2019-2020學(xué)年廣東省肇慶市高三上學(xué)期第二次統(tǒng)一檢測語文試題

1、廣東省肇慶市2019-2020學(xué)年高三上學(xué)期第二次統(tǒng)一檢測語文試題評卷人得分、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題。無為剔墨紗燈，又名宮燈，至今具有 300余年歷史，因其的造型、豐富的文化內(nèi)涵，被安徽省志列為皖地八大特產(chǎn)之一。無為自古以來便有放燈、賞燈習(xí)俗。清康熙年間，無為的幾位著名畫家悉心研究，經(jīng)多次,反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終了色紙和玻璃，（）。所謂剔墨，即在絹紗畫框上，手工藝人用筆勾勒出精心的擬畫輪廓，輪 廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，作畫處均勻涂上透明魚膠，干后再在膠面上描畫、 著色、暈染、勾線，以工筆繪制。紗為絲織品，輕薄透明。燈中燃燭，閃映畫面，人影 婆娑，栩栩如生。紗燈將木工、雕工、漆工和

2、繪畫藝術(shù)融為一體，經(jīng)過加工、成型、油漆、繪畫等多項(xiàng)工藝制作而成,A .獨(dú)創(chuàng)“易U墨”技法，選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫1.填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A .精美絕倫革故鼎新摒棄獨(dú)辟蹊徑B.美輪美奐推陳出新拋棄獨(dú)辟蹊徑C.美輪美奐推陳出新拋棄別開生面D.精美絕倫革故鼎新摒棄別開生面2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B.獨(dú)創(chuàng)選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作上畫，并運(yùn)用“剔墨”技法C.運(yùn)用“剔墨”技法，并獨(dú)創(chuàng)選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫D.選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫，并獨(dú)創(chuàng)“剔墨”技法 3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.用筆精心勾勒出擬畫的輪廓，在輪廓以外部分上用墨涂

3、抹，干后剔出紗眼，將作畫 處均勻涂上透明魚膠B.精心用筆勾勒出擬畫的輪廓，把輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，將作畫處 均勻涂上透明魚膠C.用筆精心勾勒出擬畫的輪廓，用墨把輪廓以外部分涂抹，干后剔出紗眼，將作畫處 均勻涂上透明魚膠D.精心用筆勾勒出擬畫的輪廓，把輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，作畫處均勻涂上透明魚膠第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。新時(shí)代詩歌來源于新時(shí)代的美好生活與偉大社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：一是時(shí)代性，凡偉大的詩歌，必然具有鮮明的時(shí)代風(fēng)貌。 比如新詩革命與五四運(yùn)動(dòng)。今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，五四運(yùn)動(dòng)

4、先有新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)則包含了新文學(xué)革命 和新詩革命。新詩成為文學(xué)革命、新文化運(yùn)動(dòng)的急先鋒?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩合為 事而作”，詩歌經(jīng)常是時(shí)代之體現(xiàn)，古今中外皆然。二是人民性，確立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。偉大的詩歌來源于人民的歷史創(chuàng)造，最終又要接受人民的檢驗(yàn)。為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)，是1942年毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話提出的。今年是新中國成立70周年，新中國的詩歌是發(fā)源于延安時(shí)期的，受延安風(fēng)氣影響。艾青感受到當(dāng)時(shí)的革命氛圍和時(shí)代精神，寫出了一批著名的詩歌代表作，如黎明的通知向太陽火把野火北方曠野等等，他用了大量新的意象， 火把、黎明、野火、太陽、吹號(hào)者，有一種新氣象新面貌和新精

5、神。新中國成立后，一些詩人自覺走向?qū)γ窀杳裰{的學(xué)習(xí)吸取，典型的如賀敬之的回延安等詩歌，就采用了 “信天游”的民間敘事方式，這也是一種向人民學(xué)習(xí)、來源于人民，又服務(wù)于人民的詩歌追求。三是主體性，弘揚(yáng)中國精神中國價(jià)值，展現(xiàn)中國氣派中國風(fēng)骨。新時(shí)代詩歌要有包容性開放性，但不應(yīng)該是追隨依附西方現(xiàn)代主義的，而應(yīng)該堅(jiān)定文化自信，開辟中國自己的現(xiàn)代性詩歌道路， 確立自己的詩歌標(biāo)準(zhǔn)與尺度。 新時(shí)期文學(xué)也是從確立主體意識(shí)開始的，但那是一種以個(gè)人為中心的主體意識(shí)。在啟蒙主義思潮影響下，自我發(fā)現(xiàn)、自我尋找、自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值觀風(fēng)靡一時(shí)，但過于強(qiáng)調(diào)自我，導(dǎo)致后來解構(gòu)主義思潮的泛濫， 否定傳統(tǒng)、貶低英雄、反對崇高，直至解構(gòu)

6、一切宏大敘事，最終走向了歷史虛無主義。新時(shí)代詩歌，應(yīng)該確立以人民為中心的主體意識(shí)，這種主體意識(shí)里面本身就包含了個(gè)體意識(shí)和民族意識(shí)，是建立于個(gè)體和民族基礎(chǔ)上，又超越具體的個(gè)人和民族的。兼具思想 能力和感受能力的優(yōu)秀詩人，最終會(huì)將人民的主體性、民族的主體性、國家的主體性和個(gè)人的主體性融為一體，加以不斷肯定不斷強(qiáng)化和不斷超越，藝術(shù)地提煉出新時(shí)代的核心價(jià)值，建構(gòu)出強(qiáng)大的主體性精神力量，打動(dòng)人心，感染世界，改變風(fēng)氣，影響社會(huì)。四是創(chuàng)造新時(shí)代美學(xué)典范。廣大詩人應(yīng)該投身歷史巨變，在美好生活和偉大的社會(huì)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新意象新形象。詩歌是一種塑造形象的藝術(shù)，藝術(shù)以形象感人，只有典型形象才能深入人心，永久流傳

