學(xué)習(xí)策略―自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略1，他人對(duì)事件進(jìn)行調(diào)控第1頁(yè)/共29頁(yè)2，自我對(duì)事件進(jìn)行調(diào)控第2頁(yè)/共29頁(yè)3，情緒缺少調(diào)控釀成惡果第3頁(yè)/共29頁(yè)4，態(tài)度也需要調(diào)控第4頁(yè)/共29頁(yè)5，學(xué)習(xí)需要調(diào)控第5頁(yè)/共29頁(yè)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)第6頁(yè)/共29頁(yè) ，能夠促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)揮 4，有助于良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)第7頁(yè)/共29頁(yè)，定義第8頁(yè)/共29頁(yè)第9頁(yè)/共29頁(yè)元學(xué)習(xí)就是調(diào)控自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，看自己是否善于設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇有效學(xué)習(xí)策略，及時(shí)自我評(píng)估和診斷，能否采取補(bǔ)救措施，不斷反省自己的學(xué)習(xí)方式和不斷調(diào)控自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第10頁(yè)/共29頁(yè)自我評(píng)價(jià)與監(jiān)控

2、策略結(jié)果的監(jiān)控目標(biāo)設(shè)置與策略計(jì)劃策略執(zhí)行與監(jiān)控第11頁(yè)/共29頁(yè)第12頁(yè)/共29頁(yè)放大你的優(yōu)點(diǎn)第13頁(yè)/共29頁(yè)第14頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)學(xué)科科 聽(tīng)聽(tīng)課課復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)作作業(yè)業(yè)總總結(jié)結(jié)考考試試準(zhǔn)準(zhǔn)備備情情況況考考試試成成績(jī)績(jī)目前目前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況情況總評(píng)總評(píng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)中中的的優(yōu)優(yōu)勢(shì)勢(shì)存存在在的的問(wèn)問(wèn)題題物物理理 第15頁(yè)/共29頁(yè)物理學(xué)習(xí)自我調(diào)控物理學(xué)習(xí)自我調(diào)控 項(xiàng)目項(xiàng)目具體執(zhí)行情況具體執(zhí)行情況日日期期 一一 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)只看標(biāo)題只看標(biāo)題看過(guò)內(nèi)容并思考了知識(shí)間的聯(lián)系看過(guò)內(nèi)容并思考了知識(shí)間的聯(lián)系做了書(shū)后的習(xí)題做了書(shū)后的習(xí)題聽(tīng)課聽(tīng)課注意程度注意程度思維深度思維深度動(dòng)手操作動(dòng)手操作第16頁(yè)/共29頁(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)

3、復(fù)習(xí)作業(yè)前復(fù)習(xí)作業(yè)前復(fù)習(xí)作業(yè)作業(yè)會(huì)的做完了會(huì)的做完了會(huì)的做了會(huì)的做了,不會(huì)的采取措施了不會(huì)的采取措施了總結(jié)總結(jié)按照聽(tīng)課的順序整理了知識(shí)按照聽(tīng)課的順序整理了知識(shí)考慮了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系考慮了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系考試考試進(jìn)行了事前估分進(jìn)行了事前估分分析原因改了錯(cuò)分析原因改了錯(cuò) 和錯(cuò)誤相關(guān)的知識(shí)都搞清楚了和錯(cuò)誤相關(guān)的知識(shí)都搞清楚了 反饋調(diào)整反饋調(diào)整 學(xué)習(xí)中存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)中存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)第17頁(yè)/共29頁(yè)完完 成成 情情 況況成成 功功 情情 況況得得 分分 情情 況況 分分 % 分分 % 分分 %思維過(guò)程思維過(guò)程錯(cuò)誤類(lèi)型錯(cuò)誤類(lèi)型文字文字情景情景 審題錯(cuò)審題錯(cuò)草圖錯(cuò)草圖錯(cuò)第18頁(yè)/共29頁(yè)情

4、景情景模型模型研究對(duì)象研究對(duì)象場(chǎng)的分析場(chǎng)的分析受力分析受力分析 狀狀態(tài)態(tài)分分析析速度分析速度分析加速度分析加速度分析動(dòng)量分析動(dòng)量分析動(dòng)能分析動(dòng)能分析勢(shì)能分析勢(shì)能分析第19頁(yè)/共29頁(yè)電路分析電路分析過(guò)程分析過(guò)程分析能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化做功分析做功分析沖量分析沖量分析熱量分析熱量分析模型模型規(guī)律規(guī)律再現(xiàn)規(guī)律再現(xiàn)規(guī)律圖圖 像像規(guī)律規(guī)律關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)方程關(guān)聯(lián)方程運(yùn)算運(yùn)算結(jié)果結(jié)果其它錯(cuò)誤其它錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理分析原理分析第20頁(yè)/共29頁(yè)裝置分析裝置分析步驟分析步驟分析電路分析電路分析基本儀器使用基本儀器使用誤差分析誤差分析第21頁(yè)/共29頁(yè)第22頁(yè)/共29頁(yè)第23頁(yè)/共29頁(yè)關(guān)于情緒的ABC理論 有人丟了100元錢(qián)。他想：我怎么這么倒霉阿，最近總是不順利，也不知道還有什么壞事會(huì)降到我的頭上。一天都不高興。A：事件 B：認(rèn)識(shí) C：情緒不是事件影響了你的情緒，是你對(duì)事件的看法決定了你的情緒。第24頁(yè)/共29頁(yè)以平靜的心，接受我們無(wú)法改變的事情以極大的勇氣，改變我們能改變的事情 很多事情都是我們無(wú)法改變的，我們能做的是改變我們對(duì)待這