廣西桂林市2018-2019年中考語文二模試卷

1、廣西桂林市2018-2019年中考語文二模試卷、選擇題（共5題；共10分）1.下列各組劃線字注音完全正確的一項是（）A.他（po）夢 確（za> 御暨（png）B.沉道（di 口 跡（b沙臨霆（z 6亮C.軌（ju）裂 接（b6）i謬?yán)?（zh）尺D.登（j。n持繁& （ y 4 » 蹂匾（l n）2 .下列各組字詞書寫全部正確的一項是（）A.逶迤陰晦潛滋喑長 銷聲匿跡C.謾罵闊綽彬彬有禮眼花繚亂3 .下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A.擺在墻角的書架長期沒有人打理，風(fēng)塵仆仆鮮（xi a）n為人知（ f e >外妖燒 毋庸繪（zhu 1言 奄（y a

2、7;奄一息B.驚賅地痞龍盤虎聚 自怨自艾D.誣蔑泮宮斬釘截鐵金壁輝煌令人惋惜。B.大家相約去看望老師，這天早上，我們?nèi)嗽诶蠋熂议T口不期而選C.這條路修了好幾個月。才修好，現(xiàn)在又爛了，實在是差強(qiáng)人意。D.如果掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。4 .下列沒有語病的一項是（）A.早上，剛下班的李老師在回家的路上，突然，一個學(xué)生叫住了他。B.許多學(xué)校的學(xué)生積極參與了2018年桂林市青少年 書香社會？全民閱讀”的系列活動。C.這種浪費糧食的現(xiàn)象，至今沒有得到控制。D.參加這次活動的主要以三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為主。5 .下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A.魯智深是水滸傳中的英雄人物，

3、他嫉惡如仇，好打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，后大鬧五臺山被逐 出寺院，在十字坡遇到張青，最后上二龍山落草為寇。B.簡愛與羅徹斯特的第一次相遇是在簡愛寄信的路上，羅切斯特的馬滑到了，他受傷了，簡 愛幫他重新騎上馬。人民藝術(shù)家”稱號的作家。代C.老舍是中國現(xiàn)代小說家、語言大師、人民藝術(shù)家，是新中國第一位獲得 表作有駱駝祥子、四世同堂、雷雨等。D.論語是儒家經(jīng)典著作，溫故知新"任重道遠(yuǎn)”舍生取義”等成語就出自這本書。二、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共4分）6 .閱讀下面材料，按要求答題。材料一：在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個新的名詞慢活族在教育部公布的新增詞語中，慢活族”一詞解釋為：慢活族”是慢并快樂”的一

4、群人。這個名稱緣自小說米蘭昆德拉的小說慢，由小說延伸出一種名叫慢生活”的國際運動，并出現(xiàn)了 找回失去的時間”這樣的組織，他們思考 生命的過程除了工作，還應(yīng)該 擁有什么"，呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏，提倡慢工作、慢餐、慢運動，提倡慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c。材料二：與 慢活族”的生活方式恰恰相反的是快活族”。早上，他們在鬧鐘的 滴滴”聲中匆忙起床，以百米沖刺的速度趕到公車站，以最簡短的時間解決 快餐式”的午飯，在繁忙而充實中度過 8小時的工作時間，回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書。這種快節(jié)奏的生活方式就是 快活族”的真實寫照。材料三：森岡孝二是日本

5、關(guān)西大學(xué)的名譽(yù)教授，也是研究過勞問題亞洲第一人。2005年，他的過勞時代一經(jīng)推出，引爆了整個日本社會，再版 12次。在中國，過勞問題同樣嚴(yán)重。有數(shù)據(jù)稱，超過30%的人每周工作超過50小時，近10%的人超過60小時。近三成人，站在過勞死的邊緣。（1）請選出與材料意思相符合的一項是（）A.慢活族”提倡 慢生活”觀念，主張工作和生活 慢”下來，這是消極的生活狀態(tài)。B.快活族”希望生命中的每一刻都拼搏奮斗，事事以工作為先，這是積極的生活狀態(tài)。C.慢活族”和快活族”展現(xiàn)的各自不同的人生態(tài)度，都是片面的、偏激的價值觀念。D.過勞問題在日本已引起重視。在中國，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，此問題也同樣嚴(yán)重。（2）請選

