2016年教育系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)表彰暨期末工作會(huì)講話稿

1、2016年教育系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)表彰暨期末工作會(huì)講話稿2016年教育系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)表彰暨期末工作會(huì)講話稿  今天是我們xx區(qū)教育系統(tǒng)一年一度非常重要的會(huì)議，既是總結(jié)表彰會(huì)，也是期末工作的部署會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼我們送走了2015年，一年來(lái)，我們整個(gè)教育系統(tǒng)保持了穩(wěn)定，運(yùn)行順暢，廣大干部教師積極向上、狀態(tài)良好，教育綜合改革謀篇布局、穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利、亮點(diǎn)紛呈。2015年，是我們xxx教育持續(xù)發(fā)展的一年，是取得輝煌成績(jī)的一年。所有成績(jī)的取得，不僅有有各級(jí)政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我我們的支持、關(guān)心和幫助，更有我們教育系統(tǒng)廣大干干部教師的辛勤努力。所以以借此機(jī)會(huì)向同志們，并通通過(guò)你們

2、向我們?nèi)珔^(qū)的廣大大的干部教師表示衷心的感感謝，致以崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，我講四個(gè)方面面的問(wèn)題：一、關(guān)于教育育綜合評(píng)價(jià)1.取得的成成績(jī)xx區(qū)的教育綜合評(píng)評(píng)價(jià)是我們xx教育發(fā)展進(jìn)進(jìn)程當(dāng)中一項(xiàng)重要的舉措，一種重要的模式，也是我我們的一種品牌。多年來(lái)，我們的教育綜合評(píng)價(jià)取得得了非常好的成績(jī)和豐富的的經(jīng)驗(yàn)。首先，我區(qū)的綜綜合評(píng)價(jià)目標(biāo)的一致性，體體現(xiàn)了兩委一室工作的一體體化、目標(biāo)的一致性，確保保了教育中心工作的順利開(kāi)開(kāi)展。其次，通過(guò)一年一一輪全覆蓋的綜合評(píng)價(jià)，有有助于全面了解各級(jí)各類(lèi)教教育、各學(xué)段、各基層單位位的基本情況。第三，多多部門(mén)、多角度、多層次地地參與，使評(píng)價(jià)規(guī)范化、科科學(xué)化水平不斷提高，各基基層

3、單位的重視程度和認(rèn)可可度也不斷提高。很多校長(zhǎng)長(zhǎng)，甚至包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，都都把轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)幼兒園在在綜合評(píng)價(jià)中獲得表彰的等等次看得十分重要，把評(píng)價(jià)價(jià)看成是教育成果的最全面面的展現(xiàn)。第四，評(píng)價(jià)的的診斷性、導(dǎo)向性和激勵(lì)性性的功能得到一定程度的發(fā)發(fā)揮。第五，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督督導(dǎo)各項(xiàng)政策法規(guī)，各項(xiàng)重重點(diǎn)工作得到了有效落實(shí)?？偟目矗逃C合評(píng)價(jià)價(jià)推動(dòng)了我區(qū)的教育發(fā)展，推動(dòng)了我區(qū)的教育改革，促進(jìn)了我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量量的全面提升，為我區(qū)的教教育發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，對(duì)全區(qū)的各基基層單位，也對(duì)督導(dǎo)的同志志們表示感謝！2.存在在的問(wèn)題在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖挖掘成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)應(yīng)該清醒地看到，形勢(shì)在發(fā)發(fā)生變化，舊的問(wèn)題解決

