《夾竹桃》-完整版PPT課件

1、返回 夾竹桃給夾竹桃給你留下了一個你留下了一個怎樣的印象怎樣的印象? ? 夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為為“柳葉桃柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)、狹長，。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)、狹長，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。 19 19 夾竹桃夾竹桃蘇教版 六年級 下冊 第六組季羨林季羨林(1911(1911

2、年年8 8月月2 2日日20092009年年7 7月月1111日日) )山東省臨清市人。山東省臨清市人。當代著名語言學(xué)家、散文當代著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。家、東方文化研究專家。他博古通今，學(xué)貫中西，他博古通今，學(xué)貫中西，被譽為被譽為 “ “學(xué)界泰斗學(xué)界泰斗”。 他還是一位堅定而忠誠的他還是一位堅定而忠誠的愛國者。愛國者。20042004年年4 4月，月，9393歲的他還通過人民日報歲的他還通過人民日報寄語全國的中小學(xué)生：寄語全國的中小學(xué)生：“熱愛祖國，孝敬父母，熱愛祖國，孝敬父母，尊重師長，同伴和睦。尊重師長，同伴和睦?！奔玖w林玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 參差不齊參差不齊 雞冠花雞

3、冠花奉陪奉陪 榆葉梅榆葉梅 江西臘江西臘 海棠海棠 花團錦簇花團錦簇 菊花菊花 飛蛾飛蛾 乍起乍起 zn xng cn c jn zhfng y l tng玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 韌性韌性 熏透熏透榆葉梅榆葉梅 和煦和煦 凄清凄清 海棠海棠 飛蛾飛蛾 乍起乍起 融洽融洽 嘟嚕嘟嚕葉影參差葉影參差 花影迷離花影迷離 花團錦簇花團錦簇 滿院生輝滿院生輝 五彩繽紛五彩繽紛 美不勝收美不勝收 融洽：彼此感情好，沒有抵觸。融洽：彼此感情好，沒有抵觸。 乍起：剛剛開始。乍：剛剛，突然乍起：剛剛開始。乍：剛剛，突然 韌性：柔軟而結(jié)實韌性：柔軟而結(jié)實,不易折斷的性質(zhì)。不易折斷的性質(zhì)。 同學(xué)們自由讀課文，想想如

4、何給課文分段。第一段（第一段（1 1）：總寫夾竹桃是作者最值得留）：總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。戀和回憶的花。 第二段（第二段（2 2）：寫作者家中的夾竹桃開花時紅）：寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映，景象奇妙有趣。白相映，景象奇妙有趣。 第三段（第三段（3535）：寫夾竹桃的可貴以及引起）：寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想。作者的幻想。 同學(xué)們自由讀課文，想想如何給課文分段。第四段（第四段（6 6）：寫作者愛上了夾竹桃。）：寫作者愛上了夾竹桃。 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。 同學(xué)們讀課文想一想同學(xué)們讀課文想一想:哪些自然段哪些

5、自然段直接描述夾竹桃的呢？直接描述夾竹桃的呢？ 課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。同學(xué)們默讀第二自然段并思考：同學(xué)們默讀第二自然段并思考： （2 2）看到了什么景象？）看到了什么景象？ 有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。盆白色的。（1 1）作者是從哪個方面來描寫夾竹桃）作者是從哪個方面來描寫夾竹桃的？的？（色彩）（色彩） 紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心

6、里覺得這景象十分奇妙，十上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。分有趣。 火與雪是不相容的，火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。雪或雪上有火。（3 3）為什么覺）為什么覺得這景象十分得這景象十分奇妙，十分有奇妙，十分有趣？趣？2 2、默讀課文第四自然段，畫出最能、默讀課文第四自然段，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的詞語句子。再讀表現(xiàn)夾竹桃韌性的詞語句子。再讀讀畫的句子，說說自己從中體會到讀畫的句子，說說自己從中體會到什么？什么？( (柔軟而結(jié)實，不易折斷的性質(zhì)柔軟而結(jié)實，不易折斷的性質(zhì)) )1 1、“韌性韌性”是什么意思

7、？是什么意思？ 然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。 在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。時候，無日不迎風吐艷。 從春天一直到秋天，從迎春花從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。 這一點

8、這一點韌性，同院韌性，同院子里那些花子里那些花比起來，不比起來，不是顯得非常是顯得非?？少F嗎？可貴嗎？ 迎春花迎春花桃花桃花海棠花海棠花杏花杏花丁香丁香榆葉榆葉梅梅春天花團錦簇春天花團錦簇鳳仙花鳳仙花石竹花石竹花雞冠花雞冠花江西臘江西臘夜來香夜來香玉簪花玉簪花春天花團錦簇夏天五彩繽紛美不勝收 秋天 無論是季節(jié)的變更，還是氣無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終花開候的變化，只有夾竹桃始終花開不??；它的花期之長，沒有哪一不??；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。種季節(jié)性的花可以與之相比。從中你感受到了什么？從中你感受到了什么？ 請同學(xué)們默讀第五自然段，思請同學(xué)們默讀第五自然

9、段，思考：月光下的夾竹桃為什么會引起考：月光下的夾竹桃為什么會引起作者的幻想？作者幻想到了什么？作者的幻想？作者幻想到了什么？ 你站在它下面，花朵你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。以引起我許多幻想。 我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，

10、映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。 這樣的韌性，又能這樣引這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。夾竹桃。說說作者為什么愛上了夾竹桃？說說作者為什么愛上了夾竹桃？ 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。作者對夾竹桃的喜愛之情。讀一讀，用帶的詞語造句。1 1、在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，、在和煦

11、的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。時候，無日不迎風吐艷。 2 2、從春天一直到秋天，從迎春花一直、從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。到玉簪花和菊花，無不奉陪。雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。強表達效果，更加肯定。 無不無不 無無不不1 1、改寫句子。、改寫句子。（1 1）大家聽了勞動模范的報告，所有人都）大家聽了勞動模范的報告，所有人都激動萬分。（用激動萬分。（用“無不無不” ” 改寫句子。）改寫句子。） 。 （2 2）王小