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1、 古詩二首 三門峽市湖濱區(qū)高廟鄉(xiāng)羊虎山小學三門峽市湖濱區(qū)高廟鄉(xiāng)羊虎山小學 楊曉明楊曉明課文目標要求課文目標要求:l1.掌握古詩中的字詞掌握古詩中的字詞l2.能熟讀能熟讀,背誦古詩背誦古詩l3.能領悟作者所要說明的道理能領悟作者所要說明的道理 重難點分析重難點分析l1.能通過對古詩的朗讀能通過對古詩的朗讀,并通過詩句并通過詩句想象出作者所描繪的情景想象出作者所描繪的情景.l2.能領悟詩人所要說明的道理能領悟詩人所要說明的道理.教學過程教學過程 1.出示詩人蘇軾的照片和對詩人的簡介出示詩人蘇軾的照片和對詩人的簡介. 2.學習生字詞語學習生字詞語. 3.翻譯古詩中的字詞翻譯古詩中的字詞,并根據(jù)字詞意

2、思并根據(jù)字詞意思 翻譯出古詩的意思翻譯出古詩的意思. 4.朗誦古詩和詩意朗誦古詩和詩意. 5.思考課后問題思考課后問題. 蘇軾簡介蘇軾簡介蘇軾蘇軾(1037-1011),北宋文北宋文學家學家,書畫家書畫家.字子瞻字子瞻,又字又字仲和仲和,號東坡居士號東坡居士.漢族漢族,眉眉州眉山州眉山(今屬四川今屬四川)人人.與父與父蘇詢蘇詢,弟蘇轍合稱三蘇弟蘇轍合稱三蘇.詩詩文有文有等等,詞詞有有. 蘇軾(1037-1011) 題西林壁題西林壁 (宋宋)蘇軾蘇軾 題西林壁學習過程學習過程l學生自己讀古詩學生自己讀古詩, ,找出不認識的字詞找出不認識的字詞, ,并查字典并查字典解決解決. .l找生起來讀古詩找

3、生起來讀古詩, ,師生共同為其糾錯師生共同為其糾錯. .l讓學生分小組討論讓學生分小組討論, ,翻譯詩中的字詞翻譯詩中的字詞, ,并根據(jù)字并根據(jù)字詞意思翻譯出詩句的意思詞意思翻譯出詩句的意思. .l小組匯報小組匯報: :每小組派代表讀出該小組翻譯的古每小組派代表讀出該小組翻譯的古詩意思詩意思, ,師生共同歸納總結(jié)詩意師生共同歸納總結(jié)詩意. .本課重點字詞本課重點字詞生字生字 廬廬 緣緣詞語詞語 橫看橫看 側(cè)看側(cè)看 不識不識 面目面目 緣緣重點字詞意思重點字詞意思:橫看橫看:從正面看從正面看,山橫在眼前山橫在眼前,所以說橫所以說橫 看看.側(cè)看側(cè)看:從側(cè)面歪斜著看從側(cè)面歪斜著看.不識不識:不認識不認識,本課指看不清楚本課指看不清楚.面目面目:面貌面貌,本課指廬山的景色本課指廬山的景色.緣緣:因為因為.再次朗誦古詩再次朗誦古詩l請學生把古詩和詩意結(jié)合起來朗誦請學生把古詩和詩意結(jié)合起來朗誦.l評選出朗誦最好的同學評選出朗誦最好的同學.l全班一起朗誦古詩和詩意全班一起朗誦古詩和詩意.思考問題思考問題

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