美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2014-2015年下學(xué)期科目：美術(shù)教師：崔俊紅七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:(一)學(xué)生情況分析： 七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。(二)教材情況分析： 本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,通過美術(shù)教學(xué)

2、以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。（三）、教學(xué)總體目標(biāo)： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，

3、美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。（四）、教學(xué)措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)

4、生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度表第1周3/43/8                                                         

5、    3月4日  正式上課第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）第2周3/93/15第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）第一課 源于生活 高于生活 活動(dòng)一（用畫筆描述歷史）第3周3/163/22三八婦女節(jié)第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）活動(dòng)二 用畫筆控訴戰(zhàn)爭(zhēng) “因材施藝”的創(chuàng)造第4周3/233/29第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）第二課 營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境。第5周3/304/5第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）活動(dòng)二 豐富自身的審美經(jīng)驗(yàn)和提高審美能力審美探索。第6周4/134/19第二單元 春天的暢想 （造型、表現(xiàn)）活動(dòng)一

6、 感受春光、了解春天通過欣賞學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)家如何表達(dá)春天。第7周4/204/26第二單元 春天的暢想 （造型、表現(xiàn)）活動(dòng)二 生機(jī)蓬勃的春日景象大自然是我們藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。第8周4/275/3  第二單元 春天的暢想 （造型、表現(xiàn)）活動(dòng)三 色彩常識(shí)及配色訓(xùn)練 讓學(xué)生了解原色、間色、對(duì)比色、對(duì)比色、相鄰色。第9周5/45/10第三單元 富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）活動(dòng)一 收集和交流設(shè)計(jì)標(biāo)志 標(biāo)志設(shè)計(jì)常識(shí)、標(biāo)志設(shè)計(jì)要素。第10周5/115/17期中復(fù)習(xí)考試第三單元 富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）活動(dòng)二 學(xué)習(xí)與練習(xí)設(shè)計(jì)吉祥物 第11周5/185/24五·一 勞動(dòng)節(jié)第三單

7、元 富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）活動(dòng)三 設(shè)計(jì)與展示獎(jiǎng)牌與獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)展示第12周5/255/31第四單元 校園藝術(shù)節(jié) （綜合、探索）活動(dòng)一 招貼設(shè)計(jì)制作招貼的常識(shí)及設(shè)計(jì)與制作。第13周6/16/7第四單元 校園藝術(shù)節(jié) （綜合、探索）活動(dòng)二設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作第14周6/86/14第四單元 校園藝術(shù)節(jié) （綜合、探索）活動(dòng)三 制作道具、表演 表演道具的設(shè)計(jì)與制作。第15周6/156/21 第五單元 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞 （欣賞、評(píng)述）平面設(shè)計(jì)：標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等等。第16周6/226/28  作品展示第17周6/296/30期末復(fù)習(xí)考試八年

8、級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)方法及學(xué)法1、 欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、

9、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。2、 造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。3、 設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。4、 綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排本冊(cè)共分五個(gè)單元：第一單元：美術(shù)作品的深層意蘊(yùn) 活動(dòng)一，欣賞與評(píng)述；活動(dòng)二、

10、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。第二單元：紋樣與生活 通過欣賞、感受、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，了解運(yùn)用美術(shù)紋樣設(shè)計(jì)的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同形式的紋樣制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。第三單元：為生活增添情趣 學(xué)習(xí)插花，了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。第四單元：美好宜人的居住環(huán)境 了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖

11、，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。第五單元：移步換景 別有洞天-中國(guó)古典園林欣賞 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。五、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5、適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。六、課

12、時(shí)安排1、第一單元（欣賞·評(píng)述） 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值教學(xué)進(jìn)度表第1周3/43/8                                                         

13、60;   3月4日  正式上課第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)（欣賞、評(píng)述）第2周3/93/15第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)（欣賞、評(píng)述）第一課 情感的抒發(fā)語理念的表達(dá) 第3周3/163/22三八婦女節(jié)第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)（欣賞、評(píng)述）活動(dòng)二 不同藝術(shù)流派的欣賞第4周3/233/29第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)（欣賞、評(píng)述）第二課 弘揚(yáng)真善美第5周3/304/5第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)（欣賞、評(píng)述）活動(dòng)二 豐富自身的審美經(jīng)驗(yàn)和提高審美能力審美探索。第6周4/134/19第二單元 紋樣與生活（造型、表現(xiàn)）第一課 了解紋樣第7周4/204/26第二單元 紋樣與

14、生活（造型、表現(xiàn)）第二課 設(shè)計(jì)紋樣 活動(dòng)一 ：?jiǎn)为?dú)紋樣第8周4/275/3第二單元 紋樣與生活（造型、表現(xiàn)）活動(dòng)二 ：二方連續(xù)紋樣第9周5/45/10第二單元 紋樣與生活（造型、表現(xiàn)）活動(dòng)二 ：四方連續(xù)紋樣第10周5/115/17期中復(fù)習(xí)考試第三單元 為生活增添情趣（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）第一課 插花 第11周5/185/24五·一 勞動(dòng)節(jié)第三單元 為生活增添情趣（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）第二課 擺件巧安排第12周5/255/31第三單元 為生活增添情趣（綜合、探索）第三課：漂亮的手工燈飾第13周6/16/7第三單元 為生活增添情趣（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）第四課：裝飾畫第14周6/86/14第四單元 美好宜人的居住

15、環(huán)境第一課 和諧溫馨的生活空間第15周6/156/21 第四單元 美好宜人的居住環(huán)境 第二課 裝點(diǎn)居室第16周6/226/28 第四單元 美好宜人的居住環(huán)境 第三課 關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境第17周6/296/30第五單元：移步換景 別有洞天-中國(guó)古典園林欣賞八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2014-2015年下學(xué)期科目：美術(shù)教師：崔俊紅六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃2014-2015年下學(xué)期科目：語文教師：劉望春六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃2014-2015年下學(xué)期科目：語文 教師：劉望春 一、班級(jí)基本情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)

16、慣，語文成績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績(jī)。二、學(xué)生狀況分析我所擔(dān)任的六年級(jí)(2)班的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)要求：（一）識(shí)字與寫字 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。要求會(huì)寫80個(gè)字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（二）閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在

17、語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。（三）習(xí)作養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)

18、容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（四）口語實(shí)際與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。（五）綜合性學(xué)習(xí)為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形

19、象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。五、教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老