7、。我們這個(gè)時(shí)代恰恰是一個(gè)新意象新形象不斷被創(chuàng)造出來的時(shí)代，新的經(jīng)驗(yàn)、新的感受與全新的視野，以一種加速度的形式在迅速產(chǎn)生著。復(fù)興征程、模范英雄、智能機(jī)器、青山綠水、精準(zhǔn)扶貧都將給詩人帶來新的靈感和沖擊力，激起詩性的書寫愿望；而伴隨全球化網(wǎng)絡(luò)化，“一帶一路”、海洋世紀(jì)、共享經(jīng)濟(jì)、航天探索、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，都將加快人類前進(jìn)的步伐，促進(jìn)中西大融合，放大人們的想象力，激發(fā)新的理想信念、奮斗精神和創(chuàng)造力，進(jìn)而催生出新的生活方式和觀念價(jià)值，帶來新的美學(xué)觀念和美學(xué)形式。這將是一個(gè)新的美學(xué)開疆拓土的時(shí)代，可以既葆有中國特色本土根底，又具有全球開闊視野和胸懷，這是一個(gè)將創(chuàng)造出全新美學(xué)方式與生活意義的新時(shí)代。（

8、摘編自李少君新時(shí)代詩歌應(yīng)該把握的四個(gè)向度）4下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A 具備鮮明的時(shí)代風(fēng)貌，對于新時(shí)代詩歌來說，是最重要的特征。B “文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期提倡的詩歌標(biāo)準(zhǔn)。C 賀敬之的回延安，采用了“信天游”的民間敘事方式，是具有人民性的典型。D 新時(shí)期文學(xué)受啟蒙主義思潮的影響，過于強(qiáng)調(diào)自我而沒有主體意識(shí)。5下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A 文章運(yùn)用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證了新時(shí)代詩歌應(yīng)具備四個(gè)方面的特征。B 文章主體部分的每一段都是按照提出問題分析問題解決問題的思路展開。C 文章的第四段回顧了我國新時(shí)期文學(xué)走過的彎路，論證了新時(shí)代詩歌要具有

9、以人民為中心的主體性的必要性。D 文章綜合運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，論據(jù)典型，論證充分，具有極強(qiáng)的說服力。6根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A 社會(huì)的快速發(fā)展、生活方式和理念價(jià)值的變化，是新意象新形象不斷被創(chuàng)造出來的 根本原因。B 要想在詩歌中建構(gòu)出強(qiáng)大的主體性精神力量，必須兼各思想能力和感受能力。C 新時(shí)代詩歌應(yīng)該堅(jiān)定文化自信，但不意味著狹隘和保守，一味地排斥外來文化。D 高速高鐵、移動(dòng)支付、綠色發(fā)展也能繪詩人帶來新的靈感，激起詩性的書寫愿望。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：假如推選中國地名中的最美漢字，一定非“陽”字莫屬。有人曾對現(xiàn)今省會(huì)、地級市和區(qū)縣級地名進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，帶“陽”字

10、的地名多達(dá) 117 個(gè)。其中兩個(gè)省會(huì)城市為貴陽、沈陽，地級市有岳陽、襄陽、南陽、資陽、遼陽、揭陽等19 個(gè)，再小一級的陽字地名更多達(dá) 96 個(gè)。而且，這其中絕大多數(shù)都是“老古董”，有的甚至沉淀了幾千年。古人扎堆起“陽”名， 這其中有“陰”地不宜建城的原因， 但更多是由于中國人喜“陽”不喜“陰”。例如山東的省會(huì)濟(jì)南，在濟(jì)水之南，但并不稱“濟(jì)陰”。又如古都開封，地處黃河南岸，并未取名“河陰”。即使是對那些帶有“陽”字的地名，古人同樣極為挑剔和講究。最典型的是洛陽。洛陽是塊風(fēng)水寶地，北有邙山，南有洛水，雙陽之地，山川形勝，歷朝歷代都是皇帝的心頭好，而洛陽的名字也十分糾結(jié)。洛河古名雒水，所以戰(zhàn)國時(shí)，被

11、取名“雒陽”。雒從火。 秦時(shí)， 五行之說漸起，秦始皇按“五德終始”進(jìn)行推理， 認(rèn)為秦代周，應(yīng)為水德，因此改為洛陽。東漢光武帝劉秀定都洛陽，東漢尚火德，復(fù)名雒陽。三國時(shí)魏的德運(yùn)為土，認(rèn)為“水得土乃流，土得水而柔”，遂復(fù)改為洛陽。后世沿用至今。（摘編自堇青一陰一陽之謂道）材料二：近段時(shí)間以來，一部以“猜地名”為主要形式的電視節(jié)目， 在民眾中間引發(fā)了一場“全民猜地名”的熱潮。專家表示，地名是社會(huì)交流交往的基礎(chǔ)信息，也是重要文化載體。解讀地名活動(dòng)受到持續(xù)關(guān)注，為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定社會(huì)大眾文化自信提供了新的嘗試。南京大學(xué)歷史學(xué)院教授、六朝博物館館長胡阿祥認(rèn)為，地名和我們每個(gè)人的生活都密切相關(guān)，但許

12、多人對它的認(rèn)知停留在表面。“我一直認(rèn)為，行走在地名里，就是走在歷史里。比如，走在深圳的地名里，就是走在改革開放的歷史里；走在南京的地名里，就是走在六朝古都2000 多年時(shí)光長河里。”胡阿祥這樣看待地名的含義。“目前，中國國家地名信息庫共收集地名 1200 多萬條?？梢哉f，每一條都承載著歷史的見證、文化的記憶、情感的寄托?！泵裾繀^(qū)劃地名司相關(guān)負(fù)責(zé)人說。該負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前， 民政部正在推進(jìn)修訂地名管理?xiàng)l例， 擬對規(guī)范地名管理、保持地名穩(wěn)定、保護(hù)地名文化等做出一系列新規(guī)定。 “此次解讀地名的興起也將對規(guī)范地名管理、加強(qiáng)地名文化保護(hù)等工作產(chǎn)生促進(jìn)作用?！北本煼洞髮W(xué)文學(xué)院教授康震認(rèn)為，解讀地名熱潮的

13、基礎(chǔ)是近年來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興 趣的回歸。他以“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的地名“玉門關(guān)”為例指出， 很多人知道玉門關(guān)這個(gè)地名，但有關(guān)東漢時(shí)期軍事家班超與玉門關(guān)的故事卻鮮為人知?！拔覀兛此圃诮庾x地名， 實(shí)際上是在解讀地名背后的人、文化和生活，以及我們的情感?？嫡鹫f。（摘編自從解讀地名熱看文化自信，新華網(wǎng)2019 年 12 月 19 日）材料三：12 月 9日，在察院弄機(jī)關(guān)宿舍大門邊，靖江市豎起該市首塊歷史地名保護(hù)標(biāo)志碑石碑上半部分采用漢白玉材質(zhì)，底座則為花崗巖材質(zhì)，石碑正面上半部分刻有“靖江市歷史文化地名察院弄靖江市人民政府二。一九年”等字樣，背面的紅色碑文介紹了“察院弄”地名的來歷， 并

