新部編初中中考語文文學常識練習及解析

1、一、中考語文專項練習：文學常識1 下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（ ）A. 墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄，公輸一文出自該書。B. 駱駝祥子講述的是一個普通的人力車夫的故事。祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了。第二次，買的新車很快被大兵搶走了。第三次買車后好景不長，祥子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞。C. 左傳，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是一部史學名著和文學名著，曹劌論戰(zhàn)出自該書。D. 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫 “銘 ” ，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的?！敬鸢浮緽【解析】 【

2、分析】本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇。A.正確；B.有誤，應該是祥子第一次買的新車很快被大兵搶走了；第二次，買的新車被孫偵探敲詐 去了；C正確；D.正確。故選： B。【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累。2 下列有關作家作品和文化常識表述有誤的一項是（ ）A. 艾青，現(xiàn)代詩人，其代表詩作有我愛這土地大堰河 我的保姆向太陽等。B. 普希金，俄國詩人，其代表詩作有假如生活欺騙了你自由頌致大海等。C. 律詩通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，其中首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶。D. 風騷，指詩經(jīng)中的 “國風 ”和屈原的離騷，后來把關于詩文寫作的事叫 “風騷 ”

3、?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。并沒有要求 “首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶 ” 。故答案為C。故答案為： C【點評】本題考查文學常識文化常識的辨析能力。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品的相關內容?？忌谄綍r注意課本內的注釋，注意平時的積累。3 下列對相關文化常識表述，不正確的一項是（ ）A. “莽紅塵何處覓知音？青衫濕” ， “青衫濕 ”是指因悲嘆無知音而落淚，語出白居易詩琵琶行： “江州司馬青衫濕。 ”B. 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總

4、結，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305 篇，分為風、雅、頌三個部分。風，又叫 “國風 ” ，是各地的民歌。風、雅、頌、賦、比、興合稱 “六 義”。C.古人把山的北面和江河的南面叫做陰”，山的南面和江河的北面叫做陽”。如 漢陰”指漢水北岸。D. 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字，叫 “銘 ” ，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的，比如劉禹錫的陋室銘。【答案】 C【解析】【分析】C對相關文化常識表述不正確。漢陰”指漢水南岸。陰”指山北水南。故答案為： C【點評】本題考查文學和文化常識的積累能力。文學常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命

5、名、古代官職、文化典籍等相關知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。4 下列文學常識說法不正確的一項是（ ）A. 詩經(jīng)是我國是最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌305 篇，分為 “風”“雅 ”“頌”三部分， “風 ”又叫 “國風 ”。B. 杜甫的春望、白居易的錢塘湖春行和韓愈的早春呈水部張十八員外，都側重表達了詩人對春天景物的美好感受，處處洋溢著對大好春光的欣賞、贊美之情。C. “千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。 ”這位既有 “千古詩才 ”又 “一身傲骨 ”的詩人是李白。D. 我的叔叔于勒作者是法國作家莫泊桑，

6、被譽為 “短篇小說巨匠” ，代表作有羊脂球項鏈等。【答案】B【解析】 【分析】杜甫的春望前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思，表現(xiàn)了詩人愛國之情。據(jù)此， B 項的杜甫的春望并不是表達了詩人對春天景物的美好感受，處處洋溢著對大好春光的欣賞、贊美之情。故答案為B。故答案為： B【點評】本題考查的是對詩詞中心思想的理解和把握。需要先了解每首詩所表達的作者的感情，再進行比較分析。5 下列有關名著和文化常識的表述，不正確的一項是（ ）A. 魯迅朝花夕拾描述往事，既有溫情與童趣，又夾雜著犀利的批判。B. 吳敬梓儒林外史主要寫明清時期讀書人及官

