北師大版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、第一單元：我是小學(xué)生啦；活動(dòng)一：上學(xué)真快樂(lè)；主題目標(biāo)：1熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快；2體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪；3學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識(shí)和方法；活動(dòng)過(guò)程：一教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動(dòng)1 擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學(xué)生相互介紹。教師當(dāng)擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵(lì)兒童用多種方法來(lái)介紹自己，如很生動(dòng)地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來(lái)自己喜歡的東西給大家介紹等。2 百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示盒子

2、里的東西，向大家講講自己的愛(ài)好。同時(shí)，要讓每個(gè)兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進(jìn)行。二讓學(xué)生建立起集體的信念1 班級(jí)的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個(gè)兒童用一張小紙條寫(xiě)上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。教師與兒童一起整理一個(gè)全班的生日表，提醒兒童以后向當(dāng)月過(guò)生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖與祝福。三、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)1 故事列車(chē)：我的新朋友介紹新書(shū)和文具教師先用猜謎語(yǔ)的形式引出新書(shū)的話題：“一個(gè)朋友真稀奇，扁扁的身體長(zhǎng)方衣，里面裝著新知識(shí)，每天教我學(xué)本領(lǐng)?！痹儆贸錆M欣喜的語(yǔ)氣向兒童介紹新書(shū)，并提

3、出故事列車(chē)的主題和要求說(shuō)說(shuō)你的新朋友的故事。兒童除了介紹新書(shū)外，還可以說(shuō)說(shuō)筆，本子，書(shū)包等其他新朋友。鼓勵(lì)兒童說(shuō)得和別人不一樣。游戲結(jié)束是，再次引導(dǎo)兒童體驗(yàn)新書(shū)，新本子，新文具帶給他們的快樂(lè)，并讓兒童說(shuō)說(shuō)如何來(lái)愛(ài)護(hù)自己的新朋友。2 心情樹(shù)交流學(xué)校生活的感受在教室的一角用樹(shù)枝和紙布置一棵心情樹(shù)。教師先引發(fā)兒童進(jìn)行討論交流：上學(xué)這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時(shí)候多還是不高興的時(shí)候多？為什么？高興的時(shí)候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時(shí)候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：今天我們要來(lái)種一棵心情樹(shù)，讓我們的心情樹(shù)上結(jié)出各種各樣的心情果。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一

4、面畫(huà)上自己的表情，另一面畫(huà)出與表情相應(yīng)的具體的事件。引導(dǎo)兒童表現(xiàn)自己對(duì)學(xué)校生活的感受?；顒?dòng)二：了解我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。2 對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。3了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。4 了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1 兒童預(yù)先參觀校園，對(duì)各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。2 準(zhǔn)備一個(gè)電視機(jī)紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機(jī)的樣子。3 自制采訪話筒。4 事先讓兒童了解一些廣告知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1 教師以電視臺(tái)記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)前幾天小朋友們組成小分隊(duì)去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你

5、們?cè)趯W(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。2 引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個(gè)角度進(jìn)行介紹。3 引入主題：聽(tīng)了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛(ài)的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺(tái)很想給學(xué)校做個(gè)廣告，請(qǐng)小朋友來(lái)一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學(xué)校，大家愿不愿意？4 結(jié)合兒童的經(jīng)驗(yàn)幫助兒童總結(jié)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。5 引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機(jī)”前表演自己組編的廣告詞。7 自由表演：?jiǎn)l(fā)兒童自由組合，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以

6、配上相應(yīng)的動(dòng)作。8 對(duì)兒童的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，也可以將廣告語(yǔ)記錄下來(lái)貼在教室里，并讓兒童評(píng)選出最佳廣告。9 活動(dòng)延伸：可以將“電視機(jī)”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演?；顒?dòng)三：我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)目標(biāo)：1 了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。2 能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)和生活習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一參觀討論：做個(gè)合格的小學(xué)生引導(dǎo)兒童展開(kāi)討論，談一談小學(xué)和幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。結(jié)合前兩周的參觀活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的行為規(guī)范。二交流討論：上學(xué)備忘錄教師結(jié)合兒童日常情況提出問(wèn)題，如“明明每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂的，不知道應(yīng)該做些什么，想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴他該怎么做?！?/p>

7、啟發(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，比如，按時(shí)起床，提前整理書(shū)包，注意吃好早餐等等。可請(qǐng)兒童分組將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來(lái)，做成自己的上學(xué)備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。三實(shí)踐活動(dòng)：怎樣整理書(shū)包引導(dǎo)兒童展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)自己每天的書(shū)包是誰(shuí)整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實(shí)踐自己認(rèn)為最好的整理書(shū)包的方法。在活動(dòng)中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書(shū)包的方法，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書(shū)包的好習(xí)慣。四游戲：進(jìn)步快車(chē)教師先提出任務(wù)和要求：“老師這兒有一輛進(jìn)步快車(chē)，想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。車(chē)子開(kāi)到哪個(gè)同學(xué)那里停下，駕駛員就要講出這