4、了了，新的問(wèn)題也在不斷產(chǎn)生生。按照新形勢(shì)、新目標(biāo)、新要求，我們應(yīng)該正視在在評(píng)價(jià)過(guò)程中存在的問(wèn)題，也是未來(lái)需要解決的問(wèn)題題。首先，由于區(qū)域教育育規(guī)模大，我們實(shí)現(xiàn)的是全全覆蓋的評(píng)價(jià)，所以使我們們的評(píng)價(jià)戰(zhàn)線長(zhǎng)、時(shí)間短，很難做到深入和精準(zhǔn)。其次，評(píng)價(jià)隊(duì)伍的穩(wěn)定性和和專(zhuān)業(yè)化水平有待提高。評(píng)評(píng)價(jià)有很多功能，其中一項(xiàng)項(xiàng)很重要的功能就是診斷功功能，通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管管理過(guò)程中的問(wèn)題，找出破破解這些問(wèn)題的辦法和途徑徑，這是一項(xiàng)很重要的工作作。但是我們往往追求的是是一種結(jié)果，對(duì)于過(guò)程的重重視程度不夠強(qiáng)。所以，我我們的評(píng)價(jià)隊(duì)伍穩(wěn)定性和專(zhuān)專(zhuān)業(yè)性未來(lái)必須提高。我們們作為校長(zhǎng)，未來(lái)都應(yīng)該成成為學(xué)校評(píng)價(jià)診斷的高手，都應(yīng)該是

5、評(píng)價(jià)隊(duì)伍當(dāng)中的的一員。第三，是評(píng)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和把握標(biāo)準(zhǔn)的的公正性問(wèn)題。評(píng)價(jià)固然要要有等級(jí)，但是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是不是科學(xué)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科科學(xué)了，還有我們掌握標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的實(shí)施評(píng)價(jià)人員的公正性性，都有待于進(jìn)一步提升。通過(guò)評(píng)價(jià)，我們確實(shí)有一一批學(xué)校辦學(xué)水平在不斷提提升，甚至有相當(dāng)一批學(xué)校校多年來(lái)獲得綜合評(píng)價(jià)表彰彰，每年都進(jìn)入一等獎(jiǎng)，確確實(shí)說(shuō)明我們這些學(xué)校在辦辦學(xué)理念、管理水平、隊(duì)伍伍建設(shè)等方面是走在前列的的。但每年都是這些學(xué)校，對(duì)其他學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的激激勵(lì)性就會(huì)削弱。年年都是是一等獎(jiǎng)的，提升的空間在在哪里？這些問(wèn)題都需要我我們認(rèn)真研究。第四，是是評(píng)價(jià)的整合問(wèn)題。每年110月到11月份，各種評(píng)評(píng)價(jià)考核云集，給基

6、層工作作帶來(lái)不小負(fù)擔(dān)，如何很好好地整合這些評(píng)價(jià)，提高所所有評(píng)價(jià)的效率，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)價(jià)的多功能性，這都需要我我們認(rèn)真研究、認(rèn)真解決。今年也是國(guó)家和北京市市的督導(dǎo)改革之年，意味著著未來(lái)我們的督導(dǎo)工作，不不是越來(lái)越削弱，而是越來(lái)來(lái)越加強(qiáng)，所以面對(duì)督導(dǎo)改改革，我們要認(rèn)真總結(jié)我區(qū)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，該堅(jiān)持的還是要要堅(jiān)持，該改進(jìn)的我們要努努力改進(jìn)，使我區(qū)的綜合評(píng)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)工作在推動(dòng)xxx向更高水平提升的過(guò)程中中發(fā)揮更好更大的作用?？偪偟目矗覀兘衲甑脑u(píng)價(jià)堅(jiān)堅(jiān)持了從嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校給予了扣分、降級(jí)，以致取消評(píng)選資格格的處罰。有違反師德的，有因?yàn)檫`紀(jì)的，也有因?yàn)闉閷W(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試連續(xù)三三年下降的。我們做教育到到

7、底該追求什么？我們的價(jià)價(jià)值取向到底應(yīng)該怎么去確確立？我們教育者的良心到到底應(yīng)該怎么體現(xiàn)？這都值值得我們各位校長(zhǎng)去思考。每天我們都在喊為學(xué)生的的發(fā)展負(fù)責(zé)，我們要把我們們的口號(hào)變成我們的實(shí)際行行動(dòng)和效果。在評(píng)價(jià)中我們們掌握了從嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，是因因?yàn)槲覀兊年?duì)伍龐大，帶著著一萬(wàn)人的隊(duì)伍，壓力很大大。如果我們對(duì)有些事情姑姑息縱容，可能將來(lái)給我們們帶來(lái)的危害會(huì)更大。所以以提醒校長(zhǎng)在未來(lái)的管理中中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解解決問(wèn)題，把問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在萌萌芽狀態(tài)。帶好隊(duì)伍、管理理學(xué)校，如果沒(méi)有清醒的頭頭腦，沒(méi)有善于發(fā)展問(wèn)題的的眼睛，沒(méi)有解決問(wèn)題的智智慧，等待我們的就可能是是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。所以關(guān)關(guān)于綜合評(píng)價(jià)，我們以此為為契

