五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷（好）

1、五年級(jí)語(yǔ)文試卷一、對(duì)號(hào)入座。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1、下列加點(diǎn)字的注音完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是：（ ）A、嫁接（jià) 玫瑰（uì) 模擬（mó)B、擎著（qín) 奴隸（nì) 贈(zèng)送（zèn)C、魁梧（wú) 飼養(yǎng)（sì) 默默（mò)D、釀酒（niàn) 頤和園（yì) 乳汁（r)2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是：（ ）A、國(guó)籍 祥和 恥辱 硯臺(tái)B、咆哮 瀕臨 熔化 裹挾C、享受 暴燥 求饒 笑盈盈D、苔蘚 自卑 欄桿 積淀 3、下列詞語(yǔ)搭配完全合適的一組是：（ ）A、仔細(xì)端

2、詳 神態(tài)嚴(yán)峻 體態(tài)勻稱B、改進(jìn)生活 暢想未來(lái) 激情澎湃C、凝視遠(yuǎn)方 清晰可辯 駕馭戰(zhàn)車(chē)D、震撼人心 感情激蕩 狂風(fēng)咆哮二、積累運(yùn)用。1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pài qin hu bàn lu lù yòu huò n huì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)： 表示“看”的： 紅葉似火 ： 浩浩蕩蕩 ： 3、按要求寫(xiě)句子。 “神舟”七號(hào)發(fā)射成功，每一個(gè)炎黃子孫都感到無(wú)比自豪。（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，句子意思不變）_ 人們?cè)谏钪心苷嬲\(chéng)相待.這世界會(huì)變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_ 例:他很快活. 他像小鳥(niǎo)一樣快活.

3、長(zhǎng)長(zhǎng)的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 。4、修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。b. 我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動(dòng)，請(qǐng)你創(chuàng)作一句自我勉勵(lì)的話。_6、仿寫(xiě)句子:例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗.如果我是 ，我將 。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1)只要管理得好，給它適時(shí)地_，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)_，讓旺盛的生命力，_舒展出_.使出_。這時(shí)候,自己感到快樂(lè),_。2)他想起 了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己_,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了_,_,_,_3)開(kāi)學(xué)以來(lái),我在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)了許多人物,有_的冰心,身殘志堅(jiān)的_,_的_,我最

4、敬佩_,是因?yàn)開(kāi)。4)鄭和遠(yuǎn)航一文按_、_、_的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過(guò)。5)司馬遷在史記中寫(xiě)到：人總是要死_,_從古到今,這兩種類(lèi)型的人很多,屬于前者的如:_、 _。三、閱讀沖浪。（一）鄭和遠(yuǎn)航（節(jié)選） 然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟

5、火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。1.按要求摘抄短文中的句子：（6分）（1）文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 （2）表現(xiàn)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子： （3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子： 2.本段中運(yùn)用了 和 的修辭手法，表現(xiàn)了 。（3分）3.鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了“ ”和“ ”兩重兇險(xiǎn)？請(qǐng)用“不但而且”寫(xiě)下來(lái)： （6分） 4.解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。（4分） 化險(xiǎn)為夷： 嚴(yán)陣以待： 蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，

6、現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好 星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了 可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。 1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線畫(huà)出。 2、在第一節(jié)的括