8、個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步的地方，然后再由這個(gè)同學(xué)接著往下開(kāi)?！苯處熛騼和痉队螒虻耐娣ǎ骸斑M(jìn)步快車(chē)出發(fā)了！”兒童問(wèn)：“開(kāi)到哪里去？”教師：“開(kāi)到XX那里去，XX上課很認(rèn)真?！痹儆蛇@位兒童接著以對(duì)話的方式往下開(kāi)。這個(gè)游戲主要是引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，從而進(jìn)一步明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做?；顒?dòng)四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1 遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。2 了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。3 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建

9、筑或景點(diǎn)，上學(xué)路上有哪些所見(jiàn)，所聞等。二我知道的交通安全標(biāo)志讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用等，并相互交流，把標(biāo)志貼在教室墻面上讓兒童逐步認(rèn)識(shí)。三討論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì)教師以兒童的問(wèn)題引出主題：“丁丁是個(gè)小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友特別能干，特地來(lái)向大家請(qǐng)教，希望小朋友幫助他評(píng)判一下怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。”然后列舉在上學(xué)途中兒童最容易遇到的問(wèn)題，如：“過(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈但沒(méi)有車(chē)，媽媽一定要拉著我過(guò)馬路，對(duì)不對(duì)？為什么？”“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開(kāi)討論，判斷

10、是非。四模擬游戲1 我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識(shí)。2 陌生人和我說(shuō)話先請(qǐng)一名兒童扮演上學(xué)的學(xué)生，教師扮演陌生人，設(shè)置種種問(wèn)題，引導(dǎo)兒童作出種種適宜反應(yīng)。第二單元：祖國(guó)的生日活動(dòng)一：祖國(guó)真美麗活動(dòng)目標(biāo)：1、領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國(guó)的標(biāo)志性建筑和代表性景觀，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)民族自豪感。2、通過(guò)多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力。3、發(fā)展表達(dá)能力和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生觀察敏銳，好奇心強(qiáng)，并且具有一定的審美意識(shí)和能力。在日常生活

11、中，他們能夠在家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報(bào)紙雜志、媒體動(dòng)畫(huà)、參觀旅游等多種渠道豐富自己對(duì)生活環(huán)境及祖國(guó)的山水、名勝、民族風(fēng)情的感知。但是，大多數(shù)學(xué)生由于時(shí)間和各種條件的局限，大多是通過(guò)看、聽(tīng)、圖文資料等形式感受外界，缺乏實(shí)地旅游的真切體會(huì)與感受。因此，需要通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)美麗的祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，滿足學(xué)生在說(shuō)景聽(tīng)景的同時(shí)到外面的世界走一走、看一看，去尋找自己心中最美麗的圖畫(huà)的愿望。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、學(xué)生提前收集一些有關(guān)祖國(guó)各地的知識(shí)和圖片的資料。2、學(xué)生自制畫(huà)有建筑和風(fēng)景的旅游門(mén)票。3、學(xué)生在祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)照的照片。4、教師在自己家鄉(xiāng)照的照片。5、投影儀。6、多媒體課件。活動(dòng)時(shí)間：

12、1、課外1星期：收集資料、回顧感受等準(zhǔn)備活動(dòng)。2、課內(nèi)1課時(shí)。活動(dòng)過(guò)程：(一）激情引題師：同學(xué)們，我們幸福地生活在祖國(guó)幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國(guó)的壯美山河，汲取著祖國(guó)悠久文化的營(yíng)養(yǎng)。我想問(wèn)問(wèn)，長(zhǎng)久以來(lái)，在你的心目中，我們的祖國(guó)是什么樣的？學(xué)生回答師：我們的祖國(guó)美麗而偉大。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下我們美麗祖國(guó)的風(fēng)采!（板書(shū)課題：祖國(guó)真美麗）(二）感受祖國(guó)各地的美1、我知道的地方。（課件出示教材第18、19頁(yè)畫(huà)面。）師：同學(xué)們看看，圖上展現(xiàn)給我們一些祖國(guó)有名的風(fēng)景和建筑，你認(rèn)識(shí)哪里，知道哪里，去過(guò)哪里，聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里，就請(qǐng)你給我們介紹一下吧。（板書(shū)：我知道的地方）學(xué)生介紹書(shū)中的幾幅圖時(shí)，可借助課前