8、機(jī)，一是希望督導(dǎo)室的的同志就全區(qū)的綜合評(píng)價(jià)工工作認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)；二是希希望各個(gè)學(xué)校借此機(jī)會(huì)組織織全校的干部老師進(jìn)行一下下總結(jié)；三是希望大家就未未來(lái)的xx教育綜合評(píng)價(jià)工工作、督導(dǎo)工作，提出意見(jiàn)見(jiàn)和建議。二、關(guān)于20016年工作要點(diǎn)問(wèn)題梳理理一直以來(lái)，我們教委領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)工作要點(diǎn)的研究究還是很深入的，重視程度度是很高的。教委辦公室就就工作要點(diǎn)還要跟各科室進(jìn)進(jìn)行任務(wù)分解，明確重點(diǎn)工工作，任務(wù)要落實(shí)到人，落落實(shí)到月。辦公室對(duì)這些工工作要進(jìn)行督查，班子要每每月一次定期聽(tīng)科長(zhǎng)的匯報(bào)報(bào)。采取這樣的辦法、措施施，減少了我們計(jì)劃的盲目目性和隨意性，確保了計(jì)劃劃要點(diǎn)中的各項(xiàng)工作能夠落落實(shí)到位。所以希望基層認(rèn)認(rèn)真對(duì)待

9、教委制定的年度工工作要點(diǎn)，二是按照要點(diǎn)制制定自己的計(jì)劃。很多校長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃要點(diǎn)都非常重視，親自起草，但是也有不夠夠重視的。對(duì)工作要點(diǎn)，我我們每年都要解讀。去年沒(méi)沒(méi)有解讀，但要求大家回去去組織班子和老師認(rèn)真研究究，效果不錯(cuò)。今年也不做做解讀，相信校長(zhǎng)不但自己己能讀懂、讀明白，還能讓讓干部教師讀懂、讀明白，組織大家把學(xué)校的工作研研究好。所以今年我們采取取這樣一種方式，我們把工工作要點(diǎn)進(jìn)行了梳理，提煉煉出一些問(wèn)題，跟大家交流流，帶著這些問(wèn)題回去研究究。   1.xx教育育到底面臨怎樣的新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。要點(diǎn)的的開(kāi)篇就提到了形勢(shì)、機(jī)遇遇、挑戰(zhàn)，我們要去想：新新形勢(shì)是什

10、么?新機(jī)遇是什什么？新挑戰(zhàn)是什么？明確確了當(dāng)前的形勢(shì)，面臨的新新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能做好定定位，做出有針對(duì)性的規(guī)劃劃。   2.如何認(rèn)識(shí)識(shí)和理解深化教育綜合改革革？深化教育綜合改革是我我區(qū)教育系統(tǒng)共同要做的一一件大事，也是xx區(qū)經(jīng)濟(jì)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一件大事。我們只有把這件事弄清楚楚，才能為深化教育綜合改改革做貢獻(xiàn)。特別要思考，我們究竟要追求怎樣的教教育？這是一個(gè)核心。中高高考的各項(xiàng)指標(biāo)只是深化教教育綜合改革的一部分，不不是全部。如果我們就是追追求升學(xué)率，那我們的深化化教育綜合改革就是片面的的。   3.如何理解解、堅(jiān)持并深化“11233”工

