【精校】2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)語文

1、2018 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文語文 I 試題一、語言文字運(yùn)用（15 分）1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） （ 3 分）中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場 的說教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門。必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí)圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)。A. 特立獨(dú)行耳提面命頓悟B.特立獨(dú)行耳濡目染領(lǐng)悟C. 身體力行耳提面命領(lǐng)悟D.身體力行耳濡目染頓悟解析： 本題考查詞語的理解和運(yùn)用能力。首先要理解各詞語的含義，然后再結(jié)合具體語境分析。 “特立獨(dú)行”意思是有操守、有見識(shí)，不隨波逐流。 “身體力行”多用來表示努力實(shí)

2、踐，親身體驗(yàn)。用作褒義。中國古代的儒家經(jīng)典應(yīng)該是經(jīng)過古圣人親身體驗(yàn)，努力實(shí)行的，所以“身體力行”合適， 這樣就排除了A、 B 項(xiàng)。 “耳提面命”用以形容對(duì)人教誨懇切，要求嚴(yán)格?！岸δ咳尽笔遣恢挥X受到影響。因?yàn)楹竺嬗小罢f教”一詞，所以第二個(gè)空應(yīng)該填“耳提面命”，這樣就可以排除D,答案選 C答案： C2. 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 3 分）“理性經(jīng)濟(jì)人”，把利己看作人的天性，只追求個(gè)人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一。， 。 ， ， ， ，更傾向于暫時(shí)獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟(jì)最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分

3、享的思維方式不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)但在分享經(jīng)濟(jì)這一催化劑的作用下人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上這個(gè)利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化A. B. C.D.解析：了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。第一句談的是理性經(jīng)濟(jì)，追求的是個(gè)人經(jīng)濟(jì)最大化，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一，是利己主義的假設(shè)，它要向分享經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變必須有條件，所以排在前面，所以排除C D項(xiàng)。根據(jù)“不再”分析，跟著，而橫線后面的內(nèi)容“更”又緊跟，所以排除A項(xiàng),選 B 項(xiàng)。 答案： B3. 下列詩句與所描繪的古代體育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）樂手無蹤洞簫吹, 霧轂

4、云綃妙剪裁, 浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益, 來疑神女從云下, A.下圍棋 B.抖空竹 C.下圍棋 D.抖空竹精靈盤絲任翻飛。 好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。 僅存邊角未為雄。 去似姮娥到月邊。蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏蕩秋千卜圍棋放風(fēng)箏放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千放風(fēng)箏卜圍棋蕩秋千解析：根據(jù)詩句的出處， 以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“抖空竹” 詩人楊仲愈美人風(fēng)箏 排除C項(xiàng)，選D項(xiàng)。答案：D“樂手無蹤洞簫吹, ,排除A、C項(xiàng)。精靈盤絲任翻飛”，出自曹植的空竹賦，所“霧轂云銷妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)”出自清代,從“妙剪裁” “好風(fēng)相送”中也可以推斷出是“放風(fēng)箏”，所以4.對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（偏見可以說是思想的放假。 它是沒有思想的

5、人的家常日用, 假如我們不能懷挾偏見，隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅,（3分）是有思想的人的星期天娛樂。那就像造屋只有客廳,沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。A.沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見。B.即使有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見。C.人無法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。D.對(duì)思想而言偏見自有其存在的價(jià)值。解析：認(rèn)真審讀語段，找出關(guān)鍵語句進(jìn)行理解。本語段重點(diǎn)在最后一句話,懷挾偏見，那就像，又好比 答案：D,這是強(qiáng)調(diào)偏見存在的價(jià)值，所以答案為“假如我們不能D項(xiàng)。5.下列選項(xiàng)中，對(duì)下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是（）（3 分）A.過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。B.在我們不

6、注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂，會(huì)使生活中的困難更少一些。解析：認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。 畫面是一只兔子拔蘿卜，它已經(jīng)拔出了一些小蘿卜，正在奮力拔一個(gè)大蘿卜。地面下的是大蘿卜，代表著收獲，所以答案為A.答案：A 二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。重到沐陽圖記袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人， 亦不能忘之也。余宰沐陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂峰亭觀察三札見招，十月 五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故當(dāng)時(shí)東道主，其父鳴和慢而髯，接三