13、準(zhǔn)備的資料給大家說(shuō)說(shuō)去過(guò)長(zhǎng)城、黃河、天安門(mén)等地方的感想，也可用收集的文字、數(shù)據(jù)等資料對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行補(bǔ)充介紹和說(shuō)明。師適當(dāng)補(bǔ)充。例如在學(xué)生介紹天安門(mén)時(shí)，教師可以適時(shí)播放多媒體課件：開(kāi)國(guó)大典的一段錄像。2、我去過(guò)的地方。師：我們祖國(guó)有名的地方，除了書(shū)上畫(huà)的還多著呢！你還去過(guò)什么地方？（板書(shū)：我去過(guò)的地方）師：有的同學(xué)已經(jīng)把自己以前去過(guò)的地方畫(huà)了下來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)把在祖國(guó)各地照的照片帶來(lái)了，請(qǐng)你們快拿出來(lái)，給我們介紹一下吧！學(xué)生分組討論交流，可以說(shuō)去過(guò)的地方，也可以說(shuō)沒(méi)去過(guò)但是聽(tīng)家人說(shuō)過(guò)的地方；介紹可以詳細(xì)，也可以簡(jiǎn)潔；學(xué)生還可以展示圖片和自畫(huà)像，目的是使學(xué)生感受到祖國(guó)廣闊博大、風(fēng)光秀麗。教師補(bǔ)充展

14、示自己搜集的資料和去過(guò)的地方。師：聽(tīng)了大家介紹的那么多美麗而神奇的地方，你喜歡上了哪里？還想去哪兒？學(xué)生回答。師：我們祖國(guó)美麗的地方很多很多，將來(lái)我們會(huì)有許多機(jī)會(huì)去游覽觀光，一飽眼福的。3、身邊到處都是美。師：有的同學(xué)哪兒都沒(méi)去過(guò)，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風(fēng)景區(qū)，我們生活的周?chē)灿泻芏嗝利惖牡胤剑?qǐng)你想一想，找一找，先同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再集體交流。學(xué)生介紹。師：我們身邊處處都很美麗，只要你用心去感受，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，我們的生活將會(huì)變得更加美好。4、家鄉(xiāng)發(fā)生了變化。師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛(ài)、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開(kāi)你的小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？

15、和周?chē)男』锇檎f(shuō)一說(shuō)，再集體交流。學(xué)生活動(dòng)。教師展示課前搜集的一些資料。師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。(三）總結(jié)與延展1.收集情感。師：同學(xué)們，你們都是有心的孩子，有的同學(xué)用靈巧的小手把祖國(guó)美麗的地方畫(huà)了下來(lái)，有的同學(xué)用相機(jī)把祖國(guó)美麗的風(fēng)景拍了下來(lái)，還有的同學(xué)為了邀請(qǐng)大家制作了風(fēng)景旅游門(mén)票。聽(tīng)了這么多，看了這么多，你對(duì)祖國(guó)一定有了一種強(qiáng)烈的感情，你現(xiàn)在想對(duì)祖國(guó)說(shuō)一句什么？學(xué)生回答。師：同學(xué)們，我們都為是一名中國(guó)人而自豪！下面我有一個(gè)想法，想用同學(xué)們的畫(huà)制成一本畫(huà)冊(cè)，一本真正的圖畫(huà)書(shū)，讓更多的人都來(lái)看，讓他們都能感受一下祖國(guó)的美麗，好

16、嗎？學(xué)生活動(dòng)2.快樂(lè)交流。師：下面你可以拿著自己的照片和畫(huà)給周?chē)耐瑢W(xué)們看；學(xué)生自由活動(dòng)；：；活動(dòng)二：國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你；活動(dòng)目標(biāo)：；1、體驗(yàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情；2、知道國(guó)旗、國(guó)徽是我們祖國(guó)的標(biāo)志；3、知道升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)做到肅立、敬隊(duì)禮或行注；活動(dòng)準(zhǔn)備：；(一）學(xué)情分析；我班學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村，對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)程度差異較；(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備；1、在每次升旗儀式上觀察學(xué)生參加升師：下面你可以拿著自己的照片和畫(huà)給周?chē)耐瑢W(xué)們看一看，當(dāng)你向別人作介紹時(shí)，請(qǐng)你說(shuō)清是什么地方，說(shuō)說(shuō)那里是怎樣的美，并邀請(qǐng)他去玩。學(xué)生自由活動(dòng)?；顒?dòng)二：國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。2、知道國(guó)旗、國(guó)徽