6、出與材料表述相符合的一項是（）A.現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了名叫 慢生活”的國際運動和 找回失去的時間”這樣的組織，他們決定以小說家米 蘭昆德拉的小說慢來命名。B.快活族”采用快節(jié)奏的生活方式，早上以百米沖刺的速度公車站，以最簡短的時間解決 快餐式”的午飯,在繁忙而充實中度過 8小時的工作時間，晚上回家或許還要繼續(xù)努力工作。C.找回失去的時間”這個組織的人，提倡 慢生活”觀念，用 慢”在工作和生活中找到平衡的支點。D.森岡孝二的過勞時代中指出超過30%的人每周工作超過 50小時，近10%的人超過60小時。三、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）7 .閱讀下文，回答問題。被誤解的食品添加劑說到食品添加劑，估計很

7、多人會敬而遠(yuǎn)之，一些人對食品添加劑還存有根深蒂固的誤解。那么，我 們對食品添加劑必須退避三舍嗎？事實上，食品添加劑只是眾多添加劑中的一種。添加劑還包括：飼料添加劑、藥品添加劑、塑料添 加劑、涂料添加劑、油墨添加劑、汽油添加劑等。三聚鼠胺是添加劑，但它是水泥添加劑，在水泥里面作 為高效減水劑；也是塑料添加劑，在塑料里面作為阻燃劑；還可以作為涂料添加劑，在涂料里面作為甲醛 吸收劑。但是，三聚鼠胺不是食品添加劑。蘇丹紅、三聚鼠胺、瘦肉精、吊白塊在食品中都是非法添加物。 所以，正確認(rèn)識食品添加劑，嚴(yán)厲打擊食品非法添加行為，對維護(hù)食品安全是非常重要的。 也許有人會好奇，為何一定要使用食品添加劑呢？其實，

8、對于現(xiàn)代?；顏碚f,食品添加劑不但重要 而且必要。因為，如果沒有它們，我們的生活反倒會更加危險。目前全世界范圍內(nèi)，因食用致病微生物污染的食品引發(fā)疾病，是食品安全頭號問題，所以如果不使 用防腐劑和保鮮劑等食品添加劑的話，肉制品、烘烤食品、方便食品、水果，甚至醬油和醋等食物或調(diào)味 品就很容易被致病微生物污染，從而危害人體健康。而那些號稱不添加防腐劑的食品，事實上更容易在開 封后受到污染和變質(zhì)，且無污染和無添加往往是商家為了迎合消費者心理而造出的噱頭而已。有些人不喜歡使用食品添加劑的食物往往是帶有一種傳統(tǒng)的情結(jié)。但食品添加劑并非現(xiàn)代食品工業(yè) 的產(chǎn)物，而是和人類文明歷史一樣的悠久。如油、鹽、醬、醋以及點

9、豆腐用的鹵水，炸油條用的明磯和小 蘇打，都是食品添加劑，食品添加劑早就已經(jīng)成為我們飲食中不可或缺的一部分。食品添加劑作為現(xiàn)代食品工業(yè)的重要組成部分，按規(guī)定使用對人體是無害的，且可以改善食品的品質(zhì)和色、香、味，以及防腐、保鮮。正是因為有了食品添加劑的發(fā)展，才有大量的方便食品供應(yīng)，才給人 們的生活帶來極大的便利。 我國古代的哲人就告訴過我們過猶不及"適可而止”，如果拿食品添加劑當(dāng)飯吃， 那肯定也是不行的。所有的食品安全都涉及量的問題，這也是我們國家對食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格限定的原因。那么，也許有的人會說，每種食品添加劑雖然都在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，但是一天吃那么多食物，加在一起攝入的量還安全嗎？答案

10、是安全的， GB276A2014中規(guī)定了食品添加劑在各種食品中的最大使用量，其目的是確保一天吃多種食品時，其食品添加劑的攝入量不超過每日允許攝入量（ADI）。而這個ADI值是經(jīng)過國家衛(wèi)生部門評估而來的，也就是在確保不產(chǎn)生健康風(fēng)險的情況下，以體重為基礎(chǔ)的人體每日可能攝入的 食品添加劑量。所以即使一天吃很多種食品，也不會造成攝入的食品添加劑過量。最后，需要注意的是會對特殊人群造成不利影響的食品添加劑。如甜味劑阿斯巴甜，在GB27602014中規(guī)定添加阿斯巴甜的食品應(yīng)標(biāo)明：阿斯巴甜（含苯丙氨酸）”。此外，像二氧化硫、硫磺、亞硫酸鹽等含硫食物在嬰幼兒食品中禁止使用，在可以添加的食品中也有嚴(yán)格的最大使用