14、有“清代曾任戶部侍郎郎中、 紹興知府的朱熙即居此巷”等信息。靖江市民政局地名辦公室主任高峰介紹，該市首批共計(jì)18 塊歷史地名保護(hù)標(biāo)志碑將陸續(xù)豎立，包括白衣堂、戲魚墩、彎腰溝、正東圩、舊志五橋、炮臺(tái)圩、八圩渡口、范家石橋、禮士橋、小關(guān)、宋家市、盛家大廳、勝利街、朱大路、布市里、玉帶河、巽河等。靖江市文化專家黃靖說，在城市化進(jìn)程中，很多承載著歷史信息的地名有的逐漸消失，有的因口口誤傳而被更改，豎立歷史地名保護(hù)標(biāo)志碑，可以將地名“凝固”下來，留住文化記憶，傳承文化根脈，增添人文景觀，寄托現(xiàn)代人的一份鄉(xiāng)愁。據(jù)了解，2018 年 4 月，靖江市政府確定并公布第一批靖江市歷史地名保護(hù)名錄，共 50 條。

15、2019 年 6 月，靖江市政府確定并公布第二批靖江市歷史地名保護(hù)名錄，共45條。對進(jìn)入名錄的95 條地名，該市依據(jù)江蘇省地名管理?xiàng)l例等有關(guān)法規(guī)和文件規(guī)定進(jìn)行管理、保護(hù)和利用，在城市建設(shè)過程中將優(yōu)先延續(xù)、保留和規(guī)范使用。對部分極具歷史價(jià)值、文化底蘊(yùn)的歷史地名，采取設(shè)立保護(hù)標(biāo)識(shí)的方式加以保護(hù)和宣傳。（摘編自 靖江豎起首塊歷史地名保護(hù)標(biāo)志碑， 泰州日報(bào)2019 年 12 月 17 日）7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A 陽字地名的存在，既反映了中國人對地理方位的認(rèn)知，也鐫刻著古人的智慧，也是歷史的見證，傳統(tǒng)文化的印記。B 洛陽地名幾經(jīng)變動(dòng)，說明古人已經(jīng)深諳陰陽五行之道。關(guān)注到人與自

16、然的關(guān)系，體現(xiàn)了對宇宙的探索精神。C 解讀地名的熱潮與大眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣日益濃厚密不可分，此活動(dòng)是新時(shí)期堅(jiān)定文化自信的新嘗試，也將促進(jìn)地名文化保護(hù)工作。D 在城市化進(jìn)程中，對承載歷史信息的地名進(jìn)行保護(hù)，有利于留住文化記憶，傳承文化根脈，寄托現(xiàn)代人的一份鄉(xiāng)愁。8地名是重要的文化載體，下列各項(xiàng)是對相關(guān)地名來歷的介紹，其中不能反映儒家文化核心價(jià)值觀的一項(xiàng)是A 仁懷市：北宋時(shí)期，朝廷對西南少數(shù)民族采取親善政策，“仁懷”就是這一歷史的反映，寓意仁德、懷柔。B 安義縣： 明正德年間，不時(shí)有人嘯聚山林，朝廷割某地五鄉(xiāng)置縣，以“安義”為名，以期地方安寧，人民通達(dá)禮義。C 忠縣： 戰(zhàn)國時(shí)期巴國國王請求楚國派兵

17、平定內(nèi)亂，并許以城池作酬謝。內(nèi)亂平息后，巴國將軍巴曼子不愿故國分裂，也不愿失信于楚王，于是自刎以謝楚王。后唐太宗感念巴曼子的壯舉，特賜名忠州，后改忠縣至今。D 景德鎮(zhèn)：陶瓷之都景德鎮(zhèn)在宋初名為昌南鎮(zhèn)，因進(jìn)貢的青白瓷“清如天，明如鏡”深受真宗喜愛，所以將其年號(hào)景德賜給昌南為地名，故有景德鎮(zhèn)。9請根據(jù)材料內(nèi)容，概括出保護(hù)地名文化遺產(chǎn)的措施。閱讀下面的文字，完成下面小題。每個(gè)夜晚都有星星藍(lán)鴻漆黑的夜，天空沒有一絲光亮。又是一個(gè)沒有星星的夜晚，喜歡抬頭看天的劉斌有點(diǎn)悻悻然。電話響了。“喂，110嗎？我的小店被人偷了一只松花蛋”劉斌恨不得摔了電話機(jī)。來郊區(qū)派出所兩個(gè)月了，入警時(shí)烈焰般激情燃燒的豪情壯志，

18、被這些平凡瑣碎的報(bào)警電話消耗得所剩無幾。畢業(yè)于某公安大學(xué)刑事偵察專業(yè)的劉斌渴望成為一名刑警，在重案組施展才華，與犯罪分子斗智斗勇。沒想到入警第一天，市局領(lǐng)導(dǎo)講話，新警全部下基層鍛煉。值班、巡邏、社區(qū)查訪作為新警的劉斌每個(gè)崗位都要去熟悉，可是哪個(gè)崗位都與他、設(shè)想的警察工作相差甚遠(yuǎn)。值班接警，剛開始還挺興奮，然而電話里的警情不是菜市場打架，就是鄰里糾紛；不是丟了小貓小狗，就是醉漢趴在馬路邊上有個(gè)警情倒是讓劉斌“緊張”了一回。那是一個(gè)晚上，突然接到報(bào)警，在龍泉小區(qū)河灘邊發(fā)現(xiàn)一具女尸。在趕往現(xiàn)場的路上，劉斌回想了無數(shù)在影視和書本上看到的兇案情節(jié)， 并摩拳擦掌地準(zhǔn)備大干一場。警車剛開到河邊，一個(gè)老頭攔住

