六年級語文上冊第一單元1《開國大典》（第1課時）教案北京版

1、精選開 國 大 典教材分析開國大典這篇課文通過描寫開國大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈慶祝的情景，著重寫了“會場、大典、閱兵、游行”四個場面的盛況。通過一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。本文的教學(xué)重點是要讓學(xué)生了解開國大典的盛況，尤其要注意典禮過程和群眾場面的描寫。所以要指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白作者所要表達(dá)的思想感情，領(lǐng)會中心思想。學(xué)情分析學(xué)生通過學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的感情。但畢竟相隔年代久遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課的生字詞。2.了解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。3.練習(xí)有感情地朗讀課文，重點引導(dǎo)學(xué)生背誦

2、自然段。4.使學(xué)生了解開國大典的盛況，認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。重點·難點1.通過閱讀，掌握課文是按照怎樣的順序描述開國大典盛況的，并能夠按照課文敘述的順序分段，會列段落提綱。2.結(jié)合課文進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度，掌握一句一句讀課文的方法，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。3.理解課文中含義比較深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備1.看有關(guān)開國大典的錄像片。2.初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。第一課時課時目標(biāo)1.掌握14個生字，理解部分新詞。2.掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。3.學(xué)習(xí)第一段，感受會場上喜慶的氣氛。教學(xué)過程一、揭示課題。1.出示課題，讀題。2.理解課題題意：開國：

3、建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3.結(jié)合時代背景理解“開國大典”：中國共產(chǎn)黨自年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國家中華人民共和國誕生了。二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求。要求：1.通讀課文遍，利用字典自己學(xué)會字詞：生字：檐、江、擎、澤、鈕、瞻。新詞：典禮、協(xié)商、匯集、擎著、誕生、瞻仰、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。2.畫出課文中解釋課題的一句話。3.思考：課文寫了哪幾個場面？畫出場面間的連接句。4.自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。三、交流。1.讀課文第一句話，解釋課題的意思。2.理清文章思路：（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四部分。）3.交流疑難，解決部分問題。相機學(xué)習(xí)生字新詞。四、學(xué)習(xí)課文第一部分。1.自由讀課文。2.從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：四面八方、匯集而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點排列。）3.指導(dǎo)朗