛郎織女被無情地分隔天河兩岸，而在 代詩人 寫的詩歌天上的街市中，原本深深的天河卻變得“ ”的，“ ”的?！澳歉糁拥呐＠煽椗?，也不再是每年七夕一會，卻“定能夠 ”，“定然 ”，過著自由、幸福、美滿的生活。（3分）靜夜一詩中，以想像手法來描寫靜謐的夜景的詩句是：“ ”（2分）6、皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所說的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。請用一個成語概括此段中皇帝的“表演”： （1分）7、讀對話，填空。（1分） 法官：你為什么要用椅子砸你的妻子？ 被告：因為我舉

4、不起桌子。法官說話的重音位置在“ ”上。被告聽話的重音位置在“ ”上。8、仔細(xì)體會下面這個句子，依照其句式仿寫一個句子。（2分）難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。 二、閱讀理解（42分）【一】閱讀下面文言文語段，完成914題。（14分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子（你）無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆（ ）天命也。子以我言為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而不敢走（ ）乎？”虎以為然（ ），故遂（ ）與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。9、給下列加點字注音。（2分）長白獸（ ） 逆（ ） 遂（ ） 皆（ ）10、聯(lián)系上下文

5、，在括號內(nèi)寫出文中加點字的解釋。（2分）11、選出“之”字的用法與其他不同的一項（ ）（2分）A、虎求白獸而食之。 B、觀百獸之見我而不敢走乎？ C、故遂與之行 D、獸見之皆走 12、翻譯句子。（4分）（1）天帝使我長百獸： （2）子以我言為不信： 13、成語 就由本文所得，與之意思相同的成語還有 。（2分）14、請摹仿課文蚊子和獅子，給本文加一個結(jié)尾，點明這則寓言的寓意。（2分）答：此故事適用于那些 的人?！径块喿x下面語段，完成1521題。（16分）這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身

6、材！” 誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。 “他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！” “他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。15、畫線的“不過”一詞在上下文起什么作用？（

7、1分）答： 16、第段中“皇帝所有的衣服從來沒有獲過這樣的稱贊”這句話刪去好嗎？為什么？（2分）答： 17、第段中“上帝喲，你聽這個天真的聲音”句中“天真”這個詞語如何理解？（2分）答： 18、第段中的畫線句是對人物的 和 描寫，表現(xiàn)了 （3分）19、皇帝已經(jīng)感受到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？想像一下這個皇帝回到宮里會采取什么行動。（2分）答： 20、文章設(shè)計皇帝赤身裸體上街游行這個情節(jié)的用意是什么？（2分）答： 21、以上語段出自 （國籍）的 （作者）所寫的 。他還有代表作 、 、 等。（3分）【三】閱讀下面這首詩，完成2227題。（12+4分） 聞一多生命是張沒

8、價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。22、給加點字注音并結(jié)合上下文解釋詞語。（1分） 溺（ ）愛： 23、這首詩體現(xiàn)了作者對人生意義的思考、對生命的贊頌，詩中“ ”一句是全詩的主旨句。（2分）24、這首詩遣詞造句十分講究變化，試舉例說明。（2分）答： 25、本詩采用了哪三種修辭手法，請分別舉例說明。（6分）答： 26、試給本詩擬一個小標(biāo)題： （1分）附加題：*27、本詩是借助色彩來詮釋人生的意義，其實，不僅色彩有其各種象征意義，花兒也常被人們賦予了

9、各種意義：如梅花：象征剛強不屈的意志；牡丹：被視其為榮華富貴的象征；菊花：被古代文人推崇為高潔傲骨的"花中君子"；蘭花：被視為高尚人格的象征；山茶：被人們譽為富麗堂皇的象征；荷花：被賦予它清白、純潔的象征；桂花：是光榮的象征；百合：純潔友愛你能否也試著寫一首詩，用花的物語來詮釋人的品格呢？（4分）答： 三、作文：（30分）“魚對水說：我哭了，但是你不會看見我的眼淚，因為，我在水中。水對魚說：我可以看見你的眼淚，因為，你在我心中?！边@是魚和水的一段經(jīng)典對白。請你細(xì)細(xì)體味這段話的內(nèi)涵，結(jié)合生活中的人和事，以魚和水的對話為題，寫一篇不少于600字的記敘文，表達(dá)自己的情感。普及卷1

10、呈 稽 rùn hè jio w 孿 mu 喇 zhn 潺潺 2.使人聽了非常吃驚。 走路不穩(wěn)的樣子。 草木叢生的樣子。 一定、必然。 3. ，“ 。 。 ” 4. 夸張 反問 擬人 比喻 排比 反復(fù) 5. 現(xiàn)代 郭沫若 淺淺 不甚寬廣 騎著牛兒來往 在天街閑游 天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？ 6. 自欺欺人 7.砸 椅子 8.（略）須注意原句式連用兩個反問句。 9.zhng nì suì ji 10.違背。 跑。 這樣。 就。 11.B 12.上天讓我成為百獸的首領(lǐng)。 你認(rèn)為我的話是不可相信的。 13.狐假虎威 狗仗人勢 14.假借別人權(quán)勢，招搖撞騙 15.過渡作用，寫出皇帝心理活動的轉(zhuǎn)折性。 16.不好。因為這句話暴露出當(dāng)時人們的普遍心態(tài)：膽小怕事、人云亦云，也暴露了當(dāng)時瞞和騙的低下世風(fēng)。 17.表現(xiàn)出孩子還未受到社會壞風(fēng)氣的污染，敢于講真話。還說明父親是相信孩子的話，但又不敢公開認(rèn)可，所以故意用“天真”二字喚起別人的認(rèn)可。 18.心理 神態(tài) 皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。 19.為了掩飾內(nèi)心的極度恐慌，為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威。 厚待騙子（或：嚴(yán)懲騙子想像合理即可） 20.諷刺皇帝的愚蠢和昏庸；諷刺大臣們的