19、警車， “警察同志，對不起讓你們白跑一趟，黑燈瞎火的是我看錯(cuò)了，不知誰把塑料模特扔河里了?！睙o語！劉斌心中的熱火剛被澆滅，另一把無名燥火卻燃起來了。這夜，劉斌跟著老民警吳強(qiáng)巡邏。在郊區(qū)派出所，接的警情都是一堆雞毛蒜皮，夜 間巡邏又能巡出什么大案來？劉斌跟著巡邏了大半夜，腳也累了，心也乏了，有一種說 不出來的委屈在胸口堵著。抬頭看看天，又看看吳強(qiáng)的背影，劉斌邊走邊想，如果做個(gè) 警察一輩子都在這里練腳板，又有什么出息？真沒勁！天空今夜依舊沒有星星，劉斌心里起了褶子。有一天，內(nèi)勤讓劉斌一起整理單位大練兵臺(tái)賬。翻到一份簡歷時(shí)，劉斌的眼睛都直 了：吳強(qiáng)，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)出身，參加過兩次維和任務(wù)，曾四次任職外交

20、武官，擁有特種駕 駛證（可駕駛所有的車輛及部分潛艇、飛機(jī)） ，正營級轉(zhuǎn)業(yè)，現(xiàn)任巡邏組民警太牛了！劉斌眼前滿是星星。足足愣了半個(gè)多小時(shí)，劉斌才緩過神來。當(dāng)初對吳強(qiáng)的印象，就是一名老實(shí)本分的普通民警，年過五旬，不善言談，做事情 一絲不茍，巡邏時(shí)轄區(qū)內(nèi)一個(gè)死角也不肯放過，登記臺(tái)賬時(shí)，一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)都要記得清 清楚楚?？粗@份簡歷，劉斌十分驚詫，一個(gè)經(jīng)歷如此傳奇的人物，怎么會(huì)心甘情愿地 從事如此乏味瑣碎的工作？再見到吳強(qiáng)，劉斌的那一聲“師傅”里，有了含金量非常高的敬意。這天晚上，又是跟著吳強(qiáng)夜間巡邏，劉斌好幾次差點(diǎn)想把心里的疑問說出來，卻又 怕唐突了心目中的英雄。夜深人靜，巡邏了大半夜的劉斌倚靠在電線桿

21、上稍作休息。他 抬頭望了望天空，感嘆道：“都說在城市里看不到星星，想不到在這鄉(xiāng)下也看不到星星 了?！眳菑?qiáng)從口袋里掏出一?；ㄉ兹舆M(jìn)嘴里，這是他夜間巡邏的習(xí)慣，肺部開過刀不能抽煙，吃花生米既解乏又頂餓?！捌鋵?shí)，每個(gè)夜晚都有星星，不管人們看不看得到，它 們都在那里。”抬眼望去，吳強(qiáng)警帽上的警徽在夜色中閃著一抹亮光，劉斌心里動(dòng)了一下。劉斌去市局參加封閉式業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 一個(gè)月后回派出所，聽到了吳強(qiáng)受傷住院的消息。一天凌晨，吳強(qiáng)帶隊(duì)巡邏時(shí)接到電臺(tái)通知，一名搶劫嫌疑人從市區(qū)一路逃往郊區(qū)，吳強(qiáng)和隊(duì)員們一路追蹤，在一條小河邊截住了嫌疑人。嫌疑人見無路可逃，拔出匕首威 脅，吳強(qiáng)見狀迅速撲上去，雙方展開了激烈的搏斗

22、，嫌疑人在掙扎中用匕首刺中了吳強(qiáng) 的腰部。所里要給吳強(qiáng)申報(bào)個(gè)人三等功，吳強(qiáng)推辭不讓。在派出所晨務(wù)會(huì)上，傷勢剛好就來 上班的吳強(qiáng)說：“這個(gè)成績不是我個(gè)人的，沒有社區(qū)警組的人口信息快速收集，沒有打 擊警組對嫌疑人的迅速有效處置，我們夜間巡邏組不可能有這樣的成績。警察是一個(gè)有 著精細(xì)分工的整體，國家和人民的權(quán)益由這個(gè)整體來維護(hù)，如果要說英雄，每個(gè)警察都 是英雄”夜深了，大地在舒緩地呼吸，劉斌巡邏在寂靜的街道上，淡淡的月光照亮了頭頂?shù)?警徽。今晚的星星真漂亮，天上的與地上的相互輝映。劉斌心中重新燃起了一團(tuán)熱火，更 加純粹，也更加從容。（有刪改）10.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

23、是A .小說對諸多雞毛蒜皮式警情的敘述，客觀呈現(xiàn)了基層人民警察的日常工作，也反映 了民眾對警察的無比信賴。B.見識(shí)吳強(qiáng)不凡履歷后，劉斌喊吳強(qiáng)的那一聲“師傅” “有了含金量非常高的敬意”， 劉斌前倨后恭，說明他原先并沒有真正尊重吳強(qiáng)。C.小說精于環(huán)境描寫，如兩次寫到警徽上的亮光，渲染了美好的氛圍，烘托了劉斌的 心境變化，含蓄地交代了情節(jié)的發(fā)展，深化了小說主題。D.小說的語言富有特點(diǎn)，平實(shí)質(zhì)樸和含蓄雋永兩種風(fēng)格各具特色又有機(jī)結(jié)合，顯示出 獨(dú)特的藝術(shù)魅力，耐人尋味。11 .小說標(biāo)題“每個(gè)夜晚都有星星”內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?2 .有人認(rèn)為這篇小說的主人公是劉斌，有人認(rèn)為是吳強(qiáng)，你認(rèn)為是哪

24、一位？請結(jié)合全 文談?wù)勀愕目捶āＴu卷人得分閱讀下面的文言文，完成下面小題。李杰，本名務(wù)光，相州釜陽人。后魏并州刺史寶之裔孫。少以孝友著。擢明經(jīng) .第, 解褐齊州參軍事，遷累天官員外郎。為吏詳敏，有治譽(yù)。以采訪使行山南，時(shí)戶口逋蕩，細(xì)弱下戶為豪力所兼。杰為設(shè)科條區(qū)處，檢防亡匿，復(fù)業(yè)者十七八。神龍中，為河?xùn)|巡察黜陟使，課最諸道。先天中，進(jìn)陜州刺史、水陸發(fā)運(yùn)使。置使自杰始。改河南尹。杰既精聽斷，雖行來食飲，省治不少廢，繇是府無淹事，人吏愛之。寡婦有告其子不孝者，杰物色非是，謂婦曰：“子法當(dāng)死，無悔乎？”答曰：“子無狀，寧其悔！”乃命市棺還斂之，使人跡婦出，與一道士語，頃持棺至。杰令捕道士按問,乃與婦