17、是我們祖國(guó)的標(biāo)志。3、知道升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)做到肅立、敬隊(duì)禮或行注目禮。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析我班學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村，對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)程度差異較大。一部分學(xué)生在幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國(guó)旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時(shí)要站端正，眼睛看著國(guó)旗升到旗桿頂；有的知道升旗時(shí)不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊(duì)員的行為。大部分學(xué)生只是在模仿高年級(jí)的學(xué)生，別人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。幾乎所有的學(xué)生都不知道在任何時(shí)候、任何地方，只要聽(tīng)到奏國(guó)歌、看到升國(guó)旗，就要原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧。學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)也局限于書(shū)本，不知道在什么地方可以看

18、到國(guó)旗、國(guó)徽，更不知道國(guó)旗、國(guó)徽是我們祖國(guó)的標(biāo)志和要愛(ài)國(guó)旗的道理。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、在每次升旗儀式上觀察學(xué)生參加升旗儀式時(shí)的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學(xué)生沒(méi)有察覺(jué)的情況下）并進(jìn)行編輯。2、師生共同收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的資料（文字、圖片、音像等），教師精心制作教學(xué)課件。3.學(xué)生課前觀察并記錄（用文字或圖畫(huà)）可以在什么地方看到國(guó)旗、國(guó)徽?；顒?dòng)時(shí)間：課前準(zhǔn)備大約需要1周，課內(nèi)1課時(shí)，課后進(jìn)行長(zhǎng)期觀察、訓(xùn)練。活動(dòng)過(guò)程：(一）交流信息教師播放學(xué)生升旗時(shí)的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學(xué)升旗時(shí)的表現(xiàn)。師：你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時(shí)候、什么地方可以看到升旗儀式？學(xué)生回答。師：是啊，在升旗儀式上

19、我們的國(guó)旗高高飄揚(yáng)。除了升旗儀式上可以看到國(guó)旗，你還在什么地方看到過(guò)國(guó)旗？小組交流圖片、文字、實(shí)物，教師注意傾聽(tīng)。組長(zhǎng)介紹，組員手拿圖片、實(shí)物展示。(二）提升認(rèn)識(shí)師：你知道為什么在這么多地方都可以看到國(guó)旗嗎？學(xué)生回答。師：因?yàn)閲?guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志。教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國(guó)成立了，國(guó)旗代表了我們的國(guó)家。從此天安門(mén)廣場(chǎng)天天都要舉行升旗儀式，我們的國(guó)旗每天和太陽(yáng)一同升起。教師出示錄像片段二：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每當(dāng)我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得冠軍時(shí)，我們能自豪地看到國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，每一個(gè)中國(guó)人都感到無(wú)比的驕傲。

20、教師出示錄像片段三：無(wú)論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)，無(wú)論在邊防海防線，還是在中國(guó)駐外大使館，無(wú)論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無(wú)人煙的南極，只要有中國(guó)人或者中國(guó)人到過(guò)的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，是我們祖國(guó)的標(biāo)志。國(guó)徽也是我們國(guó)家的標(biāo)志。（板書(shū)：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志）師：你在什么地方看到過(guò)國(guó)徽？學(xué)生回答(三）巧練行為師：同學(xué)們明白了國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。面對(duì)國(guó)旗，你想說(shuō)什么？學(xué)生交流。教師板書(shū)：國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。師：國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志，我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。那升旗儀式時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生交流。師：同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)。國(guó)旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志。因此

21、無(wú)論什么時(shí)候、什么地方，只要我們聽(tīng)到國(guó)歌響起，看到國(guó)旗升起時(shí)都要肅立、敬禮。教師播放天安門(mén)升旗儀式，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。師：我們升旗儀式時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員或沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。（板書(shū)：升國(guó)旗，要敬禮，唱國(guó)歌，要肅立）再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)自己的行為，教師給予正確的評(píng)價(jià)。全體起立，奏國(guó)歌。師：你們的行動(dòng)告訴我，大家都知道了升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。那么，平時(shí)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)旗呢？學(xué)生交流教師板書(shū)：國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。(四）自由創(chuàng)作學(xué)生以自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛(ài)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。師：國(guó)旗是美麗的，國(guó)旗、國(guó)徽是我們祖

22、國(guó)的標(biāo)志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)吧！全體表演歌舞國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗活動(dòng)三：祖國(guó)的歷史活動(dòng)目標(biāo)：、通過(guò)故事或影片介紹，了解祖國(guó)生日的有關(guān)歷史知識(shí)。、了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。、努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立將祖國(guó)的明天建設(shè)得更美好的理想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)的祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)，了解人民英雄的事跡，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立將祖國(guó)建設(shè)得更美好的理想。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備有關(guān)建國(guó)史的影片?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：

