_七年級下冊語文期末作文復(fù)習(xí)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯_七年級下冊語文期末作文復(fù)習(xí) 每個人制定好學(xué)習(xí)方案，重視課后復(fù)習(xí)和作文，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈，肯定會取得進(jìn)步。我整理了關(guān)于七班級下冊語文期末作文復(fù)習(xí)，盼望對大家有關(guān)心! 七班級下冊語文期末作文復(fù)習(xí)(一) 【關(guān)于作文備考的幾點建議】 1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要讓感情落在實處，目前大家可做的就是通過敘事來抒情，肯定要學(xué)會講故事，講一件關(guān)于自己的故事，然后升華主題。 2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人留意;或巧用排比、比方、擬人等修辭手法

2、，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟談?wù)?，深化主旨?3、要給自己充分的構(gòu)思時間，不要急于動筆，寧停三分，不爭一秒，由于寫作是開弓沒有回頭箭的，寫到一半，突然發(fā)覺，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)悟好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干焦急。建議打草稿，防止三邊工程(邊立項，邊設(shè)計，邊施工)?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易轉(zhuǎn)變。 4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)

3、思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)覺時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的干凈美觀，要努力做到改動少而效果好。 5、肯定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分? 6、文章要有一至兩個亮點。假如是記敘文，應(yīng)當(dāng)用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。 尤其是在文章.部分，我建議放在第四段，寫一個打動人的細(xì)節(jié)。這一段，敘事的節(jié)拍放慢，用各種描寫去刻畫人物內(nèi)在的情感和品質(zhì)。 7、行文中要多次扣題，要一路

4、扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中消失三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，回眸一笑百媚生。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提示自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。 8、觀點不行太肯定，要留有余地。義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要氣壯。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及.黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問京山大冤案。批判家長、老師和.要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性看法。不行尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。 9、臨場寫作時可以依據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以溝通為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父

5、母就在身邊;寫溝通之困難和必要，就似乎誤會過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參加了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師特別相像的人。寫記敘文，且最好將仆人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的憐憫。 10、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更才智，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的看法是大家肯定要在一種比較穩(wěn)的狀況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，假如沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法

6、。 11、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你假如喜愛體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你假如喜愛聽的歌、看的書、愛好上網(wǎng)你就可以將自己這一方面的經(jīng)受和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。 12、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜愛寫長文的同學(xué)，開篇要留意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要信任讀者的理解力量。要留意節(jié)約篇幅，要防止.來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情談?wù)?、?/p>

7、論文的分論點等)最好單獨成段。 13、看到題目后，可先搜尋一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。必要留意的是肯定要不牽強(qiáng)。 14、留意書寫，一半分?jǐn)?shù)來自美麗的字體，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 七班級下冊語文期末作文復(fù)習(xí)(二) 【作文復(fù)習(xí)可以從以下幾方面入手】： 一審題 審題，即端詳作文題目，它包括深化思索、細(xì)致分析、正確理解作文題目的含義和要求，這是寫好一篇作文的首要條件。我結(jié)合自己教學(xué)實踐，采納了以下幾種方法： 1、 分析法。 就是把構(gòu)成題目的每一個詞拆開，逐一推敲，分析每個詞語的意義和各詞語之間的關(guān)系，以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語等，弄清題目規(guī)定的范圍和重點。如我的第一位老師是篇命題作文，

8、中心詞是"老師'，屬于寫人記敘文;"我的'"第一位'則是關(guān)鍵詞語，是用來修飾和限制"老師'的，這篇作文應(yīng)當(dāng)寫"我'有生以來的"第一位'老師。至于中心思想，題目沒有明確限制，就有待同學(xué)依據(jù)材料自己確定了。 2、比較法。 就是把類似的兩個或三個以上的題目并列在一起，通過比較分析來弄清它們之間取材范圍的微小差異，以完成審題過程。如通過對比我的老師、我愛老師、我和老師這組題目，使同學(xué)明白：這三道作文題目都是寫人的，但各有側(cè)重。我的老師以寫人為主，重點在于寫老師，要詳細(xì)地寫出這位老師是個怎樣的人;

9、我愛老師以抒情為主，重點在于寫"我'，要寫出"我'愛老師的緣由和詳細(xì)事例;我和老師兩者并重，要寫的是發(fā)生在兩個人之間的事。通過比較，同學(xué)就能加深對題目的理解，更好地把握每個題目的范圍和重點，寫出切合題意的文章來。 3、 限制法 就是對作文題目提出"不應(yīng)當(dāng)那樣寫'，從反面加以限制，。以校內(nèi)新奇事為例，假如從反面加以限制，可以提出三個問題：(1)不是寫家庭 第3 / 4頁 里、.上發(fā)生的事;(2)不是寫老一套的;(3)不是寫一兩件事。這樣從反面一限制，同學(xué)對題意的理解就深刻多了。 在同學(xué)把握了審題的一般方法的基礎(chǔ)上，我列表出示各類作文題目供他們

10、綜合訓(xùn)練的審題技能。 七班級下冊語文期末作文復(fù)習(xí)(三) 二、過好選材關(guān) 人們常說，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。在作文教學(xué)中，審題并確定中心之后，能否過好選材關(guān)，就成為作文成敗的關(guān)鍵。指導(dǎo)同學(xué)選材時要讓同學(xué)學(xué)會五看、兩做到。 五看：一看題目的要求;二看中心的需要;三看材料是否真實;四看材料是否熟;五看材料是否新。 兩做到：(1)寬準(zhǔn)備。要訓(xùn)練同學(xué)按題目要求打開思路，從各種角度想一想，盡量多找一些材料，以從中擇優(yōu)而用。比如發(fā)生在我們班里的一件事，就可引導(dǎo)同學(xué)先理解"班里'這個詞所指的范圍，然后再讓同學(xué)想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事?這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。 (2)、細(xì)選擇。思路打開了，擺出的材料多了，就有選擇的余地了。怎樣挑?一要細(xì)比較;二要嚴(yán)格選。細(xì)比較就是要求同學(xué)將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴(yán)格選就是讓同學(xué)在比較中嚴(yán)格地選出最典型、最熟識、最新奇的材料來。 在選好材料的基礎(chǔ)上，還有個組織材料的問題。訓(xùn)練同學(xué)組織材料，要從四個方面做：