7、紳的活動和精神面貌。C. 蘇東坡的主要功績是使詞依附于音樂，成為一種新型的獨立抒情工具。D. 律詩是近體詩的一種，每句五個字或七個字，簡稱 “五律 ”或 “七律 ”。【答案】C【解析】 【分析】ABD 表述正確。 C 蘇軾在詞的創(chuàng)作上取得了非凡的成就，使詞從音樂的附屬品轉變?yōu)橐环N獨立的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。故答案為： C【點評】文學常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內容、作品人物的識記情況和相關文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。因為文學、文化、文體常識是與名著分不開的。6 下列說法正確的一項

8、是（ ）A. 郭沫若的屈原、老舍的天下第一樓、孫鴻的棗兒都是多幕話劇。B.簡 愛是英國作家夏洛蒂勃朗特的代表作。文中的主人公簡愛自尊、自愛、自強，富于激情、幻想和反抗精神。C. 戲曲與話劇、歌劇相比，在時間和空間方面有較大的自由。在戲曲中，動作是真實的、生活化的，在真實動作的基礎上，可以虛擬時間、虛擬空間。D. “屈原 ”“凄慘 ”“收攬 ”“景仰 ”等詞語分別屬于名詞、動詞、動詞、形容詞。【答案】 B【解析】【分析】A.天下第一樓的作者是何冀平；C戲曲中的動作也是抽象的；D. “凄慘 ”是形容詞， “景仰 ”是動詞。故答案為： B【點評】本題考查對作家作品的識記及辨析詞性的能力。解答此類題，

9、關鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累 的知識判斷正誤即可。7 下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（ ）A. 古代把星座稱作星宿。如范進中舉中 “果然天上 文曲星 是打不得的 ” ，句中的 “文曲 星”，按舊時迷信說法，指主管文運的星宿。B.我國的戲曲歷史悠久，很多地方形成了具有濃郁地方特色的劇種，如安徽的黃梅戲、浙江的越劇，岳陽的巴陵戲。C.律詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。D.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除

10、一般他稱，又有愛稱、敬稱等） ，如 “卿今當涂掌事 ”中的 “卿”是古代臣對君的愛稱。 【答案】D【解析】 【分析】本題考查古代文化常識正誤辨析。這類題目難度較大，涉及面寬，平時 學習中注意積累，加強練習辨析，有錯歸類修改。 D 項有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確?！扒浣癞斖空剖隆敝械?“卿 ”古代君對臣或朋友的愛稱。故答案為：D【點評】初中語文教材中涉及的古代文化知識，它包括天文、地理、文學藝術、哲學宗 教、政區(qū)歷法、軍事刑律、陰陽五行、家族禮法、音樂美術、飲食服裝、車馬冠蓋、文化 奠基、政治經(jīng)濟制度、明君賢相的治國方略，以及價值觀念、道德情操等等。卿”的意義有，1.古代高級官名：三公九卿。卿相

11、。2.古代對人敬稱，如稱 荀子為荀卿”。3.自中國 唐代開始，君主稱臣民。4.古代上級稱下級、 長輩稱晚輩。5.古代夫妻互稱：卿卿。卿卿 我我形容男女間非常親昵）。6.姓。7.朋友之間亦能稱 卿”。本題的 卿”是古代君對臣或朋友的愛稱。8 .下列關于文學文化常識表述有誤的一項是（）A.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟姐妹間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三、 季排最小。8 .謫，指封建王朝官吏降職或遠調。如滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守。C.贈序是臨別贈言性質的文字，內容多是勉勵、推重、贊許之辭。送東陽馬生序就是 一篇贈序。D.春是朱自清先生的名篇之一，作者在文中抒發(fā)了對春天的熱

12、愛和對未來的憧憬?！敬鸢浮緼【解析】 【分析】A.說法有誤，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三、季排最小。故答案為：A?！军c評】這道題考查對文學和文化常識的積累能力。文學常識包括各種常見文體、作家作 品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等 相關知識。這些知識要在平時的學習中分類識記，答題時能準確地再現(xiàn)這些知識。9 .下列文學常識說法不正確的一項是（）A.說”在古代是一種文體，它可以直接說明事物，闡述事理，也可以通過敘事，寫人，詠 物，議論說道理；也可以發(fā)表作者的感想。如韓愈的馬說，周敦顧的愛蓮說）。B.答謝中書書作者陶