11、作思路？大家要思考考為什么要堅(jiān)持“11233”工作思路？在什么地方方要深化？如在終身教育理理念方面，我們真正理解了了終身教育理念了嗎？我們們真的從學(xué)前教育開(kāi)始，為為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)礎(chǔ)了嗎？我們的校長(zhǎng)教師真真接受了終身學(xué)習(xí)、終身教教育理念了嗎？   44.如何理解并踐行“用心心做教育，做心中有人的教教育”？我們寫(xiě)到了計(jì)劃要要點(diǎn)里，我們追問(wèn)的是：怎怎么理解，怎么踐行？我們們要和校長(zhǎng)探討你理解的內(nèi)內(nèi)涵是什么？踐行的方法、措施是什么？這樣我們才才是用心做教育，為做心中中有人的教育做好鋪墊。   5.今年的年度主題題是“推進(jìn)、開(kāi)放、整合”

12、，推進(jìn)什么？開(kāi)放什么？整合什么？既要思考在我我區(qū)教育系統(tǒng)如何“推進(jìn)、開(kāi)放、整合”，更主要要要思考在校內(nèi)推進(jìn)什么？開(kāi)開(kāi)放什么？整合什么？把二二者結(jié)合起來(lái)，圍繞年度主主題做好工作。   66.中高考為什么要改？怎怎么改？改什么？怎么辦？大家回去要讀一讀下發(fā)的的深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合合改革文件匯編中關(guān)于改改革的有關(guān)文件，這件事不不只是高三、初三的事情，涉及到各個(gè)學(xué)段，大家都都要了解中高考為什么要改改？怎么改？改什么？怎么么辦？互相了解，共同協(xié)作作。   7.教書(shū)育人人與立德樹(shù)人有什么區(qū)別？提了多少年教書(shū)育人，為為什么突然國(guó)家將教書(shū)育人人變成了

13、立德樹(shù)人？二者有有什么區(qū)別？了解了二者的的不同，我們教育的目的、方向才更明確，才能找到到教育的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好好地做到立德樹(shù)人。    8.為什么要堅(jiān)持課堂堂主渠道地位不動(dòng)搖？如何何進(jìn)一步完善課堂功能，提提高課堂效率？對(duì)不動(dòng)搖大大家思想還比較統(tǒng)一，問(wèn)題題是課堂功能、課堂效益到到底怎樣體現(xiàn)？雖然進(jìn)行了了多年的課堂教學(xué)改革，但但我們的課堂還真的不理想想。我們的校長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)學(xué)掌握到了什么程度？對(duì)課課堂存在問(wèn)題的教師采取了了哪些有效的措施和辦法？大家要一邊思考，一邊研研究。   9.為什么么要重視學(xué)科實(shí)踐和社會(huì)實(shí)實(shí)踐？實(shí)踐的內(nèi)涵和

14、本質(zhì)是是什么？應(yīng)該樹(shù)立怎樣的實(shí)實(shí)踐觀和資源觀？怎樣因地地制宜，組織開(kāi)展好有效的的實(shí)踐活動(dòng)？只開(kāi)展一兩次次校外的實(shí)踐活動(dòng)就叫社會(huì)會(huì)實(shí)踐了嗎？我們改革的目目的是什么？就是為了達(dá)到到10%的實(shí)踐活動(dòng)比例？大家要去思考。    10.如何認(rèn)識(shí)體育的功功能？如何確立體育的地位位？體育到底與德育、與智智育、與人生是什么關(guān)系？是不是重視體育，學(xué)習(xí)成成績(jī)就下降了？就影響孩子子的考試成績(jī)了？不讓初三三、高三的孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)？體體育教師到底在發(fā)揮什么作作用？我們要在2016年年做一次全區(qū)體育老師的體體能測(cè)試，看看體育教師的的體能如何。當(dāng)體育老師的的不上運(yùn)

15、動(dòng)場(chǎng)，體育工作還還怎樣開(kāi)展？校長(zhǎng)該怎樣評(píng)評(píng)價(jià)體育教師？2016年年我們要采取一些措施。   11.為什么要重視視學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素素養(yǎng)的培養(yǎng)？我們現(xiàn)在有這這樣好的環(huán)境和條件，卻還還不重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和藝藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是不負(fù)責(zé)責(zé)任的。我們要提升教師的的科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，就會(huì)對(duì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。只要要?jiǎng)?chuàng)造條件，我們就會(huì)有好好的成績(jī)。   12.何為大教育格局？如何理理解和運(yùn)用“統(tǒng)籌、整合、合作、貫通、共享”這110個(gè)字？在“1123”工作思路的引領(lǐng)下，十幾幾年xx教育的發(fā)展，跟其其他區(qū)縣甚至城區(qū)比，我們們最大的優(yōu)勢(shì)就是xx大教教育格