7、貌似之，與談乃父事， 轉(zhuǎn)不甚曉。余離沐時(shí)，渠裁斷乳故也。夜闌置酒，聞車聲哼哼，則峰亭遣使來迎。遲明行六十里，峰亭延候于十字橋，彼此喜 躍,駢情同驅(qū)。食傾,望見百雉遮謔，知沐城新筑。衣冠數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時(shí)騎竹馬 者，俱龍鐘杖藜矣。越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會(huì)賓客治文卷處，緩步婆娑，凄 然雪涕，雖一庖涵、一井度，對(duì)之情生，亦不自解其何故。有張、沈兩吏來，年俱八旬。說 當(dāng)時(shí)決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時(shí)舊書，如失物重得。邑中朱廣 文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲， 或吟，或弈，或?qū)懶∮?，或評(píng)書畫，或上下古

8、今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作 客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋， 束韁蚓畢，握手問曰：“何時(shí)再見先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年 七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？然以五十年前之令尹，蝎來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復(fù)合，而老不能再少。此一別也，余不能學(xué)太上之忘情， 故寫兩圖， 一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。 孟子日：聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，

9、而況于親炙之者乎？提筆記之,可以風(fēng)世 ，又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。【注】風(fēng)世：勸勉世人。（選自小倉山房詩文集，有刪節(jié)）6.對(duì)下列劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.余罡濟(jì)陽二年宰：治理B.說當(dāng)時(shí)這基獄決：打開C.代為漁筐篋治：備辦D.奉母閑居奉：侍奉解析：B項(xiàng)句子的意思是“談?wù)摦?dāng)時(shí)判決某個(gè)人的訴訟案件”，所以“決”的意思是判決。答案：B7 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.四品官員呂峰亭在家閑居期間，連續(xù)寫信邀請(qǐng)老縣令舊地重游，袁枚因此再到沐陽。8 .當(dāng)年袁枚離開沐陽時(shí)，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚

10、的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了。D.呂峰亭在寒冬時(shí)節(jié)送客至十字橋，賓主作別時(shí)，袁枚覺得自己有生之年很難再來了。解析：C項(xiàng)，“多數(shù)事已忘記了”并不是八十多歲的張、沈兩吏，而是作者袁枚，原文內(nèi)容 是“有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當(dāng)時(shí)決某獄，入簾薦某卷，余全不省記”。答案： C8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分）（1 ）遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。（2）聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？解析： 本題考查文言文句子的翻譯能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。答案： （ 1 ）天

11、快亮的時(shí)候，行駛了六十里，呂峰亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分欣喜，便驅(qū)車一同前往。（2）伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？9. 文中“可以風(fēng)世”的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)簡要概括。 （ 4 分）解析： 本題考查文本信息的理解和概括能力。把握題干的要求， “文中可以風(fēng)世的內(nèi)容有哪些”， “風(fēng)世”根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思。 可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析。答案：為官當(dāng)勤政愛民，百姓會(huì)懷念他；為人當(dāng)感恩重義，后代會(huì)仿效他。三、古詩詞鑒賞（11 分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰

12、，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？【注】劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。10. 根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。 （ 5 分）解析： 本題考查詩歌的分析概括能力。題干要求分析詩歌的前兩聯(lián)， “閑向春風(fēng)倒酒瓶”是當(dāng)春把酒，突出“閑”字；“送客特過沙口堰”， 送客特意繞道沙口堰，目的是下一句中的上水心亭“看花”。原因結(jié)合詩歌注解劉禹錫，時(shí)任和州刺史，而劉禹錫當(dāng)時(shí)是被貶和州，長期得不到升遷，只得寄情山水。答案：表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山

13、水。11. 尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（6 分）解析： 本題考查詩歌的思想情感。結(jié)合全詩理解，關(guān)注詩詞中抒情議論的句子，或能體現(xiàn)作者情感的詞，并結(jié)合詩詞的寫作背景考慮等，尾聯(lián)“到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情。 “醉中高詠有誰聽”， “有誰聽”是對(duì)劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對(duì)對(duì)方的理解。答案： 對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。四、名句名篇默寫（8 分）12. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復(fù)關(guān)， 。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）（2）故不積腔步， 。（荀子勸學(xué)）3）今年歡笑復(fù)明年，。 （白居易琵琶行）4

