三年級語文上冊第五單元中秋節(jié)教案冀教版

1、.閱讀鏈接:中秋節(jié)教學設計總目標要求教學目標1、知識目標：正確認讀短文中的字詞，借助工具書掃清障礙。2、能力目標：有感情的朗讀課文，理解課文。讓學生了解關于中秋節(jié)的傳說及關于中秋節(jié)的詩句和風俗習慣3、情感目標：理解課文內容，讓學生感受到中秋節(jié)到來時的喜悅氣氛，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。教學重點讓學生結合自己的生活實際充分了解中秋節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷、相關傳說、詩句，不同地區(qū)的不同風俗習慣。教學難點充分調動學生的生活情趣，感受到人們歡度中秋節(jié)的愉悅之情，讓孩子們真正熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。教學課時一課時教學過程：一、談話導入，激發(fā)學生學習的欲望： 師：晚上，天空中都會出現(xiàn)月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫

2、下來。師：（把學生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了有的月亮是圓的，有的月亮是彎的。生2：我發(fā)現(xiàn)了月亮會變化。師：今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關的節(jié)日，那就是每年農歷的八月十五中秋節(jié)。二、檢查預習，初讀文本： 1、師：農歷八月十五中秋節(jié)，又稱拜月節(jié)、團圓節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？（讓學生展示課前搜集的相關資料）生1：中秋節(jié)起源于嫦娥奔月的故事，我是從書上看到的。（學生繪聲繪色地講起故事）生2：傳說唐明皇在一個月圓之夜到月宮里游玩，并學得一首霓裳羽衣曲，回來后他十分想念月宮里的生活，所以每年月圓的時候都要賞月

3、，百姓也來效仿， 久而久之成為一種傳統(tǒng)。我是聽爸爸說的。生3：中秋節(jié)起源的另一個說法是谷物成熟的時節(jié)，各家都拜土地神，中秋就是從那時傳下來的。我是在網上查到的。師：說得真好，以后我們就應該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習慣。古時候每逢中秋，文人會月下吟詩、對歌、把酒賞月。讓我們一起來欣賞詩人筆中的故事吧： 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（唐）王建平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。（唐）李樸天將今夜月，一遍洗寰瀛。（唐）劉禹錫 西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。（唐）白居易但愿人長久，千里共嬋娟。（宋）蘇軾此生此夜不長好，明月明年何處看。（宋）蘇軾學習文中詩句的要求：（1）找同學說說課前搜集的有

4、關中秋節(jié)詩句的資料。（2）小組交流（不認識的字課前已查字典），進行交流朗讀，談感受。2、古人如此重視中秋佳節(jié)，那么中秋節(jié)到了，我們是怎樣度過的呢？中秋節(jié)，各地有吃月餅、賞桂花、玩花燈、祭月、觀潮、猜謎等風俗活動。（1） 俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。”我國有過中秋吃月餅的習俗。誰知道有關月餅的故事呢？（指名說，師補充）師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？生1：我的是黃色的，圓形的月餅。生2：我的是白色的，方形的月餅，是用糯米做的。生3：我的是心形的，德芙月餅。師：看看上面的圖案是什么樣子的？生1：上面有字，旁邊還有花邊，很美麗。生

5、2：上面有一個漂亮的仙女，媽媽說她是嫦娥，住在月亮上。師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？生1：甜的，很酥，很好吃。生2：我?guī)У氖嵌股仇W的，很甜。生3：我?guī)У氖菞椖囵W的，也很好吃。既然月餅這么好吃，那我們喜不喜歡過中秋節(jié)呢？（生齊答：喜歡）那我們接著去看看中秋節(jié)的其他風俗習慣吧。（2） 一些地方還有在中秋節(jié)燃燈的風俗。（課件出示圖片）花燈的樣式多種多樣，大家向不自己動手做一個屬于自己的花燈呢？（閱讀課本79頁圖示，先說一說，在自己試著做一做小花燈。）師：誰愿意把你的作品展示給大家看？三、擴展延伸，引向課外：（1）師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時也在慶豐收。那么祖國各地的人們是

6、怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。生1：我知道惠州的人們過中秋時，合家團圓賞月，吃月餅，還點孔明燈來慶祝。生2：我知道江西省吉安縣在中秋節(jié)傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐，等燒紅后，再放醋進去，就會有香味飄滿全村。生3：（邊出示圖片邊說）：廈門的小朋友們每年中秋節(jié)用風箏、氣球給臺灣的小朋友送祝福。師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺灣的人民永遠心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內向同學們介紹一下。播放短片東西南北中各地過中秋。（2）師：你們是怎么慶中秋的？生1：我去爺爺家跟爺爺、奶奶一起慶中秋。生2：我們全家買了好多好多月餅，我們邊賞月邊吃月餅。生3：中秋節(jié)那天，我給爸爸、媽媽彈琴聽。生4：我從小喜歡背古詩，我會背一首唐朝的中秋夜給大家聽。生5：我也喜歡背古詩，我會背靜夜思。（學生跟著齊背）生6：我知道中秋節(jié)的神話故事，我來給大家講一段月亮上的中秋。生7：我會背歌謠爺爺為我打月餅，我還會唱呢