16、局的構(gòu)建。我們要清清楚，大教育格局內(nèi)涵是什什么？在大教育格局構(gòu)建的的過(guò)程中，實(shí)際上我們就運(yùn)運(yùn)用了“統(tǒng)籌、整合、合作作、貫通、共享”的方法和和策略。未來(lái)，我們?cè)诮逃C合改革的過(guò)程中，怎樣樣運(yùn)用好這些策略？    13.學(xué)前教育及早期期教育在人的一生中和xxx教育發(fā)展中居于怎樣的地地位和作用？現(xiàn)存的問(wèn)題是是什么？如何破解？這些年年，我們學(xué)前教育的發(fā)展速速度太快，但問(wèn)題也隨之而而來(lái)。過(guò)分的教育投入帶來(lái)來(lái)的是越來(lái)越高的期望值。所以大家不光是學(xué)前的同同志要思考，我們大家都要要思考，終身教育必須要從從學(xué)前早期教育開(kāi)始，我們們不能總是被動(dòng)地應(yīng)付這些些事，應(yīng)該思考怎樣

17、變被動(dòng)動(dòng)為主動(dòng)。我們有不少的園園長(zhǎng)已經(jīng)在思考這些問(wèn)題，而且有很多好的舉措。14.圍繞高考改革，我我區(qū)的高中該怎樣優(yōu)化布局局？這件事，不針對(duì)某個(gè)學(xué)學(xué)校?；氐礁母锷蟻?lái)，20017年高考就進(jìn)入正式改改革了，我區(qū)的高中到底怎怎樣發(fā)展？這是擺在我們面面前非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。其他他區(qū)縣早就完成布局了，集集中辦學(xué)，擴(kuò)大教育規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了高中、初中的聯(lián)盟盟發(fā)展、集團(tuán)發(fā)展。我們的的高中還比較分散。我們究究竟應(yīng)該怎樣布局？我區(qū)的的高考到底怎樣改？大家要要思考。15.職成教育育提出的五服務(wù)、五促進(jìn)是是什么？去年職成教育示范范區(qū)，職成教育接受了人民民論壇的專(zhuān)訪之后，我們對(duì)對(duì)未來(lái)的職成教育進(jìn)行了新新的思考，提出了未來(lái)的發(fā)發(fā)展

18、方向和任務(wù)，大家回去去認(rèn)真研究思考。    16.學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)如如何發(fā)揮在學(xué)習(xí)型xx建設(shè)設(shè)中的引領(lǐng)示范作用？如何何通過(guò)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)打造造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？學(xué)習(xí)型學(xué)校建建設(shè)的方案意見(jiàn)已經(jīng)出臺(tái)五五六年，有的學(xué)校重視了，有的學(xué)校還重視不夠。有有的校長(zhǎng)認(rèn)真研究了第五項(xiàng)項(xiàng)修煉、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的的實(shí)踐篇，但有的校長(zhǎng)從來(lái)來(lái)沒(méi)有讀過(guò)。這里面有很多多值得我們借鑒的內(nèi)容，特特別是在打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)方面面，有很多的理念和做法，值得大家學(xué)習(xí)、借鑒和思思考。   17.如何何理解xx未來(lái)的教育關(guān)鍵鍵在教師？教師的成長(zhǎng)需要要什么？教師培訓(xùn)的有效方方法和路徑是什