11、量和殘留 量的規(guī)定，以避免對人類健康產(chǎn)生危害。 因此，食品添加劑并不是洪水猛獸，它已經(jīng)為非法添加物背了太多的黑鍋了。我們需要科學(xué)地認(rèn)識 它，理性地對待它。食品添加劑本身就是我們生活的一部分，我們躲不開也無需躲開。我們應(yīng)該用科學(xué)的 方法去打開食品添加劑的潘多拉魔盒，用好的一面去造福人類，并通過標(biāo)準(zhǔn)防止危害的一面出現(xiàn)。（1）下列表述準(zhǔn)確的一項是（）A.本文是一篇事物說明文，說明對象是食品添加劑”。B.本文運用時間說明順序，先說食品添加劑的安全性，再說添加食品添加劑的益處，最后寫食品添加劑 的特殊性。C第段的劃線詞 目前”是對時間的限制，不排除以后會有其他的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.第段畫

12、線句子是反問句，有加強(qiáng)語氣的作用，突出人們好奇的程度。（2）下列表述不準(zhǔn)確的是（）A.添加劑種類繁多，食品添加劑是其中的一種。B.防腐劑、保鮮劑、小蘇打、蘇丹紅都是食品添加劑，適當(dāng)?shù)奶砑釉谑澄镏惺潜匾摹擔(dān)心每天吃大量的食物造成食品添加劑攝入過量是沒有科學(xué)依據(jù)的。D.食品添加劑早已滲透在人們?nèi)粘Ｉ钪?，想完全拒絕它是不切合實際的。（3）對下列說明方法的判斷，正確的一項是（）A.添加劑還包括：飼料添加劑、藥品添加劑、塑料添加劑、涂料添加劑等。（分類別）B. « GB2760-2014»中規(guī)定了食品添加劑在各種食品中的最大使用量。（列數(shù)字）C食品添加劑作為現(xiàn)代食品工業(yè)的重要

13、組成部分，按規(guī)定使用對人體是無害的。（下定義）D.食品添加劑并非現(xiàn)代食品工業(yè)的產(chǎn)物，而是和人類文明歷史一樣的悠久。如油、鹽、醬、醋以及點豆 腐用的鹵水，炸油條用的明磯和小蘇打，都是食品添加劑。（作比較）8 .閱讀下文，完成下列小題。秋史鐵生姑娘睡著了，坐著，就睡著了。 老頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來。孩子是坐在后輪這一邊的，這樣她就等于是躺著了，能睡得舒服些。老頭兒推著竹車往前走，比原來費勁多了。落葉在他腳下吱吱”地響。 老頭兒覺得太陽很溫和?？墒?，小姑娘一會把臉扭向這邊，一會又扭向那邊。路邊有一塊大石頭， 他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上，然后推起車再往前走。孩子安穩(wěn)地睡在傘蔭

14、里，她剛 才玩得太累了。 他走得很慢，也許是因為老了，也許是怕晃醒了孩子。他已經(jīng)穿上了棉褲，腿有病。小姑娘卻還偏 要穿著那件紅色的連衣裙，好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲。這會兒孩子睡著了，老頭兒 又覺得寂寞。他吃力地把穩(wěn)竹車，前車輪才不至于垂下去。土路被夏天的雨水弄得坑坑洼洼，需要十分小 心，車?yán)锏男」媚锊挪粫徽鹦选?路上挺安靜。不知從哪一天起蟬就不叫了，老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。他想 起小時候爬上樹去掏鳥窩的事，他的爺爺在樹下喊，怕他摔壞了腿。那時他不在乎，現(xiàn)在可不行了，腿總 是疼，不得勁兒。唉！總要跑醫(yī)院，總得去扎針 竹車震了一下，老頭兒慌忙低下頭，從傘邊望

15、望孩子。小姑娘睡著。他不敢再去想別的，注意看著 前面的路，把前車輪再翹高些。一路上他總聽見什么地方響著一種琴聲。老頭兒坐在醫(yī)院的長椅上時，才覺得胳膊和腰也有些酸疼了。他輕輕地揉著、捶著。“哈哈，你醒啦？ ”他拿掉傘，發(fā)現(xiàn)孩子醒了。小姑娘睜著眼睛，愣著。? ”你喝不喝點水？桔子水？ ”老頭兒晃著水瓶。?孩子四下里張望。? “找你的小狗熊？ ”他從提兜里掏出一個毛茸茸的小狗熊，搖著，又捶捶背。? “爺爺，誰在彈琴？ "小姑娘陵睜著問。? “琴？ ”老頭兒也四下里張望，他也總聽見一種琴聲，沒有，沒有琴，是你在做夢?！?老頭兒被大夫叫進(jìn)去扎針了。?孩子玩著小狗熊。她看見窗外滾動著金黃的落葉，

