七下語文復(fù)習(xí)題第三單元

1、密封線內(nèi)不要答題班 級(jí)姓 名考 號(hào)復(fù)興中學(xué)2014-2015學(xué)年第三單元考試 七年級(jí) 語文 試卷 滿分分 ，時(shí)間45分鐘 2015年6月題號(hào)一二三四五六七總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1請(qǐng)?jiān)诜礁駜?nèi)認(rèn)真書寫下面的文字，看誰寫得又工整又漂亮。（2分）偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙，達(dá)到期望的目的。2在本單元的人物畫卷中，我們認(rèn)識(shí)了他們：為我國(guó)核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”（ ），歷經(jīng)磨難仍要“扼住命運(yùn)咽喉”的（ ），知恥而后勇令人耳目一新的（ ），默默耕耘做了也不說的（ ）。走近他們，我們的精神也得到了升華。（

2、4分）3下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來在方格中工整地寫出正確的漢字。（4分）潛心慣注 心會(huì)神凝 一反既往 慷慨淋漓 鍥而不舍 瀝盡心血 搏學(xué)多識(shí)鋒芒畢露 婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無張 一拍既合4能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是( )（2分）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，_。但此時(shí)此地，有何話可說? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，_，和平可期_，殺人者必覆滅。A人民生活痛苦 斗志昂 民主有望B人心異常悲憤 意志緊 民主自由C人民無比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主D人心異常悲憤 志不絕 民主有望51936年10月19日，我國(guó)著名新聞?dòng)浾?、出版家鄒韜奮在上海各界公祭魯迅先生大

3、會(huì)上講的話是這樣的：“今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是（ ）。請(qǐng)聯(lián)系上文將空白處補(bǔ)充完整。（2分）6讀對(duì)聯(lián)，找偉人。（4分）青史千秋何堪魂去，寸草春暉難報(bào)恩來。寫的是（ ），我的理由是（ ）。草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。說的是（ ），我的理由是（ ）。 閱讀能力閱讀文言文孫權(quán)勸學(xué)，回答712題。初，孫權(quán)謂蒙曰：“卿當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日當(dāng)刮目相看，大兄何見事之晚乎！

4、”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7寫出孫權(quán)勸學(xué)中的兩個(gè)成語，并解釋。（4分）8孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法： 目的： 9準(zhǔn)確翻譯下列句子（4分）卿言多務(wù)，孰若孤？_卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。_10、解釋下列詞語的古今不同義。（4分）（1）博士：古義： 今義： （2）布衣：古義： 今義： 11.本文以對(duì)話為主，不多的幾句話，就表現(xiàn)出了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫出以下人物的特點(diǎn)。（2分）（1）孫權(quán)： 。（2）呂蒙： 。12.你還知道那些關(guān)于勸學(xué)的名言，請(qǐng)寫出一句來。（2分）閱讀下面語段，回答1316題奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功

5、臣，可是他們的性格和為人卻截然不同 甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。 奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生 。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的方法做得更好”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他說話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”

6、字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)信任他。 “文革”初期，他所有的研究所(九院)和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的的有最高奉獻(xiàn)

7、精神的兒子。 鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。13.奧本海默與鄧稼先性格和為人截然不同：奧本海默是_；鄧稼先是_(2分) .14.奧本海默是一個(gè)復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因?yàn)開；不喜歡他的人也不少，是因?yàn)開。(2分)15.作者把美國(guó)的奧本海默和鄧稼先對(duì)比著寫，起到了怎樣的作用？談?wù)勀愕睦斫?。?分）16.文中列舉鄧稼先在“文革”中的兩件事正是為了說明什么？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，回答1121題（一）聞一多先生還有另外一個(gè)方面,作為革命家的方面。這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆

8、明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來,反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!他在給我的信上說:“此身別無長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價(jià)的。1994年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起草的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:

9、你們站出來!你們站出來!他“說”了，說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!他“說”了:“我們要準(zhǔn)備向李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷?在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄.他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。12.這幾段文字主要寫了聞一多哪些方面的“說”和“做”? (3分)13.“聞一多先生還有另外一外方面,作為革命家的方面”在文中有什么作用? (2分)14.“你們站出來!你們站出來!”“我們要準(zhǔn)備向李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門.”這兩句話體現(xiàn)了聞一多的什么特點(diǎn)? (4分)15.“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神? (3分)16.歷史上像聞一多一樣的人還有很多,你能列舉一個(gè)人物,并簡(jiǎn)述他的事跡嗎? (3分)1