14、） ，不知東西。（杜牧阿房宮賦）5）沙鷗翔集，。 （范仲淹岳陽樓記）6）八百里分麾下炙，。 （辛棄疾破陣子）（7）浴乎沂，,詠而歸。（論語先進(jìn)）8） ，辣手著文章。（楊繼盛名聯(lián)）名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，可以借助解析： 本題考查名句名篇默寫能力。字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。答案： （ 1 ）載笑載言（ 2）無以至千里（ 3）秋月春風(fēng)等閑度（ 4）高低冥迷（ 5）錦鱗游泳（ 6）五十弦翻塞外聲（ 7）風(fēng)乎舞雩（ 8）鐵肩擔(dān)道義五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20 分）閱讀下面的作品，完成下列小題。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課

15、了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進(jìn)房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥?；\子放在一張八仙方桌子上，兩個(gè)孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時(shí)候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因?yàn)檫€小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)颍驗(yàn)樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，

16、于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個(gè)孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺(tái)上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了?？焯旌诘臅r(shí)候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個(gè)空籠子擲在地上，八哥不見了。“媽八哥呢？”兩個(gè)孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩。“給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進(jìn)書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：

17、“打死那野貓，我要打死那野貓！ ”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道: “報(bào)仇去，不報(bào)仇不算好漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報(bào)仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時(shí)正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！薄澳且柏埡孟裼辛松碜?，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔?。“媽低聲吩咐廚子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子， 露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二

18、天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個(gè)人都提了毛 彈子，拉了袍子，嘴里喊著報(bào)仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒， 沾濕了這小英雄的鞋襪了。 樹枝上 小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩， 近窗戶的一棵丁香滿滿開了花， 香得透鼻子，溫和 的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走， 很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛彈子也擲掉了。二乖一會(huì)兒就忘掉為什么事來后院的了。 他蹈達(dá)到有太陽的墻邊， 忽然看見裝

19、碎紙的破木箱里，有兩個(gè)白色的小腦袋一高一低動(dòng)著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時(shí)候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時(shí)一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來?！案绺?，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓， 學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧?！贝蠊哉f，接著出主意道，“我們一會(huì)兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個(gè)窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做 兩間房

20、子，讓大貓住一間，小貓?jiān)谝婚g，像媽媽同我們一樣?！薄案绺?，你瞧它跟它媽一個(gè)樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。（有刪改）13 .小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請(qǐng)簡要分析。（6分）解析：本題考查小說環(huán)境描寫中的社會(huì)環(huán)境描寫，題干要分析的是小哥兒倆成長的家庭環(huán)境?？梢詮奈闹姓页鱿嚓P(guān)語句，再用簡單語句概括即可。答案：經(jīng)濟(jì)狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)?？磻?，注重教育 等；人際關(guān)系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。14 .分析小說畫線部分的景物描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）解析：本題考查環(huán)境描寫的作用。先分析所描寫的環(huán)境的特點(diǎn)，然后再

21、從情節(jié)發(fā)展、人物形 象刻畫、主題表現(xiàn)等角度考慮。答案：鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機(jī)的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪 墊；“日光” “西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。15 .二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。（4分）解析：本題考查小說中的人物形象?？梢酝ㄟ^二乖的肖像、語言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方 面的描寫和作品中有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。答案：外貌憨態(tài)可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達(dá)率真；注意力易轉(zhuǎn)移；喜愛小動(dòng)物，好 奇心強(qiáng)。16 .小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。（6分）解析：本題考查作者在文中所寄寓的情感態(tài)度。注意分析解答