13、弘景，南朝齊、梁時期思想家、書畫家，人稱山中宰相。書即書 信，是一種應用性文體。C.雨果，法國19世紀浪漫主義作家，代表作有長篇小說巴黎圣母院九三年悲慘 世界等。D.論語記錄孔子言行的書 ，由孔子弟子編纂而成，共20篇，是一部語錄體散文，儒家經(jīng)典 著作之一，與孟子大學中庸合稱 四書”?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】考查對文學常識的把握。D.論語是記錄孔子及其弟子言行的書。故選D。故答案為：D【點評】本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關 的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。10 .下列詩句 不是

14、陸游的。（）A.山盟雖在，錦書難托零落成泥碾作塵，只有香如故C.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關D.三十功名塵與土，八千里路云和月【答案】D【解析】 【分析】 三十功名塵與土，八千里路云和月”出自宋代岳飛滿江紅詞中的上闋。一句名言，影響著百世千秋。岳飛的滿江紅也激勵了百世千秋的能人壯士，譜寫 了一曲曲拋頭顱，灑熱血的喋血謳歌。故答案為：D【點評】沙場中的功與名；官場中的得與失；人世間的愛和恨；短暫而艱辛所獲的功績，與整體大局而言，猶如塵與土 ”之別，顯得那么微不足道。完成大業(yè)，尚需付出更大的努力和代價。11 .古詩文默與。（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）A.峰巒如聚，波濤如怒，

15、山河表里童關路。B.風煙俱凈，共色天山。從流飄蕩，任意東西。C.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。D.馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。E折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認前朝。F偶然值林叟，談笑無還期。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句的空缺部分。急湍甚箭， 。（吳均與朱元思書） 東風不與周郎便， 。（杜牧赤壁）不應有恨，?（蘇軾水調歌頭） ,松柏有本性?。▌E贈從弟（其二） 念天地之悠悠， !（陳子昂登幽州臺歌） ,坐看云起時。（王維終南別業(yè)）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。在我們的生活中，每個人都有失意的時候。當你悵惘、沮喪之時，我們應該抱: , （劉禹錫酬樂天揚州初逢席

16、上見贈）這樣的態(tài)度，要有對人生、對未來充滿希望的積極精神和豁達胸襟?！敬鸢浮浚?） C,F（2）猛浪若奔銅雀春深鎖二喬何事長向別時圓 豈不罹凝寒 獨愴然而涕下 行到水窮處3）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春【解析】【分析】（1）這是一道考查文言文默寫的題型，主要考查字形的正確書寫。A.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里童（潼）關路。B.風煙俱凈，共色天山（天山共色）。從流飄蕩，任意東西。D.馬之千里者，一食或盡栗（粟）一石。食馬者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙鐵未消（銷），自將磨洗認前朝。所以選CF。（ 2 ）這是屬于古詩文識記類默寫的題型。這類題除了平日要加強記憶外，還要注意字形的寫法。 句中的

17、“喬”字寫法， 句中的 “圓 ”， 句中的 “罹”字， 句中的 “悵”“涕”的寫 法。（ 3 ）這是一道古詩文理解性默寫，這就要審清題干，這一句是日常學習中經(jīng)?？疾榈膬热?，應該很容易填寫，但要注意“畔”的寫法。12 下列有關文學文化常識及課文內容的表述，不正確的一項是（ ）A. 海燕是蘇聯(lián)作家高爾基寫的 “幻想曲” 海燕之歌的結尾部分，原題為春天的旋律作為無產(chǎn)階級藝術最偉大的代表者高爾基，著有長篇小說母親及自傳體三部曲童年在人間我的大學。B. 臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情簡單來說，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛智；藍臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。C. 云南的歌會