25、私不得逞。杰殺道士，內(nèi)于棺。河、汴之交舊有梁公肆，廢不治，南方漕弗通，杰調(diào)汴、鄭丁男復(fù)作之，不費(fèi)而利。入代宋璟為御史大夫。尚衣奉御長孫昕素惡杰遇于道內(nèi)恃玄宗婭婿與所親楊仙玉共 毆辱之杰訴曰敗發(fā)膚病在身辱衣冠恥在國帝怒，詔斬昕等朝堂。左散騎常侍馬懷素建言：“陽和月，不可以殊死。”乃敕杖殺.之，謝百官，降書慰杰。以護(hù)作橋陵，封武威縣子。初，杰引侍御史王旭為護(hù)陵判官。旭貪贓，杰將繩之, 未及發(fā)，反為所構(gòu)，出衢州刺史。遷揚(yáng)州大都督府長史,復(fù)為御史劾免。開元六年卒， 帝悼之，特贈(zèng)戶邯,尚書。（選自新唐書李杰傳）13 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A .尚衣奉御長孫昕/素惡杰/遇于道內(nèi)/恃玄

26、宗婭婿/與所親楊仙玉共毆辱之/杰訴 日/敗發(fā)膚/痛在身/辱衣冠/恥在國/B .尚衣奉御長孫昕素惡杰/遇于道內(nèi)/恃玄宗婭婿/與所親楊仙玉共毆辱之/杰訴日/敗發(fā)膚痛在身/辱衣冠/恥在國C.尚衣奉御長孫昕素惡杰/遇于道/內(nèi)恃玄宗婭婿/與所親楊仙玉共毆辱之/杰訴曰/敗發(fā)膚/痛在身/辱衣冠/恥在國/D .尚衣奉御長孫昕素惡杰/遇于道/內(nèi)恃玄宗婭婿/與所親楊仙玉共毆辱之/杰訴日/敗發(fā)膚痛/在身/辱衣冠恥/在國/14 .下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.解褐，指脫去平民穿的粗布衣服，換上官員服飾，比喻入仕為官，又稱“釋褐”。B.明經(jīng)，屬于漢代察舉制度科目之一，隋廢九品中正制設(shè)進(jìn)士、明經(jīng)二

27、科取士。進(jìn)士 科重經(jīng)術(shù)，明經(jīng)科重文辭。C.杖殺，又稱“杖斃”、“棒殺”，是一種用杖擊處死罪犯的行刑方式。隋代把“笞、杖、徒、流、死”定為五刑。D.戶部，古代官署六部之一，掌管土地、戶口、賦稅、財(cái)政等。長官為戶部尚書。隋 代定吏、民、禮、兵、開I、工六部，唐避太宗李世民諱，改民部為戶部。15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李杰勤政愛民。他任采訪使巡行山南時(shí)，制定查檢防止逃亡和隱匿戶口的政策，使 得十七八戶人家恢復(fù)生業(yè)；平常即使行途中吃飯喝水，也不停止處理政事。B.李杰政績突出。他任河?xùn)|巡察黜陟使時(shí)考核政績?yōu)楦鞯雷顑?yōu)；他征調(diào)汴、鄭一帶丁 男修復(fù)整治黃河、汴水匯合處的梁公肆，不事

28、花費(fèi)而獲益。C.李杰精于斷案。他在處理寡婦控告兒子一案中，通過暗中查訪，求得真相后，機(jī)智 地處理了案件。D.李杰深受皇帝喜愛。他受到長孫昕和楊仙玉毆打侮辱，皇帝為此處死長孫昕等人, 向百官謝過并下詔書慰問他；他去世，皇帝哀悼他并給他追授官職。16 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃命市棺還斂之，使人跡婦出，與一道士語，頃持棺至。(2)旭貪贓，杰將繩之，未及發(fā)，反為所構(gòu)，出衢州刺史。評卷人得分閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻和甫詠雪王安石奔走風(fēng)云四面來，坐看山壟玉崔嵬。平治險(xiǎn)穢非無德，潤澤焦枯是有才。勢合便疑包地盡，功成終欲放春回。寒鄉(xiāng)不念豐年瑞，只憶青天萬里開。(注)此詩寫于新法

29、推行之時(shí)。和甫：王安石之弟王安禮，字和甫。17 .下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩歌起筆寫降雪前的景象，運(yùn)用擬人寫風(fēng)起云涌，渲染大雪來時(shí)陰云密布的場景。B.詩歌第二句寫詩人坐看雪落山丘時(shí)雄奇闊大的美景，描寫極其細(xì)膩，富有韻味。C.頸聯(lián)用“便疑” “終欲”兩詞，詩人想象大雪包裹整個(gè)世界，終將帶來美好的春天。D.尾聯(lián)寫寒鄉(xiāng)人不感念帶來豐年的瑞雪，含蓄表達(dá)了百姓對王安石推行新法的不理解。18 .詩歌的頷聯(lián)有什么含意？寄寓了詩人怎樣的抱負(fù)？評卷人得分19 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳陽樓記中通過寫岸邊的花草，描繪了洞庭湖明麗的自然風(fēng)光的兩句是 “, (2)永遇樂京口北固亭懷古中

30、“ , ”兩句表現(xiàn)了劉裕當(dāng)年率 軍北伐時(shí)馳騁疆場、收復(fù)失地的英雄氣概。(3)琵琶行中，白居易先寫了將陽山歌、村笛的難以入耳，接著用“ ”兩句贊美琵琶女所彈琵琶曲超凡出塵。評卷人得分六、語言表達(dá)20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 20個(gè)字。近期，特拉華大學(xué)心理學(xué)教授琳達(dá)高德弗里森、加拿大學(xué)者菲利普關(guān)于不同群體的平均智商的研究在朋友圈熱傳。兩位專家的研究表明， 。包括中國人在內(nèi)的東亞人平均智商105,歐美白人平均智商為 100,有些群體的平均智商只有 85,甚至70。不同群體的智商是否存在差異，這由專家去研究。不過，智商和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的

31、問題，卻是經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該辨析的范圍。人的智力也是一種資源，而且可以說是最重要的一種資源。對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)來說，這種資源當(dāng)然越多越好、質(zhì)量越高越好。但是， 。以中國歷史來說，僅僅上個(gè)世紀(jì)中的100年間，我國各個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平波動(dòng)特別巨大，這不是因?yàn)?,也不是因?yàn)槠渌馁Y源波動(dòng)巨大。21 .下圖是中國郵政發(fā)行的澳門回歸祖國二十周年紀(jì)念郵票，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形整體寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 90個(gè)字。中國郵政CHNA評卷人得分七、材料作文22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鄉(xiāng)間有這樣一句俗話：“三代不讀書，放出來一籠豬?！闭f的是讀書于人明白事理 的重要，其實(shí)說的就是讀書對做人

