《春》練習(xí)題(附答案)

1、、基礎(chǔ)知識(shí)1.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（C）A.清脆噫亮薄煙春練習(xí)題B.傍晚短笛趕趟C.郎潤(rùn)筋骨潤(rùn)濕D.撫摸烘托靜默2.為劃線的字選擇正確的讀捉迷藏（A）A.ngB.眨呀眨的)A.zaB.披著蓑（A）A.B.水漲起來（A.zhangB.zhang散在草叢里（B）A.nB.san賣無（A）A.nongB.long3.給下列加點(diǎn)的字注音醞釀（y（nning朗潤(rùn)(lang宛轉(zhuǎn)（w/an)披著蓑(suo)戴著笠（l1）黃軍(yOn)窠巢kechao)噫亮（liO)嫩嫩的（nen）應(yīng)和（he）烘托(hongtu4.根據(jù)拼音寫漢字一切都像剛睡醒的樣子,xinxinrcn(欣欣然）張開了眼。鳥兒kech&

2、o(窠巢）安在n由ye（繁花嫩葉）當(dāng)中,高興起來了，hupengyinbcm（呼朋引伴）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huegyun(黃暈)的光，hongio(烘托）出一片安靜而和平的夜。地里還有工作的農(nóng)民，披著suo(蓑），戴著（笠）。他們的房屋,Ishushu(稀稀疏疏）的，在雨里jingm6（靜默）著。5.根據(jù)句意寫成語或句子春風(fēng)拂面并不覺得寒冷。（吹面不寒楊柳風(fēng)呼喚朋友，招引伙伴。（呼朋引伴春是一年的開始，應(yīng)該把今年要做的事及早安排好。比喻小姑娘姿態(tài)優(yōu)美。（花枝招展6.下列詞語中劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（A.朗畫（不干枯）宛狡（曲折）一年之讓

3、（計(jì)劃）.皿（陪襯）欣欣然（愉快）花枝擅展（招手）c.W（不出聲）扭提（輕輕地按著）呼朋讓伴（招弓I）d.亶也（跟著唱）舒活（伸展）JK花（多）本文作者朱自清,字佩弦,著名散文家、詩人、學(xué)者，江蘇揚(yáng)州人。他的詩文集有蹤跡，散文集背影、«歐游雜記、«你我»等。全文圍繞一個(gè)“春”字展開，著力地描繪了春花圖、春草圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫，把一個(gè)花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。描寫春花色彩鮮艷的排比句：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。描寫春雨細(xì)密、閃爍的排比句：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！帮L(fēng)里帶來些

4、新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。”此句話是從_<_覺的角度描寫春風(fēng)的芳香?！傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)彳II也成天在噫亮地響?！睆囊曈X和近一覺的角度描寫春風(fēng)的和悅。8 .寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)）、（擬人）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人）、（排比）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）、（排比）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂

5、上全籠著一層薄煙。（比喻）、（排比）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用）、（擬人）9 .在文中，作者描繪了草、花、風(fēng)、雨、人五幅春的畫面，下列詞語取自同一幅畫面的是（4）軟綿綿宛轉(zhuǎn)應(yīng)和繁花賣弄朗潤(rùn)醞釀抖擻噫亮尋常薄煙落地斜織靜默黃暈烘托10 .下列說法有誤的是（4）春是一篇以寫景為主的記敘文。春一文中，作者抓住了最能突出春天特點(diǎn)的景物，全面而細(xì)致地描繪了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容。春一文的作者是朱自清，體裁是抒情散文。春可分為盼春、繪春、頌春三部分。在“頌春”部分中，作者又描繪了五幅生機(jī)勃勃的畫面。11 .下列各句與原文完全相同的一組是（B）A. 雨是最尋常的，一下就是兩三

6、天?？蓜e惱。B. 坐著、躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。C. 在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。D. “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是希望，有的是工夫。12 .春中描寫花味甜的句子是花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨O一年的打算要在春天考慮好，這個(gè)意思用一句成語來表達(dá)是一年之計(jì)在于春輕柔溫暖的春風(fēng)吹在臉上，一點(diǎn)兒也不覺得寒冷，用南宋志南和尚絕句中的詩句來描繪就是：吹面不寒楊柳風(fēng)。、閱讀理解（一）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾

7、趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。1 .從文中找出描寫春草的詞語A、萌動(dòng)的幼芽，破土而出（鉆出來）B、初生的春草帶著幾分嬌柔（嫩嫩的）C、芳美的色澤，新鮮而又純凈（綠綠的）D、一大片，一大片鋪向遠(yuǎn)處（滿是的）E、溫順柔和的春草（軟綿綿）2 .本段中描寫人的活動(dòng)的六個(gè)動(dòng)詞分別是坐、_躺、_打、一踢、賽六個(gè)動(dòng)詞白作用是揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。3 .這段共用了下列哪組的修辭方法（A）A.擬人排比B.擬人排比夸張C.比喻夸張排比D.擬人借代比喻（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿

8、是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С扇f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1. “趕趟兒”原意是趕得上。文中的意思是眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。2. 選出對(duì)這段話的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（A）A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點(diǎn)寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭(zhēng)春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點(diǎn)寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。H這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動(dòng)物的特點(diǎn)寫的。3. 選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是（C）A、這段

9、文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。H這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。4. 對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)是（B）A、這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對(duì)應(yīng)的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。DK這三個(gè)句子是按照春花開放的先后次序安排的。5. 對(duì)課文的理解分析正確的一組是（D）這段文字是按“樹上一花下一遍地”三個(gè)

10、層次，從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來寫的。寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜?！吧⒃诓輩怖锵裱劬?、像星星，還眨呀眨的”，這兩個(gè)比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風(fēng)。A、B、C、D、6 .這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵字詞填寫。（不超過5個(gè)字）色：（紅）（粉）（白）味：（甜味）聲：（嗡嗡）7 .本段描寫花的順序是（B）A.從植物寫到動(dòng)物B.從“樹上”寫到“花下”，寫到“遍地”C.從上寫到下D.從有名字的花寫到?jīng)]名字的花8 .“蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”換成“叫”，有什么不好？“叫”只有聲音，“鬧”不僅有聲音，還有動(dòng)作，呈現(xiàn)出一

11、派喧囂沸騰的熱鬧景象。9 .文中畫橫線的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了哪兩種修辭方法？這個(gè)句子分別照應(yīng)前面什么對(duì)象？比喻、擬人。桃樹、杏樹、梨樹“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天噫亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_囪巴,本文指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。，還經(jīng)常用來比喻事物逐漸達(dá)到成熟_。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋志南和尚的絕句,楊柳風(fēng)

12、指的是一吹動(dòng)楊柳的春風(fēng)_,整個(gè)詩句運(yùn)用了引用_的修辭方法,“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了_值色_的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？八八答：觸覺嗅覺聽覺4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和煦（柔和）和5、“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是6、這段文字中使用的修辭手法有（ C）溫暖的特點(diǎn)。盡情地表現(xiàn)，屬于貶義褒用 的用法。A、比喻擬人排比B、排比擬人引用C、引用比喻擬人D、引用對(duì)比擬人（4）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄

13、煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1 .用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)是多、細(xì),體現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是：a雨是最尋常的，一下就是三兩天。,b像牛毛，像花針，像細(xì)絲，。2 .“一片安靜而和平的夜”中“安靜”的含義是（1）春雨悄無聲息地滋潤(rùn)萬物人們?cè)缭缧凳敬河暌淹?，沒有雨聲了暗示春雨給人們帶來好運(yùn)。3 .文中“薄煙”是指（2）（1） 淡淡的炊煙（2）迷朦的雨霧（3）炊煙和雨霧（4）如煙的暮色4 .下面對(duì)句子分析有誤

14、的一項(xiàng)是（4）（1） “像牛毛”三個(gè)不同的比喻體從三個(gè)不同側(cè)面表現(xiàn)春雨的“細(xì)而多”、“細(xì)而密”、“細(xì)而柔”（2） “可別惱”流露出作者對(duì)春雨的喜悅之情（3）這一段明寫“春雨”，但春風(fēng)的形象含蓄其中（4）這是一幅充滿詩意的北國(guó)春雨圖5 .用“別惱”一詞的作用是（C）A、勸別人不要生雨的氣。B、寫出江南春雨的特點(diǎn)。C表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。D、從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。6 .文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫春雨,而且也寫了春風(fēng)。“織”字是承上句像細(xì)絲的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。7 .下列語句從不同角度寫出了春雨的特點(diǎn)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來。像牛毛多（或細(xì)）像花

15、針閃亮像細(xì)絲綿長(zhǎng)8 .雨中的自然景物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么？寫雨中的樹葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因?yàn)闃淙~是一片一片的，沾了水，所以說“綠得發(fā)亮”；因?yàn)榈厣系牟菔谴笃笃?，沾了水，所以說“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛。9 .細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說春風(fēng)，可是含蓄寫春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。10 “他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是擬人。（5）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地