19、么？當(dāng)校長(zhǎng)長(zhǎng)、園長(zhǎng)的要思考怎么去解解放教師。解放教師就是使使教師隊(duì)伍充滿活力，使他他們能自主發(fā)展，把他們的的熱情、積極性、主動(dòng)性激激發(fā)出來(lái)。解放教師就是解解放教育的生產(chǎn)力，束縛教教師、看管教師、壓抑教師師、排擠教師就是阻礙教育育發(fā)展。未來(lái)xx教育要提提升離開(kāi)教師沒(méi)有第二條路路，離開(kāi)提升教師的水平?jīng)]沒(méi)有第二條路。所以大家要要帶著這個(gè)問(wèn)題回去思考。要逆向思維，哪些地方束束縛了教師的發(fā)展？教師這這項(xiàng)工作是本良心賬，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不要指望著用制度培養(yǎng)出出多優(yōu)秀的教師。    18.為什么要重視和加加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)？未來(lái)的的教育效果要想更好就必須須要善于提高家長(zhǎng)的教育水水

20、平、家庭的教育水平。要要把家長(zhǎng)拉到教育的同一戰(zhàn)戰(zhàn)線上來(lái)。今天因?yàn)楠?dú)生子子女，因?yàn)榧彝ソ逃^念，因?yàn)橥映升埿那?，?dǎo)致致了很多家校矛盾。我們的的學(xué)校教師并沒(méi)有主觀故意意，但家長(zhǎng)卻不依不饒。所所以要解決家校矛盾，不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念是不行的，不不管我們采取多少有效措施施都會(huì)打折扣，影響到教育育教學(xué)?，F(xiàn)在的很多家庭家家長(zhǎng)，眼睛向外，把對(duì)孩子子的期望全寄托在了要選好好學(xué)校、買(mǎi)學(xué)區(qū)房、報(bào)各種種班，不能讓孩子輸在起跑跑線上，沒(méi)有想到家長(zhǎng)本身身就是孩子成長(zhǎng)最重要的因因素，不懂得提升自己就是是提升孩子最重要的手段。我們很多的品格形成都是是從父母那里來(lái)的，所以希希望大家重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)設(shè)。  &

21、#160;19.什么是是優(yōu)質(zhì)資源？如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)質(zhì)資源的引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和有效效的利用？大家要處理好學(xué)學(xué)習(xí)借鑒與自主發(fā)展的關(guān)系系。不要妄自菲薄，要充滿滿自信，要理直氣壯地去向向社會(huì)宣傳我們自己的優(yōu)質(zhì)質(zhì)資源。我們不否認(rèn)北京小小學(xué)xx分校等學(xué)校確實(shí)有有很多我們值得借鑒的東西西，但xx的優(yōu)質(zhì)資源不光光是就那幾所學(xué)校，xx教教育的大廈還得靠我們自己己來(lái)支撐。所以在山區(qū)小學(xué)學(xué)的研討會(huì)上，我提出了兩兩個(gè)命題：什么是好的教育育？怎樣使我們的教育變成成好的教育？我們要去思考考。   20.應(yīng)樹(shù)立立怎樣的學(xué)校建設(shè)理念?未未來(lái)學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵和重點(diǎn)點(diǎn)是什么？未來(lái)我們的投入入方向要放到人的培養(yǎng)上

22、、軟件的提升上、內(nèi)涵發(fā)展展上。作為校長(zhǎng)，不要只算算計(jì)進(jìn)行硬件建設(shè)，我們是是做教育的，不要重復(fù)建設(shè)設(shè)，浪費(fèi)國(guó)家資源。我們要要?jiǎng)狱c(diǎn)心思，做點(diǎn)老師成長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)目。文化建設(shè)不要只只重視墻面文化，還要研究究文化建設(shè)的內(nèi)涵是什么。學(xué)校建設(shè)應(yīng)該遵循怎樣的的理念？首先要有節(jié)儉的意意識(shí)，因?yàn)橹袊?guó)還不富裕。未來(lái)如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)校拿拿浪費(fèi)資源不當(dāng)回事，那我我們將輕則批評(píng)，重則處理理。   21.如何理理解提升以法治思維推動(dòng)發(fā)發(fā)展的能力？今天我們提倡倡依法治國(guó)，一切都要按規(guī)規(guī)矩來(lái)，不看事該做不該做做，先看合規(guī)不合規(guī)。我們們當(dāng)然需要擔(dān)當(dāng)精神，但也也要有反向思維。所以我們們要正確理解以法治思維推