22、時(shí)不要脫離文本，要抓住作者在字里行間流露的情感。答案：對(duì)童真童趣的欣賞；對(duì)兒童成長的關(guān)注；對(duì)母愛的頌揚(yáng)；對(duì)和諧家庭氛圍的贊許；對(duì) 善良人性的禮贊。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分） 閱讀下面的作品，完成下列小題。中國建筑的希望梁思成建筑之始，本無所謂一定形式， 更無所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當(dāng)時(shí)彼地的人情風(fēng)俗、政治情況之情形，氣候及物產(chǎn)材料之供給， 和匠人對(duì)于力學(xué)知識(shí)、技術(shù)巧拙之了解等復(fù)雜情況總影響所產(chǎn)生。一系建筑之個(gè)性，猶如一個(gè)人格，莫不是同時(shí)受父母先天的逮傳和朋友師長的教益而形成的。中國的建筑，在中國整個(gè)環(huán)境總影響之下，雖各個(gè)時(shí)代各有其特征， 其基本的方法及原則，卻始終一貫。

23、數(shù)千年來的匠師們，在他們自已的潮流內(nèi)順流而下，如同歐洲中世紀(jì)的匠師們一樣，對(duì)于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。19世紀(jì)末葉及20世紀(jì)初年，中國文化屢次屈辱于西方堅(jiān)船利炮之下以后，中國卻忽然 到了 “凡是西方的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅(qū)，于是“洋式樓房” “洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來建筑界的大混亂。正在這個(gè)時(shí)期，有少數(shù)真正或略受過建筑訓(xùn)練的外國建筑家，在香港、 上海、天津乃至許多內(nèi)地都邑里，將他們的希臘羅馬哥特等式樣， 似是而非地移植過來，同時(shí)還有早期的留學(xué)生， 敬佩西洋城市間的高樓霄漢，幫助他們移植這種藝術(shù)。 這可說

24、是中國建筑術(shù)由匠人手中升到“士大夫”手中之始；但是這幾位先輩留學(xué)建筑師，多數(shù)卻對(duì)于中國式建筑根本鄙視。 近來雖然有人對(duì)于中國建筑有相當(dāng)興趣，但也不過取一種神秘態(tài)度，或含糊地驕傲地用些抽象字句來對(duì)外人頌揚(yáng)它；至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功， 則仍非常缺乏了解?，F(xiàn)在中國各處“洋化”過的舊房子，竟有許多將洋式的短處，來替代中 國式的長處，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可表示出他們對(duì)于中國建筑的不了解態(tài)度了。歐洲大戰(zhàn)以后，藝潮洶涌，近來風(fēng)行歐美的“國際式”新建筑，承認(rèn)機(jī)械及新材料在我 們生活中已占據(jù)了主要地位。這些“國際式”建筑，名目雖然籠統(tǒng)，其精神觀念，卻是極誠 實(shí)的。這種建筑現(xiàn)在已傳

25、至中國各通商口岸，許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。但是對(duì)于新建筑有真正認(rèn)識(shí)的人，都應(yīng)知道現(xiàn)代最新的構(gòu)架法，與中國固有建筑的構(gòu)架法， 所用材料不同，基本原則卻一樣一一都是先立骨架，次加墻墻壁的。這并不是他們故意抄襲我們的形式，乃因結(jié)構(gòu)使然。我們?nèi)羰腔仡櫟轿覀児糯铮鼈兊拿總€(gè)部分莫不是內(nèi)部結(jié)構(gòu)坦率的表現(xiàn)，正合乎今日建筑設(shè)計(jì)人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時(shí)代不同文化的藝術(shù)，竟融洽相類似，在文化史中確是有趣的現(xiàn)象。我們這個(gè)時(shí)期，正該是中國建筑因新學(xué)、 材料、結(jié)構(gòu)而又強(qiáng)旺更生的時(shí)期，也是中國新建筑師產(chǎn)生的時(shí)期。 他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的；他們對(duì)于他們的工作是依其意向而設(shè)計(jì)的； 他們

26、并不像古代的匠師， 盲目地在海中漂泊， 他們自己把定了舵， 向著 一定的目標(biāo)走。我認(rèn)為，他們是最有希望的。（6分）（有刪改）17 .分析文中“兼二者之短的低能兒”出現(xiàn)的原因。解析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力。首先審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。答案：社會(huì)上有崇洋媚外的風(fēng)氣； 一部分建筑師對(duì)中國建筑存在鄙視；一部分建筑師雖對(duì)中國建筑感興趣，但缺乏真正的了解。18 .文中“國際式新建筑”的內(nèi)涵是什么？ （6分）解析：本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。相關(guān)內(nèi)容主要集中在材料的第三段，注意不要脫離文