23、師：同學(xué)們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？學(xué)生回答師：國(guó)慶節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下國(guó)慶歷史。（二）看相關(guān)影片，學(xué)習(xí)國(guó)慶歷史。師：首先，我們一起來(lái)觀看幾部影片。影片依次播放順序：（1）紅巖、百萬(wàn)雄師過(guò)大江（共產(chǎn)黨同國(guó)民黨作斗爭(zhēng)）（2）劉胡蘭、王二?。ㄓ⑿廴宋锿毡救俗鞫窢?zhēng)）（3）開(kāi)國(guó)大典老師邊放邊講解：（1）新中國(guó)誕生以前，我們國(guó)家正處在最動(dòng)蕩、最艱難的時(shí)期。那時(shí)候，一方面國(guó)內(nèi)分為兩派，一派是以國(guó)民黨為代表的官僚資產(chǎn)階級(jí)，是只為自己享樂(lè)的人；一派是以共產(chǎn)黨為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，是為全天下人民著想，希望人民都過(guò)上好日子的人。國(guó)民黨怕共產(chǎn)黨當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便千

24、方百計(jì)迫害共產(chǎn)黨人?，F(xiàn)在同學(xué)們看到的紅巖、百萬(wàn)雄獅過(guò)大江兩部影片正是共產(chǎn)黨同國(guó)民黨做斗爭(zhēng)的影片?（2）另一方面，那時(shí)日本人還想侵略我們國(guó)家。他們跑進(jìn)我們國(guó)家，殺人、放火，迫害老百姓，也迫害共產(chǎn)黨員。這其中有許多的共產(chǎn)黨員被迫害致死，他們中間有學(xué)生、青年、老人，現(xiàn)在我們看到的這兩部影片劉胡蘭、王二小就是革命英雄同日本鬼子做斗爭(zhēng)的影片。（3）通過(guò)以上影片觀看，同學(xué)們知道了新中國(guó)的成立是多么的不容易！新中國(guó)的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來(lái)的。盡管革命斗爭(zhēng)是那樣艱難，但是共產(chǎn)黨人是堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的，最終在偉大領(lǐng)袖毛澤東的帶領(lǐng)下，共產(chǎn)黨趕走了壞人，取得了革命的勝利，建立了新中國(guó)。在1

25、949年10月1日這一天，毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”（學(xué)生觀看影片開(kāi)國(guó)大典。）（三）具體介紹國(guó)慶節(jié)。師：就是因?yàn)樵?949年10月1日這一天，新中國(guó)成立了！中華人民共和國(guó)誕生了！中國(guó)人民從此走向了幸福的生活。這一天是個(gè)令人難忘的日子，這一天更是個(gè)令所有中國(guó)人激動(dòng)、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國(guó)慶節(jié)，即慶賀祖國(guó)生日的節(jié)日。同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)偉大的節(jié)日吧！（老師板書(shū)：國(guó)慶節(jié)年月日，并帶學(xué)生讀兩遍。）師：就在這一天，全國(guó)人民都會(huì)將祖國(guó)打扮一新，普天同慶這偉大的節(jié)日。同學(xué)們，再過(guò)兩天，我們就迎來(lái)了祖國(guó)第62個(gè)國(guó)慶節(jié)2011年10月1日。到時(shí)候，讓我們一起載歌載

26、舞，祝福祖國(guó)，慶賀祖國(guó)的生日?。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。師：“吃水不忘挖井人?！毙轮袊?guó)成立后，人們不僅歡慶國(guó)慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來(lái)緬懷那些為新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。（請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P24P25，引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。）師：同學(xué)們，讓我們向這些為新中國(guó)的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他們一腔熾熱的愛(ài)國(guó)情，學(xué)習(xí)他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國(guó)的斗爭(zhēng)精神和奉獻(xiàn)精神。下面老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們的祖國(guó)？學(xué)生先四人小組討論自由發(fā)言老師小結(jié)師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難，將來(lái)

27、長(zhǎng)大了，用豐富的知識(shí)來(lái)將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！活動(dòng)四：歡度國(guó)慶活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)際感受?chē)?guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)及親人的熱愛(ài)。2、能和家人一起搜集國(guó)慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。3、在一起回憶、匯報(bào)與他人交流國(guó)慶見(jiàn)聞的過(guò)程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對(duì)國(guó)慶的理解和認(rèn)識(shí)。4、在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，教師必須有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒?dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得