32、的重要。不過北宋理學(xué)家程頤說：“今人不會(huì)讀書。 如讀論語，未讀時(shí)是此等人，讀了后又只是此等人，便是不曾讀?！笨梢娮x書與做 人二者之間的關(guān)系并不簡單。對于讀書與做人兩者的關(guān)系，你有怎樣的思考與體驗(yàn)？請聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。參考答案2. D3. B【解析】1 .本題考查詞語的辨析和正確運(yùn)用的能力。答題時(shí)注意明確詞語的含義，從詞語的使用對 象、范圍、感情色彩等方面區(qū)別近義詞語，然后分析詞語所在的語境，從中選擇一個(gè)最合乎 語境的詞語。這種題應(yīng)該從詞語重點(diǎn)語素的含義、使用對象、感情色彩等方面去思考。題

33、目 中的四組詞語辨析如下：精美絕倫：精致美妙，無與倫比。美輪美奐：形容房屋高大華麗。語境說的對象是“無為剔墨紗燈”，故選用“精美絕倫”。革故鼎新：舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。推陳出新：指對舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。此處指手工藝作品，用“推 陳出新”不當(dāng)，故選用“革故鼎新”。摒棄：指舍棄，放棄，指為了達(dá)到自己的目的拋棄一些東西，也形容思想上的拋棄、丟棄。拋棄：指扔掉不要。相比之下，“摒棄”具有目的性，在此處說的是扔掉了 “色紙和玻璃”，所以選用“摒棄”更合適。別開生面：原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經(jīng)曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻

34、另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。獨(dú)辟蹊徑：比如獨(dú)創(chuàng)出新風(fēng)格或者新方法。表述主體通常為人。 語境表述的主體是“紗燈”，故選用“別開生面”。故選D。2 .本題考查補(bǔ)寫句子。這是考核簡明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語句連貫，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句， 排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前 后的邏輯順序的角度選取。此題注意語意的銜接。“最終摒棄了色紙和玻璃”這個(gè)句子談的是畫家在多次試驗(yàn)后扔掉了色紙和玻璃這兩種常規(guī)制作宮燈的

35、材料，因此下一個(gè)句子應(yīng)銜接的是“選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫”，而“剔墨”技法是無為宮燈與其他宮燈最大的區(qū)別， 是無為宮燈在制作工藝上的獨(dú)創(chuàng)， 因此，獨(dú)創(chuàng) 的不應(yīng)該是選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫，而應(yīng)該是“剔墨”技法。故選D。3 .本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀 察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。先看病句，文中劃線句子“用筆勾勒出精心的擬畫輪廓” 一句中，“精心” 一詞應(yīng)形容用筆的態(tài)度，不能形容“擬畫輪廓”，正確語序應(yīng)為“精心用筆勾勒出擬畫的輪廓”，排除A、C項(xiàng)。本句主語是手工藝人，D項(xiàng)最后一個(gè)分句“作畫處均勻涂上透明魚膠”，句

36、子的主語被偷換了，排除 D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分 析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng) 的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不 明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。4. C5. B6. A【解析】4 .本題考查理解并分析文中重要信息

37、的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān) 的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文 體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，“具備鮮明的時(shí)代風(fēng)貌，對于新時(shí)代詩歌來說，是最重要的特征”于文無據(jù)。B項(xiàng)，錯(cuò)在“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期提倡的詩歌標(biāo)準(zhǔn)?！痹闹皇钦f“新詩成為文學(xué)革命、新文化運(yùn)動(dòng)的急先鋒。文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作， 詩歌經(jīng)常是時(shí)代之體現(xiàn)， 古今中外皆然?！逼鋵?shí)“文章合為時(shí)而著， 歌詩合為事而作”并不 是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期提倡的詩歌標(biāo)準(zhǔn)，而是唐朝詩人白居易提出的口號(hào)。所以判斷有誤。D項(xiàng)，“沒有主體意識(shí)”說法有誤。原文說：“新

38、時(shí)期文學(xué)也是從確立主體意識(shí)開始的，但 那是一種以個(gè)人為中心的主體意識(shí)”。故選Co5 .本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。B項(xiàng)，錯(cuò)在“主體部分的每一段都是按照提出問題一一分析問題一一解決問題的思路展開” 實(shí)際上，主體段落基本上都是按提出問題一一分析問題的思路展開。故選B。6 .本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū) 間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。命題

39、的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，錯(cuò) 誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等。A項(xiàng)，“根本原因”有誤，應(yīng)改為“重要原因”。故選A?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息的能力的題目， 題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容， 下列說法不正確的 一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)"， 錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、 混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意， 偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章

40、的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選 項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。7. B8. D9. (1)大力宣傳?？赏ㄟ^電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳，帶動(dòng)廣大群眾參與地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作；（2）通過建立國家地名信息庫、建名錄、設(shè)立保護(hù)標(biāo)志等措施進(jìn)行保護(hù)；（3）相關(guān)部門制定法規(guī)、條例規(guī)范地名管理。【解析】7 .本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題 區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。此類

41、題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，命題的手 段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、 無中生有、以偏概全或偷換概念等。B項(xiàng)，“說明古人已經(jīng)深諳陰陽五行之道。關(guān)注到人與自然的關(guān)系，體現(xiàn)了對宇宙的探索精神”拔高了洛陽“幾經(jīng)更名”的意義。材料一說“洛陽是塊風(fēng)水寶地，歷朝歷代都是皇帝的心頭好，而洛陽的名字也十分糾結(jié)。認(rèn)為秦代周，應(yīng)為水德，因此改為洛陽。東漢光武帝劉秀定都洛陽，東漢尚火德，復(fù)名雒陽。三國時(shí)魏的德運(yùn)為土，遂復(fù)改為洛陽?！?所以，洛陽更名表現(xiàn)的是皇帝的喜好，更名是為了皇帝，體現(xiàn)皇權(quán)至上。故選B。8 .本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。題干要求選出“