16、閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。?她長大了還記得：爺爺腿疼，腿上扎了好多針。還記得琴聲似的秋風(fēng)(1)老頭兒為小姑娘做了哪些事情？(2)找出文中關(guān)于秋天”季節(jié)的暗示。(3)細(xì)讀文章第二自然段。請分析畫線句子有何作用？(4)分析第? 段的對話，你如何理解老人對孫女的欺騙”？(5)文章表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。四、文言文閱讀(共1題；共16分)9 .閱讀文言文，回答問題?！炯住侩ü?，世子謂然友 曰：昔者孟子嘗與我言于宋，于心終不忘。今也不幸至于大故，吾欲使子問于孟子，然后行事?！比挥褟?fù)之鄒問孟子。孟子曰： 然，不可以他求者也?？鬃釉唬?君薨，聽于 冢宰，歆粥，面深墨，即位而哭

17、，百官有司莫敢不哀，先之也。上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，風(fēng)也；小人之德，草也。草尚之風(fēng)，必偃。是在世子?！保ㄟx自孟子滕文公章句上）【注】 然友：世子的老師。 大故：重大的事故，這里指滕定公之死。 鄒：鄒國。 歆（chu。）飲，喝?！疽摇慨?dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：故人知君，君不知故人，何也？ "密日：暮夜無知者。"震曰：天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。（選自后漢書楊震傳）（1）請選出劃線字用法與 當(dāng)之郡”的 之”相同的一項是（）A.君子之彳惠B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C然友復(fù)之鄒問孟子D.何陋之有（2）

18、請選出劃線字意思相同的一項是（）A.我知壬知/君壬之德B.昔者孟子嘗與我言于宋/予嘗求古仁人之心C.至夜懷金十斤以遺震/上光先帝遺德D.昔者孟子嘗與我言于宏/聽王冢宰（3）請找出不符合選文描述內(nèi)容的一項是（）A.【甲】文中孟子認(rèn) 王位者”應(yīng)該以身作則，做百官的表率，然友卻不這樣認(rèn)為。B.【乙】文中楊震拒絕王密私下贈送的錢財，可以看出他是一個大公無私，公正廉潔的人。C.【甲】文中孟子采用了引用和比喻的修辭手法表達(dá)自己的觀點。D.【乙】文中告訴我們：做人要自律，不能因為沒有看見別人就做對不起良心的事情。（4）朗讀節(jié)奏劃分（劃兩處）故所舉荊州茂才王密為昌邑令（5）請翻譯下列句子。上有好者，下必有甚焉

19、者矣。謁見，至夜懷金十斤以遺震。五、詩歌鑒賞（共1題；共6分）10 .閱讀杜牧的兩首詩，完成下列小題。赤壁折戟成沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）兩首詩從題材（內(nèi)容）上看都是屬于 的詩。赤壁抒發(fā)了作者 ,泊秦淮表 達(dá)了作者。（2）兩首詩歌的后兩句都采用了什么寫作手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容試作簡要分析。六、句子默寫（共1題；共7分）11 .默寫填空。（1）來日綺窗前， 。（王維雜詩）（2） ,塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（3）誰道人生無再少， 。（蘇軾浣溪沙）（4） ,波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖

20、贈張丞相）（5）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（6）不僅愛你偉岸的身軀， ,足下的土地。（舒婷致橡樹）（7） ,濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）七、名著閱讀（共1題；共2分）12 .課外閱讀積累。（1）君子喻于義， 論語里仁（2）下面這段話出自長篇小說 » （作品），文中的 他”是鐵筆在蠟紙上，發(fā)出輕快的沙沙聲。白色的痕跡，整齊而勻稱地顯現(xiàn)出來。他專心一意地在蠟紙上熟練地刻寫著：美將妄圖在西南大量征兵的陰謀，獻(xiàn)疑肯定必將以失敗告終寫完以后，他揉揉略微麻 木的指頭，一字一句地校對了一遍。又把挺進(jìn)報這一期的標(biāo)題抽讀了一遍。八、字詞書寫（共1題；共5分）13 .請在田字格內(nèi)用正楷字抄寫窮