18、是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現(xiàn)代作家，代表作有邊城。這篇散文在 “歌會 ”的大標題下，描繪了 “山野對歌 ”“山路漫歌 ”“村寨傳歌 ”三種歌唱場景。D. 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代，主要的著作有論語孟子墨子老子莊子荀子韓非子等其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辨是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用了更使文章辭采繽紛?！敬鸢浮?D【解析】【分析】A.正確。B.正確。C正確。D.論語是孔子的弟子記錄其言行的一本書。類似于語錄體，并不是散文。本項有誤。故選 D。【點評】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名

19、、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的 相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。13 .請選出下列說法中錯誤的一項()A.美好的事物都有強大的感染人心的力量。”這句話的主干是 事物有力量B.論語孟子大學中庸并稱四書一一這句話的標點符號使用正確。C.司馬光，北宋政治家、史學家，主持編纂了我國第一部紀傳體通史一一資治通鑒。 D.一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。”這句話運用了比喻和夸張的修辭手法?！敬鸢浮緾【解析】【分析】本題考查對語文基礎知識的掌握、運用能力。A項，句子的主語是 事物”，謂語是 有“，賓語是 力量”；“的”結構的都

20、是修飾語，故不 符合題意。B項，標有書名號的并列成分之間通常不用頓號，四書”是特定稱謂用引號，句尾用句號，所以標點符號無誤，故不符合題意。C項，紀傳體通史”應為 編年體通史”，故符合題意。D項，根據(jù) 就像”可知運用了比喻，根據(jù) 罵一天”可知運用了夸張，故不符合題意。 故答案為：C【點評】解答本題的關鍵是熟悉相關的語文基礎知識。比如，書名號并列時不用加頓號、 比喻和夸張的基本特點等，這些都可以通過理解加記憶掌握好。14 .綜合性學習。文明伴我行”這一主題開展語文實踐系列活為了提升中學生的文明素養(yǎng)，某初級中學圍繞 動。請你參加相關活動并完成任務。(1)活動一：【傳承文明】做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美

21、德的傳承，更是時代進步的需要。請你寫出一句表現(xiàn)古人重 視德行修養(yǎng)的名言。(2)活動二：【集思廣益】學校為 文明伴我行”活動征集宣傳標語，請你擬寫一條。(要求：至少運用一種修辭手 法，語言簡潔。)(3)活動三：【從我做起】學校在活動中號召全校師生見到廢紙主動拾起，人人動手，凈化校園。李明看到你在拾廢紙很不以為然，說：這樣的小事沒什么意思。”你對李明說：二?！薄敬鸢浮?1)示例：己所不欲，勿施于人；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；靜以修身，儉以養(yǎng)德；人不知而不慍。（ 2 ）示例： 文明是快樂的源泉。 真情暖萬家，文明見行動。 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。（語言簡潔，符合主題，至少運用一種修

22、辭手法。）（ 3 ）示例：李明，彎腰事雖然小，但意義重大。只有人人都從小事做起，我們周圍的環(huán)境才能得到凈化。你說對嗎？讓我們一起來彎腰撿拾起地上的垃圾吧?！窘馕觥?【分析】（ 1）根據(jù) “德行修養(yǎng) ”這一內容選擇名言即可，可從論語中選。（2）內容與“文明 ”有關，倡導做文明人即可。擬寫宣傳標語，首先要抓住材料的主題，擬寫的句子要突出這一主題，語言要精練、有力，有情感色彩，有宣傳鼓動性。如果是兩小句，最好用對偶。（ 3 ）要以友善的態(tài)度與對方講道理，說明人人都做點小事，加起來會是一件大事，勿以善小而不為，行為本身也許效果不大，但行為產(chǎn)生的影響是有積極意義的。15 學校開展 “孝親敬老，從我做起”