27、本，要從文中篩選相關(guān)信息。答案：承認(rèn)機(jī)械及新材料的主要地位；有極誠實(shí)的精神觀念； 其構(gòu)架法的基本原則是先立骨架、次加墻壁。19 .中國建筑的希望體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)聯(lián)系全文，簡要概述。（6分）解析：本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解概括能力。首先要在文中找到相關(guān)語段，再提煉關(guān)鍵信息進(jìn)行整合，注意語言要概括簡潔。答案：數(shù)千年來中國建筑取得了真正的藝術(shù)成就，有其一貫的基本方法及原則；中國建筑因新學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)正趕上強(qiáng)旺更生的時(shí)期；擁有文化自信和自覺藝術(shù)追求的新建筑師群體正在產(chǎn)生。七、作文（70分）20 .根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。花解語，鳥自鳴，生活

28、中處處有語言。不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。解析：本題屬于材料作文。題干中材料的核心概念是“語言”?，F(xiàn)實(shí)生活中的“語言”千差萬別，繽紛斑斕?！罢Z言”既是包羅萬象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有豐富 厚重的意蘊(yùn)。作文以“語言”為關(guān)鍵詞，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和廣闊的寫作空間。注意要有 全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。答案：略。語文n （附加題）一、閱讀材料，完成下列小題。（10分）書湯海秋詩集后龔自珍人以詩名，詩尤以人名。唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、

29、 遺山，當(dāng)代吳婁東，皆詩與人為一。人外無詩，詩外無人，其面目也完。益陽湯鵬，海秋其 宇，有詩三千余篇，芟而存之二千余篇，評(píng)者無慮數(shù)十家，最后屬龔現(xiàn)祚作一言，鞏祚亦一 言而已，日：完。何以謂之完也？海秋心跡盡在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是 所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯打楮他人之言以為已言，任舉一篇， 無論識(shí)與不識(shí)，曰：此湯益陽之詩?！咀ⅰ砍骤赫?。21 .用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（4分）解析：本題考查文言文句子斷句的能力，注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。答案： 海秋

30、心跡盡在是/ 所欲言者在是/ 所不欲言而卒不能不言在是/ 所不欲言而競不言/ 于所不育求其言亦在是。22 . 文中昌谷、玉溪的本名分別是、 。 （ 2 分）解析：解答本題可以借助語境確定范圍，如文中說“唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪”，這說明“昌谷” “玉溪”應(yīng)是唐代的大家，而且以寫詩著稱；根據(jù)課內(nèi)學(xué)習(xí)錦瑟一詩以及唐詩宋詞的時(shí)候，應(yīng)對(duì)該詩人有所了解， “玉溪”是指李商隱。 “李商隱”，字義山，號(hào)玉溪（谿）生，又號(hào)樊南生。 “昌谷”有難度，是指李賀，李賀，字長吉，是“長吉體詩歌開創(chuàng)者”，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷。答案：李賀李商隱23 . 根據(jù)材料，用自己的話

31、概括湯鵬詩作的特點(diǎn)。（ 4 分）解析： 本題考查理解概括文本內(nèi)容的能力?？梢詮牟牧现姓页鲋苯釉u(píng)價(jià)湯鵬詩作的句子，然后理解概括。答案：言為心聲，詩如其人；不沿襲他人之言。二、名著閱讀題。（ 15 分）24 . 下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（） （） （選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5 分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2 分，其余情況得0 分）A.三國演義中，曹操攻陷徐州后，派遣張遼勸降陷入困境中的關(guān)羽，關(guān)羽提出了“卸甲”的三個(gè)條件，這一情節(jié)突出了關(guān)羽的忠義形象B.茶館中，秦仲義說：“只有那么辦，國家才能富強(qiáng)！”他說的“那么辦”是指通過收回房子、賣掉土地等途徑，籌集資金來開辦工廠。C.風(fēng)波中，七斤曾經(jīng)在喝醉后

