考研英語閱讀基礎(chǔ)階段準(zhǔn)備策略

1、考研英語閱讀基礎(chǔ)階段準(zhǔn)備策略第一、真題閱讀文章的特點：a.六大期刊來源：The EconomistTimeScientific AmericanHarvard Business ReviewBusiness WeekNewsweekb.體裁： 議論文；說明文c.題材：社會生活；商業(yè)經(jīng)濟；文化教育；科普知識d.文章結(jié)構(gòu)：引入：一個人；一句話；一件事；一個現(xiàn)象；一個對比；一個比照；論述：論點+論據(jù)呼應(yīng)：重申論點；提出建議e.句間段間四大關(guān)系：承接，并列，例證，轉(zhuǎn)折f.觀點和事實：包含觀點詞或主觀價值判斷詞或虛擬語氣或情態(tài)動詞的句子一定是觀點。g.作者觀點：I+觀點詞=作者觀點Few+觀點詞=作者觀

2、點Someone+觀點詞+觀點（作者會認(rèn)同，反對或者中性）文中無人認(rèn)領(lǐng)的觀點就是作者的觀點第二、正確的解題步驟時間分配：每篇16分鐘最佳，最多20分鐘。第一步：閱讀題干，確定題型，推測論題；40-50秒第二步：通讀全文，把握重點，確定觀點；重點讀：首段、各段首末句、轉(zhuǎn)折處。非重點：例子、數(shù)據(jù)。第三步：再讀題干，回文定位，同義替換；定位詞的優(yōu)先考慮順序：1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在（某段某行）2、專有名詞，包括人名、地名、書名及帶引號的詞等3、數(shù)字、時間、時段（包括某些介詞短語）4、較長、較復(fù)雜的詞組（名詞動詞詞組優(yōu)先）5、重要的動詞、形容詞或副詞等實詞6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞（起

3、輔助作用）第四步：比對選項，合理排除，找出最佳；兩個閱讀原則：1.尋讀-解題過程中起著一個定位的作用。2.精讀-與題干相關(guān)的語句，針對考題中的某些信息或難點做具體細(xì)致的解析。第三、高效的解題技巧-六大題型深度簡約剖析考試意義上的閱讀理解它是一種定向理解，即要求考生在閱讀短文后回答命題人設(shè)計的理解題，與考題無關(guān)的內(nèi)容則可以不理解。站在命題人角度去分析閱讀理解題題型，并掌握不同題型的特點及答題要求。閱讀理解題型大致可以歸納為以下六類：細(xì)節(jié)題，推理題，態(tài)度題，主題題，語義題及例證題。一、細(xì)節(jié)題： 70%事實識別；觀點識別；因果識別；which題型1、題干提示詞：which，what，why，who，

4、how，how many, cause, because, result, true, not true, mention, not mention等。2、解題核心技巧a.定位：根據(jù)題干的定位詞回文定位，尋找線索句。特別提示：題目順序與文章順序基本一致，視情況靈活處理。b.替換：將四個選項與線索句一一比對，表達方式不同意思最為接近的選項就是正確答案。c.排除：排除干擾選項，再次確定正確選項。例如：21. According to the first paragraph, peer pressure often emerges as（ ） 2012 text 1A a supplement to

5、 the social cureB a stimulus to group dynamicsC an obstacle to school progressD a cause of undesirable behaviorsCome on Everybodys doing it. That whispered message, half invitation and half forcing, is what most of us think of when we hear the words peer pressure. It usually leads to no good-drinkin

6、g, drugs and casual sex. But in her new book Join the Club, Tina Rosenberg contends that peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure, in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the wo

7、rd.解析：選D, 因為本題是細(xì)節(jié)題的同意替換：cause=lead to; undesirable=no good; behaviors=drinking, drugs and casual sex。A，B是Rosenberg個人的觀點，且是文中句子的偷換概念，C在本段是無中生有。推理題：1、題干提示詞：infer，imply，conclude，suggest，indicate等出現(xiàn)在題干中時，基本判定為推理題。2、根據(jù)推理判斷題的性質(zhì)和出題范圍，我們可以大致把這種題型分為三種類別：A、局部推理題，文章的一句話或幾句話、抑或是一兩個段落，是相對比較容易快速定位的推理題，題干提示詞，如beli

8、eve, imply, according to the author等。例如：It can be inferred from paragraph 5 that_. （2007）The statement “it is all too monkey” （last line, paragraph 1） implies that_. （2005）B、全文推理題，這種題型一般不僅是考查對于全文中心思想的推理，同樣也是考查對細(xì)節(jié)的推理，只不過是這些細(xì)節(jié)散布在文章的各個角落，需要考生進行全面的歸納。例如：The text suggests that immigrants now in the US_.

9、（2006）It can be inferred from the text that public services_. （2002）C、細(xì)節(jié)性推理題，這種題型是細(xì)節(jié)題和推理題的綜合 ，一般的問法為which of the following is true，或者Which of the following is not true等，要求考生找到符合原文信息的選項，而且四個選項所涉及的內(nèi)容可能分布在文章各個段落，需要考生迅速定位并進行推理判斷。3、解題技巧。1.定位：精讀題干，尋找定位詞，充分了解題目要求我們進行推理和判斷的內(nèi)容；2.替換：將四個選項與線索句進行比對，要理解文章的字面意思，弄

10、清上下文的整體邏輯，表達方式不同，意思最為接近的選項為正確選項；3.排除：主題大于細(xì)節(jié)，觀點大于論據(jù)，特別關(guān)注轉(zhuǎn)折處；例如：36. It can be learned from the first paragraph that（ ）2012text4A Teamsters still have a large body of members.B Jimmy Hoffa used to work as a civil servant.C unions have enlarged their public-sector membership.Dthe government has improved