21、則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 ”。九、作文（共1題；共1分）14 .習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)， 是習(xí)以為常后的一種自然。 習(xí)慣可以是一種行為， 也可以是一種心理, 甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng) 關(guān)于 習(xí)慣”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗？請以 我的 習(xí)慣”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于600字。要有這真情實感，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。答案解析部分一、b選擇題/b1 .【答案】C【解析】【分析】A項，聘（png） pn；B 項，分（fe）f epD 項，奄（y a »y aon故答案為：C【點評】考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積

22、累。2 .【答案】C【解析】【分析】A項，喑一一暗；B項，賅一一駭，聚一一踞；D項，壁 碧。故答案為：C【點評】本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的 形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。3 .【答案】D【解析】【分析】A項，風(fēng)塵仆仆”形容旅途奔波，忙碌勞累。不合語境。B項，不期而遇”意思是事先沒有約定而遇見。指意外碰見。與句中相約”語意矛盾。C項，差強(qiáng)人意”表示基本使人滿意。不合語境。故答案為：D【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成 語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此

23、題離不開平時的積累。4 .【答案】C【解析】【分析】A項，缺少謂語。應(yīng)在季老師”后面加上定”。B項，有歧義。應(yīng)把 許多”放在 學(xué)校的"后面。D項，句式雜糅。以為主”與主要”混合使用，去掉 主要”，或去掉 為主"并把 以“改為是"。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié) 構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語 感能力。5 .【答案】B【解析】【分析】A項，在十字坡遇到張青，最后上二龍山落草為寇”的是武松。C項，雷雨是曹禺的作品。D項，舍生取義”出自

24、孟子。故答案為：B【點評】本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此 題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 二、b綜合性學(xué)習(xí)/b6 .【答案】(1) DB【解析】【分析】(1) A項，有誤。材料一，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c”說明 慢活族”的生活狀態(tài)并不是消極的。B項，有誤。材料三，近三成人，站在過勞死的邊緣 ”說明 快活族”的生活狀態(tài)并不是積極的。C項，有誤。材料一中的 用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c”說明慢活族”展現(xiàn)的人生態(tài)度，不是片面的、偏激的價值觀念。故選Do(2) A項，有誤。材料一，這個名稱緣自小說米蘭 昆德拉的小說

25、慢，由小說延伸出一種名叫慢生活的國際運動，并出現(xiàn)了 找回失去的時間這樣的組織”說明：小說慢出現(xiàn)在先，然后延伸出慢生活”的國際運動和 找回失去的時間”這樣的組織。C項，用慢在工作和生活中找到平衡的支點 ”是不準(zhǔn)確的。 材料一，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹cD項，森岡孝二的過勞時代中指出 ”是錯誤的。材料三， 在中國，過勞問題同樣嚴(yán)重。有數(shù)據(jù)稱，超過30%的人每周工作超過 50小時，近10%的人超過60小時”。故選Bo故答案為：D;B【點評】本題考查考生對材料內(nèi)容的篩選和整合信息的能力，要求考生整體感知材料，理解材料的內(nèi)容，對選項的內(nèi)容要在材料中找到對應(yīng)的位置，進(jìn)行比照辨析，判斷正誤。本題

26、考查考生對材料內(nèi)容的篩選和整合信息的能力，要求考生整體感知材料，理解材料的內(nèi)容，對選 項的內(nèi)容要在材料中找到對應(yīng)的位置，進(jìn)行比照辨析，判斷正誤。 三、b現(xiàn)代文閱讀/b7 .【答案】(1) C(2) B(3) A【解析】【分析】(1) A項，有誤。本文是一篇事理說明文，說明對象是如何科學(xué)地認(rèn)識食品添加劑 ” B項，有誤。 運用時間說明順序”是錯誤的，本文運用的說明順序是邏輯順序。D項，有誤。 是反問句”是錯誤的，第 段畫線句子是設(shè)問句。故選 Co(2) B項，蘇丹紅都是食品添加劑”是錯誤的。第 段，蘇丹紅、三聚鼠胺、瘦肉精、吊白塊在食品中 都是非法添加物(3) B項，有誤。是引資料的說明方法。C