23、的主題活動，請按要求完成下列問題。（ 1 ）針對社區(qū)及農(nóng)村老年人的 “空巢 ”現(xiàn)象進行問卷調查，請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調查提問。（2）請你寫出兩句關于 “孝順 ”的名言，詩句或警句?！敬鸢浮?（ 1 ） （針對老人）兒女經(jīng)常回來看望你嗎？你感到孤獨嗎？ （針對子女）如果你們和老人是分開居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？（ 2 ） 百善孝為先； 誰言寸草心，報得三春暉； 子欲養(yǎng)而親不待?！窘馕觥?【分析】（ 1）此題考查學生問卷調查的能力。在進行問卷調查時，所涉及的問題應該圍繞活動的主題，從實際出發(fā)。此題可以從老年人和子女兩個角度來設計問題，表達出對 “空巢

24、”老人孤獨感的關注。（ 2 ）此題考查學生對名言警句的積累。關于 “孝順 ”的句子有：誰言寸草心，報得三春暉；孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志；孝子之至，莫大乎尊親。任選一句即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。故答案為：（ 1 ） （針對老人）兒女經(jīng)?；貋砜赐銌?？你感到孤獨嗎？ （針對子女）如果你們和老人是分開居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？（ 2 ） 百善孝為先； 誰言寸草心，報得三春暉； 子欲養(yǎng)而親不待?！军c評】（ 1）主題活動設計方案，明確題目要求，針對問題去提問，要結合實際并有針對性。題干要求是：針對社區(qū)及農(nóng)村老年人的 “空巢 ”現(xiàn)象進行問卷調查，注意是社區(qū)和農(nóng)村兩種情況，針對兩種人提

25、問：老年人和他的家人。(2)名言、警句、格言、俗語、歇后語的積累在于平時，積少成多，注意歸類。老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。司湯達母親是沒有什么東西可以代替的。一一巴金 母親，是唯一能使死神屈服的力量。一一高爾基 在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。一一培根16 .下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成題目。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活事春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。 世上并沒有什么可怕的事，只要有 (不管前面的困難有多大，阻力 有多大，都要義無反顧地前行)的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它

26、就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎 靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。(1)句的“下應加上白標點是。(2)如用格言警句來替換句 括號中的內容，下列最恰當?shù)囊豁検?)A.明知山有虎，偏向虎山行B.少壯不努力，老大徒傷悲C舍生取義，殺身成仁D.只要功夫深，鐵棒磨成針(3)修改習作片段中的畫線部分，使句 結構整齊，表達簡潔流暢。勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷； , ; ,O【答案】(1);(分號)A(3)勇氣是強心劑;讓精神萎靡的人煥發(fā)活力;勇氣是激流;讓徘徊猶豫的人勇往直前【解析】【分析】(1)此題考查了標點符號的正確運用。因為 青春給予我們激情，

27、我們 就要熱烈地擁抱生活”、青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)”兩個句子結構相同，應為并列句子，所以，之間應加 ：（ 2 ）此題考查了常見詩句的理解。第二句為：世上并沒有什么可怕的事，只要有不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行的勇氣，講的是不怕困難，勇敢向前。和第一句：明知山有虎，偏向虎山行，意思相同，所以選 A。（ 3 ）此題考查了句子仿寫。句子仿寫要注意以下問題：仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風格要一致，話題要一致，字數(shù)、結構要相近，重復關鍵字，并做到語意連貫。答案：（ 1 ）；（2 ） A（ 3）勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流，讓徘徊猶豫的人勇

28、往直前。【點評】此題考查了標點符號的正確運用、常見詩句的理解、句子仿寫。句子仿寫要注意以下問題：仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風格要一致，話題要一致，字數(shù)、結構要相近，重復關鍵字，并做到語意連貫。17 班里準備舉辦名著紅樓夢閱讀成果展示活動，請你幫助大家解決下面的問題。（ 1 ）第一小組搜集了與紅樓夢有關的歇后語，請你幫著補充完整。 劉姥姥出大觀園 賈寶玉的丫鬟 王熙鳳害死尤二姐 （ 2 ）第二小組準備把同學們平時寫的讀書筆記匯編成?？遗c紅樓夢。請為這本專刊設計三個結構相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）欄目一： 欄目二： 欄目三： （3）第三小組組織了 “我最喜愛的紅樓人物 ”評選活動。請寫

