推進八個轉(zhuǎn)變實現(xiàn)課堂教學(xué)改革新突破學(xué)習(xí)教案_第1頁
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1、推進推進(tujn)八個轉(zhuǎn)變實現(xiàn)課堂教學(xué)改革新八個轉(zhuǎn)變實現(xiàn)課堂教學(xué)改革新突破突破第一頁，共28頁。第1頁/共28頁第二頁，共28頁。第2頁/共28頁第三頁，共28頁。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。一、從知識課堂向能力一、從知識課堂向能力(nngl)課堂轉(zhuǎn)變課堂轉(zhuǎn)變第4頁/共28頁第五頁，共28頁。第5頁/共28頁第六頁，共28頁。第6頁/共28頁第七頁，共28頁。第7頁/共28頁第八頁，共28頁。第8頁/共28頁第九頁，共28頁。二、從灌輸二、從灌輸(gunsh)課堂向?qū)υ捳n堂課堂向?qū)υ捳n堂轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第9頁/共28頁第十頁，共28頁。第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。三、從封閉課堂三、從

2、封閉課堂(ktng)向開放課向開放課堂堂(ktng)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第11頁/共28頁第十二頁，共28頁。第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。第13頁/共28頁第十四頁，共28頁。第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。四、從重知輕行向知行合一四、從重知輕行向知行合一(zh xn h y)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。五、從重學(xué)輕思向?qū)W思結(jié)合五、從重學(xué)輕思向?qū)W思結(jié)合(jih)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。六、從重教輕學(xué)向教主六、從重教輕學(xué)向教主(jiozh)于學(xué)轉(zhuǎn)變于學(xué)轉(zhuǎn)變第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。七、從重共輕個向因材施教七、從重共輕個向因材施教(yn ci sh jio)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第21頁/共28頁第二十二頁，共28頁。第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。八、從終結(jié)性評價八、從終結(jié)性評價(pngji)向發(fā)展性評向發(fā)展性評價價(pngji)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變第24頁/共28頁第二十五頁，共28頁。第25頁/共28頁第二十六頁，共28

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