27、項，有誤。是作詮釋的說明方法。D項，有誤。是舉例子的說明方法。故選Ao故答案為：C；B;A【點評】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選 項進(jìn)行逐項的審讀，結(jié)合對文章的理解仔細(xì)辨析，判斷正誤。本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，要求考生讀懂文章，理解文意，對選項內(nèi)容在文章中找到對 應(yīng)的地方，進(jìn)行比照，判斷正誤。本題考查考生對說明文的說明方法的理解和辨析。解答此題要求考生在平時的學(xué)習(xí)中掌握常用的說明 方法，對選項進(jìn)行逐項的審讀辨析，進(jìn)行判斷。(8) 答案】(1)為了讓小姑娘在小竹車?yán)锼檬娣亚拜喡N起來，小心地穩(wěn)穩(wěn)地向前推。在小竹車上支開一把傘為小姑娘

28、遮陰。怕小姑娘著涼，為她套上黃毛衣和穿上毛褲。想為小姑娘捉蟬。 為小姑娘準(zhǔn)備桔子水。為小姑娘準(zhǔn)備毛茸茸的小狗熊。自己身體不舒服在醫(yī)院看病也不忘照顧小姑娘。(2)落葉在他腳下 吱吱”地響。 他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣， 又穿上了 毛褲。不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。窗外滾動著金黃的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。(3)側(cè)面描寫出老人推小車吃力，表現(xiàn)了老頭兒對小姑娘的關(guān)心和愛護(hù)，體現(xiàn)親情之美。(4)這若有若無的琴聲”實際上是天籟之音。老人雖然心里知道但說不清楚，為了不掃孫女的興，就故意說 沒有”，表明他對孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。(5)文

29、章通過寫老頭兒也對小姑娘悉心照顧，展現(xiàn)了長輩對晚輩的關(guān)心和愛護(hù)。通過寫老頭兒和小姑娘 都記得自己的長輩對自己的關(guān)愛，含蓄地表達(dá)了晚輩對長輩的感激。通過兩組祖孫之間的簡單的情節(jié)描述，表現(xiàn)了親情之美與愛的傳承。【解析】【分析】(1)結(jié)合題意，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。裳頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來”他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上”好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”不知從哪一天起蟬就不叫了，老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到“你喝不喝點水？桔子水”他從提兜里掏出一個毛茸茸的小狗熊，搖著 ”老頭兒坐在醫(yī)院的長椅上時，才覺得胳膊和腰 也有些酸疼了。他輕輕地

30、揉著、捶著。你喝不喝點水？桔子水？找你的小狗熊？用 人+事”的形式概括即可。(2)結(jié)合題意秋天”，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。落葉在他腳下 吱吱地響”他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到"窗外滾動著金黃的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下 ”，根據(jù)對 秋天”的理解，不難找到暗示 秋天”的句子。(3) 岐吱地響”表面寫落葉的響聲，結(jié)合 裳頭兒推著竹車往前走，比原來費勁多了”可知是通過落葉的響聲之大寫出老頭兒推小竹車的吃力。屬于側(cè)面描寫。表現(xiàn)的是老頭兒對孫女無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，

31、體現(xiàn)了濃濃的親情。(4)要結(jié)合人物性格和上下文分析。老頭兒是慈祥的，愛小姑娘的，第 段，匚路上他總聽見什么地 方響著一種琴聲”說明他知道這若有若無的琴聲”實際上是天籟之音，但是卻說不清，當(dāng)看到小姑娘 陵睜”的可愛神情時，他不忍掃孫女的興，就故意說沒有”，是一種善意的謊言，表明他對孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。(5) 老頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來”他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上”好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”等內(nèi)容寫老頭兒在去醫(yī)院看病時仍無微不至的照顧孫女，表現(xiàn)了長輩對晚輩的關(guān)心和愛護(hù)；池想起小時候爬上樹去掏鳥窩的事，他的爺爺在樹下喊，怕他摔壞了腿”她長大了還記得：爺爺腿疼

32、，腿上扎了好多針”等內(nèi)容寫老頭兒和小姑娘都記得長輩對自己的關(guān)愛，暗含著晚輩對長輩的感激之情。由對兩組祖孫之間的愛的描述，表達(dá)的是對親情之美與愛的傳承的贊美之意。故答案為： 為了讓小姑娘在小竹車?yán)锼檬娣亚拜喡N起來，小心地穩(wěn)穩(wěn)地向前推。在小竹車上支開一把傘為小姑娘遮陰。 怕小姑娘著涼，為她套上黃毛衣和穿上毛褲。想為小姑娘捉蟬。 為小姑娘準(zhǔn)備桔子水。為小姑娘準(zhǔn)備毛茸茸的小狗熊。 自己身體不舒服在醫(yī)院看病也不忘照顧小姑娘。 落葉在他腳下 伎吱”地響。他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了 毛褲。不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。窗外滾動著 金黃

