科粵版化學(xué)九上45化學(xué)方程式 學(xué)案

1、4.5 化學(xué)方程式一. 教學(xué)內(nèi)容：4.5 化學(xué)方程式1. 通過對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量的實驗測定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律，培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物主義觀點。2. 學(xué)會化學(xué)方程式的規(guī)范書寫 3. 學(xué)會利用化學(xué)方程式進行簡單計算二. 重點、難點：質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式及計算，既是重點，也是難點。4.5 化學(xué)方程式課前練習(xí) 用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化的反應(yīng)式: 鐵在氧氣中燃燒； 引入新課上述這些反應(yīng)式反映出反應(yīng)物在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樾再|(zhì)不同的新的生成物，從這些反應(yīng)式里我們可以看到參加反應(yīng)的是什么物質(zhì)，生成的又是什么物質(zhì)，反映了這些反應(yīng)中質(zhì)的變化。那么，物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有變化呢？反應(yīng)物和生成

2、物之間的量是否有一定的關(guān)系呢？現(xiàn)在我們通過實驗來研究這一關(guān)系。實驗現(xiàn)象 （1）溶液中生成藍色沉淀 硫酸銅氫氧化鈉氫氧化銅硫酸鈉（2）天平同反應(yīng)前一樣保持平衡。實驗結(jié)論反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論 反應(yīng)在密閉容器中進行，雖然生成了其它的物質(zhì)， 但這個容器裝置的總質(zhì)量不變。即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和?；瘜W(xué)反應(yīng)中這種量的關(guān)系是不是具有普遍意義呢？讓我們再做實驗來驗證。氯化鋇碳酸鈉碳酸鋇氯化鈉結(jié)論：反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和依然保持不變！小結(jié)一、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)反

3、應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因設(shè)疑為什么物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量總是相等呢？以氫氣和氧氣反應(yīng)生成水為例 2H2O2- 2H2O總結(jié)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。所以，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。例題有些同學(xué)定量研究化學(xué)變化時發(fā)現(xiàn)，（1）木炭燃燒質(zhì)量減少；（2）生石灰久置在空氣中質(zhì)量會增加。你認為上述兩個反應(yīng)違反質(zhì)量守恒定律嗎？回答：以上兩例均不違反質(zhì)量守恒定律。（1）木炭燃燒時，與空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體散逸到空氣中，所以表面上看，木炭的質(zhì)量減少，實際上，燃燒掉的木炭的質(zhì)量加上消耗的氧氣的質(zhì)量一定等于生成的二氧化碳

4、的質(zhì)量。（2）生石灰久置在空氣中，會與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以其質(zhì)量必然會增加。也就是生石灰的質(zhì)量加上水的質(zhì)量一定等于生成的氫氧化鈣的質(zhì)量。三. 化學(xué)反應(yīng)的表示方法-化學(xué)方程式。化學(xué)方程式：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。例如：碳在氧氣中燃燒 CO2CO2四. 化學(xué)方程式的寫法：（1）以客觀事實為依據(jù) （2）符合質(zhì)量守恒定律分三步（1）依據(jù)實驗事實，把反應(yīng)物的化學(xué)式寫在左邊，生成物的化學(xué)式寫在右邊，反應(yīng)物與生成物之間用一條短線相連（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式要配平（使反應(yīng)前后每種原子的數(shù)目相等）。（3）要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的條件和生成物的狀態(tài)。（用“”表示生成物中的沉淀，用“

5、”表示生成物中的氣體。）以“碳在氧氣中燃燒”為例說明CO2 - CO2CO2CO2CO2CO2在上述三個書寫步驟中，以化學(xué)方程式的配平最為關(guān)鍵。五. 化學(xué)方程式的配平在反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式前填上適當(dāng)?shù)南禂?shù)，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等，這個過程叫化學(xué)方程式的配平。理論依據(jù)-質(zhì)量守恒定律反映出：在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變。 以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。1. 根據(jù)實驗事實寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式PO2P2O52. 配平化學(xué)方程式（最小公倍數(shù)法）先找出原子個數(shù)相差較多的原子進行配平。（有氧先配平氧原子?。?PO22 P2O

6、5P5 O22 P2O54P5 O22 P2O5 4P5O22 P2O5（把短線改等號。）3. 注明反應(yīng)發(fā)生的條件和生成物的狀態(tài) 4 P5 O22 P2O5常見的反應(yīng)條件有：點燃、加熱（）、高溫、催化劑等。不能混用！生成物的狀態(tài)是指：“”（氣體）“”（沉淀）注意：在反應(yīng)物中無氣體參加反應(yīng)，則生成的氣體物質(zhì)注“”號，否則不標注“”。如：CO2CO2；在溶液中進行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，則生成的難溶性固體要注“”號。小結(jié)書寫化學(xué)方程式具體步驟（韻語）左邊反應(yīng)物，右邊生成物，寫好化學(xué)式，方程要配平短線改等號條件要注明 生成氣體或沉淀，上下箭頭來分清。六. 根據(jù)化學(xué)方程式計算例題1.