32、罵有些遺老臭味的趙七爺是“賤胎”，并在革命后很快剪掉了辮子，這體現(xiàn)了他是一個(gè)具有新思想的農(nóng)民。D.老人與海中，老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被鯊魚給毀了，回到港口后，男孩遺憾地對(duì)他說，以后他們倆不能一起捕魚了。E.歐也妮？葛朗臺(tái)中，葛朗臺(tái)太太的性情極好， 從不向丈夫要錢，她有著天使般的溫柔，她的善良和忍讓反襯了葛朗臺(tái)的冷漠和貪婪。解析：C項(xiàng)，“并在革命后很快剪掉了辮子”錯(cuò)誤，七斤的辮子是在進(jìn)城時(shí)被人剪掉了；“這體現(xiàn)了他是一個(gè)具有新思想的農(nóng)民”錯(cuò)誤， 他罵趙七爺是“賤胎”， 說明他對(duì)封建勢力是不滿的，不能就此說他是“具有新思想的農(nóng)民”，因?yàn)槊鎸?duì)反革命的復(fù)辟，七斤完全看不清自己的敵人是誰，對(duì)事件

33、的性質(zhì)和危害不認(rèn)識(shí)，他們所焦慮的僅僅是沒有辮子就當(dāng)不成順民的問題。D 項(xiàng)，“回到港口后，男孩遺憾地對(duì)他說，以后他們倆不能一起捕魚了”錯(cuò)誤，從書中來看，男孩兒來到茅棚，看見老人那雙滿是傷痕的手，哭了起來，然后給老人送來了熱咖啡，并表示要跟他一起出海去打魚。答案： CD25 . 簡答題（10 分）（ 1 ） 紅樓夢“散余資賈母明大義， 復(fù)世職政老沐天恩”一回中， 賈母得知府中庫藏已空、入不敷出的實(shí)情后，將自己多年的積蓄拿出來，以渡難關(guān)。請(qǐng)結(jié)合這一情節(jié)，分析賈母的形象特點(diǎn)。 （ 6 分）解析：本題考查紅樓夢中的人物形象。結(jié)合小說中賈母的分派處理來看，如面臨家庭變故，“卻說賈母叫邢王二夫人同了鴛鴦等，

34、開箱倒籠，將做媳婦到如今積攢的東西都拿出來，又叫賈赦、賈政、賈珍等，一一的分派”，可見處變不驚，性格堅(jiān)強(qiáng)；老太太的分配中，既 顧及到榮國府，也顧及到寧國府，既顧及兒子輩，也顧及孫子輩，同時(shí)還有衣服飾品的分配， 同時(shí)還留下五百銀子好把林黛玉的棺材送回南去，等等，在這些分配中，足可看出老太太的能力之強(qiáng)，處事很公平，輕財(cái)重義，顧全大局。答案：處變不驚，性格堅(jiān)強(qiáng)；處置果斷，能力出眾；分配得當(dāng)，處事公平；輕財(cái)重義，顧全 大局。（2）巴金的家中，梅表姐因躲避炮火再次來到高家，她在花園里看見覺新站在樹下， 她“嘴唇微微動(dòng)一下， 像要說話”，最終還是“轉(zhuǎn)過身默默地走了”。請(qǐng)說明梅表姐為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)。（4

35、分） 解析：本題考查對(duì)巴金家中故事情節(jié)以及人物關(guān)系的把握。首先明確“梅表姐”與“覺 新”之間的關(guān)系，覺新和表妹錢梅芬青梅竹馬，但梅的母親悔婚。覺新與瑞玨結(jié)婚。不久， 梅出嫁，不到一年便守了寡回到了娘家。 后梅與覺新重逢，縱有千言萬語卻不知該如何說起， 從梅的表現(xiàn)來看，說明她心中對(duì)覺新仍有舊情，想和覺新說話，但婚姻現(xiàn)狀擺在那兒，封建禮教擺在那兒，二人的私下見面已不合理，更何況是私下的交談。答案：心中仍有舊情，想跟心上人說話；婚嫻現(xiàn)狀和禮教束縛，不便單獨(dú)與覺新見面。三、材料概括分析題（15分） 閱讀材料，完成下列小題。1982年，一位美國教授在校園 BBS上建議用宇符“：）”來表示笑話，這個(gè)由AS