33、的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。 側(cè)面描寫出老人推小車吃力，表現(xiàn)了老頭兒對小姑娘的關(guān)心和愛護(hù)，體現(xiàn)親情之美。 這若有若無的 琴聲”實際上是天籟之音。老人雖然心里知道但說不清楚，為了不掃孫女的興，就故意 說 沒有”，表明他對孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。文章通過寫老頭兒也對小姑娘悉心照顧，展現(xiàn)了長輩對晚輩的關(guān)心和愛護(hù)。通過寫老頭兒和小姑娘都記得自己的長輩對自己的關(guān)愛，含蓄地表達(dá)了晚輩對長輩的感激。通過兩組祖孫之間的簡單的情節(jié)描述，表現(xiàn)了親情之美與愛的傳承?！军c評】本題考查考生對文章信息的篩選與整合的能力，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理解題意，找到相關(guān)的答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行作答。本題

34、考查考生對語句的理解能力，要求考生熟讀文章，結(jié)合題意，找到答題的區(qū)域，找到相關(guān)的語句即可。本題考查考生對句子作用的理解和分析，解答此題要求考生理解句子的意思，結(jié)合文段或文章的主題 思想，聯(lián)想上下文進(jìn)行分析理解。本題考查考生對人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文段的內(nèi)容，理解文段的意思，仔細(xì)揣摩人物的心理，要結(jié)合人物性格進(jìn)行分析。本題考查考生對作者思想情感的理解，解答此題要求考生整體感知文字，理解文字的內(nèi)容，結(jié)合文中的抒情、議論的語句感悟作者的情感，注意概括要準(zhǔn)確。四、b文言文閱讀/b9.【答案】(1) CB(3) A(4)故/所舉荊州茂才王密/為昌邑令(5)居上位的人有什么愛好，下面的人一定愛

35、好得更深。(王密)拜見楊震，到了夜里懷里帶著十斤金子用來送給楊震?！窘馕觥俊痉治觥?1)例句中的 之"，意思是動詞，去，往。 A項，之：助詞，的；B項，之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；C項，之：動詞，去，往； D項，之：倒裝的標(biāo)志。故選 Co2 2) A項，子：你/指人；B項，嘗：曾經(jīng)/曾經(jīng)；C項，以：把/連詞，表示目的；D項，于：在/從。故 選B。3 3) A項，然友卻不這樣認(rèn)為”是錯誤的，【甲】文中并沒有寫明然友的態(tài)度。(4)本句可注意這是一個主謂句，故(從前)”是狀語， 所舉荊州茂才王密”是主語，為昌邑令”是謂語。故在所“和為”之前斷開。(5)此句中重點的詞有：上，居上

36、位的人；好，愛好；下，下面的人。謁見，拜見；至，至IJ；遺，送給。此句為省略句，翻譯時要加上主語(王密)。故答案為：C；B;A 故/所舉荊州茂才王密/為昌邑令居上位的人有什么愛好，下面的人一定愛好得更深。(王密)拜見楊震，到了夜里懷里帶著十斤金子用來送給楊震。【點評】本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時要掌握常見的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時要掌握常見的虛詞的意思和 用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)

37、辨 析，判斷正誤。本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句字的意思，根據(jù)句字的現(xiàn)代語法特點 進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、 不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。【附參考譯文】【甲】滕定公死了，太子對老師然友說：T次在宋國的時候孟子和我談了許多，我記在心里久久不忘。今天不幸父親去世，我想請您先去請教孟子，然后才辦喪事?！比挥驯愕洁u國去向孟子請教。孟子說： 要堅持這樣做，不可以改變?？鬃诱f過：君王死了，太子把一切政務(wù)都交給家事代理，自己每天喝稀粥。臉色深黑，就