42、不能反映儒家文化核心價(jià)值觀的一項(xiàng)是"答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間， 然后認(rèn)真對讀，用對比法尋找備選答案和原文之間的細(xì)微差別。D項(xiàng)，仁、義、忠都屬于儒家文化核心價(jià)值觀范疇，景德鎮(zhèn)的來歷與皇帝喜好有關(guān)，故不能 體現(xiàn)。故選D。9 .本題考查學(xué)生篩選整合文中的信息能力。解答此類題，首先要通讀文章，整體把握文章 內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上回歸文本，根據(jù)題目要求確定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目 要求的信息，進(jìn)行整合概括，回答問題。材料一，“近段時(shí)間以來，一部以“猜地名”為主 要形式的電視節(jié)目，在民眾中間引發(fā)了一場“全民猜地名”的熱潮?！边@就給保護(hù)地名文化遺產(chǎn)提供了一條措施：可以大力宣

43、傳，通過電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳，帶動(dòng)廣大群眾 參與地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。材料二，“該負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前，民政部正在推進(jìn)修訂地名 管理?xiàng)l例，擬對規(guī)范地名管理、保持地名穩(wěn)定、保護(hù)地名文化等做出一系列新規(guī)定?！辈?料三，“靖江市文化專家黃靖說，豎立歷史地名保護(hù)標(biāo)志碑，可以將地名凝固下 來，留住文化記憶，傳承文化根脈，增添人文景觀，寄托現(xiàn)代人的一份鄉(xiāng)愁?！?“據(jù)靖江市政府確定并公布第一批靖江市歷史地名保護(hù)名錄,共50條。第二批靖江市歷史地名保護(hù)名錄，共45條?！彼裕Ｗo(hù)地名文化遺產(chǎn)的措施可以通過建立國家地名信息庫、建名錄、設(shè)立保護(hù)標(biāo)志，相關(guān)部門也要制定法規(guī)、條例規(guī)范地名管理。綜上所述，保護(hù)地名文

44、化遺產(chǎn)的措施主要從國家角度、相關(guān)部門角度以及發(fā)揮媒體的作用等角度考慮?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：通讀全文，整體感知。根據(jù)題干要求，確定提取信息的范圍。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取 信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，對材 料進(jìn)行比較辨別，分類整理選取關(guān)鍵詞或句子 （去否定，留肯定；去實(shí)例，留結(jié)論；去表象， 留本質(zhì)；分清主次，辨別有關(guān)和無關(guān)等）。轉(zhuǎn)化信息時(shí)，要緊扣題意，選擇正確的句式作答， 不可機(jī)械照抄原文的句子， 也不可以完全用自己的話作答，可以再保留關(guān)鍵信息的前提下?lián)Q一種表述方式（轉(zhuǎn)側(cè)面為正面）。答

45、題原則：列點(diǎn)分條陳述，依據(jù)分值答題。熟記一些常 用的答題熟語，并合理利用。10 . B11 .表層義：在夜晚，星星無論閃耀還是暗淡， 不管人們看不看得到， 一直都掛在天空上； 深層義：一、“星星”借代警察，人民警察日夜守護(hù)著國家和人民，表達(dá)了作者對人民警 察默默奉獻(xiàn)精神的由衷贊美；二、“星星”比喻工作（人生）的價(jià)值，夜巡等平凡瑣事是基 層警察的主要工作，但平凡而偉大，每個(gè)警察都是英雄。12 .示例一：主人公是劉斌，理由是：在人物上，劉斌是小說重點(diǎn)刻畫的形象， 著墨最多， 形象立體而豐滿。在情節(jié)上，劉斌主導(dǎo)著小說情節(jié)的發(fā)展，是故事的親歷者和主導(dǎo)者。在主題上，小說通過敘述劉斌這一基層警察的成長經(jīng)歷

46、，彰顯了人民警察愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的可貴精神，深化了主題。（或“表達(dá)了平凡而偉大，每個(gè)警察都是英雄的”的主題）示例二：主人公是吳強(qiáng)，理由是：在人物上，吳強(qiáng)是小說重點(diǎn)刻畫的形象， 著墨不是最多， 他卻是作者所要謳歌的人民警察的先進(jìn)代表。在情節(jié)上，吳強(qiáng)主導(dǎo)著小說情節(jié)的發(fā)展，是他促使了劉斌思想與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定了他的信念。在主題上，小說通過敘述經(jīng)歷不凡而又低調(diào)謙遜的吳強(qiáng)故事，彰顯了人民警察愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的可貴精神，深化了主題?！窘馕觥?0. 本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。此題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)， 要先通讀全文，了解和把握全

47、文 的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概 括。B項(xiàng)，錯(cuò)在“劉斌前倨后恭，說明他原先并沒有真正尊重吳強(qiáng)”。隨著對吳強(qiáng)的認(rèn)知加深，劉斌對吳強(qiáng)的態(tài)度前后確實(shí)有變化， 但并非前倨后恭。那一聲“師傅”之所以“有了含金量 非常高的敬意”，是因?yàn)閯⒈缶磁鍏菑?qiáng)身為英雄卻為人低調(diào)， 心甘情愿地從事乏味瑣碎的基 層警察工作。因此并不說明劉斌原先并沒有真正尊重吳強(qiáng)。故選B。11. 本題考查理解和分析作品標(biāo)題的含義的能力。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。有的標(biāo)題十分含蓄，如寄托作者思想情感， 揭示文章中心主旨。 要結(jié)合文本的內(nèi)

48、容理解題目“每個(gè)夜晚都有星星”在文中的含意。吳強(qiáng)說：“其實(shí)，每個(gè)夜晚都有星星，不管人們看不看得到，它們都在那里。”由此可以知道標(biāo) 題的表層義是：在夜晚，星星無論閃耀還是暗淡，不管人們看不看得到，一直都掛在天空上?！皡菑?qiáng)警帽上的警徽在夜色中閃著一抹亮光”，“劉斌巡邏在寂靜的街道上， 淡淡的月光照亮了頭頂?shù)木铡?，這兩句話還要結(jié)合人物、 情節(jié)、主題才能把握標(biāo)題深層義： 標(biāo)題中的“星 星”借代警察，“每個(gè)夜晚都有”表明人民警察日夜守護(hù)著人民和國家。即使在夜巡這樣的平凡瑣事中也能實(shí)現(xiàn)基層警察的人生價(jià)值， 警察門平凡而偉大，每個(gè)人都是英雄，他們像“星 星” 一樣每天都守衛(wèi)著人民的安寧，表達(dá)了作者對人民警