11、 its relationship with unionists.If the trade unionist Jimmy Hoffa were alive today, he would probably represent civil servant. When Hoffas Teamsters were in their prime in 1960, only one in ten American government workers belonged to a union; now 36% do. In 2009 the number of unionists in Americas

12、public sector passed that of their fellow members in the private sector. In Britain, more than half of public-sector workers but only about 15% of private-sector ones are unionized.解析：選C，由紅色字體我們可以推斷出C為正確答案。A用現(xiàn)在時來迷惑大家，文章的基調(diào)是過去時。B段中第一句是條件狀語從句：如果工會會員Hoffa還健在的話，他會代表公務(wù)員。從這句我們不能推斷出他曾經(jīng)是公務(wù)員。D中政府與工會會員的關(guān)系，在本段

13、并沒有提到。一、考研英語詞匯至少背過2遍。選擇一本考研詞匯復(fù)習(xí)書，一般來說，詞匯的記憶至少需要2遍以上。按時間來分布，大概為第一遍背誦需要2個月，第二遍需要1個月，第三遍短則7天。我們知道，要想牢固記憶英語單詞的關(guān)鍵在重復(fù)記憶，因此，同學(xué)們一定要堅持！另外，在記憶單詞的時候要將單詞放在語境里去背誦，這樣才能靈活記住各個單詞的多種意思。也就是我們常說的熟詞僻義。這也是閱讀理解中，為什么大家會感覺單詞都認(rèn)識，文章卻讀不懂？這時可以試問自己，這個單詞是否是它常見的意思。當(dāng)然在背誦單詞的時候，還要注意前綴和后綴。因為，在2014年考研英語一新大綱中，新增加了一項：“考試應(yīng)能把握5500左右的詞匯以及有

14、關(guān)附表中的內(nèi)容?！备奖淼膬?nèi)容其中就包括62個前綴和54個后綴。二、攻克長難句關(guān)鍵在語法。考研英語中的長難句，無非是在一個簡單的句子中加入了各種句型成分的修飾。比如名詞性從句、非謂語動詞、倒裝結(jié)構(gòu)等。因此，同學(xué)們攻克長難句的關(guān)鍵在熟悉各種語法，學(xué)會拆分句子。三、得閱讀者得天下。在考研英語中，常說“得閱讀者得天下”。閱讀理解在考研英語真題中占據(jù)40分，可見閱讀理解是突破英語成績的關(guān)鍵。在考研基礎(chǔ)階段，閱讀理解的關(guān)鍵是熟記單詞和學(xué)會分析長難句，并配以真題去練習(xí)，找到一些簡單的閱讀技巧。通過以上這些考研英語基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)方法的講解，希望能為同學(xué)們在考研前期復(fù)習(xí)中指點迷津，不過，最重要的還是同學(xué)們在實踐學(xué)

15、習(xí)中去練習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略。首先，在閱讀過程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來理解詞匯的詞義，這實際上帶動了完形填空的復(fù)習(xí)。其次，在做閱讀理解練習(xí)時，注意分析段落結(jié)構(gòu)和語篇結(jié)構(gòu)，這大大有助于選擇搭配題的復(fù)習(xí)。第三，做閱讀理解時把文章中的長難句拿出來分析其語法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語，這就等于復(fù)習(xí)英譯漢。最后，做閱讀理解時把文章中常用的句型和成語抄錄下來背記、造句。這肯定有助于短文寫作的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？梢姡ㄟ^閱讀理解練習(xí)可以做到一舉多得，大大提高整體的復(fù)習(xí)效率。閱讀能力其實可以歸結(jié)為包括五方面的能力，分別為：大綱詞匯、長難句、邏輯思維能力、篇章分析能力和題型分析能力。就基礎(chǔ)階段而言，前三項能力是非

16、常重要的。一定要在備考初級階段，把前三項能力真正把握好了，否則會非常影響之后的強化與沖刺階段的備考。那如何備考呢？下面是一些閱讀方面的方法。一定要培養(yǎng)自己精細(xì)閱讀的習(xí)慣。要想把閱讀搞好，一是要理解、二是要速度。英語考試時間為3個小時，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時間是足夠的，但很多人會覺得時間上緊張。建議大家應(yīng)該養(yǎng)成精讀細(xì)讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里，計劃好每一周時間閱讀的量和速度。怎樣來進行閱讀的練習(xí)呢？考生需要做得1周做一套題：周一用1個小時的時間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時間做，培養(yǎng)自己在有限時間里精細(xì)閱讀的習(xí)慣。周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套

17、題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。基礎(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個詳細(xì)復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計劃?；A(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。有效地配合大量泛聽和泛讀。光有精讀是不夠的，提高你的英語水平還要通過大量的泛聽和泛讀。根據(jù)自己的實際情況，在還有精力的情況下可以鎖定經(jīng)濟學(xué)人、新聞周刊、時代周刊等英美報刊，最好是最近幾年的社會科學(xué)方面和經(jīng)濟類的文章?？佳虚喿x文章通常是400左右單詞量，因此閱讀報刊時鎖定600左右單詞量的文章就可以了。每次找一篇，把文章的語言難點弄明白就可以了。學(xué)習(xí)過程中要有自己的詞匯筆記本，將閱讀過程中的常用短語、詞匯、長難句等，按照不同閱讀的不同類型進行分類，不斷復(fù)習(xí)是學(xué)英語最重要的方式。復(fù)習(xí)時很多考生都會買一本考研英語閱讀××篇，然后按部就班地從第一套模擬題做到最