29、出你最喜愛的一位，并介紹一個與其相關的故事?！敬鸢浮?（ 1 ）滿載而歸；喜（襲）人；心狠手毒（ 2 ）紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜（ 3 ）示例一：林黛玉 黛玉葬花。示例二：賈寶玉 寶玉挨打?！窘馕觥?【分析】（ 1）根據(jù)對紅樓夢歇后語的積累答題，注意不要寫錯別字。（ 2 ）紅樓夢的內容博大精深，有很多都可以深入研究，如詩詞、菜譜、制藥、為官等，可以據(jù)此設計欄目名稱，如紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。（ 3 ）根據(jù)對這部小說人物和情節(jié)的積累，從中選擇自己喜歡的一位并介紹一個與其相關的故事即可，注意不要張冠李戴。故答案為：（ 1 ） 滿載而歸； 喜（襲）人； 心狠手毒（ 2）紅樓詩詞；紅樓藥典；

30、紅樓菜譜。（ 3） 示例一：林黛玉 黛玉葬花。示例二：賈寶玉 寶玉挨打?！军c評】（ 1 ）本題考查積累名著歇后語的能力， 歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截， 歇去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。 解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點及所給前半部分的內容理解分析，寫出后半部分內容。(2)本題考查設計活動的能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題及平時 對名著的積累，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操

31、作性。(3)本題考查對名著人物及情節(jié)的積累。閱讀名著時要對名著中的人物、情節(jié)等都要認 真閱讀，并積累下來，達到學以致用。18.學習了貓之后，班上準備開展動物雜談一一貓”的語文實踐活動，請完成以下各題。(1)【讀后感悟】讀了鄭振鐸家養(yǎng)的三只貓的故事，你一定會有許多感觸，對于文中的我”，你想說點什么呢？請寫在下面。(2)【語言積累】在我國傳統(tǒng)文化中，有很多關于貓”的成語和歇后語，請各寫出一個。(3)【漫畫釋義】認真觀察下面這幅漫畫，說說其寓意。 前種故事.【答案】(1)凡事不能單憑印象主觀臆斷，而要弄清事實；對人對事不能存有偏見，要寬容、仁愛，要同情弱小者。(2)貓鼠同眠；貓哭耗子 一一假慈悲(3

32、)這幅漫畫批評了不思進取、貪圖享樂、忘記自己本性和職能、不會自食其力的人。(或：贊揚了不顧別人的嘲笑、義無反顧地盡職盡責、勤勞本分、自食其力、堅守自己本 職工作的人。)【解析】【分析】(1)應結合貓一文的主旨談感觸，言之有理即可。(2)根據(jù)平時積累，各寫出一個關于貓”的成語和歇后語即可。(3)該漫畫通過兩類貓的不同行為的對比來揭示道理，餐桌前的貓有了人類提供的食物，不再提老鼠，并且嘲笑在捉老鼠的那只貓。故答案為：凡事不能單憑印象主觀臆斷，而要弄清事實；對人對事不能存有偏見，要寬 容、仁愛，要同情弱小者。貓鼠同眠；貓哭耗子 一一假慈悲這幅漫畫批評了不思進取、貪圖享樂、忘記自己本性和職能、不會自食

33、其力的人。(或：贊揚了不顧別人的嘲笑、義無反顧地盡職盡責、勤勞本分、自食其力、堅守自己本 職工作的人。)【點評】本題考查課文內容的識記。根據(jù)課文內容，選擇好要表述的對象，表達自己的 看法或是感受即可；本題考查成語和歇后語的積累。寫出的內容與貓”相關即可，如 貓鼠同眠”，貓哭耗子-假慈悲”；此題考查了對漫畫含義的理解。圖文轉換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要 求考生根據(jù)圖形或表格中的有關內容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材 料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信 息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大。19.中華書法歷史悠久，博大精深。請欣賞右側的書法作品，按要求答題。（1）對這幅書法作品理解正確的一項是（）A.這是一幅草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。B.這是一幅隸書作品，橫畫長