28、直接的情感體驗(yàn)。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)七天時(shí)間，是學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)國(guó)慶的最佳時(shí)機(jī)，但是通過(guò)教師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)是不大可能的，我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)家庭活動(dòng)資源，充分利用學(xué)生家長(zhǎng)的力量來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)獲得體驗(yàn)。于是在國(guó)慶節(jié)前夕，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助自己的孩子在國(guó)慶七天假期中完成三個(gè)任務(wù)，并發(fā)出了協(xié)助卡：協(xié)助卡家長(zhǎng)您好：麻煩您在國(guó)慶假期協(xié)助孩子完成以下三個(gè)任務(wù)：（1）弄清國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷；（2）記錄國(guó)慶期間自己或家人的喜悅（寫(xiě)、畫(huà)、拍等均可）；（3）搜集報(bào)紙及相關(guān)資料上有關(guān)國(guó)慶節(jié)的內(nèi)容。活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動(dòng)和1課時(shí)的課上交流相結(jié)合。活動(dòng)過(guò)程：(一）親情導(dǎo)入1、師：國(guó)慶節(jié)七天沒(méi)見(jiàn)到你們了，我可想

29、你們了，你們想沒(méi)想我呀？2、師：還記得我給你們布置的三個(gè)任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個(gè)學(xué)生的桌面，對(duì)準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。3、師：這次活動(dòng)我們就一起來(lái)分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享1、經(jīng)歷交流。師：七天的時(shí)間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰(shuí)愿意選一件最想告訴大家的事來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生回答2、圖片交流。師：同學(xué)們?cè)诟惺苤覀儌ゴ笞鎳?guó)生日喜慶的同時(shí)，還收集了很多有關(guān)國(guó)慶的圖片、照片，下面我們一起來(lái)分享一下。（1）小組交流。師：先把你的收獲在小組里說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生四個(gè)人一組進(jìn)行小范圍交流。（2）集中匯報(bào)。（3）舉辦展覽。師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存

30、得時(shí)間更長(zhǎng)，記得更牢呢？學(xué)生分組討論辦法。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個(gè)展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學(xué)生小組內(nèi)交流。各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。（4）活動(dòng)小結(jié)。師：同學(xué)們可以自由地參觀全場(chǎng)的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？學(xué)生討論決定：每個(gè)小組留一個(gè)學(xué)生當(dāng)講解員。學(xué)生自由參觀，聽(tīng)講解。(三）同一首歌師：這次活動(dòng)我太高興了，因?yàn)槲腋銈儗W(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？學(xué)生談收獲師：我看了許多國(guó)慶節(jié)的圖片，祖國(guó)度過(guò)了自己的生日，我們也在與偉大祖國(guó)同享歡樂(lè)的過(guò)程中，獲得了很多的收獲，可

31、以說(shuō)我們此時(shí)擁有的幸福和快樂(lè)都是祖國(guó)給予的，讓我們一起感謝我們的祖國(guó)，再一次祝愿祖國(guó)生日快樂(lè)。讓我們一起唱一首生日快樂(lè)歌。師生同唱生日快樂(lè)歌。第三單元：美麗的秋天活動(dòng)一：我愛(ài)秋天；活動(dòng)目標(biāo)；1.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋天的樂(lè)趣，感受和欣賞大自然的美；2.體驗(yàn)探索、創(chuàng)作的快樂(lè)和在大自然中游戲的樂(lè)趣；3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；活動(dòng)準(zhǔn)備；(一）學(xué)情分析；學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)；(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備；1.場(chǎng)所：田野；2.人員：全體學(xué)生；3.材料：收集的秋天的物品；第三單元：美麗的秋天活動(dòng)一：我愛(ài)秋天活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋天的樂(lè)趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)

32、。2.體驗(yàn)探索、創(chuàng)作的快樂(lè)和在大自然中游戲的樂(lè)趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備(一）學(xué)情分析學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來(lái)第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)田野的莊稼作物風(fēng)景等非常熟悉，但看多了也就沒(méi)人注意到它的特別了，因此本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的美。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.場(chǎng)所：田野。2.人員：全體學(xué)生。3.材料：收集的秋天的物品。活動(dòng)時(shí)間：46課時(shí)。活動(dòng)過(guò)程：(一）秋收（地點(diǎn)：田野）教師帶領(lǐng)學(xué)生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有秋天特色的物品。(二）“我”找到的秋天（地點(diǎn)：教室）1.師生游戲猜一猜。

33、師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見(jiàn)大家都帶來(lái)了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？師生游戲?qū)W生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來(lái)到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。3.游戲后的反饋。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)4.我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)。師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？學(xué)生回答師：大家看了這么多，說(shuō)了這么多，那你覺(jué)得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？學(xué)生回答師：你們說(shuō)得好極了。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們和秋天一起玩吧！活動(dòng)二、和秋天一起玩活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)在