49、察默默奉獻(xiàn)精神的由衷贊美。12. 本題考查探究小說中的主要人物的能力。題干要求考生小說的主人公是劉斌還是吳強(qiáng)， 這道題是個(gè)性化解讀小說中的主人公。答題時(shí)，首先要明確自己的看法，要么回答時(shí)劉斌， 要么是吳強(qiáng)?；卮鹌淅碛蓵r(shí)，要從小說的人物、情節(jié)、主題等角度回答。例如，如果認(rèn)為主 人公是劉斌。理由就是：劉斌是小說刻畫的重點(diǎn)形象，立體豐滿；他主導(dǎo)小說情節(jié)的發(fā)展； 劉斌的成長經(jīng)歷彰顯了人民警察愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的可貴精神。如果認(rèn)為是吳強(qiáng)，也從這三個(gè)方面分析即可。【點(diǎn)睛】小說閱讀的選擇題考查的范圍非常廣泛，所涉及的考點(diǎn)有分析人物形象、梳理小說情節(jié)、概括小說主題、鑒賞表達(dá)技巧等，可以說是一種綜合型試題。做好

50、這種題目，既要通觀全文，又要分析細(xì)節(jié)。（1）首先要分析人物，明辨感情。小說中的人物是鮮活的，作者在塑造人物 形象時(shí)，往往會(huì)通過小說中的人物表達(dá)自己的情感態(tài)度，或愛或憎，或褒揚(yáng)或貶抑。在選項(xiàng) 中，命題人往往從親貶錯(cuò)位、輕重失誤的角度設(shè)置陷阱。（2）然后根據(jù)情節(jié)，分析因果。在 選項(xiàng)中命題人往往從強(qiáng)加因果、曲解原文、斷章取義等角度設(shè)置陷阱。遇到這類選項(xiàng)，考生要結(jié)合相關(guān)情節(jié)仔細(xì)推究小說的因果關(guān)系。(3)借助原文，明辨技巧。這道題時(shí)?？疾楸磉_(dá)技巧，在選項(xiàng)中，命題人從表達(dá)技巧的角度對小說進(jìn)行賞析，一般會(huì)從無中生有、張冠李戴 的角度設(shè)置陷阱?？忌獙Ρ磉_(dá)技巧的基礎(chǔ)知識(shí)心中有數(shù)，準(zhǔn)確判斷小說是否采用某種表達(dá)技

51、巧。(4)最后還要梳理內(nèi)容把握主旨。一篇小說中有情節(jié)設(shè)計(jì)、人物刻畫、環(huán)境描寫等多 項(xiàng)具體內(nèi)容，這些內(nèi)容又都和主旨情感有關(guān)。命題人往往會(huì)在內(nèi)容和主旨上設(shè)題。13. C14. B15. A16. (1)于是李杰就叫他去買棺材回來收斂他的兒子，同時(shí)派人跟蹤婦人。婦人出門后，與 一個(gè)道士悄聲說著話，不一會(huì)就帶著棺材來了。(2)王旭貪贓枉法，李杰準(zhǔn)備繩之以法，沒等實(shí)行，反而被王旭誣陷，出任衢州刺史?！窘馕觥?3 .本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因 為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子 成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中

52、心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外， 文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。本題，“尚衣奉御長孫昕素惡杰”的意思是尚衣奉御長孫昕一向厭惡李杰。句中主語是“尚衣奉御長孫昕”，謂語是“惡”，賓語是“杰”。此句語法合理，句意完整，中間不用停頓， 這樣就排除A項(xiàng)?！坝鲇诘纼?nèi)恃玄宗婭婿”的意思是二人在路上相遇，長孫昕自恃是玄宗的連襟。句中的“道”是“道路”的意思，是說二人在道路上遇見了。所以應(yīng)在“道”之后停頓。排除B項(xiàng)。“敗發(fā)膚痛在身辱衣冠恥在國”句式對稱，意思是傷害頭發(fā)和肌膚，痛在身上；侮辱士大夫，恥在國家?！巴丛谏怼?“恥在國

53、”對稱，句意完整，所以應(yīng)該在“痛在身” “恥在國”的前后都停頓，這樣排除 D項(xiàng)。故選Co14 .此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。注意此題是選“正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“進(jìn)士科重經(jīng)術(shù)，明經(jīng)科重文辭”說法顛倒，正確的是：進(jìn)士科重文辭，明經(jīng)科重經(jīng) 術(shù)。故選B。15 .本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要

54、細(xì)致，要回到原文中逐句比較， 依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置， 內(nèi)容上的歸納不完整， 中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。A項(xiàng)，“十七八”是指十分之七八，不是十七八個(gè)。原文“復(fù)業(yè)者十七八”的意思是恢復(fù)生 業(yè)的人達(dá)到十分之七八。故選A。16 .本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“市”：“買，購買”；“

55、跡”：名詞作動(dòng)詞，“跟蹤”；“語”：“交 談，說話”；“頃”：“不一會(huì)兒”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“繩”："約束，制裁”；“繩之”： 即“繩之以法”；“發(fā)”：“實(shí)行，行動(dòng)”；“構(gòu)”：“誣陷”?！军c(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分 析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容 還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對 正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，

56、應(yīng)仔 細(xì)查對原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān) 鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：李杰，原名務(wù)光，是相州?釜陽縣人。是后魏并州刺史李寶的直系后代。李杰年輕時(shí)以孝 順友愛著稱?？贾忻鹘?jīng)科，出仕任齊州參軍事，多次遷任為天官員外郎。李杰做官周密勤勉, 為政有聲譽(yù)。任采訪使巡行山南，當(dāng)時(shí)戶口流散，勢力單薄的下等戶被豪強(qiáng)大戶兼并。李杰為此制定條令分別予以處置，查檢防止逃亡和隱匿戶口， 恢復(fù)生業(yè)的人達(dá)到十分之七八。神龍年間，李杰任河?xùn)|巡察黜陟使，考核政績?yōu)楦鞯雷顑?yōu)。先天年間，進(jìn)位陜州刺史、水路發(fā) 運(yùn)使。設(shè)置水路發(fā)運(yùn)使是從李杰開始的。后改任河南尹。李杰精于聽訟斷案。即使行途中吃飯喝水，也不停止處理政事。因此，府衙里沒有滯留 的事情，百姓官吏都很喜愛他。有個(gè)寡婦控告他的兒子不孝順，