36、CII （美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼）元素組成的笑臉大大激發(fā)了人們的想象力和生產(chǎn)力，此后各種各樣的表情符號(hào)被源源不斷地創(chuàng)造出來，因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。顏文字是它的升級(jí)版，其顯著特點(diǎn)是用鍵盤符、標(biāo)點(diǎn)或者兩者的結(jié)合體模擬出人的面部和某種身體姿態(tài)， 用來方便快捷地表達(dá)和傳遞情緒。以QQ表情中的基礎(chǔ)默認(rèn)表情“小黃臉”為代表的表情符號(hào)，被稱作繪文字，毗牙“：梗£ ”、偷笑“侈,”、笑哭“一，等惟妙惟肖的符號(hào)簡 潔而又形象，極大豐富了聊天時(shí)的選擇和樂趣。以 90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò) 主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，GIF動(dòng)畫表情的傳播也如火如荼，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)進(jìn)

37、入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。在網(wǎng)絡(luò)社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)比文字有著先天的優(yōu)勢。從接受者方面說，解讀文字容易對(duì)信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，而圖文搭配的表情圖像，會(huì)讓信息的準(zhǔn)確度和可接 受度更加凸顯，使傳播效果事半功倍。表情符還使人們?cè)诮涣鲿r(shí)打破了時(shí)間和空間上的限制， 建立歡快輕松的“在場”語境，可以加強(qiáng)交流的互動(dòng)性。其實(shí)人的社會(huì)互動(dòng)也是一場關(guān)于“自 我呈現(xiàn)”的表演。長期處于表情符號(hào)豐富的交流語境中，通過獨(dú)特的表情符號(hào)進(jìn)行自我表達(dá)，展現(xiàn)個(gè)性，會(huì)不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。（節(jié)選自胡遠(yuǎn)珍網(wǎng)絡(luò)社交中表情符號(hào)的表達(dá)與象征意義分析，有刪改）26 .網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？ （4分）

38、解析：本題考查篩選概括信息的能力?！鞍l(fā)展階段”說明篩選的內(nèi)容應(yīng)該有一個(gè)時(shí)間過程的變化。找到相關(guān)語句，提煉關(guān)鍵信息即可。 答案：ASCII元素組成的表情符號(hào)；顏文字；繪文字；自定義表情符號(hào)。27 .請(qǐng)簡要概括網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的特點(diǎn)。（5分）解析：本題考查篩選概括文本信息的能力。找到有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)”的語句，分析概括即 可。答案：直觀形象；方便快捷；簡潔；時(shí)尚；娛樂性強(qiáng)。28 . 根據(jù)材料，概括網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)流行的原因。（ 6 分）解析：本題考查篩選概括文本信息的能力。網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的流行肯定與它自身的特點(diǎn)有關(guān)。閱讀文本可知答案可以在第二段中篩選出來。答案： 信息傳播具有更高的準(zhǔn)確度和可接受度；建立“在

39、場”語境，加強(qiáng)交流的互動(dòng)性；有助于個(gè)體的自我表達(dá)。考試高分秘訣是什么？試試這四個(gè)方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績，除了要掌握好相關(guān)的知識(shí)定理和方法技巧之外，更要學(xué)會(huì)一些考試技巧。因?yàn)橐环菰嚲淼念}型有選擇題、填空題和解答題，題目的難易程度不等，再加上時(shí)間的限制，更需要考生運(yùn)用考試技巧去合理安排時(shí)間進(jìn)行考試，這樣才能獲得一個(gè)優(yōu)異的成績。在每次考試結(jié)束之后，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣有趣的情形：有的學(xué)生能超常發(fā)揮，考個(gè)好成績，而有的學(xué)生卻出現(xiàn)粗心大意的狀況，令人惋惜。有的學(xué)生會(huì)說這是“運(yùn)氣”的原因，其實(shí)更深次的角度來說，這是說明考試準(zhǔn)備不足，如知識(shí)掌握不扎實(shí)或是考試技