34、自然中探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2.初步了解有關(guān)種子的知識(shí)。3.學(xué)習(xí)觀察、記錄、表現(xiàn)和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學(xué)合作交流的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:(一）學(xué)情分析基于學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)背景各不相同，加之學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、感悟能力較差，只有通過(guò)趣味游戲等活動(dòng)形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。我們班的學(xué)生對(duì)品德與生活課興趣很濃，樂(lè)于在活動(dòng)中展示自己，而種子的探索一課正好結(jié)合學(xué)生這方面的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的認(rèn)知需要、體驗(yàn)需要、探究需要和體驗(yàn)成功的需要。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）秋游時(shí)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜種植基地親自動(dòng)手收獲的水果和蔬菜。（2）學(xué)生課前收集的有關(guān)種子的資料及相關(guān)知識(shí)。（3）制作種子裝飾畫(huà)的

35、相關(guān)材料。（4）整理秋游的收獲。2.教師準(zhǔn)備：（1）各種常見(jiàn)的水果和蔬菜。（2）有關(guān)種子的課件。（3）實(shí)物投影儀。（4）百寶箱、大紙盤(pán)、小紙盤(pán)、水果刀?；顒?dòng)時(shí)間:1.課外利用學(xué)校組織秋游的機(jī)會(huì)，我和學(xué)生們一起走進(jìn)大自然，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組成探究小組，選擇自己的探究主題。學(xué)生在自主探究的活動(dòng)過(guò)程中，把自己看到的、收獲到的秋天的果實(shí)以調(diào)查表的方式記錄下來(lái)，或把自己親自動(dòng)手收獲到的果實(shí)帶到課堂中來(lái)。2.課內(nèi)2課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程:(一）活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：我們?cè)?jīng)去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請(qǐng)把你們的豐收成果快快拿出來(lái)向同學(xué)們作個(gè)匯報(bào)。（出示學(xué)生填寫(xiě)的表格）學(xué)生匯報(bào)收

36、獲。1.游戲：猜一猜。師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少（出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）。同學(xué)們，你們猜，這里面裝著什么？學(xué)生活動(dòng)教師將學(xué)生猜對(duì)的果實(shí)作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給本組學(xué)生。2.實(shí)踐活動(dòng)，揭示課題。師：這些東西里面都藏著“寶貝”呢！你們知道是什么“寶貝”嗎？學(xué)生自由地說(shuō)。教師出示課題：種子的探索。(二）活動(dòng)二：動(dòng)手動(dòng)腦，初識(shí)種子1.尋找種子。師：請(qǐng)把秋游收獲的果實(shí)快快拿出來(lái)放進(jìn)果盤(pán)里，在小組內(nèi)相互介紹一下。學(xué)生活動(dòng)師：你們帶來(lái)了這么多的東西，它們都有種子嗎？咱們就去找找吧。在找之前，老師想提幾個(gè)小小的要求：(1)每組的同學(xué)要一起動(dòng)腦筋、想辦法；(2)在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)你們找的是什么種子，這些

37、種子的形狀、顏色；(3)每一組派一名同學(xué)到前面來(lái)介紹你們找的種子。學(xué)生們用自己喜歡的方法尋找種子，把找到的種子在小組內(nèi)介紹并認(rèn)識(shí)。教師巡視，幫助。2.介紹并認(rèn)識(shí)種子。學(xué)生們拿著裝有種子的盤(pán)子放在實(shí)物投影儀上介紹本組同學(xué)找到的種子。(三）活動(dòng)三：觀察、比較，體驗(yàn)歡樂(lè)師：找到了這么多不同的種子，現(xiàn)在，把種子收集在一起進(jìn)行比較、認(rèn)識(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？教師出示課件，播放種子的生長(zhǎng)過(guò)程。師：假如我們是一顆快樂(lè)的種子寶寶，我們會(huì)怎樣呢？播放韻律：快樂(lè)的種子寶寶。（四）活動(dòng)四：拓展延伸，回歸生活師（出示用種子制作的圖畫(huà)）：你們看，老師就用秋游時(shí)候收集的這些種子制作了一些裝飾畫(huà)來(lái)裝飾我們的教室、我們的家，漂亮嗎？

38、教師放音樂(lè)，學(xué)生在音樂(lè)中開(kāi)心地制作，教師巡視、指導(dǎo)。(五）“小巧手”作品展示交流會(huì)學(xué)生們把自己或組內(nèi)制作的作品進(jìn)行分組整理，并向全班介紹。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，并把它貼在教室內(nèi)合適的位置?；顒?dòng)三、中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗。2.通過(guò)小組合作制作新型月餅，發(fā)展動(dòng)手能力和想象能力。3.喜愛(ài)中秋節(jié)，感受中秋節(jié)到來(lái)時(shí)的喜悅氣氛，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。4.初步形成科學(xué)探究的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們思維活躍，接受能力較強(qiáng)。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備 圖片?；顒?dòng)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望師：晚上，天空中都會(huì)出現(xiàn)月亮