23、推動(dòng)發(fā)展的能力，我們既要要辦事，還不能違規(guī)，這是是衡量我們大家的一個(gè)標(biāo)尺尺。   22.怎樣理理解并踐行黨政同責(zé),一崗崗雙責(zé)?許多校長(zhǎng)不光是校校長(zhǎng)，還是書(shū)記，想想這些些年我們?cè)邳h建工作上投入入了多大精力？履行了多少少書(shū)記的職責(zé)？未來(lái)大家應(yīng)應(yīng)該清楚，你既是校長(zhǎng)又是是書(shū)記，對(duì)書(shū)記的職責(zé)就要要認(rèn)真履行。   233.如何建立推動(dòng)發(fā)展、激激發(fā)活力的動(dòng)力機(jī)制？和校校長(zhǎng)們接觸，絕大多數(shù)的校校長(zhǎng)精神狀態(tài)非常好，很少少抱怨的，聽(tīng)到的都是責(zé)任任擔(dān)當(dāng)，讓人聽(tīng)了之后有底底氣。動(dòng)力機(jī)制都從哪里來(lái)來(lái)？我們教委班子在研究，過(guò)去調(diào)動(dòng)積極性的手段都都不能用了，還有什

24、么辦法法去激勵(lì)？在新的形勢(shì)下，我們總要找到新的方法和和途徑，所以要思考怎樣帶帶著團(tuán)隊(duì)把工作做得更好。   24.如何把師師生的生命重于泰山的理念念落實(shí)到學(xué)校教育，特別是是安全工作中去？跟生命比比起來(lái)，其他的都不重要。別說(shuō)是為了學(xué)習(xí)，為了提提高成績(jī)，只要是讓孩子出出現(xiàn)死傷的問(wèn)題，怎樣都無(wú)無(wú)法交代。這是跟前面的第第一個(gè)問(wèn)題呼應(yīng)的，就是我我們的教育到底追求什么？梳理了24個(gè)問(wèn)題，基基本上是對(duì)著要點(diǎn)里的內(nèi)容容梳理出來(lái)的。回去自己解解讀，帶著班子老師去解讀讀，帶著班子去研究你自己己的工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃。下學(xué)期開(kāi)學(xué)我們要圍著要要點(diǎn)，圍著我們提出來(lái)的問(wèn)問(wèn)題，再和大家交流，把我我

25、們對(duì)整個(gè)xx教育的思考考、改革的方案，結(jié)合我們們?nèi)甑墓ぷ髟俑蠹医涣髁?。這些命題，作為大家學(xué)學(xué)習(xí)工作要點(diǎn)的指南，也希希望每位校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)能交一份份文字的材料。   三三、關(guān)于霧霾的問(wèn)題 這這段時(shí)間我們因?yàn)殪F霾很糾糾結(jié)，今后很可能成為常態(tài)態(tài)。原因可能是多方面的，但這件事已經(jīng)引起了中央央的高度重視。1月5日，張高麗副總理親自來(lái)北京京督查空氣污染治理的問(wèn)題題，我們北京市領(lǐng)導(dǎo)的壓力力很大，xx的污染問(wèn)題很很?chē)?yán)重。1月6日，區(qū)委、區(qū)政府召開(kāi)了緊急會(huì)議，部署這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工工作提高到政治問(wèn)題的高度度，已經(jīng)直接影響到國(guó)家形形象。所以對(duì)于這件事，我我們一定要與中央、市、區(qū)區(qū)保持高度一致，要發(fā)揮政政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)，一起起作戰(zhàn)，要出臺(tái)硬性措施，全力打一場(chǎng)治理霧霾的人人民戰(zhàn)爭(zhēng)！希望教育系統(tǒng)的的同志們積極響應(yīng)，做好我我們的工作。 第一，加加強(qiáng)環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境保保護(hù)意識(shí)與責(zé)任。到有的學(xué)學(xué)校聽(tīng)課，各方面都很好