7、在實驗室中，將含有15.3g過氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合，求過氧化氫完全分解后，生成的氧氣質(zhì)量是多少？根據(jù)化學(xué)方程式計算應(yīng)該注意的事項（1）正確書寫化學(xué)方程式，準確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比；（2）列式時，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對應(yīng)關(guān)系要正確；（3）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該將不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量；（4）解題的過程要完整，規(guī)范（5）設(shè)未知數(shù)時要指明物理量，不要帶單位。例題2. 某實驗室中需要1.6g氧氣進行實驗。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？同時可生成氫氣多少克？答案解：設(shè)消耗水的質(zhì)量為x，得到氫氣的質(zhì)量為y，x1.8g；，y

8、0.2g答：電解消耗1.8g水，同時生成0.2g氫氣。例題3. 中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2019年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求：（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L）（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由。答案：（1）4.8kg氧氣在標準狀況下的體積為（2）設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x（3）不行。此法成本太高，經(jīng)濟上不合算；或在實驗室制如此多

9、氧氣，耗時太長。分析：此題難度不高，主要考查學(xué)生有關(guān)化學(xué)方程式計算的兩個重要的注意點：1. 氣體體積和氣體質(zhì)量的換算（即氣體體積氣體質(zhì)量÷氣體密度）；2. 化學(xué)方程式中單位的換算，如題目中出現(xiàn)“kg”與“g”之間的換算。此題中不僅僅是一道有知識背景的簡單計算，還考查了學(xué)生在進行物質(zhì)制備時是否考慮原料成本和反應(yīng)時間的因素?！镜湫屠}】1. 根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法，練習(xí)書寫下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。銅在氧氣中受熱 2CuO22 CuO堿面（又稱蘇打、碳酸鈉）與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水。Na2CO32HCl2NaClH2OCO2 向澄清的氫氧化鈉溶液中加入藍色的硫酸銅溶

10、液生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。2NaOHCuSO4Cu（OH）2 Na2SO42. 判斷下列化學(xué)方程式是否正確。酒精在空氣中燃燒：C2H6OO2CO2H2O 答：不正確。沒有配平，沒有反應(yīng)條件。多氣體符號。電解水生成氫氣和氧氣：H2OH2O2答：不正確。沒有配平，沒有反應(yīng)條件。沒有標氣體符號。3. 配平下列化學(xué)反應(yīng)方程式（不必寫化學(xué)反應(yīng)條件?。┘t字為答案！ （1）4 Al3 O22 Al2O3 （2）3 Fe2 O2Fe3O4 （3）2 COO22 CO2 （4）2 H2O22 H2O （5）2 HgO2 HgO2 （6）2 KMnO4K2MnO4MnO2O2 （7）Cu2（OH）2CO32

11、 CuOCO2H2O （8）CH42 O2CO22 H2O【模擬試題】（答題時間：40分鐘）1. 某同學(xué)觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗后總結(jié)出以下兩點結(jié)論，你能得到更多的結(jié)論嗎？請把你看到的、想到的補充到下面的空格中。細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，放出大量的熱，生成 色固體；反應(yīng)前后元素的種類不變化，都是氧元素和鎂元素。2. 某同學(xué)定量研究如下化學(xué)反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)：木炭燃燒后質(zhì)量減少了；蠟燭（主要成分是C、H）燃燒后質(zhì)量減少了；細鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量增加了；鐵釘生銹質(zhì)量增加了。請你幫助分析一下，這些反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律嗎？3. 判斷下列說法是否正確，如不正確，請加以改正。化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目和種類保持

12、不變。物質(zhì)在空氣中加熱反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。報紙（主要成分為C、H、O）在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量小。這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。4. 經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中只含有一種元素，下列推斷正確的是（ ）： A. 該物質(zhì)一定是單質(zhì) B. 該物質(zhì)一定是混合物 C. 該物質(zhì)一定不是化合物 D. 該物質(zhì)一定是純凈物5. 綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng)：CO2H2O葡萄糖O2，由此推知葡萄糖（ ）。 A. 只含碳、氫元素 B. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素 C. 含有碳單質(zhì)和水 D. 不能在氧氣中燃燒6. 宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)，是我們的任務(wù)。下列各項中屬于偽科學(xué)的

13、是（ ）； A. 人們用催化劑將水變?yōu)槿加停ㄓ商?、氫元素組成） B. 用干冰進行人工降雨 C. 以煤為原料制造藥物 D. 白磷在空氣中自燃7. 自第十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”。火炬中的可燃物是丁烷（化學(xué)式C4H10。），它燃燒時，火苗高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可見，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（ ）。 丁烷是由碳、氫兩種元素組成的 丁烷由丁烷分子構(gòu)成的 丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成 丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成 丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的 A. B. C. D. 8. 在牙膏和一些藥品中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體。人們通常將石灰石

14、煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳主要成分是Ca（OH）2，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理。（1）石灰石煅燒制得氧化鈣 ；（2）氧化鈣加水制成石灰乳主要成分是Ca（OH）2 ；（3）石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣 。9. 我國推廣使用車用乙醇汽油的工作將全面啟動。車用乙醇汽油是在汽油中加入適量的乙醇形成的混合燃料。使用這種汽油不但不影響汽車的行駛性能，而且可減少有害氣體的排放，是一種改善環(huán)境的清潔能源。同時，燃料乙醇主要是以糧食作為原料，這對解決我國糧食過剩，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)也具有十分重要的意義。根據(jù)上述信息回答：（1）乙醇能代替汽油作為燃料，是因為乙醇中含有 元素和 元素。（2）燃燒乙醇比燃燒汽油減少了對大氣的污染。是因為乙醇中不含有 元素。（3）乙醇是由糧食中的淀粉轉(zhuǎn)化而成的，淀粉是綠色植物通過光合作用由 和_兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成的。【試題答案】1. 火星四射；黑反應(yīng)前后鐵原子和氧原子的種類不變反應(yīng)前后鐵原子和氧原子的數(shù)目不變化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變2. 均遵守質(zhì)量守恒定律燃燒的木炭的質(zhì)量加上消耗的氧氣的質(zhì)量等于生成的二氧化碳的質(zhì)量蠟燭的質(zhì)量加上消耗的氧氣的質(zhì)量等于生成