39、，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的月亮就把它畫(huà)下來(lái)。師（把學(xué)生畫(huà)的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答師：今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。(二)收集資料，開(kāi)拓視野，增加知識(shí)積累師：你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？你是怎么知道的？學(xué)生交流師：說(shuō)得真好，以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動(dòng)從多方面搜集資料的好習(xí)慣。中秋節(jié)到了，人們是怎么慶祝中秋的?教師出示圖片，補(bǔ)充材料師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時(shí)也在慶豐收。那么祖國(guó)各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生回答師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我

40、們與臺(tái)灣的人民永遠(yuǎn)心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。播放短片東西南北中各地過(guò)中秋。師：你們是怎么慶中秋的?學(xué)生回答音樂(lè)聲響起，學(xué)生跟著齊唱，載歌載舞，非常開(kāi)心。(三)動(dòng)手實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作，加深喜愛(ài)之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來(lái)了好多月餅，仔細(xì)看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？學(xué)生回答師：看看上面的圖案是什么樣子的？學(xué)生回答師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？學(xué)生回答師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設(shè)計(jì)師，讓你來(lái)設(shè)計(jì)一款新型月餅，你會(huì)把它設(shè)計(jì)成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來(lái)完成。（配樂(lè)學(xué)生制作）師：誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家看?學(xué)

41、生展示師：你想把你的禮物送給誰(shuí)呢？學(xué)生互相贈(zèng)送禮物。師：讓我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束這堂課吧！第四單元：冬天來(lái)了活動(dòng)一：好玩的冬天活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參加冬天的體育活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。2、掌握基本的健康生活常識(shí)，并能根據(jù)這些常識(shí)指導(dǎo)自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。3、不怕寒冷，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）教材分析：好玩的冬天是北師大版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一課，本課安排有冬天兒童喜歡的游戲，有兒童好奇的、感興趣的問(wèn)題，教學(xué)中要讓兒童對(duì)美好的冬天產(chǎn)生美好的情感，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生活，學(xué)會(huì)自我保健，開(kāi)展探索活動(dòng)。（二）學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)冬天有著很大的興趣，他們喜歡冬天的

42、活動(dòng)，但對(duì)于冬天里存在的不安全因素，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)列舉一二，但具體的克服方法可能不會(huì)留意。因此，教師要通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓他們體驗(yàn)冬天生活的樂(lè)趣，并鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。（三）教師準(zhǔn)備：選擇一個(gè)下雪的天氣，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：把卡紙剪成自己喜歡的形狀。收集安全知識(shí)信息?；顒?dòng)過(guò)程：(一）觀賞雪景，激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們，不知不覺(jué)中，秋高氣爽的秋天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，冬天已悄然而至，你喜歡冬天嗎？為什么？2、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡（不喜歡）的原因。同學(xué)們，冬天的到來(lái)給我們帶來(lái)其它季節(jié)沒(méi)有的快樂(lè)，也給我們帶來(lái)不安全的因素。這節(jié)課我們就一起探討如何健康安全的度過(guò)一個(gè)好玩的冬天。(

43、二）體驗(yàn)冬天的游戲1、說(shuō)一說(shuō)冬天都可以進(jìn)行哪些有趣的游戲呢？2、學(xué)生回答冬天可以玩的游戲。3、小結(jié)：對(duì)！冬天的游戲可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀請(qǐng)我們一起去玩呢。4、表決調(diào)查情況：想出去玩的站起來(lái)，不去的坐下。5、讓不想出去的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么？6、師：寒冷確實(shí)是個(gè)大考驗(yàn)，面對(duì)考驗(yàn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做呢？（三）開(kāi)展冬季安全知識(shí)交流會(huì)1、學(xué)生小組總結(jié)安全過(guò)冬的妙招。2、匯報(bào)交流（指導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等幾方面交流）（四）體驗(yàn)活動(dòng)1、根據(jù)冬季保健知識(shí)師生都做好準(zhǔn)備，一起去操場(chǎng)享受冬天的快樂(lè)。2、組織打雪仗。（把學(xué)生分成兩大組。游戲規(guī)則：不闖入對(duì)方場(chǎng)地。不打?qū)Ψ筋^）3、整隊(duì)集合：談?wù)劵顒?dòng)后的感受。4、師：你們都是勇敢的好孩子。回去后在爸爸媽媽的幫助下，自己制定一份冬季作息時(shí)間表，來(lái)督促自己戰(zhàn)勝寒冷。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，和冬天交朋友，克服困難，鍛煉好身體，健康安全地度過(guò)冬天吧！活動(dòng)二：奇妙的冬天活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過(guò)冬情況，有探究的興趣。2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。3、積極參加冬季的運(yùn)動(dòng)，提高勞動(dòng)技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，愿意參與集體活動(dòng)，樂(lè)于與老