38、臨孝子之位便哭泣， 大小官吏沒有誰敢不悲哀， 這是因為太子親自帶頭的緣故。在上位的人有什么喜好，下面的人一定就會喜好得更厲害。統(tǒng)治者的德行是風(fēng)，老百姓的德行是草。草受風(fēng)吹，必然隨風(fēng)倒。所以，這件事完全取決于太子。 ”【乙】當(dāng)楊震去郡經(jīng)過昌邑時，從前他推舉的荊州茂才王密正做昌邑縣長，去看楊震，晚上送金十斤給他。楊震說： 老朋友我了解你，你為什么不了解我這個老朋友呢？”王密說：夜里沒有人知道（我給你送金子）?！睏钫鹫f： 天知、神知、我知、你知，怎么能說沒有人知道呢？”王密慚愧地走了。五、b詩歌鑒賞/b10 .【答案】（1）懷古傷今；英雄無用武之地的郁悶之情；對國家命運的關(guān)切和憂慮（2）寫作手法：曲

39、筆或借史抒情。赤壁中作者借用東吳兩個美女的命運，以小見大，暗示如若戰(zhàn)敗將生靈涂炭的景況。泊秦淮中，作者借后庭花這首亡國之音反映了官僚貴族紙醉金迷，頹廢腐朽 的現(xiàn)狀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）赤壁中，杜牧把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于東風(fēng)，借對歷史的思考，感嘆自身遭遇，杜牧自負(fù)知兵，借史事抒發(fā)了英雄無用武之地的郁悶之情，即沒有東風(fēng)”這樣的機(jī)遇讓自己成就功業(yè)。泊秦淮，表面上是譴責(zé)歌女沉迷于亡國之音，不懂亡國之恨，實際借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺當(dāng)時統(tǒng)治集團(tuán)只圖享樂而不知亡國恨”的浮靡風(fēng)氣，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。所以兩首詩都是懷古傷今之作。（2）赤壁中，

40、借史事抒發(fā)了英雄無用武之地的郁悶之情，即沒有東風(fēng)”這樣的機(jī)遇讓自己成就功業(yè)。泊秦淮，借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺當(dāng)時統(tǒng)治集團(tuán)紙醉金迷而不知亡國恨”的浮靡風(fēng)氣。都是運用了借史抒情（曲筆）的寫作手法。另外，赤壁中，作者以二喬的命運代指東吳的命運，以銅雀春深鎖二喬”暗示如若戰(zhàn)敗將生靈涂炭的景況，是以小見大的寫法。故答案為：懷古傷今；英雄無用武之地的郁悶之情；對國家命運的關(guān)切和憂慮寫作手法：曲筆或借史抒情。赤壁中作者借用東吳兩個美女的命運，以小見大，暗示如若戰(zhàn)敗將 生靈涂炭的景況。泊秦淮中，作者借后庭花這首亡國之音反映了官僚貴族紙醉金迷，頹廢腐朽的 現(xiàn)狀?！军c評】本題考查考生對詩歌內(nèi)容和

41、情感的理解，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合 詩人的寫作背景感悟詩人的思想情感。本題考查考生對詩句的賞析，解答此題要求考生在理解詩歌的主題基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀詩句，理解詩句 的含義，辨析詩句運用的表現(xiàn)手法，結(jié)合對詩句的理解進(jìn)行分析，六、b句子默寫/b11 .【答案】(1)寒梅著花未(2)角聲滿天秋色里(3)門前流水尚能西(4)氣蒸云夢澤(5)似曾相識燕歸來(6)也愛你堅持的位置(7)予獨愛蓮之出淤泥而不染【解析】【分析】識記古詩文名句和名著常識，平時要注意積累、記憶和理解。要想不失分，應(yīng)做到主不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。(1)根據(jù)自己的識記積累，填出古詩文上下句即可，要注意著“

42、蒸”燕“淤染”等字的書寫。(2)根據(jù)自己的識記積累，填出古文下句和名著常識即可。 題注意利”等字的寫法。由語段內(nèi)容可知，此語段出自羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說紅巖的第五章，寫成崗花費很多精力印刷好挺進(jìn)報。這里的池”即是成崗。故答案為： 寒梅著花未； 角聲滿天秋色里； 門前流水尚能西； 氣蒸云夢澤；似曾相識燕 歸來； 也愛你堅持的位置； 予獨愛蓮之出淤泥而不染【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí) 中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題 應(yīng)不是難事。七、b名著閱讀/b12 .【答案】(1)小人喻于利(2)紅巖；成崗【解析】【分析】根據(jù)自己的識記積累，填出古文下句和名著常識即可。(1)注意 利”等字的寫法。(2)由語段內(nèi)容可知，此語段出自羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說紅巖的第五章，寫成崗花費很多 精力印刷好挺進(jìn)報。這里的他