40、巧不熟練等，這些正是考前需要調(diào)整的重點(diǎn)。讀書學(xué)習(xí)終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多人的一生，下面就推薦一些與考試有關(guān)的方法技巧，希望能幫助大家提高考試成績。一是學(xué)會(huì)合理定位考試成績你能在一份卷子當(dāng)中考幾分，很大程度上取決于你對(duì)知識(shí)定理的掌握 和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒有很大把握一次性完成，就要先學(xué)會(huì)暫時(shí)“放一放”，把那些簡單題和中等題先解決，再回過頭去解決剩下的難題。因此，在考試來臨之前，每位考生必須對(duì)自身有一個(gè)清晰的了解，面對(duì)考試內(nèi)容，自己處于什么樣的知識(shí)水平，進(jìn)而應(yīng)采取什么樣的考試方式，這樣才能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績。像

41、壓軸題的最后一個(gè)小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4 分左右，很多考生都可以把前面兩小題都做對(duì)，特別是第一小題。二是認(rèn)真審題，理清題意每次考試結(jié)束后，很多考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多明明自己會(huì)做的題目都解錯(cuò)了，非?？上?。做錯(cuò)的原因讓人既氣憤又無奈，如算錯(cuò)、看錯(cuò)、抄錯(cuò)等，其中審題不仔細(xì)是大部分的通病。要想把題目做對(duì)，首先就要學(xué)會(huì)把題目看懂看明白，認(rèn)真審題這是最基本的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。像數(shù)學(xué)考試，就一定要看清楚，如“兩圓相切”，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可；ABC 是等腰三角形，就要搞清楚哪兩條是腰；二次函數(shù)與坐標(biāo)軸存在交點(diǎn)，就要分清楚x 軸和 y 軸；或是在考試過程中遇到熟悉的題目，絕不可掉以輕心，

42、因?yàn)槭煜げ⒉淮硪荒Ｒ粯印Ｈ且钣貌莞寮堄袝r(shí)候真的很奇怪，有些學(xué)生一場考試下來，幾乎可以不用草稿紙, 但最終成績也并不一定見得有多好。 不過，我們查看這些學(xué)生試卷的時(shí)候, 上面密密麻麻寫了一堆，原來都把試卷當(dāng)草稿紙，只不過沒幾個(gè)人能看得 懂?？荚嚂r(shí)間是有限，要想在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績，就必須提高 解題速度，這沒錯(cuò)，但很多人的解題速度是靠犧牲解題步驟、審清題意等 必要環(huán)節(jié)之上。就像草稿紙，很多學(xué)生認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，要么不用， 要么在打草稿時(shí)太潦草，匆忙抄到試卷上時(shí)又看錯(cuò)了，這樣的毛病難以在 考試時(shí)發(fā)現(xiàn)。在解題過程后果，我們應(yīng)該在試卷上列出詳細(xì)的步驟，不要跳步，需 要用到草稿紙的地方一定

43、要用草稿紙。只有認(rèn)真踏實(shí)地完成每步運(yùn)算，假 以時(shí)日，就能提高解題速度。大家一定要記住一點(diǎn)：只要你把每個(gè)會(huì)做的題目做對(duì)，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)四是學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)考試無論是誰，面對(duì)考試都會(huì)有不同程度的緊張情緒，這很正常，沒什么 好大驚小怪，偏偏有的學(xué)生會(huì)把這些情緒放大，出現(xiàn)焦躁不安，甚至是失 眠的負(fù)面情況，非?？上А＞拖裨诳荚囘^程中，遇到難題這也很正常，此時(shí)的你更應(yīng)不慌不躁， 冷靜應(yīng)對(duì)在考試，有些題目難免一時(shí)會(huì)想不出解題思路，千萬記住不要鉆牛角尖，可以暫時(shí)先放一放，不妨先換一個(gè)題目做做，等一會(huì)兒往往就會(huì)豁然開朗了?？荚?，特別像中考和高考這樣大型的重要考試，一定要相信一點(diǎn)，那 就是所有試題包含的知識(shí)定理、能力要求都在考綱范圍內(nèi)，不要有過多的 思想負(fù)擔(dān)。考試遇到難題，容易讓人心煩意亂，我們不要急于一時(shí)，別總想一口 氣吃掉整個(gè)題目，可以先做一個(gè)小題，后面的思路就慢慢理順了?？荚嚫叻置卦E是什么？試試這四個(gè)方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績， 除了要掌握好相關(guān)的知識(shí)定理和方法技巧之外，更要學(xué)會(huì)一些考試技巧。因?yàn)橐环菰嚲淼念}型有選擇題、填